一年級平安夜教案

時(shí)間：2022-12-06 12:32:51 教案我要投稿

一年級平安夜教案范文（通用5篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的一年級平安夜教案范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級平安夜教案范文（通用5篇）

　　一年級平安夜教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)歌曲《平安夜》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。

　　2、解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、用悠長的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。

　　2、歌曲中的音準(zhǔn)。

　　3、附點(diǎn)節(jié)奏的正確運(yùn)用。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1、師生交流：

　　同學(xué)們，你們一定知道，12月25日是什么節(jié)日吧？（圣誕節(jié)）隨著東西方文化、習(xí)俗的不斷交流，圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日，早已走進(jìn)了我們的生活，尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節(jié)前一夜是什么夜嗎？（平安夜）

　　一年一度的圣誕節(jié)——12月25日，是許多國家萬民同慶的盛大節(jié)日，在這辭舊迎新的節(jié)日里。你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過圣誕節(jié)時(shí)必會聽到、唱到的，那安詳柔和的旋律，

　　帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。

　　2、教師范唱歌曲

　　初聽歌曲，感受歌曲情緒。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　（一）歌譜學(xué)習(xí)。

　　（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。

　　鞏固八六拍知識，拍號知識，強(qiáng)弱規(guī)律。

　　用手輕輕拍凳子，拍出強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱的節(jié)奏規(guī)律。

　　學(xué)習(xí)旋律。

　　（1）跟唱旋律。

　　（2）練唱難點(diǎn)（音準(zhǔn)），（氣息控制，較高聲音位置）。

　　（3）節(jié)奏難點(diǎn)，聆聽歌曲。

　　（4）完整地演唱歌曲旋律。

　　（二）歌曲學(xué)習(xí)。

　　在這繁忙的節(jié)日季節(jié)，讓我們暫時(shí)忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。

　　（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳?shù)姆諊?/p>

　　（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點(diǎn)。

　　（3）完整地演唱。

　　三、處理歌曲。

　　歌曲旋律起伏、力度處理。

　　隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，一定要注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內(nèi)心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。

　　四、了解歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷，欣賞不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。

　　關(guān)于這支歌，還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。

　　這首歌曲是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞，曲作者Franz·Gruber是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師。據(jù)說當(dāng)時(shí)因?yàn)樾〗烫玫墓茱L(fēng)琴壞了，可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應(yīng)急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動(dòng)，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂譜后來由修管風(fēng)琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動(dòng)聽，歌詞優(yōu)美，音樂語言樸實(shí)無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。現(xiàn)在已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。

　　一年級平安夜教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過對歌曲《平安夜》的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成對美好生活的向往。

　　【過程與方法】通過小組合作的方式，能運(yùn)用打擊樂器為歌曲簡單的編配伴奏。

　　【知識與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】能夠用自然流暢有感情的演唱歌曲。

　　【難點(diǎn)】掌握歌曲中的節(jié)奏型與6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入

　　欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》動(dòng)畫。并設(shè)問：誰知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會聽到這首歌曲?

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。每年的12月25日是圣誕節(jié)，它是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的?

　　(二)新課教學(xué)

　　1.聆聽歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂中通過圖片了解歌曲，在聆聽前提出問題，學(xué)生邊聽邊思考問題：

　　(1)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

　　(2)體現(xiàn)了什么樣的情感?

　　學(xué)生自由回答問題后，教師進(jìn)行總結(jié)：平安夜是一個(gè)幸福的世界性節(jié)日，平安夜里，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來到夢里，把可愛的禮物悄悄地掛在圣誕樹梢。輕柔低回的音樂盤旋在朦朧的光影里，安寧的夜色里......這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對和平與幸福的美好追求。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲當(dāng)中的難點(diǎn)：6/8拍子

　　3.講6/8拍

　　6/8拍是以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍，強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱，次強(qiáng)弱弱。教師示范6/8拍與節(jié)奏型，學(xué)生模仿，體會其特點(diǎn)。

　　4.學(xué)生跟隨鋼琴伴奏唱譜，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏;學(xué)生看譜跟琴哼唱下方聲部，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　5.學(xué)生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫的美好事物，填詞歌唱。

　　6.學(xué)生分組合唱歌曲中的雙聲部。

　　7.學(xué)生朗讀英文歌詞，并填詞演唱。

　　(三)擴(kuò)展延伸

　　1.將全班同學(xué)分為三組，一組為打擊樂器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。

　　2.教師安排每組任務(wù)，并用鋼琴引導(dǎo)學(xué)生演唱和練習(xí)。

　　3.學(xué)生展示，師生評價(jià)。

　　(四)課堂小結(jié)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，希望同學(xué)們課下能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。

　　一年級平安夜教案3

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

　　2、通過活動(dòng)，使孩子們感受到集體游戲中的快樂，感受友誼的珍貴

　　活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)前播放圣誕歌曲

　　二、主持人宣布班會開始

　　A:踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個(gè)祥和的平安夜

　　B:懷著滿心喜悅的心情，我們又盼來了一個(gè)歡慶的圣誕節(jié)

　　合：同學(xué)們，老師們，大家好!20xx年《慶祝圣誕節(jié)》主題班會現(xiàn)在開始!(出示課件)

　　三、圣誕老人發(fā)放圣誕禮物

　　B：每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。(出示圖片課件)A平安之夜歡樂多，圣誕佳節(jié)喜相逢。我們享受著圣誕快樂的時(shí)光，我們承載著圣誕無盡的祝福，下面請聽主持人朗誦的《老師送給同學(xué)們的圣誕祝福》(出示課件)A讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，

　　B親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。

　　A：我們享受著圣誕快樂的時(shí)光B我們承載著圣誕無盡的祝福合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。

　　四、了解圣誕節(jié)知識

　　A可是同學(xué)們，你們知道圣誕節(jié)是怎么來嗎?請欣賞圣誕老人的故事。(出示課件)B下面請欣賞圣誕節(jié)的故事(出示課件)A你們想了解一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識嗎?

　　圣誕老人：圣誕老人原來的名字叫做尼古拉，在第四世紀(jì)的時(shí)候，出生在小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉長大以后，便把豐富的財(cái)產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻(xiàn)身教會，終生為社會服務(wù)。尼古拉后來作了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來的別號，這個(gè)名字是出自他暗中送錢，幫助三個(gè)女孩子的故事。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時(shí)不同的國度和文化對圣誕老人也有了不同的解釋。在德國，傳說他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說來鼓勵(lì)孩子們聽話。如今，圣誕節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)全民的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。

　　B：圣誕色：圣誕節(jié)西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品。

　　A：圣誕帽：那是一頂紅色帽子，據(jù)說晚上戴上睡覺除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場的主角，無論你去到哪個(gè)角落，都會看到各式各樣的圣誕帽。

　　B：圣誕大餐：在12月24日舉行，挪威傳說中的精靈會帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經(jīng)過安靜的與家人團(tuán)聚的12月25日，節(jié)禮日后會有另一場大型慶祝，兒童們會在此時(shí)在鄰居中挨家挨戶接受款待。

　　A：圣誕襪最早以前是一對紅色的大襪子，多大都可以，因?yàn)槭フQ襪是要用來裝禮物的，小朋友最喜歡的東西，晚上他們會將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上的收禮。請問要是有人圣誕節(jié)送小汽車那怎么辦?

　　【讓2位回答】

　　呵呵，那最好就叫他寫張支票放進(jìn)襪子里好啦!B圣誕卡是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫，以及“慶祝圣誕、新年快樂之類的祝愿的話。

　　五、圣誕節(jié)目表演

　　六、結(jié)束語

　　A：讓我們把祝福珍藏在心中，把禮物握在手中，

　　B：親身感受圣誕帶給我們的不同凡響的一刻。

　　A：我們享受著圣誕快樂的時(shí)光

　　B：我們承載著圣誕無盡的祝福

　　合：愿圣誕老人幫助我們實(shí)現(xiàn)今天許下的每一個(gè)心愿。

　　圣誕班會課到此結(jié)束

　　一年級平安夜教案4

　　一、活動(dòng)目的`：

　　通過活動(dòng)，使小學(xué)生自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中獲取樂趣，在游園中培養(yǎng)能力，勞逸結(jié)合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去!

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小學(xué)部內(nèi)庭一二年級

　　靠飯?zhí)每請龅厝哪昙?/p>

　　菜地旁校道及辦公室后校道五六年級

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、學(xué)生游園時(shí)不能亂起哄，要按順序排隊(duì)參加各游園項(xiàng)目，聽從指揮，遵守紀(jì)律。

　　2、學(xué)生游園時(shí)，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。學(xué)部游園活動(dòng)結(jié)束，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人清理場地!

　　3、教育學(xué)生活動(dòng)中注意安全，學(xué)會謙讓，尤其在活動(dòng)中和獎(jiǎng)品發(fā)放處，大同學(xué)一定要謙讓小同學(xué)。

　　五、游戲項(xiàng)目安排

　　游戲推薦項(xiàng)目，如果項(xiàng)目負(fù)責(zé)人有更好的項(xiàng)目，可在不與其它人重復(fù)的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項(xiàng)目為建議游戲項(xiàng)目!

　　【低年級活動(dòng)】

　　1、吹蠟燭

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎(jiǎng)券一張。

　　2、摸鼻子

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)券一張。

　　3、英語神算高手

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個(gè)口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎(jiǎng)券。沒有答對的，每人最多有三次機(jī)會。

　　4、挾乒乓球

　　負(fù)責(zé)人：XXX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。

　　5、比比誰的運(yùn)氣好

　　負(fù)責(zé)人：XXX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵;反之，沒有中獎(jiǎng)

　　6、沙袋投準(zhǔn)

　　負(fù)責(zé)人：XXX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　場地：在地面上劃五環(huán)地靶，距靶3—5米劃一投擲線。(如圖)

　　方法：每人投兩次，環(huán)數(shù)相加即是最后成績，環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。

　　7、齊心協(xié)力

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　準(zhǔn)備：一個(gè)籃球，兩根一米長的木棍。

　　規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

　　8、趕小豬

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：低年級

　　場地是20米長的跑道五條。

　　每次人數(shù)5人。

　　在場地上放著若干障礙物，讓學(xué)生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。

　　球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始。

　　不能用腳踢球。

　　每次取前一名。

　　參加過比賽的同學(xué)不得再次參加游戲。

　　【中年級活動(dòng)】

　　1、猜謎語

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：中年級

　　每人可以猜三條，每猜中一條獲獎(jiǎng)券一張。

　　2、繞口令

　　負(fù)責(zé)人：XXX

　　活動(dòng)對象：中年級

　　抽號進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)券一張。

　　3、套套圈

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：中年級

　　在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會。

　　4、掌上明珠

　　負(fù)責(zé)人：XXX

　　活動(dòng)對象：中年級

　　主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)

　　【高年級活動(dòng)】

　　1、盲人擊鼓

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：高年級

　　每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)券一張。

　　2、比比誰的眼力好

　　負(fù)責(zé)人：XXX

　　活動(dòng)對象：高年級

　　主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會。

　　3、飛鏢：

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：高年級

　　每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎(jiǎng)券一張。

　　4、搶說運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

　　負(fù)責(zé)人：XX

　　活動(dòng)對象：高年級

　　主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(如滑冰)，另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰即得獎(jiǎng)劵。

　　一年級平安夜教案5

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　三、活動(dòng)目的

　　1.通過活動(dòng)讓各位學(xué)生初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景

　　2.學(xué)生充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

　　3.學(xué)生在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏

　　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程教師手繪玻璃櫥窗、為學(xué)生準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾

　　活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào)，設(shè)計(jì)邀請卡，及時(shí)把活動(dòng)流程設(shè)計(jì)出。

　　老師準(zhǔn)備交換禮物的號碼，及抽取號碼的箱子。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物，粘貼上自己的號數(shù)。

　　準(zhǔn)備一個(gè)拿手的小游戲。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1.圣誕節(jié)來歷與意義

　　12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)是西方國家一年中最盛大節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國過春節(jié)。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。為了讓學(xué)生了解西方的文化，并且感受到節(jié)日的氣氛，我們班級開展了圣誕節(jié)活動(dòng)。全班一起參加圣誕Patry!你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　2.互換禮物

　　老師拿出自己準(zhǔn)備好的抽取號碼箱子，讓學(xué)生來抽取。

　　抽到3號就去3號同學(xué)那取禮物，并要發(fā)表感言。

　　3.游戲環(huán)節(jié)

　　游戲一、頂橘子

　　每個(gè)組兩個(gè)同學(xué)上來參加，獎(jiǎng)橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動(dòng)作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅(jiān)持的時(shí)間長短算勝負(fù)。

　　游戲二、朗讀

　　準(zhǔn)備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬……”呵呵，讓他大聲讀出來，里面還可以要求動(dòng)作。

　　游戲三、正話反說

　　準(zhǔn)備好詞語和句子(中文和英語)。

　　蜜蜂蜂蜜Happy New Year!

　　老師總結(jié)：經(jīng)過慶祝活動(dòng)，班級同學(xué)們感受了圣誕節(jié)的氣氛，同時(shí)給同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來輕松。