幼兒園中班安全教案

時間：2023-01-14 13:10:19 教案我要投稿

幼兒園中班安全教案【精】

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園中班安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班安全教案【精】

幼兒園中班安全教案1

　　教學目標：

　　1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。

　　2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。

　　3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　教學預備：

　　《假期安全知識調研表》40份（附后）；《假期會所》冊子40本（采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒。

　　教學過程：

　　一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經驗，啟發孩子過假期的興致。

　　1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。

　　2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

　　3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

　　二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯想、辨別能力。

　　1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

　　2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯想能力。

　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發孩子講出相關安全知識的內容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

　　4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致，讓孩子越發專心、投入地參加教學。

　　三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

　　（1）倘若回家鄉的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。

　　（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

　　（3）夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。

　　（4）吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

　　（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

　　（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

　　（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。

　　四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、擴展教學：發給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內的作業，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內容。

　　教學點評：

　　1、學前期待著假期的來臨，在討論假期時做哪一些事時，小孩們都表現得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳。看起來，小孩們對水的喜歡十分之深。

　　2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區別出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相關于平日里的安全教育教學進行得相對較好。

　　3、小部分孩子的普通話水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們在家要多用普通話與小孩溝通，協助提升孩子的普通話與語言綜合表述的能力。

幼兒園中班安全教案2

　　設計意圖：

　　近年來，隨著人們生活質量的提高和工作壓力的增加，家養寵物的數量也不斷增加，孩子對動物的喜愛也尤為突出，但是部分人對寵物過分的溺愛和放縱，使各地動物傷人事故也不斷增多，尤其為狗咬人。為了提高大家對動物的防范意識，為了更好的保護孩子，使他們免于受到動物不必要的傷害，本節課通過各個環節，讓幼兒充分提高對小動物的自我保護意識，并了解被動物傷及時，應采取哪些急救措施。

　　一. 活動目標：

　　①通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。

　　②讓幼兒知道如火熱避免受到動物的傷害，提高自我保護意識，并了解被動物傷及時應采取哪些急救措施。

　　③培養幼兒自我防范意識，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻，學會保護動物。

　　二. 活動準備：動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。

　　三. 活動過程：

　　1. 謎語導入：“小朋友們，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?(可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。

　　2. 活動展開：

　　⑴可愛的小動物：

　　①(先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動物啊?為什么喜歡它呢?(幼：……)

　　②那小朋友們家里養過什么小動物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：……)

　　③小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什么嗎?(幼：……)

　　⑵可愛動物也要防：

　　①小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的啊?(幼：……)

　　②那我們一起來聽一聽他到底發生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因為過年的時候啊，家里的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫院打針，然后纏上了繃帶。

　　③現在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼：……)再請小朋友們想一想，生活中，我們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?

　　④那為了不讓動物傷害自己，我們應該注意些什么呢?(什么情況下動物會傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見陌生的狗、貓的時候，不要隨意去接觸它……

　　⑤接下來啊，老師給每一組的小朋友都發一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?(幼：……)

　　⑶被動物傷害怎么辦：

　　①那萬一我們被小動物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒有小朋友知道呢?(幼：……)

　　②嗯，小朋友們說的真好，老師來一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。

　　四. 活動：小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以后小朋友們要愛護小動物，也要學會保護自己!

幼兒園中班安全教案3

　　語言活動：祝你生日快樂

　　教案目標：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　2引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

　　教案準備：圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲

　　了解蛋生的動物

　　活動重點：了解生日的含義，感受生日的快樂。

　　教案過程：

　　一出示圍裙，引入主題。

　　1這是什么？看見過嗎？

　　2這是一條神奇的圍裙，會講。

　　二出示角色，了解生日。

　　1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

　　2蛋里面會住著誰呢？

　　3教師清念。

　　4出示小雞，是什么寶寶啊？相互問好

　　5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

　　蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

　　你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

　　這么大的蛋，誰會住在里面呢？

　　三歡渡生日，感受快樂。

　　1數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

　　2我們怎樣來給它們過生日？

　　3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

　　附：一個蛋呀圓溜溜，

　　里面藏著什么寶寶？

　　請你請你猜猜看，

　　今天它要出來了。

　　嘿黝！嘿黝！嘿黝！

幼兒園中班安全教案4

　　一、設計意圖

　　學校工作無小事，安全工作大于天"。為進一步加強幼兒安全教育，培養幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少意外傷害事故的發生，促進幼兒身心健康發展，特開展以安全為主題的教育活動。

　　二、活動目標

　　1、培養幼兒的初步安全意識，自我保護意識。

　　2、教幼兒學習一些常見的安全標志，及常見的交通標志。

　　3、根據幼兒生活經驗和實際發展水平，讓幼兒學會一些簡單的安全知識技能。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　三、活動準備：

　　安全環境創設，安全小故事，安全兒歌，交通標志，防火演練等。

　　四、活動內容

　　1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，在使用小剪刀時要注意安全，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

　　2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

　　3、教育孩子要養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發生火災怎么打火警電話、怎么逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

　　4、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。

　　5、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　6、消防演練，組織幼兒進行一次防火演練，教育幼兒用濕毛巾，捂住口鼻，降低重心，迅速撤離到安全地帶。

　　五、安全小兒歌

　　1、小朋友，要警惕，異物不放囗鼻里。

　　2、水果刀，大人用，等我長大才能動。

　　3、火災逃生有技巧，濕巾捂鼻彎腰走。跟著老師不亂跑，聽從指揮好寶寶。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園中班安全教案5

　　活動設計背景

　　《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發生意外的傷害，為防止意外傷害的發生，我設計了《不跟陌生人走》活動。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度。

　　活動目標

　　1、樹立初步的防范意識。

　　2、引導幼兒了解一些自我保護的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3、培養幼兒的思考、解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　教學重點、難點

　　樹立防范意識，學習自我保護的方法。

　　培養幼兒的思維能力。

　　活動準備

　　故事課件

　　活動過程

　　故事課件內容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。

　　第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們。

　　一、引導幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。

　　提問：

　　1、這個阿姨是誰？小雨認識嗎？

　　2、陌生人對小雨說了什么？好答應給下雨買什么？

　　3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎？為什么？

　　小結：我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。

　　二、幼兒觀看故事課件第二部分。

　　我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會怎么做？

　　三、聯系生活，如何防范陌生人。

　　那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢？

　　提問：

　　1、在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你怎么辦？

　　2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦？

　　3、在廣場上玩的時候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦？

　　4、你一個人在家的時候又陌生人來敲門，你怎么辦？

　　幼兒討論，教師直接指導，讓幼兒多思考、多交流。教師根據幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。

　　四、活動延伸

　　幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人。

　　教學反思

　　通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識，有著較好的活動效果。

幼兒園中班安全教案6

　　設計意圖

　　桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對于他們的重要性，應加倍愛惜，發揮桌椅的最大作用，培養幼兒愛惜物品的良好習慣。

　　活動目標

　　1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

　　2、培養幼兒愛惜物品的習慣。

　　活動準備

　　置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園里好事多》音樂帶

　　活動過程

　　1、導入部分

　　師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

　　（帶幼兒到布置好的小熊家場景）

　　師：呀！小熊家怎么了？椅子東倒西歪的，怎么辦呢？

　　幼兒自由：

　　（1）我們幫它扶起來

　　（2）我們幫它整理好。[這時出現一哭聲]

　　師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭。[裝作側耳傾聽狀]

　　請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題。[坐法如圖]

　　2、展開部分

　　教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問：

　　（1）桌子椅子為什么哭呀？

　　（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？

　　（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？

　　[以上問題請幼兒自由回答]

　　（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

　　[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅。

　　教師：巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。

　　3、結束部分：

　　師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。

　　[音樂《幼兒里的好事多》響起]

　　老師與幼兒一起表演

　　教學活動結束

　　附故事：《桌椅的對話》

　　我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以后，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：

　　小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。

　　小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家里了。

　　小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

幼兒園中班安全教案7

　　活動目標：

　　1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解一些求救的方法。

　　活動準備：

　　1、掛圖三張（內容：故事《聰明的明明》）

　　2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

　　活動過程一、看圖講述

　　1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。

　　2、引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

　　情景模擬

　　1、教師借故離開教室。

　　2、男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

　　陌生人與幼兒的對話：

　　陌生人：小朋友你們老師呢？（幼：老師出去了）陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧！（幼：老師說不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。（幼：老師說不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當勞的玩具。（幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了）陌生人：麥當勞玩具好玩嗎？（幼：好玩）陌生人；那我帶你們去麥當勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。（大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）

　　3、教師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。

　　師：剛才你們想去什么地方（幼：麥當勞）師：那位叔叔你們認識嗎？（幼：不認識）師：那你們為什么要跟他走呢？（請幾位幼兒回答）師：你為什么不跟陌生人走呢？（請一位幼兒回答）師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么？

　　教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣？

　　討論求救方法

　　1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。

　　2、討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

　　3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

幼兒園中班安全教案8

　　活動目標

　　⒈理解故事和圖片內容，知道禁止的事情會帶來可怕的后果，認識各種禁止標志。

　　⒉能遠離禁止的事情，有自我保護意識。

　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　PPT課件、各種禁止標志

　　活動過程：

　　1、視頻導入，激發興趣

　　教師播放視頻，幼兒觀察思考看到了什么。

　　2、出示標志，引發猜想

　　教師出示禁止標志，什么顏色？幼兒猜想這是什么標志，禁止是什么意思？

　　3、故事貫穿

　　教師講述故事，有一群小貓準備出門去旅行，我們一起跟著它們踏上旅途吧！

　　出示PPT1，問：小貓們哪去了？（幼兒觀察猜想）扛著袋子的又是誰？

　　小貓們為什么會裝進袋子里呢？

　　出示PPT2，小貓們到了哪里？除了花園還有什么？突出放大標志，問，你們認識這塊禁止標志嗎？它是禁止什么？禁止的事情能不能做？小貓們會不會做呢？

　　出示PPT3，小貓們做了嗎？做了什么事？

　　出示PPT4，小貓一人一朵繼續旅行，它們又來到了哪里？這里還有什么？這個標志是代表什么？如果是你們，你們會繼續通行嗎？為什么？

　　出示PPT5，小貓們是怎么做的呢？

　　出示ppt6，過了橋的小貓們又來到了哪里？這里還有什么標志？代表什么意義？小貓們做了幾次禁止的事情了？它們還會做嗎？

　　出示PPT7,果然它們一個個的爬到了樹上，爬到樹上的小貓們看到了什么，出示PPT8

　　發現了什么？還有什么？小貓們會怎么做？

　　出示PPT9，小貓們一個個鉆進了袋子里，現在你們明白了為什么小貓為什么會被怪獸裝進袋子里了吧？

　　4、道理闡述

　　小貓們本可以不被怪獸裝進袋子，但它們不管不顧禁止標志，出示PPT10，小貓們做了四次禁止的事情，小貓們付出了怎么樣的代價？

　　6、延伸

　　生活中你還見過其他哪里禁止標志呢？出示一些生活中常用的各種禁止標志，一一介紹意義。

　　7、活動

　　遇到了這些禁止標志的時候你們能做到禁止嗎？我們一起去試一試吧。教師帶領幼兒到室外進行活動。

　　8、小結

　　現在你們都知道了禁止標志的重要性，在生活中我們一定不能違反這些禁止標志。

　　教后反思：

　　隨著社會經濟的飛速發展，我們周圍的環境不斷變化，交通、燃氣、家用電器等設施越來越多，各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現，由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物，加之判斷能力、辨別是非能力及應變能力較弱，容易導致意外事故發生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護意識及能力很差，因此，加強安全教育，培養幼兒自我保護意識就尤為重要。

　　在幼兒園的一日生活中，由于幼兒的自我保護意識較差，有許多事情需要老師隨時提醒。因此，作為老師，就應該做個細心人，時時刻刻觀察孩子的一舉一動，隨時提醒孩子“不做危險的事”，更要教給孩子一些必要的`方法來遠離危險，從而培養幼兒的自我保護意識。

　　為了培養幼兒的安全意識，讓孩子們在生活中能夠遵守規則，因此我設計了中班安全《禁止的事情不能做》這節教學活動，在活動中孩子們積極動腦，勇于回答問題，整個活動學習興趣很高！通過故事的導入，孩子們知道了禁止標志的重要性，也知道了違反禁止標志會帶來嚴重的后果，目標達成！

　　1、創設情境，水到渠成。在教學導入環節，教師通過讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件，充分引起幼兒的學習興趣，潛移默化地讓幼兒認識禁止的標志牌，初步了解禁止的事情不能做，為下面的教學做了一個很好的鋪墊。在幫助幼兒認識禁止標志的時候，教師通過課件演示一些常見的標志，提煉、擴展幼兒的生活經驗，幫助他們回憶身邊禁止做的危險事情，水到渠成地實現了教學目標。

　　2、操作性強，參與率高。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，教師如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中，一定要引導幼兒主動參與、主動實踐，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引導幼兒說出生活中還有哪些危險的物品和需要注意的事情時，教師通過課件演示，帶領幼兒尋找馬路上、商場里、電梯里等地方的禁止標志，并且讓幼兒說說這些標志的含義。最后讓幼兒自己設計禁止的標志，幼兒參與的興趣非常濃厚，在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。進而明確“禁止的事情不能做”，培養了幼兒的安全意識。

幼兒園中班安全教案9

　　活動目標：

　　1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　故事內容圖片，ppt

　　活動過程：

　　一、激趣導入。

　　1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

　　2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）

　　二、分段講述。

　　（一）幼兒觀看故事前半部分。

　　1、師：鼠先生遇到了什么問題？

　　2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）

　　3、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。

　　（二）觀看故事后半部分。

　　1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

　　2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）

　　3、教師與幼兒角色扮演。

　　三、經驗遷移。

　　1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）

　　2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。

　　四、活動延伸

　　今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

　　活動反思：

　　活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。

幼兒園中班安全教案10

　　【活動目標】

　　1、了解去海邊游玩的相關準備內容。

　　2、能結合已有生活經驗準備材料。

　　3、體驗情境游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）。

　　◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

　　【活動過程】

　　☆操作

　　在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。

　　師：想一想，去海邊應該帶些什么東西？

　　老師給每個小朋友準備了一個小背包，還有很多小粘貼，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

　　☆講述

　　1、展示小背包，請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。

　　師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

　　小結：去海邊的時候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

　　2、了解去海邊游玩的安全。

　　師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

　　在海邊游玩的時候要注意什么？

　　小結：我們在海邊玩的時候，要注意安全，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

　　☆體驗

　　教師將活動室創設成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　師：現在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

　　◆活動建議：

　　本活動結合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒準備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創設海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的快樂。

　　在活動的講述環節，教師要重點引導幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經驗，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗環節，教師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創設海邊游玩的情景，調動幼兒參與的積極性。

　　如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創設海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的快樂。此活動可以延伸到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。

　　游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

幼兒園中班安全教案11

　　小貓小狗會傷人

　　活動目標：

　　1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

　　2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。

　　活動準備：

　　1、錄像：一些被小動物傷害的事例。

　　2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

　　活動過程：

　　1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

　　組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

　　2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。

　　(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發脾氣的。

　　(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣?

　　(3)它們發脾氣的樣子還可愛嗎?

　　(4)它們發脾氣時，會傷害人嗎?

　　3、教師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

　　4、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

　　5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢?

　　讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫院請醫生治病，還要注射狂犬疫苗等。

幼兒園中班安全教案12

　　活動由來：

　　新年放假回來，孩子們還不能從放假的狀態中回來，并且，由于中班幼兒交往能力尚處在發展中，不能很好的處理現實生活中的實際問題。活動中總出現一些不安全的隱患。根據我班幼兒目前存在的問題，我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動，培養幼兒的安全意識。

　　活動目標

　　1、知道幼兒身邊的危險有哪些，培養幼兒的安全全意識

　　2、認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途

　　3、學習簡單的自救方法，直到遠離危險

　　“愛動腦筋的小博士”低墻面環境，教師向幼兒提問：

　　1、平時，你聽過或見過的危險有哪些

　　2、你見過那些安全提示標志

　　3、如果你遇到了危險，應該怎樣做

　　4、怎樣做可以遠離危險

　　設置資料展示區為幼兒投放有關的書籍、圖片、游戲光盤。

　　1、益智區制作安全游戲棋

　　2、圖書區幼兒可選擇資料展示區的材料進行翻閱。

　　3、建構區為幼兒投放安全標記，配合幼兒的搭建

　　1、向家長展示主題活動網絡圖。

　　2、出示主題教育目標及主要內容。

　　3、提出家園合作建議：搜集、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。

　　下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。

　　活動一：我能保護我自己（電腦游戲）

　　活動目標：

　　1、通過游戲，了解家中的危險有哪些

　　2、形成在家中的自我保護意識

　　活動形式：

　　小組進行

　　活動準備：

　　電腦

　　1、激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解

　　2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認識，形成初步的安全意識

　　1、教師提問：

　　“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，那，那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

　　王永其：在家里，不能動電源，要不然，就會被電電到

　　鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷

　　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷

　　2、電腦操作

　　從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識，具有簡單的安全意識，但對于安全的理解并不細致

　　幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣避免家中的危險

　　活動二：危險在哪里

　　活動目標：

　　1、知道危險無處不在

　　2、培養幼兒建立安全意識

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動準備：

　　錄像

　　1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

　　2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍，了解更多的安全知識。

　　3、幫助幼兒建立自我保護的意識

　　1、談話與討論：

　　教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？

　　王一凡：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。

　　王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

　　教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？

　　房子健：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友

　　任宇潔：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒

　　2、看錄像

　　教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么，避免事故的發生

　　王一凡：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

　　3、討論

　　教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險？

　　（幼兒討論）

　　趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩

　　侯文碩：小朋友不能動開水

　　姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。

　　4、教師提問：

　　怎樣做可以遠離這些危險？

　　江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方

　　王一凡：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險

　　教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全

　　幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

　　通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。

　　幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬

幼兒園中班安全教案13

　　教學目標：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學準備：

　　字卡圖片火災場面范畫自救圖解

　　教學過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1、提問：這是什么字？"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　① 發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

　　② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

幼兒園中班安全教案14

　　活動目標：

　　1、知道110、119、120幾種特殊號碼及作用。

　　2、學習使用特殊電話號碼，知道不能隨意拔打。

　　3、初步培養幼兒的自我保護意識。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片

　　活動過程：

　　1、引出特殊號碼，初步了解110、119、120的特殊性。

　　導入活動《小鳥和小老鼠》

　　附兒歌：

　　小鳥，小鳥，住在大樹上，

　　小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

　　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

　　喇叭花，喇叭花，變成小電話，

　　喳喳喳，吱吱吱，

　　小鳥跟小老鼠說著悄悄話。

　　提問：小鳥和小老鼠是怎么說悄悄話的？（打電話）

　　小朋友你打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（請小朋友來試一試）

　　有幾個號碼很特殊，跟我們平時打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎？（點擊課件顯示110、119、120）

　　小結：

　　家里的電話號碼和手機號碼的數字很長，有7—11位數，在我們生活中有三個特殊的電話號碼，它們只有3位數，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在碰到危險和緊急情況下使用的。

　　2、初步了解特殊號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

　　①、119是什么情況下撥打的？是火警電話，發生火災的時候才能撥打119，火是很危險的，我們能隨便玩火嗎？

　　②、120是什么電話？什么時候撥打120？（急救電話，嚴重的傷或是得了急病，嚴重的病）

　　③、110是什么電話？什么時候撥打110？（報警電話，抓小偷抓壞人）

　　3、初步學習在緊急情況下該如何打特殊電話。

　　⑴、學習撥打報警電話。

　　①播放有小偷的照片

　　提問：發生了什么事？（有小偷）怎么辦啊？（打110找警察）

　　②集體打電話（點擊課件，警察叔叔出現并配音）

　　交流討論后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的？

　　小結：撥打報警電話110時，要說清事情發生的具體地址是哪里(如具體的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發生了什么事情及你的姓名和聯系電話等等。

　　⑵、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

　　①、圖中的小朋友怎么了，我們應該打什么電話？應該怎么說？請幼兒撥打，（課件急救中心的阿姨出現，配音）

　　②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話？應該怎么說？

　　小結：

　　我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清楚事情發生的具體地址是哪里、發生了什么事情、你是誰、你的聯系電話是多少，這樣才能方便110、120中心盡快前來處理。

　　4、知道不能隨意撥打特殊號碼，進一步拓展知道什么情況下撥打什么電話。

　　這三個電話號碼很特殊，為了方便我們記住，它們只有3位數，我們能隨便撥打特殊電話嗎？（我們隨便撥打會造成線路擁擠，真正需要幫助的人就沒法得到幫助，也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩）

　　號碼游戲

　　每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當發生這些事情時，你覺得應該撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

　　進一步拓展在什么情況下撥打特殊電話，在什么情況下先撥打哪個特殊電話，并培養幼兒的自我保護意識。

　　5、結束活動:欣賞課件，進一步了解110、120、119的工作。

　　（孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們一直在救人，助難，搶險，救災的第一線，安全給別人，危險給自己。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依然堅守在崗位，守護著我們，保衛著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱烈的掌聲向他們致敬！)幼兒園中班安全活動

幼兒園中班安全教案15

　　活動目標：

　　教育幼兒不玩火，避免發生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　活動準備：

　　有關滅火的錄像，蠟燭２根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

　　活動過程：

　　1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。

　　＂請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

　　2、討論，＂出現了火情，該怎么辦？＂＂現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢引導幼兒說出各種滅火的辦法。

　　小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打１１９電話。

　　3、請幼兒看錄像。

　　＂前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣看完錄像，提問：＂他們想到了哪些辦法？＂＂哪些辦法是我們沒想到的？＂（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區）。

　　小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打１１９電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

　　4、幼兒操作＂請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上＂跡⒑擰

　　討論：用扇子扇，是不是最好的辦法＂小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候，我們可以想別的辦法。

　　活動教學反思：

　　本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

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