環境教育的教案

時間：2022-12-09 16:14:50 教案我要投稿

環境教育的教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的環境教育的教案，歡迎大家分享。

環境教育的教案

環境教育的教案1

　　環境是人類賴以生存的必要條件，進入21世紀，隨著科技的高速發展，工業的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害，例如水污染等一系列的問題，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠有一個美好的生存環境，我們要從孩子抓起，保護環境就是保護我們自已。作為小學教師，應該培養學生從小學起就有愛護環境的行為習慣和美德．對小學生實施環保教育，使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。

　　一、學生情況分析：

　　一年級有學生xx人。他們掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

　　二、教學目的：

　　1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

　　思想教育：

　　1、體驗健康生活離不開好的環境。

　　3、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

　　三、教學重難點：

　　1、學生熱愛大自然的情懷得到培養，團結協作的能力得到鍛煉。

　　2、學生的環保意識和節約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現在做起”的良好美德。

　　3、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。

　　4、從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

　　四、教學內容：

　　1、從我做起，保護綠色生命。

　　通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

環境教育的教案2

　　課程：

　　電子垃圾

　　一、活動內容：

　　生活中電子垃圾與環境污染問題

　　二、主題目標：

　　1、讓學生在實踐中了解有關電子垃圾的知識，使同學對電子垃圾有一個初步的了解。

　　2、通過各種途徑收集資料，并培養學生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。

　　3、通過小組活動和信息交流培養學生動手動腦、合作探究能力，獲得實踐體驗和感受。

　　三、活動準備：

　　1、事先查閱有關電子垃圾與環境污染的相關資料。

　　2、建立專題網站，收集部分資料。

　　3、準備相機等設備記錄部分活動過程。

　　4、聯系舊電器回收及處理利用站，進行參觀采訪。

　　四、具體過程設計：

　　一、談話導入

　　同學們，在我們的生活中，垃圾對環境的污染日益嚴重，我們也深深地認識到環境污染給我們帶來的危機。電視機，手機等出現，給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的環境也帶來了很大的危機，不知大家是否意識到了呢？今天我們就來討論一下關于電子垃圾與環境的問題。你們覺得該研究或者探討哪些問題呢？

　　二、定題質疑

　　1、電子產品的使用給我們的生活帶來了極大的方便，那它有沒有不好的方面？（思考、討論）

　　2、電子產品報廢后如何處理？

　　3、報廢后的電子產品對環境有何影響？

　　4、如何綠色環保的處理回收電子垃圾？

　　三、歸并總結，提出研究內容：

　　1、電子垃圾的產生；

　　2、電子垃圾的發展狀況；

　　3、電子垃圾給環境保護帶來的危害；

　　4、電子垃圾的綠色環保處理。

　　四、自由分組、小組合作展開調查研究

　　1、找出核心問題，定好研究目標

　　a、電子產品的調查電子產品類型及作用

　　說說我們目前的電子產品使用情況

　　電子產品的使用的壽命調查

　　b、電子垃圾的產生和發展狀況的調查

　　了解電子垃圾發展的歷史知識

　　世界電子垃圾發展歷史、我國的電子垃圾發展歷史

　　c、電子垃圾產生與環境污染的調查

　　報廢后電子產品的去向調查

　　電子產品中的有害物質對環境污染

　　d、電子垃圾的綠色環保回收處理

　　2、進行具體分工，分工合作、查找資料

　　3、制訂課題研究方案、互相交流得出結論

　　五、抓住重點、匯報指導

　　各小組匯報自己的研究方案，交流總結并完善自己的方案。

環境教育的教案3

　　【活動目標】

　　1、知道保護環境的一些方法，明白保護環境的重要性。

　　2、喜歡唱歌曲。

　　3、學習使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環保行為。

　　【活動準備】

　　1、《美麗村》電子書或幼兒用書。

　　2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

　　3、“我是環保小衛士”記錄表(見材料制作)。

　　【活動過程】

　　一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內容：

　　這里是美麗村，可是，村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會變成這樣子呢?

　　原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。

　　牛村長看到美麗村的環境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長說：“好吧，從今天開始，我們要保護環境，讓美麗村恢復美麗。”村民一致同意牛村長的話，大家決心要保護環境。

　　首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己準備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費食物;猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類后再放進垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學會了節約用水和用電。為了美化環境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復了從前美麗的面貌了。

　　二、與幼兒討論：

　　1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復從前的面貌?(減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節約水電、綠化環境。)

　　2、你喜歡從前的美麗村?還是現在的美麗村?(自由回答。)

　　3、你會怎樣保護環境?(自由回答。)

　　4、如果只有你保護環境，你認為地球會恢復美麗嗎?為什么?(自由回答。)

　　三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。

　　四、出示“我是環保小衛士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。

　　五、請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環保小衛士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環保小衛士。

　　活動評價

　　懂得保護環境的重要性。

　　能唱歌曲《我愛地球》。

　　能使用記錄表，記錄自己生活中的環保行為。

　　活動建議：

　　?幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護環境的行為。

環境教育的教案4

　　主題來源：

　　影響學生心理健康的因素包括生物因素和社會因素。社會因素中，環境對學生心理具有極大的影響作用。有段古文這樣寫道：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這短短數語，表明了周圍環境對人的影響之大。因為學校是學生學習和生活的場所，學生每天大部分時間都是在學校的教室中度過的，所以教室環境的好壞能直接影響一個人的心理，而從一個教室環境的布置反映出一個學校的整體面貌。教室布置在教學情境中，是一個十分重要的一環，它具有欣賞、教學及創作的功能，若能發揮得當，更能激勵人心，鼓動、激勵學生之功用。

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生了解教室里環境問題的種類，以及這些環境問題帶來的影響。

　　2、讓學生樹立環保意識，你身邊的小事做起。

　　3、通過各種活動，學生了解解決教室環境問題的方法，開展創建綠色教室行動。

　　活動課時：2——3課時

　　活動過程：

　　第一階段：

　　一、引出話題

　　師：學校是我們學習和生活的場所，學生每天大部分時間都是在學校的教室中度過的，所以教室環境的好壞能直接影響一個人的心理，而從一個教室環境的布置反映出一個學校的整體面貌。你們知道我們教室里有沒有環境問題？如果有，有哪些？

　　學生小組討論。

　　二、確定活動內容

　　根據學生討論環境問題，同時結合《環境教育》六年級下冊p29上圖，啟發學生歸納到以下幾個主題：

　　1、噪聲問題

　　2、光污染問題

　　3、垃圾問題

　　4、粉塵問題

　　5、其它

　　三、根據學生的討論主題，結合自己的喜歡的情況進行分組。

　　四、各小組根據自己的主題，制定活動計劃、。

　　師重點指導：（出示活動計劃的表格）第一欄內填寫組員分工情況，第二欄內寫下小組成員討論出的活動步驟與策略，第三欄內確定活動所用的方法……

　　小組活動

　　活動主題：

　　活動地點：

　　活動方式：

　　時間安排：

　　小組分工：

　　活動準備：

　　第二階段：

　　1、各小組按各自的主題進行活動

　　2、老師及時了解各組學生活動情況，有針對性的進行指導。

　　第三階段：

　　1、各小組交流活動所得

　　2、全班一起討論如何解決教室里的環境污染，怎樣創建綠色教室？你為創建綠色教室做了些什么？

　　各組展示一些有特色的成果。

　　3、說說活動后的體會。（先由說代替寫，在說的基礎上再過渡到寫體會）

環境教育的教案5

　　第一課認識生物多樣性

　　教學目標：

　　1．生物多樣性的價值。

　　2．我國生物多樣性的概況。

　　3．如何對生物多樣性進行保護。

　　教學重點：

　　1、生物多樣性的價值。

　　2、生物多樣性的保護。

　　教學難點：

　　1、生物多樣性的概念及其三個層次。

　　2、生物多樣性的間接使用價值。

　　課時安排：一課時

　　[導入新課]

　　一、生物多樣性及其保護

　　生物多樣性包括地球上所有植物、動物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環境構成的生態系統。保護生物多樣性就是在生態系統、物種和基因三個水平上采取保護戰略和保護措施。

　　生物多樣性是地球上40億年生物進化留下來的寶貴財富,是人類社會賴以生存和發展的基礎。經濟的可持續發展必須以良好的生態環境和可持續利用的生物多樣性為基礎。生物多樣性給我們提供了食品、醫藥、衣服和住房等,它不僅是農、林、牧、副、漁業經營的主要對象,還是重要的工業原料。除此之外,生物多樣性在保護土壤、涵養水源、調節氣候、維持生態系統的穩定性等方面也具有重要的作用。

　　1、我國豐富和獨特的生物多樣性

　　（1）物種豐富。中國有高等植物近3萬種，其中在全世界裸子植物15科850種中，中國就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的`國家。中國有脊椎動物6.347種，占世界種數近14%。

　　（2）特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多，約17 300種，占中國高等植物總種數的57%以上。6 347種脊椎動物中，特有種667種，占10.5%。

　　（3）區系起源古老。由于中生代末中國大部分地區已上升為陸地，第四紀冰期又未遭受大陸冰川的影響，許多地區都不同程度保留了白堊紀、第三紀的古老殘遺部分。如松杉類世界現存7個科中，中國有6個科。動物中大熊貓、白鰭豚、揚子鱷等都是古老孑遺物種。

　　（4）栽培植物、家養動物及其野生親緣的種質資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產地，

　　品種分別達5萬個和2萬個。中國有藥用植物11 000多種，牧草4 215種，原產中國的重要觀賞花卉超過30屬2 238種。中國是世界上家養動物品種和類群最豐富的國家，共有1 938個品種和類群。

　　（5）生態系統豐富多彩。中國具有陸地生態系統的各種類型，由于不同的氣候和土壤條件，分為森林212類、竹林36類、灌叢113類、草原55類、草甸77類、荒漠52類、沼澤37類、高山凍土、流石灘植被17類，總共599類。海洋和淡水生態系統類型也很齊全。承接：我國生物多樣性的嚴重損失早已引起政府的高度重視。自20世紀50年代起,我國就制定了有關的方針政策和一系列保護措施,使生物多樣性的保護初見成效。1987年公布的《中國自然保護綱要》是我國第一部自然保護方面的綱領性文件,它提出了我國保護生物多樣性的總體戰略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護生物多樣性的科學研究,中國科學院有33個研究所從事這方面的工作,環境保護部門也建立了草原、荒漠、濕地等多種類型的生態監測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報刊等宣傳媒介進行普法和科普教育,以立法形式開展了全民義務活動,如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日,以及植樹節、愛鳥周、野生動物保護月等。這些活動的開展,有力地提高了公眾對生物多樣性的關注和保護意識。

　　2、我國生物多樣性的保護

　　生物多樣性保護主要包括就地保護、遷地保護、開展生物多樣性保護的科學研究、制定生物多樣性保護的法律和政策,以及開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育等。下面簡介其中的就地保護和遷地保護。

　　（1）就地保護是生物多樣性保護中最為有效的一項措施。就地保護是指以各種類型的自然保護區（包括風景名勝區、森林公園）的形式,將有價值的自然生態系統和野生生物生境保護起來,以便保護其中各種生物的繁衍與進化。

　　自然保護區可以分為自然生態系統類的保護區和野生生物類的保護區等。自然生態系統類的保護區,能夠有效地保護森林、草地、濕地和水域等多種生態系統。任何一個有效地保護了自然生態系統的保護區,必然會很好地保護其內部的所有物種。因此說,所有自然生態系統類的保護區,都會對保護區內的野生物種提供保護。此外,我國還設有專門保護某種或某些種野生生物的野生生物類自然保護區。總之,自然保護區在保護我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。

　　（2）遷地保護只能對單一的物種進行保護,它主要適用于對受到高度威脅的物種進行緊急搶救,以避免該物種的滅絕。對于植物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護基地或繁育中心。對于動物來說,遷地保護主要是將瀕危物種遷移到動物園、珍稀瀕危動物遷地保護基地或繁育中心。

　　二、我國生物多樣性面臨的嚴重威脅

　　盡管我國在生物多樣性保護方面采取了一些有力的措施，但我國的生物多樣性仍面臨著嚴重的威脅，主要是：

　　1）森林濫砍亂伐仍相當嚴重，造成森林破裂化，成島嶼狀分布；

　　2）草場超載過牧，退化嚴重；

　　3）過量開發利用動植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動植物的現象仍然存在；

　　4）環境污染對生物多樣性構成巨大威脅；

　　5）干旱、半干旱地區水資源的不合理利用帶來的環境變化；

　　6）外來物種的入侵；

　　7）漁業資源的過度捕撈導致資源的衰退；

　　8）旅游、采礦、圍墾濕地等活動也對生物多樣性產生不利影響。

　　三、實例分析

　　例1 看下圖，請問哪一種生物類群具有最大的物種數？占的百分比是多少？

　　圖類群比例

　　分析對于這樣的扇形圖你會看了嗎？在研究一組不同項目的數據時，當各個項目的數據總和等于某一整體時，我們可用扇形圖來表示。圓圈代表了整體，各個小塊則代表不同的項目，每一塊的大小能顯示出這個項目在整體中所占的百分比。從上面的扇形圖中我們可以看出，在整個圓圈中占據最大塊的部分是昆蟲類，因此在具有最大物種數的生物類群是昆蟲類。百分比的計算是將此塊的圓心角度數除以整個圓的圓心角度數（360），再乘以100%，就得出此塊的百分數。

　　答案昆蟲。占的百分比是55.8%。

　　例2 大多數農作物常會遭到疾病或寄生蟲的襲擊，例如一種霉菌就會很輕易地使大面積的玉米減產，這是為什么？

　　分析我們學了書本上的理論知識后，要試著看能否對生產實踐中一些常見的事例進行分析。在大面積農田里種植的大多是單一的玉米品種，它們的基因幾乎沒有什么不同，這種缺少多樣化基因庫的物種是很難適應疾病、寄生蟲或者干旱天氣的，因此一旦受到病菌的襲擊，整片作物都會受到影響。

　　答案這是因為大面積種植的田里，玉米缺少多樣化的基因，因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊，整片作物都會受到影響。

　　第二課海洋環境污染及生態破環

　　教學目標：

　　1、了解海洋的環境問題。

　　2、正確認識海洋環境保護的重要意義，樹立可持續利用海洋的觀念。

　　教學重點：

　　海洋環境保護。

　　教學難點：

　　海洋環境保護的具體實施與思想教育的滲透。

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　[導入新課]海洋問題是伴隨著人類開發利用海洋而產生的，海洋形成已有幾十億年了，人類利用海洋已有幾千年的歷史，但并未發生嚴重環境問題，就是因為海洋對有害物質具有自凈能力。海洋環境問題包括兩個方面：一是海洋污染、二是海洋生態破壞。

　　一、我國海洋環境污染與生態破壞的現狀與原因分析

　　1、海洋環境污染與生態破壞的現狀

　　2、海洋環境污染與破壞的原因分析

　　（1）排污量不斷增長，海洋納污能力有限

　　沿海地區8省、1自治區、2直轄市，隨著經濟的發展，工業廢水產生量不斷增長，工業廢水直排入海量仍呈增長趨勢，與此同時，海上石油開采和海洋運輸業都發展較快，海上污染的排污量也相應增加，但近岸海域的環境容量（納污能力）是有限的，這是造成海洋環境污染的重要原因。

　　（2）僅以工業污染物為控制對象，收效不大

　　引起海域富營養化的無機氮和總磷主要不是由于工業污染源，而現行措施都以工業污染物為主要控制對象，因而收效不大。

　　（3）沒有以生態理論為指導制定綜合防治對策

　　近岸海域是沿海陸域生態系統與海域生態系統組成的復合生態系統。現行的“先陸地、后海

　　洋”和“以陸制海”的觀念，促使人們為了沿海地區經濟的快速發展和人民生活質量的盡快提高，而向陸域和海域無限制地索取，對海洋資源的開發強度（規模和速度）超出了海域的承載能力，沿海地區陸域經濟增長加快，經濟增長的模式仍是粗放經營；人口持續增長，消費水平提高，消費方式不變，經濟、人口增長的后果是資源消耗量大（利用率不高），廢物排放量大，入海污染物的總量增多，在一些海域超過了海洋環境的自凈能力，破壞了“陸—海”復合生態系統的良性循環，造成了海洋環境的污染與破壞。

　　二、海洋環境污染與生態破壞的危害

　　1、海洋環境污染的危害

　　（1）近海環境污染對水產資源的不良影響

　　①內灣水產資源遭到破壞

　　②外海漁場也遭受不同程度的損害

　　（2）海域環境污染對人體健康的影響

　　海洋環境污染對人體健康的影響，主要是污染物通過食物鏈遷移、轉化、富集進入人體，直接危害人體健康。

　　（3）海洋環境污染對旅游資源的影響

　　石油污染嚴重損害了濱海旅游資源。

　　濱海城市的一些海水浴場也發現了油污染，而大腸菌群數超標和富營養化使海水浴場的水質降低，已達不到國家規定的海水浴場的水質標準，對在海水浴場游泳的人群必將造成不良影響。

　　（4）赤潮、溢油等海洋污染事件的危害

　　2、海域生態破壞的損害

　　海域生態破壞的損害主要有：捕撈過度、導致漁業資源衰退；灘涂不合理開發及亂砍濫伐紅樹林造成的不良后果。

　　（1）過度捕撈對漁業資源的損害

　　近海捕撈強度超過水產資源再生能力，這對漁業生產是一個很嚴重的問題。

　　由于長期的酷漁濫捕，主要經濟魚類資源衰退，有的已遭到嚴重破壞。

　　（2）灘涂不合理開發造成的不良影響

　　灘涂是沿海地區的重要資源，應合理開發利用。但有些地區從局部利益出發，違反客觀規律，盲目圍墾開發，造成不良甚至嚴重的后果。有些地方在圍海造田中，盲目圍墾了歷來用于養殖的淺海灘涂，導致水產資源衰退。

　　三、海洋環境污染及生態破壞的防治對策

　　1、海洋環境污染防治對策

　　總的指導思想是：預防為主、源頭控制（全過程控制）為主；積極推行清潔生產，促進經濟增長方式的轉變；嚴格控制新污染源，減少陸源及海上污染源的排放量，促進經濟與海洋環境協調發展。

　　（1）合理調整產業結構及工業結構

　　（2）改善工業布局，優化排污口分布

　　（3）按海洋環境功能進行總量控制

　　（4）采取有力措施防止事故性油污染及面源污染

　　2、海洋生態環境保護對策

　　海洋生態環境保護的主要內容是：保護海洋生物多樣性，強化海洋生物資源管理，防止海洋生態環境退化，改善生態環境，維護海洋生態平衡，保證海洋資源永續利用，實現海洋資源可持續發展。

　　（1）海洋生態環境保護現狀

　　為了保護生物多樣性，保護海洋生態環境，20世紀70年代以來，我國將98種水生動植物列為重點保護對象，其中海洋植物53種，并規定了禁漁區和禁漁期，劃定了以保護海洋珍稀動物和珍稀水產品為對象的自然保護區。截止1997年底，已建立的各種類型的海洋自然保護區39個，總面積1.29×104km2。其中包括海灣保護區、海島保護區、河口海岸保護區、珊瑚礁保護區、紅樹林保護區、海洋自然遺跡保護區、海草床保護區和濕地保護區等。

　　（2）海洋生物多樣性保護

　　?國家環境保護“九五”計劃和20xx年遠景目標》已列入的重點保護領域有：

　　①保護沿海紅樹林新建廣西北倉河口至珍珠城、福建漳江口、廣西欽州灣3個紅樹林保護區，使紅樹林保護區和管理區占紅樹林總面積90％以上；使紅樹林面積由1.6×104hm2擴大到3×104hm2；發展紅樹林水產養殖技術，使養殖面積達到0.5×104hm2。

　　②保護珊瑚礁建立西沙群島、東山島、南沙水署礁3個具有國際影響的珊瑚礁核心保護區；強化珊瑚礁保護區的管理，研究珊瑚礁恢復技術，促進已遭破壞的珊瑚礁加速生長和恢復。

　　③加強海洋自然保護區建設建立60～80處海洋自然保護區，總面積由1997年的

　　1.29×104km2擴大到3×104km2。

　　（3）強化海洋生物資源管理

　　在海洋漁業資源開發與保護的過程中，大力開發海洋養殖資源，鞏固和提高現有優質品種的養殖水平，并積極開發新的養殖品種和高產低耗養殖技術；國家加強宏觀調控，運用經濟和法律手段促進合理開發海洋捕撈資源，支持開發潛在資源；進一步完善各類漁業法規，促進漁民參與漁業資源的可持續利用和保護行動，使漁業資源的利用與保護法制化，并大力開發遠洋漁業，養護與開發公海生物資源。

　　（4）建立海洋生態示范區及可持續開發實驗區

　　研究制定海洋生態環境建設規劃，開展生態設計及生態建設研究，建立渤海生態示范區和其他重要海灣的可持續綜合開發實驗區；在南鹿列島自然保護區內開展保護與開發協調發展實驗，建設人與生物圈保護區。

　　四、實例分析

　　石油是各種污染物中入海量較大的一種。沿海工業生產和海運航線上的船舶，使海洋石油污染的主要來源。

　　請同學們通過報刊新聞介紹的知識討論一下石油污染對海洋環境的影響。

　　教師總結：石油污染對海洋環境的現實影響和長期影響表現為：

　　1、破壞海洋生態

　　2、危害漁業生產

　　3、破壞海濱娛樂場??

　　4、使整個海岸環境退化

　　第三課噪聲的危害和控制

　　教學目標：