元宵節(jié)小班美術湯圓教案（精選21篇）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的元宵節(jié)小班美術湯圓教案（精選21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 1
教學目標：
1、認識本課的生字。
2、有感情地朗讀課文，了解元宵節(jié)的民俗風情。
3、了解元宵節(jié)的風俗，激發(fā)學生對中華民族的熱愛。
教學過程：
一、談話導入
1.喜歡過節(jié)嗎？這是什么節(jié)？你是怎么看出來的？（放元宵節(jié)動畫）
2.那天，你們都做了哪些有趣的事？和誰在一起？（指名說）誰能照樣子再說說！（板書課題：元宵節(jié)）
二、初讀課文，認識生字
1.老師這兒有一首兒歌，能把元宵節(jié)的歡慶場面都表現(xiàn)出來，現(xiàn)在就讀給大家聽！（范讀）
2.大家想讀嗎？自己試一試！并注意哪個音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。
3.找一找，元都藏在哪些詞里？（指名說）用筆把它們圈起來！然后四人一組，互相幫助，試讀這些詞。
4.指名讀，大家一起試一試！（屏顯：元宵節(jié) 湯圓 團圓 圓又圓）
5.給“圓”字開花，了解“圓”的意思，滲透“團圓”含義。
6.反復認讀，強化識字。自由帶拼音讀→師指字（屏顯）學生讀→同桌互相檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機指字讀
7.四人一個小組，把你識字的方法、竅門說一說。
8.以小組為單位匯報識字情況，并進行擴詞、說話練習。
9.滲透“元宵節(jié)”的來歷，創(chuàng)設意境，“送生字寶寶回家”。（屏顯：學生喊出生字寶寶的.名字，認對后生字寶寶歸位）
10.游戲：“摘燈籠”。（想一想，本課生字都會認了，再舉手“摘燈籠”。）
11.“開火車”讀詞卡，為朗讀兒歌做準備。
三、指導朗讀
1.自由讀兒歌。
2.學生讀，學生互評。
3.師范讀，引導學生有節(jié)奏地讀。
4.同桌互讀。
5.今年的元宵節(jié)過得怎樣？你能用一個詞來表達嗎？（學生自由發(fā)言）讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀！
6.剛才在讀課文的時候，你想到了什么？（引導學生邊想邊讀）
7.請讀得最有感情的同學上臺表演。（創(chuàng)造性地朗讀）
8.還有哪些有趣的活動也在今天舉行？（拓展學生思路）
9.讓我們把美好、團圓、幸福、有趣的元宵節(jié)讀出來吧！（想讀的同學可以站起來，能背的同學就背）
四、創(chuàng)新拓展
1.我們中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你能用這樣的句式給大家說一說嗎？（屏顯：______,_______在一起______。）
2.有一個節(jié)日，和元宵節(jié)很像，月兒也是圓圓的，你能猜出是哪個節(jié)日嗎？
3.如果我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》，你覺得行嗎？試一試！
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 2
活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
4、感受到節(jié)日的快樂。
活動準備：
干米粉、小盤子、大盤子。
活動過程：
一、猜一猜——通過猜燈謎的'游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。
1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）
2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢？
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
1、你吃過的元宵有什么味道？
2、請老師介紹元宵的做法。
3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。
4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。
四、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。
五、延伸活動（嘗一嘗）
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 3
活動目的：
1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
經驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。
物質準備：有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。
活動過程：
1、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
小結：每年的`正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。
活動反思：
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 4
教學目標：
1、認識10個生字，寫字8個。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
教具、學具準備：
生字卡片、教學掛圖
活動過程：
一、放飛想像，體驗幸福
1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。
生：湯圓。板書湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來學習一下（出示課題），齊讀二遍
你是怎么記住這幾個字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結構）紅筆標出部首。
3、小組合作識字。（會的幫不會的.）
4、全班認讀生字。
5、指名口頭擴詞練習：宵湯圓
二、初識課文，隨文識字
1、師范讀課文，生用手指。
2、請會讀的學生來試讀一下？你是怎么學會的（表揚預習的）
3、小組認字比賽：（隨機指）評出最佳認字小組。
4、這些生字中哪個字最難記？你是怎么記住的？
5、齊讀課文
三、學習課文
1、出示掛圖
圖上畫了什么？兩個小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過元宵節(jié)的？
小結：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢？你們愿意再讀一讀嗎？齊讀課文。
2、指名讀。（表揚大膽的學生，請生點評）
3、小組比賽讀課文。（評出最佳朗讀小組）
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸
我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識？你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣？（寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）
五、作業(yè)
背誦課文，寫生字，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”）
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 5
一、活動主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
二、活動目標
1.讓學生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感。
2.開展包餃子、做湯圓等實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。
3.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
三、活動時間
xx年1月15日——xx年2月10日
四、活動內容
1.了解“年”的知識：學生通過網上學或民間收集，深入了解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識。要求中高年級學生完成收集作業(yè)（可以是小報、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學后一周內向少先隊總部報送優(yōu)秀作業(yè)（不少于2份）
2.xx縣的“過年”習俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風俗習慣，并注意收集相關的文字、影像、圖片資料，為學校“校本教材”的開發(fā)貢獻自己的力量。學生可以先在學校新網站實名注冊之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：xxx
3.春節(jié)實踐活動：
（1）文明理財實踐活動——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。
（2）我送文化下鄉(xiāng)來——為村里（小區(qū)）人寫春聯(lián)（書法小能手應積極參加這樣的活動，并注意為活動留下照片。）；三年級以上的.學生可以結合語言文字活動，開展“美妙春聯(lián)我收集”實踐活動。
（3）美在家庭，美在社區(qū)——與家長一道進行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級中隊還可以組織志愿者服務小分隊，開展為空巢老人、烈軍屬義務勞動活動，并及時清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。
（4）中華經典我誦讀——廣泛開展中華經典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩詞賞析活動，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學習中華優(yōu)秀文化，促進學生文明素養(yǎng)的提高（認真學習并踐行《xx縣實驗小學安全文明禮儀手冊》各項內容）。
4.我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學后與老師同學分享，還可以上傳到學校網站，讓更多的人了解我們xx縣人的“年”味。
5.拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。
6.開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展“平安伴隨我成長”自護教育主題活動；開展安全知識教育，在學生及家長中發(fā)布學生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的防護意識；開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。
五、活動要求：
1.各班要利用元月14日的結束班隊會時間進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2.開學后，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報少先隊總部，少先隊總部要把各班活動開展情況作為假期活動評價項目。
3.德領組積極總結活動開展情況，發(fā)現(xiàn)活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今后的活動開展提供借鑒。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 6
一、教學目標：
1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識字效率。
二、教學思路
興趣是的老師，教學中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生的興趣。
用猜謎語的方法導入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識字，后集中識字，此環(huán)節(jié)注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學生做好示范。要求學生說出編碼，教師寫出。最后在鍵盤上練習，把識字與輸入有機整合。
三、教學重點、難點：
1、通過學習使感受全家團圓的幸福。
2、認識本課生字，會寫本課生字。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。
四、教具：
多媒體課件鍵盤
五、教學過程：
（一）謎語導入。
1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋�有趣的謎語，看看誰最先猜出來。
2、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）
3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認識？（湯圓）你是怎么認識的？鼓勵學生多途徑多方法識字。
4、知道什么時候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福啊！
5、今天我們就來學習一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。
（二）熟讀詩歌。
1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。
請大家輕輕把書打開，小手指字，認真聽老師讀課文。
你有什么感受？
2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想辦法解決。
3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。
4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀
（三）學習生字：
1、同學們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？
出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團圓。
2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。
4、細心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
你還能找到它的詞語朋友嗎？
5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。
6、出示生字：節(jié)歡吃慶團正
開火車讀
7、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？
（四）指導寫字
1、仔細觀察字的樣子，牢牢的記在心里。
2、向大家介紹你記憶字形的`好方法。
“吃”：滲透“乞”。
強調“正”的筆順。
3、師根據(jù)生的回答示范板書，寫出漢之星編碼。
4、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧！
練習書寫，每個字寫兩個。強調書寫姿勢。
5、同桌互相欣賞，圈出你認為寫得好的，指出還需要改正的。
（五）游戲鞏固
猜字游戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡
師：“左邊口，右邊乞”。生：吃
師：“外邊廣，里邊大”。生：慶
師：“外邊口，里邊才”。生：團
（六）輸入練習
讓我們拿出鍵盤，練習把他們輸入電腦里吧！
1、教師說出編碼學生練習
2、學生自己練習。
（七）總結
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 7
活動目標：
1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化，增強愛家鄉(xiāng)的感情。
2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識和方法，發(fā)展兒童進行社會調查的能力及動手能力。
3、了解“湯圓”的由來和風俗。
準備活動：
1、學生——“湯圓”的由來及風俗等資料。
2、教師——糯米粉；各種餡；電腦課件；錄音帶；錄像帶等。
3、備用器材——錄音機、錄像機、實物投影儀、電腦。
活動內容設計：
（一）看廣告引入
師：從屏幕上你看到了什么？（又大又圓的湯圓）
全班齊唱《買湯圓》
上次活動課老師布置小朋友們去找有關元宵節(jié)的材料，現(xiàn)在請小朋友們互相交流自己找到的材料。
（小組討論交流）
師：按廈門的風俗習慣，我們在什么時候要吃湯圓？
生：元宵節(jié)。（農歷正月十五）
師：元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎？
生：代表全家團圓。
生：農歷六月十五也要吃湯圓。
師：農歷六月十五為什么要吃湯圓呢？
生：為了紀念死去的親人。
生：冬至也要吃。
師：冬至又為什么吃湯圓呢？
生：為了慶賀一年的豐收。
你們知道的可真多呀！在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風俗習慣，凡是元宵節(jié)、農歷六月十五、冬至這三個節(jié)日都要吃湯圓，那你覺得哪個時候吃湯圓最熱鬧？
生：元宵節(jié)
（二）討論
1、元宵節(jié)的由來
學生在小組中互相說元宵節(jié)的故事，指名上臺講故事。
師：小朋友的故事是從哪兒了解的？
生：我是從書上知道的。
生：我是看電視了解的。
生：我是上知道的。
生：我是問家長的。
生：我到圖書館找到的。
你們真了不起，能夠動腦筋從不同途徑去收集材料。
2、元宵節(jié)的風俗
師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓，還搞了哪些有趣的活動？
生：
（1）點爆竹。
（2）劃旱船游街。
（3）掛燈籠。
（4）提燈籠。
（5）全家到公園賞燈。
（6）舞龍、舞獅。
（7）踩高蹺。
（8）打腰鼓。
（9）扭秧歌。
(10)廣場上放煙火。
（11）公園里有猜燈謎的活動。（電腦課件展示）
3、湯圓的做法
師：人在節(jié)日里都要舉行這么多活動,熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風俗習慣。不論是北方還是南方，各地元宵節(jié)都有許多不同的'風俗習慣，唯獨吃湯圓是各地都有的，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎？現(xiàn)在老師播放你們第一次活動的采訪錄像，請小朋友們邊看，邊思考錄像中小記者提的問題。
A、播放中華湯圓店實地采訪錄像
B、介紹
（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡，還可以用什么做餡？
生：還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。
（2）師：我見過白色、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎？
生：我見過彩色湯圓。
（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的，還有其他做法嗎？
生：泉州的湯圓是用滾的。
生：我從書上知道還有油炸的，用蒸籠蒸的，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的。
你們收集到的材料可真豐富，剛才小朋友說的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演。
4、討論制作計劃。
師：老師根據(jù)小朋友們的調查表選了湯圓四種不同的做法，分別是做有餡的湯圓，做彩色湯圓，滾湯圓，還有做造型的湯圓。請小朋友們來動手做一做。請你們展開想象的翅膀，想一想你打算到哪一組，要做出怎樣的湯圓？指名說。
（三）動手操作
1、帶圍裙，念洗手歌，洗手。
2、生動手學做，師巡視指導。
3、桌子，洗手。
4、展示作品。
A師：老師這有幾則廣告語，是給你們推銷用的，先領小朋友們讀一讀吧！
B、師：每個小組取走一則廣告語念一念。
第一組做的是有餡的湯圓，廣告語是“伙伴就要在一起，親親密密像湯圓。”
第二組做的是彩色湯圓，廣告語是“全家團圓吃湯圓，你揉我搓熱騰騰。”
第三組做的是滾湯圓。廣告語是“滾湯圓，滾湯圓，滾得湯圓圓又圓，滾得大家笑開顏。”
第四組做的是造型湯圓，廣告語是“團團圓圓包湯圓，正月十五吃湯圓。”
5、師：每一組都做得很好。我覺得造型組今天，做出了各種不同形狀的湯圓，很特別。下一次活動，許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力，做各種造型的湯圓，好嗎？（好！）
（四）布置下次活動任務
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 8
活動目標：
1、初步學會搓湯圓，發(fā)展手部肌肉。
2、在制作過程中感知多和少。
3、樂于動手并與同伴合作制作湯圓，共享勞動成果。
活動準備：
糯米粉、水等原料，盆子若干
活動過程：
1、出示成品湯圓：
1）這是什么？你吃過湯圓嗎？
2）它是什么形狀的？
3）圓圓的湯圓是怎么做出來的？
2、引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗講講怎樣搓湯圓。
3、幼兒制作湯圓
1）感知多和少；
2）比一比拿一組的.湯圓做得又圓又多？
4、煮湯圓讓孩子觀察煮的過程
5、吃湯圓，體驗勞動成果
（煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙，吃湯圓可以放在下午點心時間）
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 9
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的文化內涵。在這一天，人們會吃湯圓、賞花燈、猜燈謎，以此來慶祝新春的結束和新年的開始。其中，包湯圓是元宵節(jié)最具特色的傳統(tǒng)活動之一，象征著家庭團圓和幸福。
二、活動目的
弘揚傳統(tǒng)文化，增強社區(qū)凝聚力。
豐富居民的節(jié)日生活，提高大家的動手能力。
促進鄰里間的交流，營造和諧、溫馨的社區(qū)氛圍。
三、活動時間
元宵節(jié)當天
四、活動地點
社區(qū)活動中心或室外廣場。
五、活動對象
社區(qū)居民，特別是家庭成員。
六、活動流程
1、活動準備
（1）提前發(fā)布活動通知，邀請社區(qū)居民參加。
（2）準備包湯圓所需的材料：糯米粉、餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）、水、碗、勺子、鍋等。
（3）布置活動現(xiàn)場，懸掛燈籠、彩帶等節(jié)日裝飾。
2、活動開始
（1）主持人介紹元宵節(jié)的歷史和包湯圓的寓意，激發(fā)大家的興趣。
（2）演示包湯圓的基本步驟，讓大家了解制作過程。
（3）分組進行包湯圓比賽，每組由3-5人組成，限時XX分鐘，看哪組包得又快又好。
3、活動高潮
（1）將包好的湯圓下鍋煮熟，大家品嘗自己親手制作的湯圓，感受節(jié)日的'喜悅。
（2）同時進行猜燈謎活動，設置多個燈謎，讓居民在品嘗湯圓的同時，參與猜燈謎游戲，增加趣味性。
4、活動結束
（1）對比賽結果進行評選，頒發(fā)獎品給優(yōu)勝組。
（2）組織居民進行合影留念，記錄這一美好時光。
（3）清理活動現(xiàn)場，確保環(huán)境整潔。
七、預算與籌備
預算：根據(jù)活動規(guī)模和參與人數(shù)，預算活動所需的材料費用、獎品費用等。
籌備：提前聯(lián)系供應商購買所需材料，確定活動現(xiàn)場布置方案，安排志愿者協(xié)助活動進行等。
八、宣傳與動員
制作活動海報，張貼在社區(qū)公告欄和顯眼位置。
通過社區(qū)微信群、公眾號等渠道發(fā)布活動信息，動員居民積極參與。
邀請社區(qū)領導或知名人士進行宣傳，提高活動的知名度和影響力。
九、注意事項
1、活動過程中注意安全，避免燙傷等意外情況發(fā)生。
2、確保活動現(xiàn)場整潔有序，營造良好的節(jié)日氛圍。
3、活動結束后及時總結經驗教訓，為今后的活動提供參考。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 10
一、活動主題：
團團圓圓慶元宵——湯圓制作DIY活動
二、活動目標：
傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓參與者體驗元宵節(jié)包湯圓的樂趣，感受節(jié)日的濃厚氛圍。
增進社區(qū)、團隊或家庭成員間的互動與交流，提升團隊凝聚力。
三、活動時間：
元宵節(jié)當天或前一日
四、活動地點：
社區(qū)活動中心、公司食堂、學校教室或者家中客廳等寬敞適宜的場所
五、活動流程：
1、活動準備：
準備好糯米粉、各種餡料（如芝麻、豆沙、果仁等）、碗、勺子、熱水等必要的制作工具和材料。
提前布置場地，營造出溫馨、喜慶的節(jié)日氣氛，可掛上燈籠、對聯(lián)等裝飾品。
2、開場致辭：
主持人簡短介紹元宵節(jié)的由來和習俗，強調包湯圓的意義。
3、湯圓制作教學：
邀請擅長包湯圓的師傅或志愿者現(xiàn)場演示并講解湯圓的制作過程，包括和面、揉團、包餡、搓圓等步驟。
4、動手實踐：
參與者分組進行湯圓制作，可以舉行包湯圓比賽，看哪一組在規(guī)定時間內包的.數(shù)量多且形狀美觀。
在此過程中鼓勵大家互相幫助，增進彼此的感情。
5、煮湯圓及品嘗環(huán)節(jié)：
將包好的湯圓統(tǒng)一煮熟，大家一起享用勞動成果，同時分享關于元宵節(jié)的故事和祝福。
6、活動總結：
對表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊或個人給予小獎品以示鼓勵，全體合影留念，記錄下這美好的時刻。
六、注意事項：
確保食品安全衛(wèi)生，所有食材新鮮，操作過程符合衛(wèi)生標準；
注意活動現(xiàn)場安全，特別是火源和熱湯的安全防護；
對于兒童參與的活動，需要有成人陪同，防止燙傷等意外發(fā)生。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 11
一、活動背景
元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這一天，人們通常會吃湯圓，象征著家庭團圓和幸福。為了讓大家更好地感受到節(jié)日的氛圍，我們決定舉辦一次包湯圓活動。
二、活動目標
1、增強社區(qū)或團隊凝聚力，讓大家更好地了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化。
2、培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作精神。
3、通過親手制作湯圓，讓大家感受到節(jié)日的溫馨和幸福。
三、活動時間
元宵節(jié)前一天或當天，具體時間根據(jù)參與人數(shù)和場地情況而定。
四、活動地點
社區(qū)活動室、公司會議室或其他合適的場地。
五、活動對象
社區(qū)居民、公司員工、學生或其他感興趣的群體。
六、活動流程
前期準備：購買湯圓皮、餡料、餐具等所需物品，布置活動場地，邀請參與者。
活動開始：主持人介紹元宵節(jié)的歷史和習俗，以及本次活動的目的和流程。
動手制作：將參與者分成若干小組，每組領取湯圓皮和餡料，開始制作湯圓。期間可以互相交流制作心得，互相幫助。
品嘗分享：湯圓制作完成后，大家一起品嘗，分享制作過程中的趣事和感受。
活動總結：主持人對本次活動進行總結，感謝參與者的`參與和支持，鼓勵大家在日常生活中繼續(xù)傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
七、注意事項
確保活動場地安全、衛(wèi)生，避免發(fā)生意外事故。
根據(jù)參與人數(shù)和場地情況，合理安排小組數(shù)量和制作材料，確保活動順利進行。
在活動過程中，注意保持秩序，避免喧鬧和爭執(zhí)。
鼓勵大家積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，制作出各具特色的湯圓。
在品嘗環(huán)節(jié)，注意食品安全和衛(wèi)生，避免浪費和污染。
八、宣傳推廣
利用社區(qū)公告欄、公司內部通知等方式進行宣傳，吸引更多人參與。
在社交媒體上發(fā)布活動信息，邀請更多人關注和參與。
活動結束后，將活動照片和感想整理成文章或視頻，進行后期宣傳和推廣，讓更多人了解和參與到元宵節(jié)的文化傳承中來。
九、活動預算
根據(jù)活動規(guī)模和參與人數(shù)，提前制定好預算，包括購買湯圓皮、餡料、餐具等所需物品的費用，場地租賃費用，以及宣傳推廣費用等。在活動過程中，要嚴格控制預算，確保活動經費的合理使用。
十、活動評估
在活動結束后，對活動進行評估和總結，分析活動的成功之處和不足之處，并提出改進意見和建議。同時，收集參與者的反饋意見和建議，為下一次活動提供參考和借鑒。
總之，本次元宵節(jié)包湯圓活動旨在讓大家更好地了解和感受到元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和氛圍，增強社區(qū)或團隊的凝聚力和團隊合作精神。通過精心策劃和組織，相信本次活動一定會取得圓滿成功。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 12
一、活動名稱：
元宵節(jié)“團圓湯圓DIY”活動
二、活動目標：
傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓參與者了解并體驗元宵節(jié)包湯圓的意義和樂趣。
增強團隊協(xié)作精神，增進家人、朋友、同事間的感情交流。
三、活動時間：
元宵節(jié)當天或前夕
四、活動地點：
社區(qū)活動中心、公司食堂或者家庭客廳等寬敞適宜的場所
五、活動準備：
材料準備：糯米粉、各種餡料（如紅豆沙、黑芝麻、果仁等）、碗、勺子、熱水、一次性手套等。
環(huán)境布置：掛上燈籠，擺放與元宵節(jié)相關的裝飾物，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
六、活動流程：
開場致辭：簡短介紹元宵節(jié)的歷史文化背景以及包湯圓的傳統(tǒng)習俗。
湯圓制作教學：請有經驗的老師傅或者事先學習過的人員現(xiàn)場演示如何和面、包餡、搓圓的.過程，確保每位參與者都能掌握基本技巧。
分組比賽：將參與者分為若干小組進行包湯圓比賽，看哪個小組在規(guī)定時間內包出的湯圓最多最美觀。
DIY環(huán)節(jié)：讓參與者自由發(fā)揮創(chuàng)意，制作各種形狀和口味的湯圓，分享彼此的創(chuàng)新成果。
煮湯圓品嘗：將包好的湯圓煮熟后大家分享品嘗，感受親手制作美食的樂趣，并互相點評口感、外觀等。
結束語：對本次活動進行總結，感謝大家的參與，共同祈愿新的一年團團圓圓、和和美美。
七、注意事項：
在包湯圓過程中注意食品安全，保證所有食材新鮮，操作過程衛(wèi)生。
小心處理熱水，避免燙傷。
對于兒童參與者，應在成人監(jiān)護下進行活動。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 13
一、活動背景與目標
元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。這一天，家家戶戶都會吃湯圓，象征著家庭團圓和幸福。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)居民間的交流，我們特別策劃了一場元宵節(jié)包湯圓活動。
活動目標：
弘揚傳統(tǒng)文化，讓居民了解元宵節(jié)的由來和習俗。
增進社區(qū)居民之間的友誼，營造和諧溫馨的社區(qū)氛圍。
提供一個親子互動的機會，讓孩子們在歡樂中學習和成長。
二、活動時間與地點
時間：元宵節(jié)前一天下午（具體日期根據(jù)社區(qū)實際情況調整）
地點：社區(qū)活動中心或寬敞的戶外空地
三、活動對象
社區(qū)居民，特別是親子家庭
四、活動內容
講解元宵節(jié)的由來和習俗，讓居民了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。
示范包湯圓的方法和技巧，讓居民掌握包湯圓的`基本步驟。
提供湯圓皮和餡料，讓居民親自動手包湯圓，體驗傳統(tǒng)手工藝的樂趣。
評選出最美味的湯圓，頒發(fā)獎品，鼓勵居民積極參與。
煮湯圓，大家一起品嘗自己親手制作的湯圓，分享歡樂時光。
五、活動預算
湯圓皮、餡料、鍋具、餐具、水、電等費用預計約1000元，由社區(qū)居委會承擔。獎品費用預計約2000元，由贊助商提供。
六、活動宣傳與推廣
制作活動海報，張貼在社區(qū)公告欄和居民樓道。
在社區(qū)微信群、公眾號等社交媒體平臺發(fā)布活動信息，邀請居民參加。
聯(lián)系當?shù)孛襟w進行報道，提高活動的知名度和影響力。
七、活動組織與分工
活動策劃與籌備：由社區(qū)居委會負責，包括場地布置、物資采購、人員安排等。
活動現(xiàn)場管理：由志愿者團隊負責，包括簽到、引導、安全監(jiān)管等。
活動宣傳與推廣：由宣傳小組負責，包括制作海報、發(fā)布信息等。
活動后續(xù)跟進：由社區(qū)居委會負責，包括收集居民反饋、整理活動資料等。
八、活動總結與評估
活動結束后，組織者對活動進行總結與評估，包括活動效果、居民反饋、經驗教訓等，為以后的活動提供參考和借鑒。同時，將活動總結報告提交給社區(qū)居委會和贊助商，以展示活動成果和感謝支持。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 14
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：
一、活動主題：
猜燈謎、慶元宵
二、活動時間：
20xx年2月19日（農歷正月十五）晚6：00
三、活動地點：
娛樂室及籃球場
四、活動準備：
1、x月xx日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數(shù)量400條，負責人：
2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負責人：。
3、x月xx日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：
4、x月xx日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：
5、保衛(wèi)科負責維持活動期間的`秩序，負責人：
請以上負責人于2月15號前至少開會3次討論各負責事項的準備情況及進度，總負責人2月16號將具體活動流程交于部門經理處。
五、活動規(guī)則：
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。（待討論）
4、謎語共400條：
第1—100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101—200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201—300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301—400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。
5、游戲設置至少5個，且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎者進行積分獎勵，積分用于兌換禮品
6、獎項設置：
燈謎活動共設置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。（抽獎內容按照獎品來設定）
游戲活動共設置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發(fā)完，則活動結束。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍
七、活動費用預算：
1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元
2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元
3、獎品200份，4元×200=800元
4、禮品30份，500元（可申請公司產品）
合計費用：約1500元左右。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 15
一、活動目的：
20xx年元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。
二、活動時間：
20xx年2月19日午會、班會時間
三、活動內容和具體安排：
1、午會課時間：根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節(jié)的由來，習俗和一些有趣的傳說。
2、班會課活動內容安排：
一年級
主題：參觀學校各處活動地點
在班主任的帶領下，參觀學生和家長的'自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。
活動要求：
1、各班有序地進行觀看活動
2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠
正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。
二年級
主題：運動元宵樂樂樂
活動要求：
1、活動地點：操場（雨天改在體操房）
2、負責人：
3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協(xié)調前進，看哪個班級最快。（各班20位學生，十男十女）
活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂！）
（負責老師做好準備）
帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞）
三、四、五年級
主題：元宵燈謎猜猜猜
活動要求：
1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。
2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。
3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。
活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。
活動人員安排：
活動地點：教學樓前。
自制元宵燈的評比活動。
主題：巧手做燈妙妙妙。
活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進行展評。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 16
在元宵節(jié)來臨之際，社區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、開展“濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵”趣味游園活動。現(xiàn)將元宵節(jié)趣味活動安排如下：
一、活動主題
濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵
二、活動時間
20xx年2月xx日xx時
三、活動地點
xx社區(qū)工作站廣場
四、參加人員
居民小組干部，企業(yè)工會主席，居民等等。
五、活動程序
1、介紹領導、來賓。
2、領導致辭。
3、節(jié)目表演：
4、游戲活動：
5、猜燈迷（約100張猜迷條，舞臺場外進行）
6、現(xiàn)場抽獎
六、人員安排
人事后勤部負責：舞臺背景，音箱，圓桌（15張），長桌（8張），椅（180張），爐灶（4個），湯圓料，抽獎禮品，抽獎箱（2個）等等。
宣傳策劃部負責：與服務中心交接，主持人，現(xiàn)場煮湯圓人員，部分表演節(jié)目，游戲安排等等。
服務中心人員：部分節(jié)目，燈迷（100條外場），抽獎卷（300張），游戲小禮品購買等等。
治保部門負責：協(xié)助活動物資移動，活動當天安保及突發(fā)事件處理。
其它工作人員：服從活動當天工作安排。
【節(jié)目表】
1、《豐收》舞蹈。
2、抽取歡樂獎80名
（0—9抽取二個尾號，共80份）
3、三等獎抽取15名
4、《三步踩》舞蹈
5、搶凳子游戲
6、馬上來錢（派發(fā)300張福利彩票
7、《印度舞蹈》
8、二等獎抽取10名
9、《太極拳》
10、踩汽球游戲
11、一等獎抽取5名
現(xiàn)場刮刮樂）
【趣味活動游戲】
1、搶凳子
活動道具：9張凳子
活動細則：10人一組，搶9張凳子，以此類推，誰搶到最后一張為勝。
2、猜謎語（舞臺內外）
活動道具：彩色打印紙100張、繩子一根。
活動細則：謎語寫到彩色紙片上并懸掛于繩上，能解答者取下謎語到解密者處揭曉答案，對則領獎。
3、夾湯圓
活動道具：湯圓30顆、一米長筷子6雙、盆子6個。
活動細則：三組上，每組3人，選出一人夾湯圓，站在50公分遠的地方，將湯圓從盆中夾出，喂兩人吃，用3分鐘時間內夾的最多，吃得最多的`隊為勝。
4、踩汽球
活動道具：汽球一袋、繩子30根。
活動細則：二組上，每組10人，3分鐘內留汽球多者勝。
【獎品分類】
一等獎：五名
二等獎：十名
三等獎：十五名
歡樂獎：八十名雨傘80份（雨傘30把，玫瑰30朵）刮刮樂福利彩票：400張每張2元（活動當天由工作人員現(xiàn)場發(fā)放）
【游戲禮品】
1、禮品裝毛巾100份每份單價20元
2、保溫瓶50份每份單價30元（派發(fā)給表演者及游戲羸家）
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 17
一、 活動目的
為了讓同學們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學們之間的感情，培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神，豐富孩子的`課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際，舉行本次活動。
二、 活動主題：
情暖元宵
三、 活動對象：
xx初中小學部全體師生
四、 活動時間及地點
時間：20xx年xx月xx日(星期x)下午14:30--16:00
地點：校食堂二樓
五、 活動流程
(一) 主持人開場，王副校長致辭
(二) 主持人宣布分組情況及活動要求、規(guī)則，并請生活阿姨示范包
湯圓的方法。
(三) 各老師就位，活動開始
(四) 包湯圓結束，全體學生就席，觀看表演
(五) 品嘗湯圓，活動結束
六、 工作安排及注意事項
(一) 活動準備：
1. 活動策劃及安排(咸琳娜老師)
落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。
2. 餡料準備(潘謝可老師)
聯(lián)系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。
3. 會場所需物品(咸琳娜老師)
筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器各一
4.主持人(魏敏老師)
5.宣傳板制作(葉璘老師)
6.攝影攝像(蔣學兵、吳圣鋒老師)
(二)活動中：
1.人員安排及分組情況：
一年級(40人)分四組，每組10人，分別由黃靜怡、劉明珠、潘謝可、咸琳娜老師負責。
二年級(22人)分兩組，每組11人，分別由黃春映、葉璘老師負責。 三年級(23人)分兩組，分別11、12人組，分別由徐媛媛、魏敏老師負責。
四年級(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由葉玉梅、韋麗夸老師負責。
2.參與人員必須按照規(guī)定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授學生包湯圓的方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作。
3.包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及黃靜怡老師主持。
4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 18
為營造元宵歡樂祥和的'傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，豐富社區(qū)居民文化活動，增進物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系，共同創(chuàng)建文明、和諧、美好的新社區(qū)，特制定20xx年元宵節(jié)活動計劃。
一、活動主題
幸福新某·春暖新社區(qū)
二、舉辦單位
主辦單位：某某街道某某社區(qū)
某某物業(yè)服務有限公司
三、活動保障
(一)組織保障
為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展，特成立活動領導小組，由某任組長、某任副組長、成員為某。
(二)經費保障
1、社區(qū)文體工作年度經費支出；
2、街道補助；
3、共建單位贊助
四、活動設置
各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。
(一)元宵燈籠展
居民親手制作燈籠，活動當天拿到社區(qū)參展。
(二)做湯圓、品湯圓
社區(qū)干部、共建單位代表和居民一起包湯圓、煮湯圓、品湯圓
(三)游園活動
1、團結就是力量(拔河比賽)：以居民組為單位，每組出6個代表(3男3女)進行拔河比賽。獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎。
2、聲聲報福(踩氣球)：工作人員事先在氣球內放好“祝福券”或“有獎券”，每人可踩2個氣球，踩到“有獎券”即可得到紀念品。
3、團團圓圓(歡樂夾元宵)：盆里放20個，者各自從盆里夾乒乓球，在20秒內夾滿10個以上者勝利。勝利者可得到精美獎品，其余得紀念品。
4、金球轆轆(吹球入碗)：在桌面上并排放置兩個碗，在其中一個碗中放2個乒乓球，在規(guī)定的時間內將2個乒乓球吹入另一個碗中即。成功者可得精美獎品，其余得紀念品。
五、活動地點和時間
1、時間：2月18日(正月十四)下午13：00
2、地點：社區(qū)旁圓形廣場
六、報名方式
1、居民小組長處報名
2、致電報名：
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 19
一、 活動主題
感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，豐富教師和學生的生活，讓學生感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍，增進教師與學生的.情感交流，讓學生體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。
二、 活動地點
學校食堂 各班教室
三、 活動時間
3月5日下午16:00開始
四、 活動組織
校文體中心
五、 參加人員
校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表、各班班主任及住校生
六、 活動安排及布置 活動策劃
1、 各班自行布置教室，準備節(jié)目，班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯(lián)歡。
2、 校級領導、文體中心成員、各班2名學生代表在食堂包湯圓、猜謎。
3、 懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料 準備好獎品：猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。
4、 配置節(jié)日音樂并拍照留念
七、 活動所需材料
1、 包湯圓所需材料：糯米面、芝麻餡(住校生約400名，每人2個大湯圓)(食堂準備)
2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備) 水果若干(食堂準備) 活動展板一塊(文體中心準備)
八、 活動經費預算
控制在1000元以內
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 20
教學目標：
了解元宵節(jié)吃湯圓的傳統(tǒng)習俗。
學習用彩泥或紙張等材料制作湯圓。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
增進幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和喜愛。
教學準備：
彩泥（或彩色紙張、顏料等）
湯圓模具（或小碗、小球等代替）
桌子布或報紙，防止材料弄臟桌面
示范作品
節(jié)日音樂
教學過程：
一、導入（5分鐘）
播放元宵節(jié)相關音樂，營造節(jié)日氛圍。
向幼兒介紹元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，特別是吃湯圓的習俗。
展示示范作品，激發(fā)幼兒制作湯圓的興趣。
二、新課講解與示范（10分鐘）
如果使用彩泥：
展示彩泥，讓幼兒感受其質地和顏色。
示范如何用彩泥搓成小球，表示湯圓。
示范使用模具將彩泥小球壓成湯圓形狀。
講解湯圓的不同口味（如芝麻、花生等），并示范如何用不同顏色的彩泥表示。
如果使用紙張：
展示彩色紙張，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色。
示范如何將紙張剪成圓形，表示湯圓。
示范用顏料或水彩筆給湯圓涂色，模擬不同的口味。
三、幼兒操作（15分鐘）
讓幼兒自由選擇材料，開始制作湯圓。
教師巡回指導，幫助幼兒完成作品。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作不同口味、形狀的湯圓。
四、作品展示與評價（5分鐘）
讓幼兒將自己的作品放在展示區(qū)，進行展示。
教師和幼兒一起欣賞作品，進行簡單的評價。
鼓勵幼兒分享自己的作品，介紹自己制作的湯圓。
五、課堂小結（5分鐘）
總結本節(jié)課的學習內容，強調元宵節(jié)的.傳統(tǒng)習俗和吃湯圓的意義。
鼓勵幼兒在家也能和家人一起制作湯圓，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。
作業(yè)布置：
請幼兒回家后，與家人一起制作真正的湯圓，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，幼兒不僅了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，還親手制作了湯圓，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，可以進一步拓展與傳統(tǒng)節(jié)日相關的活動內容，讓幼兒更加深入地了解和體驗中國的傳統(tǒng)文化。
元宵節(jié)小班美術湯圓教案 21
教學目標：
讓幼兒了解元宵節(jié)吃湯圓的傳統(tǒng)習俗。
培養(yǎng)幼兒的動手能力，通過制作湯圓鍛煉幼兒的精細動作。
激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，通過制作湯圓感受藝術的樂趣。
教學準備：
彩色橡皮泥或面團
餡料（如紅豆沙、芝麻餡等，可以用安全的食用色素染色）
碗、勺子等模擬制作工具
桌布或報紙以保護桌面
元宵節(jié)相關的圖片或視頻資料
教學過程：
一、導入
向幼兒介紹元宵節(jié)和吃湯圓的'傳統(tǒng)習俗，可以播放一些元宵節(jié)相關的圖片或視頻資料，引起幼兒的興趣。
二、準備材料
把彩色橡皮泥或面團分成小塊，每塊足夠幼兒制作一個湯圓。
把餡料準備好，可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色。
三、制作湯圓
示范如何制作湯圓：先取一塊橡皮泥或面團，搓成圓球，然后用手掌壓扁，放入適量的餡料，再把口封好，搓成圓球。
讓幼兒自己嘗試制作湯圓，教師在旁邊指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，不怕失敗。
四、分享與展示
讓幼兒把自己的作品放在碗里，一起欣賞大家的作品。
可以讓幼兒分享制作湯圓的過程和感受，增強他們的語言表達能力和自信心。
五、結束
總結本次活動的收獲，表揚幼兒的努力和創(chuàng)作。
提醒幼兒把制作好的“湯圓”帶回家，與家人分享這份特殊的元宵節(jié)禮物。
教學反思：
本次美術活動以元宵節(jié)為背景，通過制作湯圓這一傳統(tǒng)習俗，讓幼兒在動手操作中感受傳統(tǒng)文化的魅力。活動過程中，幼兒們興趣濃厚，積極參與，不僅鍛煉了他們的動手能力，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和藝術鑒賞力。在今后的教學中，可以進一步探索如何將傳統(tǒng)節(jié)日與美術活動相結合，讓幼兒在快樂的氛圍中學習和成長。
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