以春節為主題寫教案

時間：2022-12-21 16:46:29 教案我要投稿

以春節為主題寫教案模板（通用10篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的以春節為主題寫教案模板（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

以春節為主題寫教案模板（通用10篇）

　　以春節為主題寫教案1

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　活動準備：

　　幼兒用書

　　活動過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關"過年"的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識

　　6、評價、結束課。

　　以春節為主題寫教案2

　　活動目標

　　1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍，使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。

　　2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節的樂趣。

　　3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

　　4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　教學重點、難點

　　教學重點：加深幼兒對傳統節日的體驗，培養幼兒參與活動的積極性。

　　教學難點：理解春節這類傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發揚民族文化的理想。

　　活動準備

　　1、物品準備：春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置。

　　2、素材準備：喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或PPT，制作餃子的材料。

　　3、節目準備：師幼精心準備的各類節目；部分幼兒家長蒞臨。

　　活動過程

　　1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠，感受春節濃濃的喜悅氛圍；觀看春節相關的電視節目，了解各地春節不同的風俗。

　　2、師幼準備的聯歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯歡。

　　3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養，不可以挑食。

　　4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂。

　　以春節為主題寫教案3

　　活動目標

　　1、了解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。

　　2、體驗過節的喜慶氛圍。

　　3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　教學重點、難點：

　　教學重點：了解有關春節的風俗習慣

　　教學難點：能夠與同伴大膽交流，并用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。

　　活動準備

　　1、PP教具，鞭炮的聲音，紅包袋；

　　2、小長條紅紙，大長條紅紙和紅色底板的字卡，糨糊。

　　活動過程：

　　活動一：了解春節

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

　　3、你知道哪些春節的風俗？

　　4、今年你怎樣過的'春節？

　　活動二：春節歌謠：

　　1、孩子們展示帶來的春節里各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，

　　2、交流春節里興、最難忘的事情；

　　活動三：裝點教室：

　　利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，

　　活動四：交流慶祝方式：

　　春節里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。

　　活動五：家園互動：

　　請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

　　以春節為主題寫教案4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。

　　2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。

　　3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。

　　活動準備：

　　1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

　　2、搜集各種有關“年”的材料豐富活動區

　　3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。

　　活動過程：

　　1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。

　　2、請幼兒說說周圍環境的變化。

　　（評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫春節。）

　　3、聽故事《年的故事》

　　4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗？

　　老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

　　5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節的。

　　6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。

　　結束部分：

　　提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時一定要注意安全；鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

　　教后記：

　　孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。

　　以春節為主題寫教案5

　　活動目標：

　　1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

　　材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

　　活動重點：

　　愿意大膽地說說講講

　　活動難點：

　　能與其他班級的朋友老是一起活動

　　活動過程

　　一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？

　　2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

　　因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長（一人一句）

　　三、互相拜年：

　　1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

　　想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？

　　2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）

　　四、聊新年

　　1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

　　2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。

　　五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

　　以春節為主題寫教案6

　　活動目標：

　　1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。

　　2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。

　　3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。

　　活動重難點：

　　1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

　　2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

　　活動準備：

　　1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

　　2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

　　活動過程：

　　1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

　　2、老師提問：春節你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）

　　3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

　　4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

　　5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節到了，我們又做什么？看到什么？

　　6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

　　7、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）

　　活動延伸：

　　1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

　　2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

　　附兒歌：過年真熱鬧

　　臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；

　　貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

　　吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

　　放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

　　溫馨提示：

　　1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

　　2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節到了，我們都做什么？）

　　以春節為主題寫教案7

　　活動目標：

　　1、通過游戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　3、了解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

　　活動準備：

　　1、紅色正方形紙長方形紙若干。

　　2、剪刀、水筆、蠟筆。

　　3、錄音機、磁帶。

　　4、課件一個。

　　5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

　　1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導幼兒結合已有經驗進行講述）

　　幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

　　幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。

　　幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。

　　幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

　　（評析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）

　　2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。

　　二、了解過年的習俗和由來。

　　1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。）

　　幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

　　幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

　　幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

　　幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

　　（評析：適時播放課件起了調節作用，盡管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）

　　2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

　　4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

　　（1）、年獸最怕什么呢？

　　（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

　　三、分組過新年，感受過年的歡樂。

　　1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

　　第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。

　　第二組：合作舞龍舞獅。

　　第三組：卷炮竹，放鞭炮。

　　第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯。

　　2、幼兒按自己的意愿選擇區域進行活動。

　　3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

　　（評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。）

　　四、結束活動，分享過年的喜悅。

　　1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

　　2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）

　　以春節為主題寫教案8

　　活動目標：

　　1、感受中國傳統文化和喜慶氛圍。

　　2、了解傳統節日，增強民族感情。

　　3、讓學生了解新年的習俗，讓學生了解新年的習俗。

　　4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　活動準備：

　　關于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。

　　活動過程：

　　1、引出過年主題。

　　（1）小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎？

　　（2）導入故事

　　相傳在很早以前有一個村子，村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天，來了一頭怪獸，它頭上長著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以后，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，后來它還要吃人，大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個秘密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過上了快快樂樂的生活，人們為了一直過幸福的生活，每到這個時候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現在的對聯、再放爆竹，一代一代的傳下來，這就是過年。”“過年也叫過春節，因為那一天是我們中國農歷的第一天，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節日。”

　　（3）講一講過年曾自己最有意義的一件事

　　①對聯。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯。

　　②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡，請小朋友包餛鈍。

　　③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢？

　　出示大紅蠟光紙，金紙，動手做燈籠。

　　④互相拜年。遠方親朋無法見面，怎么辦？發賀年卡。（制作賀年卡）

　　⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎？好玩嗎？

　　⑥介紹年畫。年畫有許多種。

　　年畫就是過年時張貼的畫，只有中國有。

　　這幅畫看上去感覺怎么樣？表達什么意思？

　　⑦介紹花燈。舞龍燈，舞獅子。（圖片）

　　“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊含喜慶和吉祥。

　　⑧剪紙：（展示窗花）

　　2、師生動手操作。

　　（1）幼兒自由分組操作。

　　①剪紙；②做燈籠；③包餛飩；④寫對聯；⑤做賀卡；⑥畫年畫。

　　（2）教師動手參與其中。

　　3、共同布置教室。

　　將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

　　請食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。

　　活動延伸：

　　制作賀年卡。

　　以春節為主題寫教案9

　　活動目標：

　　1、通過談話了解人們過春節的習俗。

　　2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發展口語表達能力。

　　3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

　　活動重難點：

　　我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：

　　放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎？我們一起來放鞭炮。

　　年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

　　貼春聯：你們會不會貼春聯呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯了，誰來試試？念念春聯。

　　壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

　　吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

　　穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎？你們喜歡什么新衣服？

　　小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

　　二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

　　三、玩鞭炮游戲（鞭炮音樂）

　　過年，你們最開心的事情是什么？放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好？

　　先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

　　四、過春節，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

　　放鞭炮開心嗎？你們看，阿姨喂我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什么餡的？豆沙的還是芝麻的？

　　五、發紅包：吃好湯圓，我要發紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？