幼兒園體育游戲教案

時間：2024-10-18 13:18:32 林惜教案我要投稿

幼兒園體育游戲教案（精選20篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園體育游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育游戲教案（精選20篇）

　　幼兒園體育游戲教案 1

　　一、教學目標：

　　1、學習并掌握高、低運球動作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調性；

　　3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　二、教學準備：

　　每人一球、場地

　　三、教學過程：

　　（一）開始部分

　　1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動四肢；

　　2、準備運球姿勢；左右手運球站位；

　　3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。

　　做球上歇息。

　　（二）基本部分：

　　1、交代學習內容，示范高運球和低運球動作要領；

　　2、高運球適用于無防守時快速運球。

　　動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。

　　動作要點：手腳協(xié)調配合，控制好反彈高度，注意球的落點。

　　3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

　　動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

　　動作要點：重心要比高運球低，手腳協(xié)調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。

　　4、聽信號練習高低運球；

　　5、游戲前后高低運球。

　　方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。

　　6、競賽游戲鉆山洞。

　　方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。

　　（三）結束部分：

　　1、小結游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。

　　2、坐球上做手指和腰部放松活動。

　　教學反思

　　本節(jié)課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的`問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。

　　通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

　　幼兒園體育游戲教案 2

　　游戲目標：

　　1、練習蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。

　　2、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　活動準備：

　　三輪跑冰車4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的`外套（或腰間扎一只塑料袋代替）。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）

　　活動玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。

　　活動規(guī)則：

　　1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。

　　3、采用接力賽形式進行。

　　注意事項：

　　1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行；每隊活動場地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。

　　2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。

　　3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內，然后排至隊末。

　　幼兒園體育游戲教案 3

　　活動目標：

　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　觀看過錄像

　　物質準備：

　　人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

　　導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（隨音樂的變化"騎馬"變雙圓————大圓————小圓———— "坐馬車"）反思：

　　活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。

　　2、基本部分：

　　（1）利用紙棒進行"一棒多玩"導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）

　　（2）學習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　　（3）由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

　　（4）對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　　（5）鼓勵創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

　　導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的'跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

　　活動反思

　　在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

　　不足之處：

　　總之，一節(jié)好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環(huán)境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

　　幼兒園體育游戲教案 4

　　大班健康活動：

　　玩皮筋

　　活動目標：

　　1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。

　　活動過程：

　　一、聽音樂做熱身運動。

　　二、嘗試皮筋的不同玩法。

　　1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

　　2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？

　　3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

　　4、及時鼓勵合作好、花樣多的'幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

　　三、利用皮筋學習助跑跨跳

　　1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

　　2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

　　3、幼兒集體練習。

　　4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

　　四、游戲：采蘑菇

　　五、放松動作，結束。

　　幼兒園體育游戲教案 5

　　教材分析

　　游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而發(fā)展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習聽信號慢跑、快跑的基礎上，進一步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中達到鍛煉的'目的。

　　活動目標

　　1.在活動中練習聽指令向指定方向走、跑。

　　2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

　　3.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備

　　1.舒緩的音樂磁帶。

　　2.有大型器械的場地。

　　活動建議

　　1.準備活動，游戲“小孩學樣”，引導幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動物的動作，練習走、跑的動作。

　　2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽教師指令練習向指定方向走、跑的基本動作。

　　（1）教師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。

　　（2）引導幼兒進行游戲，熟悉玩法。

　　教師可引導幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸 xx 走回來”邊游戲,練習聽指令向指定方向走。

　　（3）變換指令進行游戲，引導幼兒練習聽指令向指定方向跑。

　　（4）提高難度進行游戲，引導幼兒練習向指定方向快跑，提醒幼兒注意安全，不摔倒。

　　3.放松活動。

　　引導幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動作，慢慢回活動室。

　　幼兒園體育游戲教案 6

　　【經驗】

　　1．練習連續(xù)單手、雙手交替拍球或行進間拍球。

　　2．學習根據球彈跳的方向和高度調整自己拍球的方向和力度。

　　【材料】

　　1．皮球幼兒每人 1 個，小椅子 4 把。

　　2．場地上畫 4 條跑道。

　　【玩法與規(guī)則】玩法：

　　1．請幼兒自主探索拍球，看看誰拍得多，可請部分幼兒示范自己的拍球方法。

　　2．鼓勵幼兒學習、嘗試不同的拍球方法，如行進間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。

　　3．將幼兒分組，進行不同方式的'拍球比賽，最先到達終點的組獲勝。

　　規(guī)則

　　1．行進過程中如果球滾走，須撿起球回到中斷處繼續(xù)行進。

　　2．若出現(xiàn)抱球行走的現(xiàn)象，須回到起點重新開始比賽。

　　【提示】

　　1．重點引導幼兒掌握不同拍球方法的動作要領。

　　2．提示幼兒沿跑道或者路線直線行進。

　　3．幼兒熟練掌握幾種拍球方法后，可以將賽道加長并設置不同的障礙，請幼兒運用不同的拍球方式越過障礙。

　　幼兒園體育游戲教案 7

　　活動目標

　　1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。

　　2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

　　3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點

　　重點：了解不同材料的繩子的'特性及用途。

　　難點：理解長短、粗細是相對的。

　　活動準備

　　1、活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

　　2、多種材料的繩子頭若干。

　　活動過程

　　1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

　　教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

　　討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)

　　2、認識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。

　　(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，并教幼兒認識幾種不常見的繩子。

　　(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

　　(3)繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

　　(4)討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

　　3、比長短、比粗細。

　　教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

　　問：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細)

　　下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

　　再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。

　　4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

　　5、分組游戲

　　現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

　　幼兒園體育游戲教案 8

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒鉆、平衡等動作的協(xié)調性和身體的控制能力。

　　2、通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力，萌發(fā)幼兒愛護大自然、保護動物的意識。

　　活動準備

　　1、動物毛絨玩具若干，小擔架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。

　　2、醫(yī)院和森林場景，音樂《救護車》、《森林狂想曲》。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入活動

　　1、教師語言導入：小小救護員們！到！（幼兒回應）剛接到上級通知，讓我們開車到指定地點等候命令。是！

　　2、音樂起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。

　　3、師：好，目的地到了。

　　二、游戲“小小救護員”

　　1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點，請問有什么任務？（教師做打電話的狀態(tài)）

　　2、小小救護員們，我剛接到通知，說森林里有許多小動物得了傳染病，需要我們前去救助，把小動物送去醫(yī)院治療，你們有沒有信心又快又穩(wěn)地完成任務？

　　3、講解、示范。

　　（1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔架去“森林”救助小動物，救助途中要經過一座小橋，鉆過一個山洞，到達“森林”后，小心地抱一個小動物到擔架上原路返回將小動物安全地送到“醫(yī)院”。排在后面的兩個小隊員接下去進行游戲，直到把所有的'小動物都送到“醫(yī)院”。

　　（2）注意事項：救助途中，兩個小隊員一前一后抬擔架，擔架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節(jié)奏地走，抬擔架時，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著急，邊走邊照看后面，不要將小動物掉下來。特別是在過“小橋”和“山洞”時，一定要小心，保證小動物的安全，千萬別讓小動物從擔架上摔下來。

　　（3）請兩位隊員進行現(xiàn)場演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。

　　4、幼兒游戲

　　（1）將幼兒分成兩隊同時進行游戲，將森林中的小動物送到醫(yī)院進行救治。教師現(xiàn)場提示和指導。

　　（2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的小動物送回家。

　　（3）送到家后，小小救護員們受小動物們的邀請前去參加“森林舞會”，大家圍著小動物跳一個快樂的舞。

　　三、首尾呼應，結束活動

　　小小救護員們和小動物們再見，教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。

　　活動結束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。

　　幼兒園體育游戲教案 9

　　指導語：

　　1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。

　　2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

　　游戲一：我是小陀螺

　　游戲功能：

　　1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;

　　2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣。

　　游戲過程：

　　1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。

　　2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"

　　3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

　　4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此。

　　5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

　　游戲二：小小雜技演員

　　游戲功能：

　　訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。

　　游戲材料：

　　長繩子或直線

　　游戲過程：

　　1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

　　2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

　　3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

　　4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

　　游戲三：小小搬運工

　　游戲功能：

　　1、幫助孩子訓練平衡能力;發(fā)展持物運動的.能力

　　2、培養(yǎng)幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

　　游戲材料：

　　書或沙包

　　游戲過程：

　　1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。

　　2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

　　3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。

　　4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。

　　幼兒園體育游戲教案 10

　　活動名稱：

　　翻山越嶺

　　適用年齡：

　　3——4歲

　　活動目標：

　　1．通過游戲讓幼兒建立團隊意識。

　　2．學習雙腳連續(xù)跳和爬的技巧。

　　3．鍛煉幼兒的平衡能力。

　　活動準備：

　　梅花樁小杠鈴墊子障礙物（水桶）沙包平衡木

　　玩法：

　　將幼兒分為兩組，游戲開始，每組的第一個人雙腳連續(xù)跳過4個杠鈴，從S形的.梅花樁走過去，爬下穿過障礙物，拿到沙包，走過平衡木，將沙包放到盒子里，和下一個隊友擊掌，游戲結束，哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。

　　活動規(guī)則：

　　1．從杠鈴上跳過去時，必須是雙腳連續(xù)跳，中間不許停下來。

　　2．從墊子上往過爬時，不許將障礙物碰倒，碰倒重頭開始。

　　3．將沙包放到盒子里后要和下一個隊友擊掌，擊完掌下一個人才能繼續(xù)游戲。

　　幼兒園體育游戲教案 11

　　【活動目標】

　　1、學習用身體動作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。

　　【重點與難點】

　　1、了解風和樹葉之間的關系。

　　2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設】

　　1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

　　2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

　　3、錄音機、音樂磁帶若干

　　【設計思路】

　　1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受；對節(jié)奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

　　2、老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　【活動流程】

　　扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體

　　1、扮演角色，活動身體。

　　（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

　　（2）念兒歌，模仿小樹長大。

　　小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。

　　2、根據信號變化，調整身體動作。

　　（1）根據教師的語言信號，變換身體動作。

　　教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的`各種動作。

　　（2）根據教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動作。

　　教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

　　（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

　　3、游戲結束，放松身體。

　　教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

　　師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

　　幼兒園體育游戲教案 12

　　【活動目標】

　　1、追逐目標和集體協(xié)調地躲閃。

　　2、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

　　【活動準備】

　　1、參加人數(shù)：6到10人；

　　2、場地布置：幼兒活動場地。

　　【游戲過程】

　　參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。

　　游戲開始時,龍頭與捉龍尾人對話

　　捉者

　　龍頭

　　我要吃龍頭,

　　龍頭有角。

　　我要吃龍中,

　　中間有刺。

　　我要吃龍尾,

　　一拖拖你下水。

　　對話一完,捉龍尾者便兩邊移動跑,尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者,龍身龍尾一串人很快地跟著龍頭移動跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了,要自動退下,另一名在最后的自然成為龍尾。

　　【創(chuàng)新玩法】

　　創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

　　【活動反思】

　　對于游戲的天生的喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經過幾次的實踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內容的'時候，我們不用什么說教，而要引導孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應能力，又培養(yǎng)了幼兒團結協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動。

　　幼兒園體育游戲教案 13

　　一、創(chuàng)編意圖：

　　椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結合中班幼兒的特點設計這個游戲活動。

　　二、活動名稱：

　　圓凳樂

　　三、適合班級：

　　中班

　　四、參加人數(shù)：

　　30人

　　五、適用季節(jié)：

　　四季

　　六、活動時間：

　　8-10分鐘

　　七、活動目標：

　　1、發(fā)展平衡、跳躍等能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　3、與同伴合作克服困難，體驗體育游戲的'樂趣。

　　八、活動準備：

　　小圓凳、操場

　　九、活動過程：

　　（一）、開始部分。

　　（1）用圓凳圍圈

　　（2）幼兒繞大圓走。（動物模仿）

　　（3）幼兒繞大圓跑。（貓抓老鼠）

　　（二）、基礎部分。

　　（1）依次用凳子從高出往下跳

　　（2）依次用凳子搭成小橋來練習走平衡

　　（3）幼兒做滾凳子游戲

　　（三）、放松運動

　　坐在凳子上做放松運動

　　十、活動自我評價:

　　設計上針對中班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等，流程清晰簡潔。

　　幼兒園體育游戲教案 14

　　適合班級：

　　大班

　　活動名稱：

　　體育游戲——貓捉老鼠

　　活動目標：

　　1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鉆、爬、跑、跳。

　　2、能修改游戲規(guī)則，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。

　　活動重點：

　　在游戲中能按自己的興趣和想法修改規(guī)則。

　　活動難點：

　　能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰(zhàn)性。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：有過改編游戲的經驗

　　2、材料準備：

　　拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地布置：設置兩個老鼠的家，不同的路線

　　活動過程：

　　1、準備活動

　　（1）聽著音樂和老師一起做準備活動：

　　（2）貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。

　　（3）加深難度：貓來了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了，小老鼠就要往后跑；貓從左邊跑過來了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全，不要碰到別的小朋友

　　2、游戲活動

　　（1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長的音樂）

　　提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規(guī)則是什么？

　　貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的.周圍，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。

　　（2）誰還想當老鼠？小朋友都喜歡當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到游戲當中呢？

　　小朋友都想當老鼠去鉆，那誰來當老糧倉呢？

　　啟發(fā)幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。

　　（3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。

　　（4）玩修改后的游戲：提示幼兒游戲規(guī)則

　　（5）發(fā)現(xiàn)問題，并討論解決的方法。

　　（6）解決問題后再玩一遍游戲。

　　3、放松活動

　　分成兩組數(shù)一數(shù)一共有多少糧食。

　　4、結束回班

　　幼兒園體育游戲教案 15

　　【活動目標】

　　1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。

　　2、學習在一定范圍內四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。

　　3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。

　　【活動準備】

　　經驗準備：學會了音樂游戲“小金魚”。

　　物質準備：塑料圈一個，作為漁網。

　　場地準備：在場地上畫出一定范圍當做池塘，如圖。

　　【活動重點】

　　通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學習躲閃跑。

　　【活動難點】

　　幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。

　　【活動過程】

　　1、教師以游戲的口吻導入，一起做準備活動。

　　教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿。

　　2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動。

　　3、放松游戲：音樂律動“小金魚”

　　隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。

　　【活動評價】

　　“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領，并通過自由感受、進入游戲、加深難度三個環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預定的.目標。同時，在整個游戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進了幼兒能力的發(fā)展。

　　幼兒園體育游戲教案 16

　　運動目的：

　　1、能和諧的跑步，并能對峙肯定的時候。

　　2、進步幼兒的敏捷性，體驗配合游戲的興趣。

　　運動預備：

　　在場上畫一個大圓圈

　　游戲弄法：

　　1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，別的的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，閣下隔約一步。

　　2、游戲開端，幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的'歷程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時背面的一個幼兒就要釀成被追逐者，并立即沿著外圈快速跑，追逐者繼承追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲從新開端。

　　游戲法則：

　　追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

　　幼兒園體育游戲教案 17

　　一、活動目標：

　　教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

　　2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

　　二、場地布置：

　　松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的'家（場地圖附后）

　　三、材料：

　　小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

　　四、活動準備：

　　幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

　　五、活動過程：

　　1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

　　3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

　　5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

　　6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　7、游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

　　六、相關經驗：

　　美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

　　認知：比較認識小雞小鴨

　　七、活動評價：

　　1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。

　　2、根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

　　八、活動的延伸與擴展：

　　1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。

　　2、逐漸增加動作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。

　　幼兒園體育游戲教案 18

　　活動目標

　　1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學會聽指令向指定方向走等動作技能。

　　2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。

　　活動準備

　　紙箱做的信箱 4 個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。

　　活動建議

　　一、教師講解游戲玩法。

　　教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的`路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。

　　二、游戲規(guī)則。

　　（一）必須說出是給哪種小動物送信。

　　（二）必須嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。

　　（三）順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。

　　三、活動場地的布置。

　　路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。

　　四、活動注意事項。

　　（一）可根據情況重復送信游戲，關鍵是要引導幼兒聽清指令并按序行動。

　　（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。