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小學迎新年主題班會教案（通用10篇）
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小學迎新年主題班會教案（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學迎新年主題班會教案1
一、活動目的
1、歡慶元旦到來之際，向學生實行思想道德教育，讓他們在新年乙下新愿望，定下新目標，從而向著目標持續努力。
2、通過活動使學生感受新年的歡樂,用積極向上的態度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。
4、通過主題活動師生共同聯歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自
己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動特色
本次主題班會以學生的歌舞、小品表演為主，讓學生在活動中人人動起來，每人表演，共同歡度新年的到來。
三、活動過程
（一）儀式
1、整隊報告人數。
2、出旗奏樂。
3、唱隊歌。
4、中隊長講話。
（二）主持人上臺
甲：臺歷就要翻去最后一頁，20xx年也即將成為歷史，迎來的將是充滿希望的20xx年。過去的一年，仿佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷。
乙：挫折，曾我心痛;喜悅，我當然洋溢在胸中。如果是一條河，
如果把生命比做小船，那么，今天，我的生命之舟，即將向一個——
合：新的港灣、新的一年!
甲：在，在辭舊迎新的刻，就我踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——翔!
合：“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會在開始。
乙：回一年的航程，心，有多少浪花翻卷?當白粉筆的腳尖滑黑板，一條條白色的航跡消失了，又出。
甲：于是，我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航
歌曲：《雪》
乙：末首，正是祝福和祈禱的候，去的一年，我有也有苦，那就我虔的祈禱。
甲：我知道，前面的路很很，生命的小船將無數個港灣。
乙：也乙每個港灣里都埋藏著奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。
歌朗：《新年，你好》
甲：我在校園的停泊地向著新的一年出旗信號;以主人翁的名以船的自信和坦然，架著它向充惑力的海面。
乙：成長給我們的是擁有：擁有了做夢的年齡，擁有了快樂與憂傷，也擁有了詩一般的花季和雨季。
甲：成長給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
合：但是，沒有成長我們將永遠孱弱。
小品：《今天作業不多》
乙：成長給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗
志。
甲：成長給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。
合：但是，沒有失落我們便無法成長。
歌曲：《千里之外》
乙：你知道，來年有什么?
甲：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，有一段暴風驟雨讓我們挑戰挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。
乙：有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們人生中最美的一段;明年，我們將在成長中變得更加堅強。
小品：《考試風云》
甲：我們相識，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。
乙：相機中曾記錄了你們的笑臉，運動場上留下了你們的精彩。
甲：科技節比賽中我們班的成績出類拔萃，特長體現中我們同學各顯風姿。
乙：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級爭得了榮譽。
甲：這些以前激動人心的場面，我們都一起走過。
詩歌朗誦：《春雪》
乙：每想到這些，總會有種幸福在我的心里萌生。
甲：因為我在一天天見證你們的成長，因為我在時時體味著你們成熟的感動。
乙：過去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。
甲：過去的一年，讓我們體會到我們串起生命里愛的同心。
歌曲：《隱形的翅膀》
乙：新的一年是祖國對我們的檢閱，新的一年是未來向我們的召喚。
甲：在新年的捷報中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長的莊嚴儀式，我們又一次找到了前進的嶄新起點。
乙：讓我們在新的一年，把翅膀煉得更硬，把本領學得更強。
甲：我們要用每一次堅定的騰飛，把成長的起點，升到一個新的高度。
歌曲：《gomyownway》
乙：我們要用每一次奮發的沖刺，把飛翔的軌跡，延續到21世紀的彼岸。
甲：聽!新年的鐘聲，已經當當敲響，它響亮輝煌，它無比悠揚，它召喚我們。
乙：起飛!起飛!起飛——歌曲：《歡樂中國年》
甲：讓我們把二十八顆愛心串成一個同心圓，而你們是老師的圓心。
乙：讓我們手拉手擰成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。
乙：新的一年，新的起點，讓我們手拉手開始新的征程，走出我們自己獨有的風格!
乙：甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2008年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內心的激動，變成明天的最亮麗的一道風景。
甲：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好!歌曲：《新年好》
合：“攜手迎新年快樂共成長”五(4)中隊2023迎新主題班會到此結束，祝愿大家在新的一年中進步、快樂!
四、班主任總結
五、儀式
1、呼號
2、退旗
小學迎新年主題班會教案2
一、活動目的：
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4、通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動過程：
1、報告人數。
2、（教師）“迎新年”主題班會現在開始。全班齊唱《新年好》（配樂）
3、班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
4、新年習俗知識小競賽。
（1）你知道過年的來歷嗎？
（2）中國人過新年有哪些習俗？
（3）了解別的國家是怎樣過新年的？
5、游戲：沖破封鎖線
（在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）
6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的'身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請同學說說自己對新年的期盼和自己的愿望。
8、游戲：踩氣球。
（一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。）
三、小結：
親愛的同學們！
我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂。回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。“迎新年慶元旦”主題隊會到此結束！
小學迎新年主題班會教案3
一、活動目的
學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步熟悉到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。
二、活動準備
歌曲《新年好》，學生準備好自己的新學期打算，勵志語，詩歌朗誦，小品。
黑板上書寫主題《新學期，新希望》
三、隊會儀式、程序
１、集合隊列，整理隊伍，以及報告出席人數。
（１）中隊長：全體隊員起立，各小隊集合。
（２）小隊長：立正！向右看齊，向前看，報數！然后跑步到中隊長面前，敬禮、報告：“報告中隊長，第++小隊有少先隊員++人，出席++人，報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告！”，然后敬禮。小隊長回原位：第++小隊，稍息。
（３）中隊長向全中隊發出“立正”口令，然后跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：“報告輔導員老師，三（4）中隊有少先隊員44人，出席44人，今天我們準備舉行<<新學期，新希望>>的中隊活動，請求您的批準！（敬禮）
2、輔導員（敬禮）：接受你的報告，同意你們的請求，預祝活動取得圓滿成功！”（輔導員敬禮，然后中隊長還禮。）
3、隊會正式開始：
（１）中隊長回到原位：全體立正。
（２）中隊長：出隊旗，全體隊員敬禮；（全體隊員要目送隊旗進場）禮畢！
（３）唱隊歌；（學生指揮）
（４）中隊長：禮畢，請全體隊員就坐。有請主持人上場。
四、進入主題：
主持人甲：時光飛逝，xx年已經離我們遠去。
主持人已：xx年的鐘聲已經敲響，我們迎來了新的一年。
主持人甲：新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。
主持人已：新學期，新起點，新面貌。
主持人甲已：《新學期，新希望》主題班會現在開始。
主持人甲：下面請聽小合唱《新年好》，一起來迎接新學期的到來。
（小合唱《新年好》）
主持人甲：新學期的到來，告訴我們，三年級第一學期已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
主持人已：離別了二十多天的假期，迎來了新學期。在這二十多天中，有的同學也許在暗自下苦功夫，預備在新學期趕上或超過自己的競爭對手。
主持人甲：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢？
（請學生說說自己新學期的打算）
主持人甲：同學們的計劃多么好啊！希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成"空頭支票"。
主持人已：每個學生都對自己提出了計劃和要求，我們學校的老師和領導也對我們每個學生給予了很大的希望。
主持人甲：新學期第一天，我們每個學生都收到了老師送的新年紅包，每個紅包里面還有勵志語呢！
主持人已：那讓我們一起來聽一聽，老師們都給我們寫了點什么？
（請學生交流新年勵志語）
主持人甲：回顧xx年，我們身后共同留下了曾經走過的`那一串串印記。
主持人甲：也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
主持人已：也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
主持人甲：忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心
主持人已：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看小品表演《考試》
主持人甲：同學們在看完小品表演后都覺得很有趣，但是你從中有沒有體會到什么呢？
主持人已：如果我們現在不努力學習，也許以后小品中的主人公就是你了。
主持人甲：莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”
主持人已：人們都在為著自己的希望而努力。
主持人甲：讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！下面請聽詩朗誦。
主持人甲：燦爛的明天要我們去奮斗，去描繪，去創造。
主持人已：讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
主持人甲：如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發的箭。
主持人已：你只有抓緊時間，就可以把弓引滿，當你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。
主持人甲：讓我們展望未來，迎接明天！
主持人已：讓我們運籌帷幄，把握未來！
主持人甲：欲窮千里目，更上一層樓！
主持人已：今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。
合：同學們，讓我們共同努力吧。三（4）班《新學期，新希望》主題班會到此結束。下面，請輔導員老師講話。
輔導員講話，呼號。
結束隊會。
小學迎新年主題班會教案4
活動目的：
1、結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命
傳統歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供體現才華的舞臺。
3、通過活動，在全校范圍內渲染節日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動對象：桃花小學全體學生
三、比賽形式：
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動時間：20xx年12月31日(暫定)
五、活動要求：
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也能夠自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態體現本年級的精神風貌。
5、服裝統一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
六、活動評委：
合唱評委：全校老師
七、獎勵辦法：
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)
八、場地安排：學校操場
附：合唱評分標準：
音樂表現及技巧(音準、節奏、歌曲表現、合唱技巧)70分;
指揮10分;
演員出入場精神面貌10分;
演出服裝統一整潔5分;
伴奏5分
小學迎新年主題班會教案5
活動目的：
1、結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供展現才華的舞臺。
3、通過活動，在全校范圍內渲染節日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動對象：
xxx
三、比賽形式：
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動時間：
xxx
五、活動要求：
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲（由學校提供備選歌曲），選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。（磁帶倒好）。
4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態展現本年級的精神風貌。
5、服裝統一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
六、活動評委：
合唱評委：全校老師
七、獎勵辦法：
本次比賽設一等獎（2名）、二等獎（3名）、三等獎（3名）
八、場地安排：
學校操場
附：合唱評分標準：
1）音樂表現及技巧（音準、節奏、歌曲表現、合唱技巧）70分；
2）指揮10分；
3）演員出入場精神面貌10分；
4）演出服裝統一整潔5分；
5）伴奏5分
小學迎新年主題班會教案6
教學課題：新年真快樂
教學目標：
1、通過各種藝術活動營造過年的氣氛，談談自己是怎樣過年的；
2、說說過年時的情景，你了解哪些過年的風俗習慣。
教學重點、難點：
指導學生動手操作，講清要求，具有良好的秩序。
教具準備：
1、小鑼、小鼓、小镲若干；
2、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。
教學過程：
一、組織教學
1、走路；
2、小手小腳。
二、基本練習：
用樂器導入，簡單介紹樂器名稱，
1、動一動：讓學生隨意上來敲詐一敲，引起他們的興趣；
2、給學生幾組節奏型，在老師的指導下打一打。
╳╳ ╳╳ │╳ O │
╳ ╳ │ ╳╳╳ │
╳ ╳│╳╳ O│╳ ╳ │╳ O│
╳╳ ╳╳│╳ O│
3、聽到這些鑼鼓聲好象到了什么時候了？（過年了）
老師念兒歌,師生一起敲鑼打鼓.
三、說一說
1、你是怎么過年的？讓學生談談過年時的情景。
2、我們中國各個地方過年的習慣都不太一樣，你知道哪些？
(放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯、貼窗花、掛燈籠，張燈結彩，打掃屋子，打扮房間，在干凈的環境里過個快樂的新年。
四、聽一聽
聽樂曲《春節序曲》，讓學生邊聽這想像過年時的情景，并在同伴間輕輕交談自己的感想。
五、我們先來過過年:
讓學生考慮我們怎樣來過年?
在眾多過年的風俗中選擇一下，剪窗花、剪拉花。
老師示范剪窗花，鼓勵學生創作。
并將作品展示出來。
六、將《過新年》的歌曲作為背景，在歡快的歌聲中結束一課。
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授后小結：
小學迎新年主題班會教案7
一、教學背景
1.面向學生：一年級
2.學科：音樂
3.課時：1
4.課型：唱歌綜合課
二、教材分析
《過新年》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂，歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調式民族風格濃郁。歌曲中旋律節奏重復的因素很多，但多為變化的重復。最后歌曲在上行到音處結束顯得歡快熱烈、意猶未盡。
三、教學目標
1.知識與技能目標：學會歌曲《過新年》、了解年的由來和春節習俗，培養學生的興趣和調動他們的積極性。
2.過程與方法目標：通過用拍手的節奏訓練、用打擊樂器為歌曲伴奏，進一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調動學生的積極性，同時激發學生的表現欲。
3.情感態度與價值觀目標：用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情。
四、教學重點
1.了解春節的基本習俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2.能積極配合老師、同學完成各項律動、參與表演。
五、教學難點
1.能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2.節奏的訓練，器樂的配合。
六、教學準備：鋼琴、多媒體課件、小鼓、鑼。
七、教學過程
（一）導入新課
【學生隨著歌曲《新年好》的音樂進入教室】
教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？
學生：過年···
教師：小朋友們對春節的習俗了解多少呢？【出示課件】
介紹掃塵、貼對聯、貼窗花
教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。【課件導入《年的傳說》：相傳有一年的除夕，人們還是幸福開心的生活著。突然，村子里跑來了一頭叫“年”的怪獸，它頭長尖角，非常兇猛，吃掉了村子里很多小動物，人們害怕極了。這時候來了一位老奶奶，她說“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西，村子里的人馬上點亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對聯、燃放爆竹，終于把“年”獸趕走了。以后的除夕，人們害怕年獸的再次出現，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的傳統節日“過年”。】
教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》。請你打開56頁！
學生：我就打開56頁！
（二）學唱歌曲【播放歌曲《過新年》】
1.節奏訓練
教師：接下來，請小朋友們看到PPT，讓我們一起來念一念，拍一拍。
①x x x x ▏x 0 ‖
咚 咚 咚 咚 鏘。
②x x ▏x x x‖
咚 鏘 咚 咚 鏘。
③x x ▏x x o ▏x x ▏x o‖
咚 鏘 咚 鏘 咚 咚 鏘！
2.有節奏的朗讀歌詞
①教師教讀，提出鼓點“咚咚嗆”
②學生齊讀。
3.練唱歌曲
教師：現在小朋友們跟著老師唱一遍歌曲！
教師教唱，學生跟唱。
教師：現在我們來做個接唱游戲，老師演唱前面的，小朋友們演唱“咚咚鏘”，加上你們的
小手來拍打節奏。
4.律動游戲
教師：小朋友們非常棒！想不想再玩另一個游戲？
學生：想
教師：老師手上有兩種樂器，老師邀請四位小朋友上來當“小樂手”。
學生積極參與
教師：拿小鼓的兩位同學看著老師，在歌詞有“咚”的地方用小鼓打出來。拿這個的，在歌詞有“鏘”的地方敲一下。
教師指揮
教師：其他同學充當“小歌星”，誰唱的，我就請他下一組上來表演，我們一起來一遍！
教師彈琴，學生演奏
八、課堂小結
教師：小朋友們表現的非常棒！還有兩個多月就要過年了，老師希望小朋友們學習進步、身體健康做永遠快樂的小天使！今天的音樂課就上到這里！下課！
小學迎新年主題班會教案8
一、教學目標：
1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。
2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。
二、教學重點：
準確演唱歌曲。
教學難點：
掌握三拍子的強弱規律。
三、教學準備：
電子琴課件
四、教學過程：
（一）情感導入：
1、課件出示賀卡圖片
教師提問：看到這些，你想到了什么？------新年（元旦）
2、誰能說說元旦是幾月幾日啊？
生：一月一日。
3、新年簡介：
1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。
（二）情感導學：
1、板書課題 新年好
2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，學生跟讀
3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。
4、教師教唱，學生學唱。
5、教師指導學生準確演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的強弱規律。
(三)強化訓練：
采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創造：
1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。
⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？
⑵教師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。
⑶大家把填好的詞唱一唱。
2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學一學。
（五） 合作學習 體驗創新
1、猜謎語：
（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）
（2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）
2、合作創編：
師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。
（六）欣賞《過新年》
師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
（七）教師小結。
今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
板書設計：
新年好
小學迎新年主題班會教案9
一、教學安排：
第一課時 聆聽器樂曲《小拜年》
初步認識民族樂器鑼、鼓、镲
初學歌曲《龍咚鏘》
第二課時 聆聽外國作品《平安夜》
學唱兒歌《新年好》，創編并作歌表演
二、教學意圖：
本課安排中外作品各一課時，結合聆聽與表演，將樂器的創作活動融入整個教學中，突出本課主題――過新年。活動設計始終圍繞主題進行，這樣能使學生清晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣，更深入體驗音樂情緒的不同，給孩子留下深刻的印象。
三、教學重點、難點：
第一課時教學重點：讓孩子通過聆聽和學唱，感受過新年的熱鬧氣氛。
教學難點：學習用樂器和其他表現手法為歌曲伴奏。
第二課時教學重點：感受外國小朋友過新年的情景，體驗音樂情緒的不同。
教學難點：創作表演
四、對作品的理解（教材分析）
歌曲《小拜年》是根據同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗和感受過新年的熱鬧氛圍。同時，歌曲《龍咚鏘》結合了鑼鼓與歌聲，強調了熱烈的氣氛，抒發了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。
在外國作品的學習中，《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲，許多孩子在幼兒園就已學會，旋律簡單易唱，因此，教學的時間也可以相對縮短，而把重點放在欣賞和創編上。在歌詞的教學中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達發自內心的情感即可。
此外，在教學媒體的運用上，我也嘗試運用簡單的圖片展示和過新年的情景展示，讓孩子身臨其境，幫助孩子更深一步理解音樂，感受音樂。
附一課時教案
第一課時
教學目標：
1、 通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現的熱烈場面。
（體驗、感受）
2、 初步學習民族樂器簡單的演奏姿勢，探索演奏方法，能創造性地為歌曲伴奏。
3、 學習歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過新年的愉快心情。
教學準備：
1、 布置教室（掛紅燈籠、貼紅窗花），營造喜慶的氣氛。
2、 過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學光盤。
3、 民族樂器鑼、鼓、镲。
教學過程：
一、組織教學
隨教師的鑼聲有節奏地踏步進教室，并根據節奏變化做拍手、舞動手臂等律動。
二、體驗
（談話導入）
師：小朋友們，今天，老師帶來了一段錄象，你想去看看嗎？生：想。
1、 播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）
師：你看到了什么情景？
生：我看到很熱鬧。
生：好象在過節。
生：是過春節吧，有燈籠，有鞭炮。
師：對，畫面上描述的過新年的情景，你喜歡這個節日嗎？為什么？
生爭先恐后地回答。
（引入課題）
師：除了看到的，你還聽到了什么？
生：我聽到有鑼鼓的聲音。
師（馬上表揚）：真厲害，你能學學它的聲音嗎？（學生模仿）
生：還有鼓的聲音。（請學生模仿）
（介紹樂器）
1、 出示三件樂器，聽聽他們的音色。
2、 教師介紹樂器的結構和組成部分。
3、 讓學生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節奏。
4、 復聽樂曲，找出樂曲中出現的鑼鼓聲，用樂器模仿一下，體驗歡快活躍的情緒。
三、學習歌曲《龍咚鏘》
1、師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，
家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯，還唱起了歌、跳起了舞，你聽――
播放教學軟件，感受情緒
師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？
生：也有鑼鼓聲
生：我感覺到很熱鬧，很愉快。
2、 學習歌詞
出示歌詞，隨教師有節奏地念歌詞。
師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來。
理解歌詞 龍咚龍咚鏘是代表什么樂器 鏘是代表什么樂器
3、 播放教學軟件，隨音樂模唱
4、 鞏固歌曲
四、創造、表現
1、師：你能用不同的方法來表現這首歌曲嗎？
生：用歌表演的形式
生：用小樂器伴奏
生：我們想用跳舞的形式
師：是啊，表現音樂的形式有很多，相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達愉快的心情。
2、分組合作，匯報表演
各小組進行匯報，并互相，或自評，體驗創造的成功與快樂
小學迎新年主題班會教案10
教學目標
情感與態度：了解人們迎接新年的不同方式一，體會節日的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
行為與習慣：讓學生積極參加慶元旦的活動，通過看動畫、錄像和制作賀卡，發展學生在日常生活中人際交往能力和創意、設計與制作能力，培養學生創造思維的能力。
知識與技能：會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡的。
過程與方法：在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流，分享感受和活動成果，提升生活經驗。
活動準備
1、讓學生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料的。
2、收集關于年的來歷的資料。
3、師生準備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等的。
4、收集學校、我市迎新年慶元旦的有關錄像片的。
活動重、難點
活動重點：讓學生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍的。
活動難點：學習收集與元旦活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。
活動過程
一、故事導入
師：今天，老師給大家帶來了一位特殊的客人（課件出示：小兔貝貝并播放畫外音）：“小朋友們，你們好！很高興我們又見面了，今天，我為你們準備了一個非常好看的故事，下面我們共同來欣賞《年的傳說》，好嗎？好！”
（大屏幕播放故事《年的傳說》）
師：大家喜歡過元旦嗎？過元旦高興嗎？為什么的？
生自由說：喜歡，過元旦可高興了，又長大了一歲，還可以放鞭炮??
師：請大家把帶來的日歷翻一翻，看一看，說一說，今年是哪年？去年是哪年？元旦是哪一天？（大屏幕顯示問題）生查找日歷并回答問題。
師：元旦是每年的第一天，標志著新年的開始。世界各國的人們在這一天都要歡慶元旦，全球也都以這一天做為新年的開始。
師：剛才老師發現小朋友把課外收集到的關于元旦的資料都帶來了，有的還帶來了元旦時拍的照片，下面把它們拿出來在課堂上展示一下，好嗎？（生把資料拿出來，在小組內互相交流，并談談各自的感受。可把資料放在投影上展示。）
師：過新年了，到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友，你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎？下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去游覽一下，請看大屏幕。（課件展示：世界各地的人、祖國人民過新年時的圖片，孩子們乘坐“神舟號”飛船游覽的情景，出示地球轉動）
（指生說說你知道這是哪些地方的人們在過新年嗎？教師可適當補充。）
師：這使我們想起了以前過新年時的情景，這節課就讓我們一起過個新年好嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦”（課件出示：鞭炮響，音樂起。《喜洋洋》或《新年好》）教室內一片沸騰。
師：剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景，那你能說說我們這兒過元旦時有什么不同的習俗嗎？下面我們一起來看一段錄像。指導學生看本地迎新年、慶元旦時的錄像（文藝匯演等）
師：今年的新年你打算怎么慶祝呢？（生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等）根據學生回答可讓他們表演一下。
二、自己動手做賀卡
師：下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧！賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或寫出自己的心理話，然后再把它送給老師或小伙伴，以此來表達對他們新的祝愿。
以小組活動的形式，利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。
師：時間過得可真快，又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了，（：電腦播放畫外音“祝大家都能過一個健康、愉快的新年。小朋友們，再見！”）
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