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中班《新年到》教案模板（通用27篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班《新年到》教案模板（通用27篇），希望能夠幫助到大家。
中班《新年到》教案1
活動目標：
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
活動準備：
1、布置歡慶元旦場地。
2、氣球，十二生肖卡片 。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
活動過程：
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場
一、教師出場
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯歡現在開始。首先介紹這次聯歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學習成果展示，第三項：親子制作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達我的的愛，愛你我的會親親你，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。
二、成果展示：
在過去的一學期我的們學會了很多本領，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1、請欣賞英文歌曲《新年好》
2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》
3、我的是中國娃，我的們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我的向國旗敬個禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我的做他爸爸，我的做他媽媽，永遠愛著它請欣賞歌曲《泥娃娃》
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。
8、數學王國奧秘多，數學游戲樂趣多，請欣賞數學小游戲：
1、我的問你答
2、一把鑰匙一把鎖
三、制作時刻：
平時我的是媽媽的小幫手，今天我的要請媽媽來當我的的小幫手，一起制作一個藝術花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）
活動目標：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子
2、體驗與家長一同制作的樂趣
活動過程：
1、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會
四、運動時光
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會更快樂，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物
2、家長游戲《十二生肖成語大全》
運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠
3、套圈
家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進行，看哪對先套完圈。
五、結束
時間過的真快，轉眼就要迎來新的一年，我的們的聯歡就要結束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
中班《新年到》教案2
一．活動目的：
1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。
3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4. 通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二．活動地點：
五乙班教室。
三．活動準備
1．布置教室，體現節日氣氛。
2．主持人做好準備。
3．準備好活動器材和獎品。
四．活動過程：
1、各小隊集隊、報告人數。
2、中隊長報告人數。
蔣心怡：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
唐鑒：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》
合：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
蔣心怡：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。
3．唐鑒：請劉老師致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
4．蔣心怡：在課外，我們學習到很多有關新年的知識，現在要考考大家，答對者有獎。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：人過新年有哪些習俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5．唐鑒：平時，同學們在課間最喜歡玩游戲了。可是，在短短的十分鐘內我們常常要忙著完成各學科的作業。今天，讓我們一起放飛心情，在盡情的玩耍中迎接新年的到來吧！
第一個游戲：沖破封鎖線。請楊老師宣布游戲規則。（由兩名志愿者上場拉住一條跳繩，再請5名左右志愿者上場，用紅領巾蒙住眼睛，原地旋轉3周，然后去沖破封鎖線，沖到者為勝。失敗者即興表演節目。）
6、蔣心怡：同學們，下周就要進行乒乓球比賽了，今天我們就來比一比，看看誰掂球的本領高。請楊老師宣布比賽規則。（將兩張桌子接在一起，志愿者上場，每人一拍一球，掂球繞桌子一周，球落下者失敗，即興表演節目。最后推選優勝者參加乒乓球比賽。）
7.（合）：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
讓我們大家共唱一首《祝你平安》。
8. 唐鑒：同學們，你們喜歡猜謎嗎？
下面就請大家發揮自己的聰明才智，來猜一猜吧。猜中者有獎。請老師宣布猜謎規則。
（袋子里有一些紙片，請志愿者上場。每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么。不能說話，只能靠動作表達意思。如果大家猜中了，說明表演成功。有獎。）
9、蔣心怡：下面一個游戲：套圈。請楊老師宣布游戲規則。（用手中的圈去套地上的茶葉罐，在規定距離內，砸到者得一分，套中者得兩分，得分最高者獲勝。有獎。也可投筷子。）
10. 唐鑒：人生旅途就像一輛馬車從起點出發，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請大家說說新年的新目標，新愿望。
11、蔣心怡：讓我們把美好的祝愿送給同學和老師吧。請同學們各自以匿名方式把對同學和老師的祝福寫在紙條上。請劉老師說明活動方法。（同學們寫好由四人小組長交給主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）
12.、唐鑒：平時大家都積累了很多成語，今天我們就來進行有趣的成語連珠。規則是先說個成語，每個小組用最后一個字接成語，接不上的小組推選同學即興表演節目。
13、蔣心怡：彈子是男同學愛玩的玩具，今天就讓我們來挑戰，看看誰夾彈子又快有多。請楊老師宣布比賽規則。（每次兩名志愿者上場，各拿一雙筷子，從碗中夾出彈子放進茶葉罐中，在規定時間內，夾得多者獲勝。有獎。）
14、唐鑒：同學們，今天玩得開心嗎？
童年的世界是單純的，無憂無慮的。展望未來的一切，我們會更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們全體師生手拉著手，一起唱一首《快樂的節日》吧。
15.（合）：尊敬的老師 ，親愛的同學們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的9送走，迎面走來的是嶄新的0年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學們在新的一年中，健康快樂地成長，在學習中取得更大的進步！
16. 班主任。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
17.（合）：“慶元旦迎新年”主題班會到此結束！
中班《新年到》教案3
活動主題：
××咖啡廳喜迎新春，盼開門紅。
活動口號：
讓不開心的都見鬼去吧。
活動目的：
提升咖啡廳營業額，提升咖啡廳知名度。
活動地點：
大廳。
活動時間：
20xx年1月1日。
活動背景：
20xx年1月1日是一年一度的元旦節，為了讓客戶感受到新年的喜慶，本咖啡廳的溫馨，特意為新老顧客開展元旦活動。
活動內容：
1、活動當晚兩人男女通行，則買一送一。最低消費需要150元。時間在當天7點至23點。
2、憑埋單收據，參與大轉盤（獎品設計有玫瑰花、公仔、精美小禮品）。
活動宣傳：
1、一樓大門口大型海報一張、店內k展架3幅、電梯小海報4張。
2、策劃部市場單位x展架13幅、不同規格海報3張。
中班《新年到》教案4
20xx年即將到來，新年新氣象，教師元旦活動方案。為了慶祝元旦，豐富教工生活，在新年到來之際，學校特舉辦一次開心的教工游園活動。
一、活動主題：
相聚一起，有你有我有大家
二、活動時間：
20xx年12月31日下午
三、簽到負責人：
金彩琴、陳正寶
四、活動地點：
3號教學樓，1樓：音體美和各校區，2樓：一至四年級，3樓：五六年級(順序由西往東)
五、參賽人員：
全街道教師，共設一至六年級各一隊、音體美一隊、各校區各一隊，共10隊。
六、獎勵：
各位教師至少玩九個節目后到領獎處領獎。
七、領獎處：
校倉庫
八、活動內容：
1、教師游園活動：
三甲街道小學教師“慶元旦”游園卡
本次游園主題：“相聚一起，有你有我有大家，開心地玩!”;至少玩九個節目后到倉庫領獎。
2、摸獎：一等獎：10名，二等獎：30名，三等獎50名。
3、晚上會餐
九、活動準備要求：
1、由隊各自行商量定出一個最佳活動上報，如有重復者則先報者優先，要求是大家沒有玩過的，要有新意。
2、確定好活動內容后，各隊積極準備活動材料和方案。
3、各隊認真組織并商討活動的方案，大家集思廣益讓活動更有趣味性。同時，全體教師應該主動地出謀劃策把活動搞的更好些，團結一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。
十、由王邦老師拍照并上報信息。
中班《新年到》教案5
一、開場：
各位同事，大家中午好，今天是xx年1月1日，在這x年新年伊始的時候，我們策劃開展一場“我的x，有夢想、有行動，每個人都了不起”的年度主題活動。新年新氣象，在中國農歷庚寅年即將到來的時候，斯柯達每位員工都會憧憬新的一年工作、學習和生活會發生怎樣的變化，值此萬象皆新之際，我們推出本次年度主題活動，來推動斯柯達全體員工對新的一年人生目標進行美好規劃，并通過在座各位的組織實施來積極推動全員夢想的實現，同時也達成團隊的集體夢想。
二、活動節點安排：
1、20xx年1月，主持人向各部門負責人傳達活動開展方式、各節點日期、活動流程、活動意義等相關內容。
2、20xx年1月第三周，各部門負責人、經理、主管分別找所屬員工進行一次談心活動，激發員工對新年、新生活、新目標的明確和憧憬。
3、20xx年1月第四周，行政管理部將彩色封面紙下發到各部門，各部門再統一將封面紙裁剪成心形，并下發到每位員工手中，請員工將20xx年的人生目標、工作目標、學習目標填寫在“夢想之心”上，填寫完畢后，收集匯總至行政管理部。
4、20xx年2月1日，周晨會上由x總正式宣布該活動的正式啟動；晨會結束后，各部門分時間段將“夢想之心”張貼在培訓室“我的20xx”展板上，張貼前三大部門依次在培訓室集會，部門員工對著同事大聲宣讀自己的“夢想之心”，部門負責人在旁邊大聲詢問：“xxx，有沒有信心達成你的新年夢想”，該員工做出誓言性回答。
三、后續跟進活動：
從二月開始，每月最后一周，各部門負責人須分別和部門所屬員工進行一次談心活動，并記錄在該員工的“夢想達成進展記錄表”上，按照該員工的“夢想之心”督促督導他按照自己的既定目標去努力奮斗。行政管理部負責”夢想達成進展記錄表”的.每月下發、收集、匯總分析、再下發工作，并按月邀約部分進展緩慢員工進行開導性談心，督促其履行自己的承諾。到20xx年12月最后兩周的時候，行政管理部將根據全體員工的夢想達成情況進行匯總分析，并提交斯柯達中干會議進行“20xx年夢想之星”的評選工作，若在20xx年年中有新入職人員，我們將按照活動流程，根據其入職時間設計制定符合其本人的“夢想之心”，并按活動儀式增加上活動展板。
中班《新年到》教案6
一、活動目的：
二、活動主題：
展我風采、喜迎新春。
三、活動時間：
（1）班級慶新年聯誼活動：20xx年12月31日（周六）下午12：30——14：15
（2）教職工慶元旦聯誼會：20xx年12月31日（周六）下午14：30——15：30
注：20xx年12月31日上午照常上課，每節課為40分鐘；元旦放假為1月1日——1月3日（周日——周二）。
四、班級慶新年聯誼活動安排：
結合小學部實際情況，1—2年級、3—4年級、5—6年級聯合開展聯誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室；中學部以班為單位開展活動。要求如下：
（1）各聯合班級要制定切合實際的，以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。
（2）教室要做適當的布臵，班內前黑板要有布臵，教室布臵活動不影響正常的教育教學活動。
（3）按時間要求結束班級活動，活動會進行衛生的清掃工作。
（4）學生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等、食品。
（5）學校班級活動程序：
A12：30——12：35學校新年祝詞
B12：35—14：15班級慶新年活動（行政下班賀新春）
C14：15——15：30各班衛生清整（教室及環境區）
五、教職工聯誼會活動安排：
（1）教職工分組：共分5組
小學組：小學教師、
（2）活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插活動。文藝節目比賽評委：校領導（兩位老師的節目表演不參賽），黃玫老師負責發獎工作。
（3）各組參賽節目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少2個節目，節目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節目。各組節目于下周二前上報到學校工會，并利用課余時間進行排練。
（4）活動獎勵：
1、個體節目：本次活動評選出一等節目1個，二等節目2個，三等節目3個，優秀節目若干個。
2、團體：本次活動將評選出一等組織小組1`個，二等組織小組2個。
（5）活動程序：14：30主持人宣布活動開始校領導致辭。
六、未盡事宜，另行。
比賽、游戲開始宣布活動結束活動會成員進行衛生
中班《新年到》教案7
一、晚會主題：
團結和諧歡樂感恩
二、晚會目的：
旨在加強我班師生之間的交流與合作，增進師生之間的了解、加深學生之間的友誼，共同迎接新年到來，為構建和諧班級而努力。
三、活動具體內容：
一、宣傳
1、宣傳和擴大影響力：由班長負責
2、制作、派發請帖和：請貼和邀請函由生活委員制作，在晚會前兩天，由宣傳委員負責發送請帖。
3、在晚會的前兩天，制作節目單20份并派發給現場嘉賓。
二、活動操作方案
（一）、物品準備：
1、晚會前一日所需舞臺設備（擴音設備、話筒）所有節目所需道具全部到
2、燈光、音響等器械布置，由班長負責（具體人員待定，熟悉燈光音響控制）要求在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械交還。
3、舞臺設計與布置，由團支書根據負責人的設計方案布置舞臺，在活動進行期間還負責所需表演物品的保管（統一找地點存放，如禮品包、各類道具等等，由兩名同學看守）搬運和布置
4、主持人選拔由各班推薦一名（男女比例適當
（二）、晚會安排
1、開場安排具有激情的或表演，提升晚會氣氛。
2、主持人上臺：開場詞并介紹出席領導。
3、領導致辭，晚會開始。
4、節目表演：
（1）總共分三個單元，每個單元結束后穿插互動小游戲。
（2）每個單元確定主題，把各班所報節目實施分組。
（3）最終選出6名主持人（建議三男三女）四名是晚會主持人，二人為互動主持人
（4）晚會結束之前有一個合唱，由全體老師和同學共同演唱《難忘今宵》（暫定）。
5）由領導致宣布晚會結束。
（三）前期準備和各部門協調
1、會場于晚會開始一小時前布置完畢，前期設置，布置、裝飾、
2、邀請函，桌牌及節目單制作擺放
3、獎品及晚會道具購買
4、會場音控、燈光
5、，接待
1、所需物品
礦泉水1箱，水果、小吃適量，晚會道具（熒光棒等）游戲環節所需道具，領導桌牌
晚會邀請函
四、費用預算
礦泉水10元
水果、小吃，預計100元
晚會道具50
游戲環節道具、小禮品，預計30元
節目單和制作，預計50元
共計：240元
五、主辦單位：
管理分團委
六、晚會時間：
12月31日晚21：00
七、晚會地點：
二號教學樓111
八、出席人員：
中班《新年到》教案8
活動目的：
1、通過開展元旦親子服裝秀活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
2、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進親子感情。
3、讓孩子度過一個愉快、難忘的元旦節日，感受節日歡樂的氛圍。
活動時間：
20xx年xx月xx日上午
活動流程：
1、 升旗儀式、國旗下的演講(9：10—9:30)：由大班年級組負責安排
2、 主持人進行活動介紹(9:30-9;40)
3、 分區域進行環保服裝制作(9:50-10:20)
4、 親子環保服裝秀(10：30——11:30)
5、 全園親子圓舞曲
6、 活動結束回各班派發禮品。 人員安排：
組織協調：xx
主持人：xx
攝影：xx(捕捉每一個精彩鏡頭，上傳照片于群共享。)
音樂播放：xx (剪輯音樂)xx (提前檢查、調試音響設備)
現場協調：xx
看班老師：各班老師(看班老師著重引導幼兒和家長做文明活動、以保證活動現場的紀律)。
安全巡視：xx
活動海報：xx
背景布置：xx
背景圖設計——xx負責，各班教師在xx月xx日前提供照片5張(照片可組合) 邀請卡設計——xx負責。 要求營造溫馨、喜慶的氛圍，并突出主題。
獎狀和獎品：xx
注意事項：
1、活動當天聽從主持人及場內協調員的指揮。
2、一名幼兒由一名家長陪同參加活動，不大聲喧嘩、不隨便走動，
3、引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，注意安全。
4、活動結束后，各班教師在主持人的協調安排下按順序排隊回教室。
xx月xx日準時發放"恭賀新禧，喜迎新春"促銷物料，店慶(新開店)和單品系列促銷活動物料于活動開展前10天發放.x展架和POP立牌使用總公司已發放展具，請重復使用。
中班《新年到》教案9
活動目標：
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的元旦愿望。
2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。
活動準備：
新舊掛歷蠟筆、練習冊人手一份
音樂“元旦快樂”
活動過程：
一、導入活動
1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎？
對了，再過幾天，20xx年就過完了，新的一年20xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎？（元旦）
對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節。
二、引導幼兒講述自己的愿望
1、（出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25）元旦到了，你覺得這幾個小朋友在干什么呢？（請幼兒根據自己的想法自由猜一猜）
2、你們覺得這幾個小朋友是在做，他們還在講述自己的元旦愿望呢。小朋友，你們在元旦開始的時候有什么心愿呢？
3、請幼兒討論交流，并大膽說出自己的各種元旦愿望。
4、小結：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的愿望或是計劃，像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現它哦！
三、把愿望畫出來
1、相信每個小朋友都會有自己的元旦愿望，剛才很多小朋友也說了自己的元旦愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢？（請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思）
2、現在老師為每個小朋友準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的元旦愿望畫在這個大心形中吧！
3、幼兒作畫。
4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
5、小結：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠實現自己的愿望。
四、討論怎樣過元旦
1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢？（請幼兒討論，并說說自己的想法）
2、小結：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。
五、在“元旦快樂”音樂中自由舞蹈，感受元旦歡樂氣氛
1、元旦就要到來了，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“元旦快樂”舞吧！
2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，并結束本次活動。
中班《新年到》教案10
一、活動目標
1、感受過新年的快樂。
3、知道元旦節是幾月幾號。
3、通過禮物來對顏色感興趣。
二、活動準備
1、不同顏色的禮物盒。
2、各種顏色的球。
3、新年帽若干。
4、音樂《新年好》。
三、活動過程
1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。
6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？
7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！
9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
中班《新年到》教案11
活動由來：
元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。
活動目標：
1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。
3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
活動重難點：
學會用各種方式來慶祝元旦。
活動一：認識元旦
活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？
提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活動：
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
活動二：迎接元旦——新年新氣象
活動目標：
1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。
活動過程：
一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的.？想想還有什么材料可以用來布置新年環境。
二、引導幼兒動手操作，布置新年環境
1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？
提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。
四、活動延伸：
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
中班《新年到》教案12
【活動目標】
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的`情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。
【活動準備】
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
【活動過程】
1、練聲根據533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“過幾天我們將會過什么節日啊？為什么要過這個節日呢？”
新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的`哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2―3遍教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）
【活動總結】
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。
【活動延伸】
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）
中班《新年到》教案13
活動目標
1、感受新年的來臨，能區別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節。
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的`溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、感受節日的歡樂氣氛。
教學重點、難點
教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
活動準備
(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)
(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動：
播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄像：
觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
三、具體活動安排:
(1)律動“新年好”
(2)親子運動游戲(注意強調活動中的安全)
A.放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。
B.運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C.剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。
D.搶氣球游戲：
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。
教學反思
本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
中班《新年到》教案14
活動目標:
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？
二、交流過年的習俗、禮節
1、分享過年時的習俗
師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？
2、了解拜年時的禮節
大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？
小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？
2、觀看視頻<年獸來了》
師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？
小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戲
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！
中班《新年到》教案15
活動目標：
1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動重點：
能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點：
說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
活動準備：
幼兒用書、磁帶。
活動過程：
一、導入活動。
1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？
2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？
3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！
3、教師提問：
①教師：這首兒歌名字叫什么？
②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？
四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？
五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。
中班《新年到》教案16
活動名稱：
我的新年愿望
活動前言：
新年新氣象，小朋友們在新的一年中都有什么愿望呢？請與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項有關新年的愿望小活動吧，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧！
活動目標：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達自己的祝福。
3、激發幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達自己在新年里的愿望。
活動準備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
活動過程：
一、感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
二、激發情感
1、說說我們在長大。
說明：
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導幼兒討論寫信格式：
①畫新年老人的頭；
②畫自己的愿望；
③畫自己的頭或寫上自己的名字；
④寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明：
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：ａ，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。Ｂ．從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動手做卡。
五、互贈賀卡，并向好朋友說祝福語。
中國幼兒網小編總結：本活動可以引幼兒對新年的積極情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從面健康的過新年，在這活動之中，可激發幼兒運用語言及其繪畫等手工表達自己的愿望！
中班《新年到》教案17
【活動目標】
1．引導幼兒感受過年包餃子的風俗，體驗“包餃子”游戲的樂趣。
2．初步培養幼兒與他人合作游戲的意識。
3．讓學生了解節日的習俗。
4．讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
【活動準備】
1．物質準備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙
2．經驗準備：
（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。
（2）課前熟悉資料部分兒歌。
【活動過程】
1．教師帶領幼兒一起回顧包餃子的過程。
提問：餃子是怎么做出來的呢？教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。
小結：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。
2．教師引導幼兒討論餃子餡兒的種類。
提問：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子啊？（蘿卜、芹菜、豆角、肉等）
3．師生一起玩游戲“包餃子”。
提示：教師創設情景，激發幼兒對游戲的興趣：“今天要來客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。
游戲基本玩法：
（1）教師給幼兒發餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。
（2）幼兒手拉手圍成圓圈，邊說兒歌邊向一個方向走動。
（３）兒歌結束后，教師指導帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒，站在一起。
（４）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前，問一問他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。
備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。
4．教師根據本班幼兒情況進行頭飾更換，此游戲可反復進行。
中班《新年到》教案18
活動目標：
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程：
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師：你知道春節嗎？春節你去了哪里玩？和誰去的看到了什么？春節你吃過什么好吃的東西？
2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動：
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什么節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，并讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，并且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。
在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
中班《新年到》教案19
活動目標：
1.新年到了，知道自己長大了一歲。
2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動重點：
通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動難點：
制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。
活動準備：
1.教師和幼兒共同布置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。
2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝福》。
3.教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
活動過程：
一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜里面有什么?(賀卡)
2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。
3.教師打開禮物盒，展示賀卡
師：猜猜這些賀卡是送給誰的?
二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。
1.給幼兒送祝福。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的.?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學會更多的本領，交到更所的朋友，新年快樂!
師：老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?
師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?
師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。
師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?
幼兒學說。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝福。
師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
幼兒制作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話。
四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡，現在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)
五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。
師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。
中班《新年到》教案20
教學目的
1、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶里春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
教學重點
了解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。
教學難點
用不同的材料制作各種小禮物。
教學過程
一、導入新課
把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。
提問：
①春節有關知識。
②春節有關習俗。
學生討論
二、講授新課
(一)提問：
1、你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些？
2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面？
(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。
書中的圖給你什么啟示
(三)學生對示范作業進行評價：
這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？
(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。
欣賞其他同學的作品交流經驗。
三、學生創作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學生互評、教師點評。
哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?
中班《新年到》教案21
一、設計背景
1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。
2、時間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。
二、活動目標
1、充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。
2、在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。
3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。
三、活動重難點
1、重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。
2、難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的'重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。
四、活動準備
1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；
2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT；制作餃子的材料；
3、節目準備：師幼準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。
五、活動過程
（一）話題討論導入
1、什么節日要貼福字和春聯、掛紅燈籠？
2、什么節日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？
（二）了解春節的習俗
1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。
2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。
3、在老師指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。
4、老師發橡皮泥，幼兒操作。
（三）延伸
幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。
中班《新年到》教案22
活動目標
1、理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節的.氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、教學掛圖、幼兒用書。
2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽音樂磁帶，激發幼兒的興趣。
1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節的時候你都做些什么?
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容，學習兒歌。
1、觀察圖片，引導幼兒講述。
提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?
他們說了什么祝福的話?
3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。
三、以游戲的形式，學習動詞。
1、教師做動作幼兒說出動詞。
2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
教學反思
這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。
中班《新年到》教案23
一、活動目標
1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。
2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
二、活動準備
1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。
2、經驗準備：了解我國民間過春節時的一些傳統習俗。
3、幼兒用書
三、指導要點
1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。
3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。
四、活動過程
1、聽錄音激發幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊？"教師小結：春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。
2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內容
（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節日？有哪些動物在迎接春節？它們是怎樣迎接的？
（2）欣賞歌謠。
（1）老師以開心的心情、歡快的節奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？
（3）再次欣賞兒歌。
提問：小動物分別是怎樣過春節的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）
3、學習朗讀兒歌
（1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌
（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。
（3）模仿用歡快的節奏朗讀兒歌。
討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）
教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。
（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。
（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節奏、感情等方面進行朗讀評價。
4、集體完整朗誦兒歌。
五、評價要素
幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節奏朗讀兒歌。
六、活動建議
1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。
2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》
七、活動反思：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯系緊密，他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。
活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環節，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。
中班《新年到》教案24
活動設計背景
有些孩子在課堂上不太愛說話
活動目標
為了加深孩子對春節的了解，發展孩子的口才和表達能力
教學重點、難點
孩子能表達清楚自己心里的話
活動準備
收集一些春節的圖片
活動過程
一、激起孩子談話的興趣
1、孩子們你們喜歡過年嗎？
2、每一年的春節都是怎么過的呀？都做些什么？
讓每個孩子都有機會說一說自己的春節是怎么過的，都有些什么好玩的事情。
二、拿出收集的過春節的圖片讓孩子們觀看讓他們說一說圖片中的春節和他們過得春節有什么不同。讓孩子們了解各個民族由于風俗習慣不同春節的過法也不同。
三、然后讓孩子展開想像說一說想過一個什么樣的特別的春節。
四、祝福孩子過一個溫馨快樂的春節
中班《新年到》教案25
活動目標：
1．了解新年的一些風俗習慣和由來。
2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
4．參與節日游戲。
5．體驗和大家一起過節的快樂。
活動重點：
了解新年的一些風俗習慣和由來。
活動難點：
能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。
活動準備：
課件、剪刀、紙、紅包若干個。
活動過程：
一、開始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1．你們過年的時候都干些什么？
2．了解過年的習俗和由來。
我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）
4．欣賞故事《年獸來了》。
（1）年獸最怕什么呢？
（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5．分組過新年，感受過年的歡樂。
“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組：互相拜年。
第二組：包餃子。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫。
三、結束活動，分享過年的喜悅。
過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
中班《新年到》教案26
活動目標：
通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。
引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。
活動準備：
幼兒春節活動的照片。
活動過程：
教師與幼兒互相問春節好。
師：你是在哪里過春節的?
春節你去了哪里玩?和誰去的
看到了什么?
春節你吃過什么好吃的東西?
有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
效果分析：
通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
中班《新年到》教案27
教學目的：
1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。
2、激發小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學教案姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。
教學準備：
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
教學建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大幼兒園小班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學唱。
4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。
教學過程：
一、啟發談話，引出主題。
1、春節里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
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