中班語言活動教案

時間：2022-12-28 09:50:51 教案我要投稿

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關于中班語言活動教案

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的關于中班語言活動教案，歡迎大家分享。

關于中班語言活動教案

關于中班語言活動教案1

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就學什么。

　　2、通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節的發展變化。

　　3、懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學的道理。

　　活動準備：

　　1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據寓言內容制作電腦動畫。

　　2、小貓（有胡須）手偶一個。

　　活動過程：

　　一、教師以談話引出活動內容。

　　1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。

　　2、教師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎？

　　3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。

　　教師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發生什么事情。

　　二、教師出示教學圖片，有表情地講述寓言。

　　1、教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。

　　2、教師：小貓刮胡子后發生了什么事情呢？

　　三、教師引導幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。

　　1、理解第一幅圖片的內容：主人正在做什么？〈理解詞匯：“聚精會神”〉小花貓在看什么？

　　2、教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節。

　　3、教師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發生了什么事情？為什么會碰得頭破血流？（理解詞匯：“頭破血流”）

　　四、教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發幼兒理解寓言。

　　1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。

　　2、教師：小花貓能刮胡子嗎？

　　3、教師小結：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。

　　五、引導幼兒進行拓展談話，啟發幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學什么。

　　1、教師：小花貓的主人刮胡子對不對？

　　2、教師：為什么主人應該刮，小花貓卻不能刮呢？（每個人是不一樣的，不能看到什么就學什么）

　　3、教師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么？

關于中班語言活動教案2

　　設計意圖：

　　在我們的生活中，經常會出現一些火災、遇到壞人、意外傷害和突然疾病等一系列危險，由于中班幼兒年齡小，生活經驗缺乏，有些孩子雖然知道了一些急用電話，但還不懂得正確的使用方法，不知道打電話時怎么說。因此，我選擇了中班語言主題活動《特殊的電話號碼》，同時讓幼兒學習打特殊電話時能清楚、連貫地表述內容，增強幼兒的自我保護意識和提高幼兒自我保護能力。

　　活動目標：

　　1、知道幾個常用的報急電話。

　　2、學會正確撥打報急電話，并用語言清楚連貫地表述。

　　3、增強幼兒的自我保護意識。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　1、火災錄像、

　　2、電話錄音、錄音機、

　　3、模具電話、

　　4、掛圖、

　　5、特殊電話號碼卡片五張（卡片分別為119、120、110、114、121）

　　活動過程：

　　一、導入。

　　看錄像《發生火災》，引出主題“特殊的電話號碼”。

　　1、師：“小朋友，今天老師帶來了一段觸目驚心的畫面，請小朋友看一看，發生了什么事情？”

　�。ㄓ變嚎椿馂匿浵竦默F場，由觸目驚心的畫面吸引幼兒活動的興趣，引入特殊的電話號碼。）

　　2、提問：

　�。�1）、發生了什么事情？

　�。�2）、發生了火災，怎么辦？

　　3、組織幼兒討論后，請個別幼兒回答、（幼兒：發生了火災要撥打電話119）

　　4、討論小結：在突然發生火災的時候，我們趕快撥打火警電話119，告訴消防員叔叔什么地方著火了，消防員叔叔接到電話就會馬上趕來救火，所以119就是特殊的電話號碼。

　　二、觀察。

　　出示掛圖，讓幼兒加深對特殊電話號碼的理解，了解三種特殊電話號碼的作用。

　　1、出示掛圖，讓幼兒觀察。

　　提問：

　　（1）、畫面上有哪些特殊的電話號碼？

　�。�2）、這些特殊的電話號碼與所對應的畫面內容有什么關系？

　　2、組織幼兒討論后，請部分幼兒回答。

　　3、討論小結：搶救火災時，撥打火警電話119，消防員叔叔接到電話就會趕快來救火；搶救傷病人時，撥打120，醫生接到電話就會趕快來搶救傷病人；抓壞人時，撥打報警電話110，警察叔叔接到電話就會趕快來抓壞人。

　　三、組織幼兒結合案例討論：

　　1、你撥打過119、120、110這些特殊的電話號碼嗎？

　　2、你見過家人和其他人撥打這些特殊的電話號碼嗎？

　　3、他們撥打這些特殊的電話號碼時是怎么說？

　　四、創設情境，幼兒學習撥打特殊的電話號碼119、120、110。

　　1、播放錄音《急救電話》，讓幼兒加深對撥打特殊電話號碼的感性認識。

　　2、出示模擬電話，引導幼兒學習撥打特殊的電話號碼119、120、110。

　�。�1）、遇到火災，請撥打119，打電話時該怎么說？

　�。�2）、搶救傷病人，請撥打120，打電話時該怎么說？

　　（3）、抓壞人，請撥打110，打電話時該怎么說？教師先請語言組織表述清楚、連貫的幼兒撥打這些特殊的電話號碼，再讓幼兒集體用語言清楚、連貫地表述撥打電話時該怎么說。

　　小結：在撥打這些特殊的電話號碼時，首先我們要用語言清楚地告訴對方所處位置的詳細地址，然后再說明發生了什么事情。

　　五、教師總結特殊電話號碼的作用。

　　1、今天，我們認識了119、120、110三種特殊電話號碼，知道了打特殊電話時怎么說，這些特殊的電話號碼可以幫助我；們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，121天氣預報這樣一些特殊的電話號碼，但我們不能隨便亂打。

　　2、老師把今天學會的特殊電話號碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。

　　放錄音：兒歌《特殊號碼記心間》

　　匪警電話110，警察叔叔抓壞人；

　　火警電話119，消防隊員把火救；

　　急救電話120，醫生阿姨救病人；

　　查詢電話114，天氣預報121；

　　特殊號碼記心間，沒事不能亂撥打、六、活動延伸：教師在角色區為幼兒添加道具，請幼兒分角色輪流選擇人物和道具創編表演，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。，也提高幼兒的語言表達能力。

　　活動反思：

　　本節活動是一節語言活動，但也滲透了安全教育知識，不僅提高了幼兒的語言表達能力而且也增強了幼兒的安全意識，但在活動中老師忽略了個別語言表達能力較弱的幼兒，他們對于所發生事情的詳細地址不能用語言清楚的表達出來，所以這些孩子需要在角色區進一步地發展和提高，我也會對本班幼兒進行情景演練，讓幼兒把所學到的知識應用在生活中，真正增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

關于中班語言活動教案3

　　活動目標：

　　1、萌發幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。

　　2、培養幼兒的觀察能力和思維能力，提高思維的靈活性。

　　3、引導幼兒了解鏡子的種類，在教師幫助下嘗試用語言表達探索的'過程。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。

　　活動過程：

　　1、導入部分：猜謎語你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。

　　2、探索與發現。為幼兒提供平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、U形鏡等，讓幼兒自由的照鏡子，觀察各種有趣的現象，發現鏡子能照物體影像的原理。

　　3、討論：你是怎樣照鏡的？你發現了什么？鏡子使用什么做成的？你還見過什么鏡子？引導幼兒了解鏡子的種類既簡單的發展史。

　　4、小游戲。

　�。�1）不轉身可以看見你。用鏡自照身后，說出身后站的人或物品。

　�。�2）鏡子反光照到你。引導幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。（提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。）

　�。�3）兩面鏡子看小魚。你從鏡子里發現了什么？怎樣擺放從鏡子里看到的小魚多？

　　活動延伸：

　　1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等）

　　2、讓幼畫自畫像。

　　活動反思：

　　照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中，教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。活動時教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現象，并比一比誰的發現多。這個設計不僅有效培養了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發展了幼兒的語言。