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學(xué)會(huì)感恩的教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)感恩的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)感恩的教案1
[活動(dòng)目的]
1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2．一位學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信。
3．收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。
4．收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5．制作ppt班會(huì)課件。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]
一、引入
師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開(kāi)始，上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守則》，守則中新增了一款“學(xué)會(huì)感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白，由此也激起了社會(huì)大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、感恩大討論
師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。
1．從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
2．從我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。
3．從上海在國(guó)際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。
4．從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來(lái)看。
5．從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。
6．從“感恩節(jié)”的作用來(lái)看。
師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以
成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
張宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：讀父親的一封信
師舉例：1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。 2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B(yǎng)他和智障的姐姐。
3）自己的一段親身經(jīng)歷。
四、感恩大調(diào)查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
知道：43人不知道：8人
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒(méi)有：13人
問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
會(huì)：6能理解：21不會(huì)：24
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？
會(huì)：5偶爾會(huì)：1不會(huì)：45
問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？
會(huì)：11有時(shí)會(huì)：10不會(huì)：30
問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會(huì)：4偶爾會(huì)：35不會(huì)：12
問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
會(huì)：19偶爾會(huì)：25不會(huì)：7
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5不太清楚：20知道：26
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道啊！我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(zhǎng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是
你們的家長(zhǎng)。“再若不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
五、感恩方法大奉獻(xiàn)
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結(jié)束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
學(xué)會(huì)感恩的教案2
【班會(huì)目標(biāo)】
1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
【教育重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
?班會(huì)過(guò)程】
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞�要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
v規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己,都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話。
v通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？
知道：51人不知道：8人
問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人
問(wèn)題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人
問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒(méi)有：13人
問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
會(huì)：6能理解：21不會(huì)：24
問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？
會(huì)：5偶爾會(huì)：1不會(huì)：45
問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？
會(huì)：11有時(shí)會(huì)：10不會(huì)：30
問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
會(huì)：4偶爾會(huì)：35不會(huì)：12
問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
會(huì)：19偶爾會(huì)：25不會(huì)：7
問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5不太清楚：20知道：26
師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道啊！我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買(mǎi)房；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)。“再若不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
七、結(jié)束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書(shū)
同學(xué)們：
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝
父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
教學(xué)反思：
這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎(jiǎng)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺(jué)得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后感中（主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇會(huì)后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會(huì)后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開(kāi)的話我相信效果肯定會(huì)更好。
學(xué)會(huì)感恩的教案3
教學(xué)目的：
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2、使學(xué)生了解，成長(zhǎng)的過(guò)程需要感激使你成長(zhǎng)的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)地點(diǎn)：
多功能教室。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師宣布教學(xué)開(kāi)始，請(qǐng)主持人上臺(tái)，并預(yù)祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感激學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì)感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我知識(shí)；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
學(xué)會(huì)感恩的教案4
活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，
下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問(wèn)題：
1、你母親的生日?
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是? 。
通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》
三、做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放fkash音樂(lè)：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束
活動(dòng)延伸：
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則
學(xué)會(huì)感恩的教案5
提要：
“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，由活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程六大部分組成。其中活動(dòng)過(guò)程又包括：一、活動(dòng)序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍；三、放飛思緒，吟詠《游子詠》；四、觀看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔；五、自演小品－－感悟父愛(ài)（小品材料附后）；六、師生互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪；七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）；八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》；九、活動(dòng)結(jié)束，全體起立，朗誦詩(shī)歌《感恩父母》。
活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的.心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、選拔班會(huì)主持人（2人）
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
4、編排小品1個(gè)。
4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
參加人員
八（3）班全體學(xué)生和來(lái)觀摹的教師。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)序幕，推出主題
1、屏幕上推出本次活動(dòng)主題：“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”，這八個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)。同時(shí)播放dvd《兒行千里》。（目的：創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍）
二、活動(dòng)開(kāi)始，主持人致辭
甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽(tīng)：心中只裝著兒子，唯獨(dú)沒(méi)有自己。
乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細(xì)，兒行千里母擔(dān)憂。
甲：我們還未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，我們還生活在母親身邊
乙：我們一日三餐，我們從小到大，
合：母親就像一把大樹(shù)，大樹(shù)底下好乘涼；父愛(ài)如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠
甲：你意識(shí)到過(guò)母愛(ài)嗎？
乙：你體悟到了父愛(ài)嗎？
甲：你想到過(guò)報(bào)恩嗎？
合：無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰(shuí)將你養(yǎng)大誰(shuí)將你生。今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，來(lái)“體悟親情，學(xué)會(huì)感恩”吧！。
二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍（初入情境）
甲：同學(xué)們，生活中不能沒(méi)有歌聲，歌聲使我們快樂(lè)，歌聲使我們的生活充滿陽(yáng)光，我們平常最喜歡唱什么歌呢？我來(lái)做一次調(diào)查吧！有哪位同學(xué)敢于說(shuō)真話？（調(diào)查的結(jié)果：學(xué)生最喜歡唱流行歌曲，唱愛(ài)情歌曲，沒(méi)有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛(ài)的歌曲）
乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會(huì)感受到父愛(ài)比山高，唱起它我們就會(huì)感受到母愛(ài)比海深。
合：同學(xué)們，一曲《常回家看看》在春節(jié)晚會(huì)上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請(qǐng)聽(tīng)《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢？想到你曾讀過(guò)的歌頌?zāi)赣H的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人心魂的旋律之中吧！
①、通過(guò)多媒體播放dvd——《想起老媽媽》
②、甲：聽(tīng)了這首歌，你一定有所思？
乙：聽(tīng)了這首歌，你一定有所憶？
合：男女生比一比，看看誰(shuí)說(shuō)的好。
三、放飛思緒，吟詠《游子詠》
1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》
慈母手中線，游子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、甲：這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)？來(lái)我們一起朗讀兩遍吧！
（學(xué)生朗讀略）
乙：這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著稱(chēng)，它從母親為即將遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)細(xì)節(jié)中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)，提出小草般的兒女怎能報(bào)答慈母養(yǎng)育之恩的疑問(wèn)，引起了天下兒女的共鳴，撥動(dòng)了天下兒子敬愛(ài)慈母的心弦！
甲：歌頌?zāi)笎?ài)的方式很多，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫(huà)家用色彩，表演藝術(shù)家用語(yǔ)言、動(dòng)作。下面就讓我們一起來(lái)欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！
（提示：通過(guò)dvd播放）
四、觀看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔
乙、觀看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲倦。同學(xué)們，扣開(kāi)你記憶的大門(mén)，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同窗及好友們說(shuō)一兩件有關(guān)你母親呵護(hù)你的事情吧，讓我們都來(lái)分享你的快樂(lè)吧，讓我們都來(lái)為你有那樣的母親而驕傲吧！
（生：發(fā)言略）
五、自演小品－－感悟父愛(ài)（進(jìn)入情境）
人物：父親，母親，大女兒（簡(jiǎn)稱(chēng)大），小女兒（簡(jiǎn)稱(chēng)小）
地點(diǎn)：手術(shù)室門(mén)外
母親焦慮萬(wàn)分，大邊安慰母親邊急切的望向手術(shù)室。小擺弄著手指，一副清閑自在之態(tài)，完全沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的樣。看著大和母親的樣子冷笑。手術(shù)室門(mén)開(kāi)，父被推了出來(lái)。大與母親齊上。
大：醫(yī)生，我爸他……
醫(yī)：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過(guò)危險(xiǎn)期了。
小很失望的樣子。
大（流著淚萬(wàn)分感激）：謝謝您啊醫(yī)生。
母親暈倒
大：媽?zhuān)瑡屇阏α耍?/p>
醫(yī)生趕緊過(guò)去檢查
醫(yī)：別擔(dān)心，是疲勞過(guò)度，精神緊張導(dǎo)致的。休息一下就會(huì)好。
大隨母親下臺(tái)，小與父親轉(zhuǎn)彎表示進(jìn)病房。
小冷冷的站倒床前，盯著父親。
大上場(chǎng)，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀看著（憤恨有嫉妒有淡漠）
父親醒，問(wèn)大：通知書(shū)下了嗎？
大：下了，爸。
小：下了又怎么樣，二級(jí)本，還得拿錢(qián)供。
父摸摸大的頭隨小說(shuō)：老二，你過(guò)來(lái)。爸又話和你說(shuō)。
小疑惑著走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。
父：爸爸對(duì)不起你啊，這么多年一直瞞著你，其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。
母親上場(chǎng)，躲在門(mén)外聽(tīng)。
小：我早知道了。
（父驚）從你們讓我退學(xué)我就知道了。
父嘆息著搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時(shí)候，聽(tīng)到路邊又嬰兒的哭聲，過(guò)去一看，一個(gè)小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛(ài)的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給喂奶粉，又給換尿布。誰(shuí)知道這孩子晚上開(kāi)始發(fā)高燒，送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個(gè)月。咱家那時(shí)也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說(shuō)畢竟是個(gè)生命，咱揀回來(lái)就是緣分，要對(duì)她負(fù)責(zé)。后來(lái)我和你媽借遍所有親朋的錢(qián)，三年沒(méi)吃過(guò)肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠做臨時(shí)工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終于穩(wěn)定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說(shuō)……
小淚流滿面：爸，別說(shuō)了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以后我不會(huì)再拖累你們了。雖然你們對(duì)姐姐很偏心，但我仍然會(huì)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。
父：你錯(cuò)了。
小：難道……是姐姐……
父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。
小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對(duì)她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學(xué)，也花錢(qián)讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么啊？我才是你們親生的啊！！！
父搖搖頭，對(duì)大說(shuō)：從小到大，爸媽沒(méi)罵過(guò)你一句，沒(méi)打過(guò)你一下。就覺(jué)得你這孩子命苦，不能再讓你受一點(diǎn)委屈。現(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門(mén)外沖進(jìn)來(lái)。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場(chǎng)。
醫(yī)：糟了。穿孔。馬上送手術(shù)室。
護(hù)士上場(chǎng)，爸被推下場(chǎng)。姐妹媽抱在一起哭。
大：小妹，姐對(duì)不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了，本來(lái)也不是那塊料，姐工作供你繼續(xù)讀書(shū)。
小：不，姐，以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛(ài)。
姐妹母親相擁痛哭
母：但愿你爸平安無(wú)事。
結(jié)束
甲：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。
乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。
甲：親情，人類(lèi)永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛(ài)的同學(xué)們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會(huì)怎么做？
乙：誤會(huì)消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們?cè)谧男值芙忝脗儯偃缒闶切∑分械拿妹茫銜?huì)怎么做？
（學(xué)生發(fā)言略）
六、師生互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪。（學(xué)生，教師發(fā)言略）
1、各小組推舉一位代表上臺(tái)發(fā)言。（發(fā)言內(nèi)容可以是唱反映親情的歌，可以是朗讀頌揚(yáng)親情的詩(shī)；可講親情的故事，類(lèi)別可以是人類(lèi)的親情，也可是動(dòng)物界的親情。
2、小記者去采訪來(lái)觀摹的老師。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)師可以講講自己是如何回報(bào)親情的。
七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）
是你將我?guī)У饺碎g，
教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎；
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，
天寒地凍時(shí)，將我雙手放在懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就父母的愛(ài)，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，
但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
乙：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
合：親愛(ài)的媽媽?zhuān)捎H的爸爸，我們不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩，我們對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感恩。
八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。
九、活動(dòng)結(jié)束，朗誦《感恩父母》（深入情境）
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
乙：我提議，現(xiàn)在全體起立，讓我們一起對(duì)著屏幕來(lái)傾情朗誦詩(shī)歌《感恩父母》，而由此結(jié)束這節(jié)班會(huì)吧！（背景音樂(lè)《常回家看看》伴奏，“體悟親情，學(xué)會(huì)感恩”這八個(gè)字在屏幕中由遠(yuǎn)到近呈動(dòng)態(tài)出現(xiàn)）
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多……
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅(jiān)強(qiáng)給了我
面對(duì)爸爸媽媽深深的感情
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感??
如果說(shuō)母愛(ài)是船，
那么父愛(ài)就是一片海，
你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛(ài)，
將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
活動(dòng)反思
此次班會(huì)還有42位教師人參加，班會(huì)不僅讓學(xué)生自己感動(dòng)，入會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們也不禁為之動(dòng)容。這次班會(huì)讓我也很感動(dòng)，讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心。
“人之初，性本善”，初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著，被外婆慣著，被母親溺著，長(zhǎng)此以往，他們都會(huì)認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的。結(jié)果呢？別說(shuō)感恩，說(shuō)不準(zhǔn)還把父母趕出家門(mén)，讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，老師應(yīng)該為他們提供張揚(yáng)“感恩”的機(jī)會(huì)，為他們搭建交流感恩的平臺(tái)。我這次活動(dòng)所以成功，在于準(zhǔn)備充分。前后準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我是總導(dǎo)演，哪些人準(zhǔn)備啥材料，我都落實(shí)到人，還有一個(gè)硬性規(guī)定，每個(gè)人還必須準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的長(zhǎng)和短，簡(jiǎn)單和復(fù)雜，由自己而定。沒(méi)有被選中的，在活動(dòng)結(jié)束后可以相互交流。
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