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小班動物樂園教案
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班動物樂園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班動物樂園教案1
設(shè)計意圖：
小班幼兒喜歡動物，他們經(jīng)常與身邊熟悉的小動物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說悄悄話，愿意親近小動物。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——動物為主題，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現(xiàn)自己對小動物的感受與認(rèn)識。
活動目標(biāo)：
1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，逐步養(yǎng)成喜歡小動物的情感。
2.嘗試對小動物喜歡的食物進(jìn)行簡單分類。
活動準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：
(1)蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實(shí)物米、油畫棒若干。
(2)動物娃娃圖片若干;天線寶寶玩具一個。
(3)觀察角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片若干。
(4)電視機(jī)、DVD影碟機(jī)各一臺;相關(guān)磁帶、VCD光盤各一盒。
(5)區(qū)域活動材料：表演區(qū)：各種動物頭飾、道具若干。
音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節(jié)奏圖譜。
美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。
2.知識準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識常見的小動物，了解小動物外形特征、生活習(xí)性。
3.“班級動物樂園”活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
活動過程：
一.讓幼兒運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步了解小動物
1.帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小朋友去參觀動物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什么?
2.讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩游?它們長的怎么樣?(預(yù)設(shè)提供母ji、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片;觀察角提供相應(yīng)的動物圖片、動物玩具;自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等)
二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類
1.涂色游戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。
2.分類活動：喂養(yǎng)小動物。請幼兒將小動物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。
3.幼兒活動，教師以飼養(yǎng)員的身份配合和檢查幼兒的喂養(yǎng)情況。
三、讓幼兒在游戲中了解小動物的叫聲，喜歡表演
1.音樂游戲：小動物的叫聲。游戲規(guī)則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據(jù)樂曲中小動物的叫聲，相應(yīng)地站起來進(jìn)行表演。
2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。
3.隨機(jī)教育：小朋友要愛護(hù)小動物，不要傷害它們。在家的時候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動物。
活動延伸：
(1)親子活動：讓家長創(chuàng)造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動物。
(2)表演區(qū)：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。教師通過對某一角色的扮演，參與幼兒活動，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的表演。
(3)語言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會》等有關(guān)動物的VCD光盤、磁帶。
(4)美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運(yùn)用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動物。
活動反思：
整個活動，孩子們興趣高、參與性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性，有幾個孩子沒有參與到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。
小班動物樂園教案2
【活動目的】
1、大膽地說出小動物的動態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語表達(dá)。
2、激發(fā)幼兒對動物的喜歡之情。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。
2、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。
【活動過程】
開始部分：
一、談話互動引入，激發(fā)幼兒想說的愿望
1、誰去過動物園?請舉手。
2、誰來告訴大家你去動物園看到什么?
3、動物園里有這么多開心有趣的事，小朋友想再去玩嗎?
基本部分：
二、游戲：開車游玩動物園--看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx(動物)
1、小朋友今天我們都來當(dāng)司機(jī)，開車去動物園玩好嗎?
(請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當(dāng)車輪。)
2、司機(jī)開車時要注意什么。(遵守交通規(guī)則。要專心，不能講話。)
3、動物園到了，誰來說：我看見xx。
4、根據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見xx。小朋友，我們一起來說說：我看見xx。
三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx(動物)在xx(做什么)
1、請小朋友再仔細(xì)看看要這些小動物在做什么?再舉手告訴大家：我看見xx(動物)在xx(做什么)。
2、小組比賽：剛才，小朋友都說的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比賽。看看哪一組的小朋友說的好(第一組和第二組)結(jié)束部分：
四、活動延伸：觀賞動物展覽角--看圖片練習(xí)運(yùn)用說短句：我看見xx(動物)在xx(做什么)，我最喜歡xx(動物)。
1、我們班級有個動物展覽角，小朋友我們開車去看看好嗎。
2、小朋友在看的時候要和你的朋友說一說：我看見xx(動物)在xx(做什么)，我最喜歡xx(動物)。
3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰得的最多。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。
小班動物樂園教案3
活動目標(biāo)：
1. 愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對小動物的認(rèn)識。
2. 嘗試運(yùn)用肢體語言模仿小動物的活動方式，發(fā)展動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
3. 通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4. 喜歡參與游戲，體驗。
活動準(zhǔn)備：
1. 收集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料
2. 提供動物頭飾、服飾、手偶等，讓幼兒進(jìn)行自由表演
活動指導(dǎo)：
一.創(chuàng)設(shè)情境，播放《森林舞會》的音樂，啟發(fā)幼兒說一說音樂里有誰，它們在做什么。
二.提議班級舉行依次“小動物舞會”，引導(dǎo)幼兒互相討論：自己
要表演什么動物，表演什么動物。
老師：“你們都聽過哪些與動物有關(guān)的故事?你們最想排演故事里哪只小動物呢?”
幼兒：“我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛”、“我要演《三只小豬》里的大灰狼”，“我喜歡演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪”……
三.啟發(fā)幼兒根據(jù)各自準(zhǔn)備的節(jié)目和所扮演的動物角色，討論都需要準(zhǔn)備哪些道具，用什么材料來制作。
老師：“表演前我們需要什么道具?”
“服裝，頭飾，動物的尾巴，房子……”
教師進(jìn)一步啟發(fā)：“我們該用什么來制作道具呢?”孩子七嘴八舌地議論開來：“可以用箱子和積木來蓋房子”，“我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子”，“我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的花。”幼兒的發(fā)言不禁令我贊嘆，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的。
四.分組活動，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，自選材料，分組進(jìn)行各種動物作品的創(chuàng)作與準(zhǔn)備游戲所需的道具。
幼兒積極主動地投入到準(zhǔn)備活動中，用膠粒、插塑拼插出各種形狀的`鏡子;用大型積木或紙箱來搭房子;用彩色皺紋紙揉成絲帶;到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套;用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動物……
五.交流分享，教師組織幼兒輪流表演節(jié)目，互相觀賞，引導(dǎo)幼兒議一議，說一說自己最喜歡看哪個節(jié)目，為什么。
活動反思：
從活動中可以看出，孩子們參與活動的積極性很高，情緒愉悅，而且想象力很豐富。在表演活動中，道具是不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣，教師一改以往為幼兒事先準(zhǔn)備好各種道具的教學(xué)模式，通過讓幼兒自己動手動腦一起來制作游戲所需要的道具，讓幼兒參與到道具的設(shè)計與準(zhǔn)備中來，使幼兒充分體會到自己是游戲的主人，感受到游戲的快樂，同時又發(fā)展了幼兒的動手能力。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時有出現(xiàn)爭搶的想象，在以后活動中，教師將進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會自己處理問題，避免這一現(xiàn)象再次發(fā)生。
小班動物樂園教案4
活動目的：
1、 大膽說出小動物的動態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)。
2、 激發(fā)對動物的喜歡之情。
3、 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備：設(shè)置情境，教育掛圖。
活動內(nèi)容：游動物樂園活動目的：
1、大膽地說出小動物的動態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語表達(dá)。
2、激發(fā)幼兒對動物的喜歡之情。
活動準(zhǔn)備：
1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。
2、若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。
活動過程：
開始部分：
一、談話互動引入，激發(fā)幼兒想說的愿望1：誰去過動物園?請舉手。
2：誰來告訴大家你去動物園看到什么?
3：動物園里有這么多開心有趣的事，小朋友想再去玩嗎?
基本部分：
二、游戲：開車游玩動物園--看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx(動物)1、小朋友今天我們都來當(dāng)司機(jī)，開車去動物園玩好嗎?
(請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當(dāng)車輪。)2、司機(jī)開車時要注意什么。 (遵守交通規(guī)則。要專心，不能講話。)3、動物園到了，誰來說：我看見xx。
4、根據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見xx。小朋友，我們一起來說說：我看見xx。
三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx(動物)在xx(做什么)1、請小朋友再仔細(xì)看看要這些小動物在做什么?再舉手告訴大家：我看見xx(動物)在xx(做什么)。
2、小組比賽：剛才，小朋友都說的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比賽。看看哪一組的小朋友說的好(第一組和第二組)結(jié)束部分：
四、活動延伸：觀賞動物展覽角--看圖片練習(xí)運(yùn)用說短句：我看見xx(動物)在xx(做什么)，我最喜歡xx(動物)。
1、我們班級有個動物展覽角，小朋友我們開車去看看好嗎。
2、小朋友在看的時候要和你的朋友說一說：我看見xx(動物)在xx(做什么)，我最喜歡xx(動物)。
3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰得的最多。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。
小班動物樂園教案5
活動名稱：動物游樂園
一、活動目標(biāo)
1．訓(xùn)練幼兒思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想象力。
2．通過創(chuàng)造性的講述，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。
3．認(rèn)識5種以上的小動物，并且叫出她的名字。
4．初步的學(xué)會說5種小動物的全名，模仿小動物做動作。
5．學(xué)會“早上好、再見”等禮貌用語。
二、活動準(zhǔn)備：
（一）準(zhǔn)備各種小動物的圖片及各種動物名稱字卡。
（二）環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動物園場地。
三、活動方法想象法、激發(fā)法、重組法。
四、活動過程
（導(dǎo)入：寶貝們，真高興今天又見到你們了，寶貝們早上好！你們和我問好的聲音要是在大一點(diǎn)的話，我就帶你們?nèi)⒂^動物園。(教案 ) 好不好？）
1．參加游戲的幼兒分別為動物園的游客，扮演游客的幼兒必須在動物園門口“購買”一張門票（小雞的圖片）。
2．游客手拿動物入場券入園后，根據(jù)自己的喜好參觀自己熟悉的動物（如：小鳥、獅子、大象、猴子、鴨子、老虎、梅花鹿等）作為人場券。
按順序參觀它們的居住處并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn)。
3．玩“看誰猜得對”。請找到動物字卡的幼兒做動作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒一定獎賞。
五：中間休息：（我們在游樂園里玩了一大圈，現(xiàn)在我們休息一下，一會我們再和身邊的媽媽、爸爸，爺爺、奶奶一起在參觀一次把手中的小動物送回家。）
六、游戲：
1：《玩小動物模仿秀》
大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。
鴨子：伸出鴨子的翅膀，模仿鴨子。
老虎：練習(xí)幼兒的手足爬。
小鳥：模仿小鳥飛飛，翅膀張開、腳尖著地的做動作。
2：參見《小動物的運(yùn)動會》
七：各領(lǐng)域滲透：
了解各種動物吃什么和生活習(xí)性及動物與人類相互依存的關(guān)系。
八、家庭中滲透：
動物、植物、人類活動的圖片和字卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。
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