春節藝術領域教案

時間：2023-06-16 11:45:30 宗澤教案我要投稿

春節藝術領域教案范文（精選23篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的春節藝術領域教案范文，希望能夠幫助到大家。

春節藝術領域教案范文（精選23篇）

　　春節藝術領域教案 1

　　活動目標：

　　1、通過談話了解人們過春節的習俗。

　　2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發展口語表達能力。

　　3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

　　活動重難點：

　　我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：

　　放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎？我們一起來放鞭炮。

　　年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

　　貼春聯：你們會不會貼春聯呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯了，誰來試試？念念春聯。

　　壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

　　吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

　　穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的'一年，你們的新衣服買好了嗎？你們喜歡什么新衣服？

　　小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

　　二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

　　三、玩鞭炮游戲（鞭炮音樂）

　　過年，你們最開心的事情是什么？放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好？

　　先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

　　四、過春節，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

　　放鞭炮開心嗎？你們看，阿姨喂我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什么餡的？豆沙的還是芝麻的？

　　五、發紅包：吃好湯圓，我要發紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？

　　春節藝術領域教案 2

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的.社會品質及關心他人的情感

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？。，過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　什么是“春節”

　　春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　活動反思：

　　通過這節課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

　　春節藝術領域教案 3

　　活動目標

　　1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。

　　2、了解新年習俗，參與新年活動。

　　3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備

　　1、幼兒操作材料。

　　2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。

　　（1）故事里都有誰呢？

　　（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？

　　（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

　　（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？

　　2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

　　（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？

　　（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

　　（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

　　3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

　　（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的.祝福話語。

　　（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

　　（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？

　　4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？

　　（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

　　（2）在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢？

　　5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

　　活動延伸：

　　為家人制作新年賀卡。

　　教學反思：

　　過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。

　　春節藝術領域教案 4

　　活動目標：

　　1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。

　　2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。

　　3、能將自己快樂的心情畫出來。

　　活動準備：

　　春節時的照片

　　活動過程：

　　一、情景再現

　　1、教師和幼兒互相問候春節好。

　　2、幼兒說一說春節都在哪里過？如何過節？

　　二、照片分享

　　1、幼兒結合春節的照片說一說節日里發生的`快樂的事情。

　　2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。

　　三、交流討論

　　1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。

　　2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區，便于幼兒交流。

　　活動延伸：

　　教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。

　　春節藝術領域教案 5

　　活動目標：

　　1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動重點：

　　能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動難點：

　　說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的'說出自己在過年的時候，做過的趣事)

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?

　　2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?

　　3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

　　1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

　　2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!

　　2、教師提問：

　　①教師：這首兒歌名字叫什么?

　　②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢?

　　四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?

　　為什么?

　　五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

　　春節藝術領域教案 6

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　2、了解各種過年的習俗。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、出示圖片，認識年

　　1、你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說）

　　2、（出示圖一）老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長的什么樣子？（四眼怪物非常可怕）

　　3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉！

　　二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

　　1、你們愿意就這么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）

　　2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）

　　3、你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰愿意向大家介紹一下。

　　⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）

　　那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？

　　⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？

　　⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　　⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！

　　⑸年畫：小朋友手里拿了什么？（其實，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什么？

　　⑹拜年：拜年時要說什么？（各種吉祥話）當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當然，年是最害怕看到開心的人了！

　　4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢？

　　5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的.東西。

　　三、經驗提升：豐富各地過年的習俗

　　⒈過度：所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎？

　　⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看！

　　⑴團圓飯：團團圓圓

　　⑵到各家各戶拜年：互相祝福

　　⑶舞龍燈：歡騰喜慶

　　⑷舞獅：同上

　　⑸踩高蹺：節節高升，步步高

　　⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了！

　　⑺做年糕：節節高升

　　小結：

　　原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。

　　春節藝術領域教案 7

　　活動目標：

　　1、樂于將自己的春節見聞或經歷的事說給他人聽。

　　2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。

　　3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、寒假前布置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節時的快樂事情。

　　2、《語言》下p1。

　　活動過程：

　　一、討論春節里的活動

　　引導幼兒討論：人們在春節的時候都喜歡做哪些事情？

　　幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會是怎樣的？

　　想一想：春節里自己最快樂的事是什么？

　　二、說說你喜歡的快樂事

　　在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

　　教師講一講自己春節里的快樂事內容。

　　請幼兒獨立發言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節活動的快樂。

　　三、聽聽他們的'快樂事

　　組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

　　四、誰的.快樂事最有趣

　　引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

　　請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

　　春節藝術領域教案 8

　　活動目標：

　　1、知道春節時我國最重要的節日。

　　2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

　　活動準備：《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？

　　二、交流過年的習俗、禮節

　　1、分享過年時的習俗

　　師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

　　2、了解拜年時的禮節

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結：我們過年的.時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。

　　三、了解過年習俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻《年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎？現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

　　春節藝術領域教案 9

　　教學目的

　　1、了解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、將記憶中的春節的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現出春節的'喜慶氛圍和熱鬧場面。

　　教學重點

　　了解有關春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的了解。

　　教學難點

　　用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

　　提問：①春節有關知識。

　　②春節有關習俗。

　　學生討論

　　二、講授新課

　　（一）提問：

　　1、你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些？

　　2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面？

　　（二）慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

　　書中的圖給你什么啟示

　　（三）學生對示范作業進行評價：

　　這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？

　　（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。

　　欣賞其他同學的作品交流經驗。

　　三、學生創作

　　1、可采用多種繪畫形式。

　　2、可以組為單位畫一幅長卷。

　　四、展評交流

　　學生互評、教師點評。

　　哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？

　　五、擴展延伸

　　你還想了解哪些關于節日方面的知識？

　　春節藝術領域教案 10

　　活動目標：

　　1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統節日（春節）的熱鬧氣氛，培養幼兒對傳統節日文化的了解與認識。

　　2、幼兒運用已有的生活經驗，根據自己的意愿繪畫過年的快樂場景。

　　3、激發幼兒向往新年新氣象的愉快心情。

　　活動準備：

　　有關過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫

　　活動過程：

　　一、談話導入師：天氣漸漸涼了，轉眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預示著我們就快要過年了。

　　師：過年了，小朋友在過年的時候都會干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對聯、掛燈籠、放鞭炮等）

　　二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的`事情？（教師根據自己提供的圖片簡單敘述）示范與創作

　　三、示范與創作根據小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！

　　師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因為點鞭炮的時候是側著身體的，所以我們要畫出側面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運用我們以前學過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動作有一點點難度，手跟腳同時張開，手上拿了一個大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個放鞭炮一個拿紅包的小朋友就畫好了。可是呀，我們的畫面還不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。

　　四、幼兒完成創作，教師巡回指導老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）

　　五、作品展示與評價

　　春節藝術領域教案 11

　　活動目標：

　　1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達新年里開心的事。

　　2.大膽有創意地畫出自己新年里開心的事，運用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構圖，表現自己新年里的開心事。

　　3.樂于與同伴一起創作、作畫，體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒繪畫材料人手一份。

　　2.范例。

　　活動過程：

　　一、兒歌引題，激發興趣

　　1.今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴我：兒歌里說了些什么事?

　　2.教師有感情地朗誦兒歌。

　　3.引導幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發生在什么時候?

　　4.你們能把自己新年里發生的事告訴老師嗎?

　　二、通過說、看，引發創作的欲望及積累繪畫技能

　　1.引導幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

　　2.聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要送給你們一些禮物，看看是什么?

　　3.教師出示8張范例圖片，引導幼兒一起邊看邊說。

　　4.現在我想，你們是否也想動手畫一畫自己新年里的'開心事?

　　三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事，體驗繪畫的樂趣

　　1.現在老師請你們到為你們準備好的位置上去畫自己新年里的開心事，

　　2.幼兒動手操作，教師巡回觀察并適宜指導

　　四、欣賞、交流作品，進一步感知新年里開心的事

　　1.引導幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

　　2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

　　3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看，也讓他們開心開心好嗎?

　　春節藝術領域教案 12

　　活動目標：

　　1、畫出新年里最開心的事。

　　2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

　　3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

　　2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

　　活動過程：

　　導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

　　一、畫畫新年里的`開心事。

　　1、老師引導幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

　　2、問幼兒，想用什么色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

　　3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的.開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）

　　二、“過年了”畫展。

　　1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

　　2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現新年里的開心

　　3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

　　春節藝術領域教案 13

　　【活動目標】

　　1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　【活動準備】

　　歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。

　　【活動過程】

　　一、說說新年。

　　1、歌曲《新年好》。

　　師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！

　　2、說說新年。

　　提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？

　　小結：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！

　　二、打扮新年樹。

　　師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？

　　1、看看、說說新年樹。

　　提問1）：看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？

　　小結：原來彩燈的'顏色不一樣，有的紅，有的黃。

　　提問2）：那這里的彩燈是怎么排隊的？

　　2、個別幼兒示范。

　　師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。

　　小結：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！

　　3、幼兒打扮新年樹：

　　師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。

　　要求：請你先看一看你的籃子里是什么？他們有什么不一樣？從你的大頭貼開始排隊，把禮物都排完。排好以后，和旁邊的小朋友說一說你的禮物有什么不一樣？你是怎么排的？

　　4、分享交流。

　　師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？

　　小結：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。

　　三、一起過新年。

　　師：我們寶寶的本領真大呀！把新年樹打扮得這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！

　　春節藝術領域教案 14

　　活動目標：

　　1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

　　2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

　　活動準備：

　　幼兒春節活動的照片。

　　活動過程：

　　一、欣賞重現

　　教師與幼兒互相問春節好。

　　師：你是在哪里過春節的？

　　春節你去了哪里玩？和誰去的.，看到了什么？

　　春節你吃過什么好吃的東西？

　　二、引導發現

　　1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

　　三、交流討論

　　現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

　　四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。　

　　春節藝術領域教案 15

　　【活動目標】

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　【活動準備】

　　1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

　　【活動過程】

　　一、出示PPT，欣賞賀卡。

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　（1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　　（2）引導幼兒討論賀卡的`主要制作材料和方法。

　　教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

　　幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導幼兒交流：

　　教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

　　二、計劃制作賀卡。

　　1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

　　教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）

　　三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　（1）介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

　　（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　（3）教師巡回觀察、鼓勵。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

　　春節藝術領域教案 16

　　教學準備：

　　（一）環境創設：在教室中布置有關新年的墻飾

　　（二）知識準備：學習歌曲新年好

　　（三）物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

　　教學過程

　　（一）音樂導入，激發幼兒興趣

　　在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”

　　（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。

　　1、欣賞賀年卡

　　“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便于下一環節的進行。

　　2、觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣

　　①老師手里的賀卡也很漂亮，你們為什么不選它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）

　　②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的'賀卡怎樣做成的？”

　　這一環節滿足幼兒說的欲望，體現操作在先、學習在后的現代教育理念。

　　A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

　　B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

　　C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

　　D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

　　以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作，此環節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學，變為互動互學的方法，也突破了活動的難點。

　　E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。

　　（三）請幼兒自制賀卡

　　請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

　　①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

　　評改：在這里教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

　　②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

　　③活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語。

　　（四）展示作品

　　當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

　　寫了什么祝福的話？”

　　小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

　　反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。

　　春節藝術領域教案 17

　　教學目標：

　　1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂，學會表達祝福。

　　2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

　　教學準備：

　　物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

　　知識準備：幼兒已認識賀卡。

　　教學重點與難點：

　　用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。

　　教學方法與手段：

　　討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法

　　教學過程：

　　一、討論引發制作賀卡的興趣。

　　師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

　　幼兒相互討論，并回答問題。

　　二、欣賞賀年卡。

　　1.教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

　　2.討論給親朋好友的'賀卡中送去怎樣的祝福。

　　幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

　　三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。

　　教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

　　幼兒練習挖空剪的技能。

　　四、裝飾賀卡

　　教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

　　1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

　　2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福

　　五、欣賞自制的賀卡。

　　互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

　　六、延伸活動：

　　區域活動美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。

　　幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

　　春節藝術領域教案 18

　　活動目標

　　1、理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節的氛圍。

　　2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　1、教學掛圖、幼兒用書。

　　2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

　　活動過程

　　一、聽音樂磁帶，激發幼兒的興趣。

　　1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

　　提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節的時候你都做些什么?

　　二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容，學習兒歌。

　　1、觀察圖片，引導幼兒講述。

　　提問：圖片上有誰?他們的.心情怎么樣為什么?

　　2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?

　　他們說了什么祝福的話?

　　3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動作。

　　三、以游戲的形式，學習動詞。

　　1、教師做動作幼兒說出動詞。

　　2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。

　　四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。

　　1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

　　2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

　　活動延伸與建議

　　幼兒自由結伴進行表演。

　　兒歌：過春節春節到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。

　　教學反思

　　這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

　　春節藝術領域教案 19

　　活動目標

　　1、使幼兒了解春節中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、通過討論，激發幼兒向往過春節的情感，教育幼兒愉快、合理地過春節。

　　3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　圖片、視頻。

　　活動過程

　　1、談話與討論：

　　（1）師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？

　　（激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）

　　（2）除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？

　　幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的.時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……

　　2、使幼兒了解春節的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過春節的興趣。

　　3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過春節，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　（1）教師引導幼兒："春節里你們想做些什么事情呢？"

　　（2）幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。

　　（3）那么在春節里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　4、教師總結春節里要注意的安全事項。

　　（1）春節里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

　　（2）不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

　　（3）冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　（4）過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

　　（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西。

　　（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　春節藝術領域教案 20

　　教案目標：

　　1．知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2．樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3．學習一些表達的方法。

　　教案準備：

　　1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　活動流程

　　感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

　　（一）感知經驗

　　1．準備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2．與父母一起準備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　（二）激發情感

　　1．說說我們在長大。

　　說明：

　　①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2．記錄現在的情況。說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的`手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　（三〕表達情感

　　1．給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

　　a。畫新年老人的頭；

　　b。畫自己的愿望；

　　c。畫自己的頭或寫上自己的名字；

　　d。寫日期。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

　　②介紹自己信的內容。老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　2．做賀卡。

　　說明：

　　①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

　　②談談自己喜歡哪一張賀卡。老師引導：

　　a。從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　B。從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　　③幼兒動手做卡。

　　3．送賀卡。

　　春節藝術領域教案 21

　　活動目標：

　　1．了解新年的一些風俗習慣和由來。

　　2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　4．參與節日游戲。

　　5．體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動重點：

　　了解新年的一些風俗習慣和由來。

　　活動難點：

　　能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1．你們過年的時候都干些什么？

　　2．了解過年的習俗和由來。

　　我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

　　4．欣賞故事《年獸來了》。

　　（1）年獸最怕什么呢？

　　（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5．分組過新年，感受過年的歡樂。

　　“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

　　第一組：互相拜年。

　　第二組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　三、結束活動，分享過年的'喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

　　小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統稱）。根據《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯也叫貼門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。據說這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。

　　春節藝術領域教案 22

　　一、活動設計背景

　　開學來的這些天，班上總有小朋友愛跟我說自己春節里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進行講述。

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。

　　2、會用連貫，清晰的語言講述春節里的趣事。

　　3、培養幼兒的語言表達能力。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　三、教學重點、難點

　　重點：感受春節這熱鬧的傳統節日。

　　難點：能用連貫，清晰的語言來講述春節趣事。

　　四、活動準備

　　1、若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數個。各色薄紙。

　　2、若干紅紙；細麻繩若干條；膠水剪刀。

　　五、活動過程

　　1、用學過的歌曲《新年好》來引入活動。

　　2、提問："春節過去了，小朋友們在春節里過得開不開心呀？！能不能把你們在春節里，覺得開心快樂的事和老師，小朋友們一起分享呢？"

　　（1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當時開不開心？"然后拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是說到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會說祝福的話嗎？"

　　（2）用引導，鼓勵，認同，愉悅的態度，讓每個小朋友都展現自己春節里快樂的事。

　　3、再唱《新年好》結束本次活動。

　　延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節喜慶的區角。

　　六、教學反思

　　在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節里快樂的事，培養了他們語言表達的'能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動里，我感到自己準備的材料不足，在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還說要做春節里的粽子，做春節里好多好多的餅干糖果之類的東西，我都沒得滿足他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的準備，應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。