幼兒園小班滑雪去教案模板（精選15篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班滑雪去教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇1

　　活動主題：

　　石大冰雪節，感受冬天的樂趣。

　　1、活動背景：

　　石河子已經迎來了寒冷的冬天，在冬天校園里總會

　　散發出一絲沉悶的氣息，顯得死氣沉沉。每到這時，大家只想窩在溫暖的宿舍里，這讓校園沒有了生機。需要在冬天給校園添加一抹亮色，鼓勵大家走出宿舍，感受冬天。

　　2、活動目的及意義：

　　隨著冬天的來臨，大雪也會如期而至，將雪堆砌出不同的造型，并在上面配以燈光，可以使全校同學能在寒冷的冬天走出宿舍，去欣賞冰雪節的作品，從而使大家喜歡上冬天，充分感受到冰雪節帶來的樂趣。

　　3、活動時間：

　　20xx年11月18日至20xx年12月20日

　　4、活動地點：

　　北區田徑場

　　5、活動對象：

　　石河子大學全體同學

　　6、活動流程：

　　1)前期宣傳：前期在各大校區（五家渠校區除外）進行線下宣傳和各大微信公眾平臺推送以及QQ群轉發。

　　2)活動報名：通過水建社聯微信公眾號線上報名以及線下報名。

　　3)活動開始：首先進行培訓通過對3D軟件的學習，由各小組提前制作概念圖，并在微信上投票，前十的同學可以進行雕塑制作。在制作完成后，對成品進行推送投票，選出前三，頒發榮譽證書。

　　4)場地安排：將場地加以劃區布置（可以增加創意走廊，棧道等）。

　　5)活動持續：在完成后，對全校同學開放，宣傳大美水建。

　　7、活動道具：

　　雪，鏟雪工具若干，PVC管若干，燈管若干，電線

　　若干，橫幅，海報，宣傳展板，手套。

　　8、人員安排：

　　1)宣傳部及辦公室進行前期宣傳及報名情況匯總。

　　2)組織部負責前期策劃、場地申請及布置、維持現場秩序。

　　3)外聯部負責活動贊助事宜。

　　9、注意事項：

　　1)協調場地的申請

　　2)注意活動時的秩序及安全

　　3)做好材料的最后回收及利用

　　4)保持活動場地的清潔

　　10、活動經費：

　　PVC管：10xN元

　　燈管：10xN元

　　電線：1xN元

　　其余工具贊助。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇2

　　一、指導思想

　　在喜迎第24屆世界冬季大學生運動會和面臨世界金融危機的復雜背景下，本屆冰雪節以“激情大冬會、快樂冰雪游”為主題，力求在國際性、群眾性、創新性等三個方面取得新突破。通過豐富多彩的活動全面展示改革開放三十年來我市經濟社會的發展成就，促進旅游經濟的快速發展，為全市經濟保持良好的發展勢頭做出貢獻。

　　二、工作目標

　　（一）突出冰雪節的國際性特色，打造“冰城夏都”的國際品牌形象。

　　借勢大冬會，以亞布力滑雪場、太陽島雪博會、兆麟公園冰燈游園會和冰雪大世界等冰雪旅游景區的國際合作或內容國際化為載體，以國際友城旅游論壇、國際旅游客商邀請、國際經貿洽談等活動為內容，突出冰雪節的國際化特色，力爭用最短的`時間把“冰城夏都”的國際品牌形象推向世界。

　　（二）突出冰雪節的群眾參與性特色，夯實冰雪節的群眾基礎。

　　為解決群眾參與性不強的問題，本屆冰雪節將創辦完全由普通群眾參與的冰雪走進社區和百姓逛冰城兩大系列活動。使廣大市民通過這些活動，了解家鄉、熱愛家鄉、宣傳家鄉，增強城市主人翁意識。

　　（三）突出冰雪節活動的創新性特色，實現效果、效益雙豐收。

　　面對當前國際、國內的現實情況，通過創新思維，改革冰雪節開幕式活動方式，做到少投入，多產出。將開幕儀式和冰雪大世界開園式合并，取消慣例的開幕式文藝演出，做到實質性勤儉節約辦節。

　　三、主要活動

　　冰雪節開幕式活動（20xx年1月5日-6日）

　　1.市委市政府招待酒會。1月5日17：00--18：00時在華旗酒店舉行招待酒會，宴請參加冰雪節開幕式的國內外嘉賓。

　　2.冰城巡禮。1月5日18：30-19：00時招待酒會后組織中外嘉賓乘車參加經開發區、南崗區、道里區、松北區的冰城巡禮活動，車行沿途參觀主要街路夜景和群眾文化活動。

　　3.冰雪節開幕式暨冰雪大世界開園式。1月5日19：00--20：00時在冰雪大世界舉行冰雪節開幕儀式暨冰雪大世界開園式，并舉行焰火表演，儀式后請領導和來賓游覽第十屆冰雪大世界園區。

　　4.千名嘉賓游冰城活動。1月6日上午組織參加冰雪節開幕式的國內外來賓參觀太陽島雪博會、冰燈游園會、冬泳、中央大街、索菲亞教堂、道臺府等市內主要景點。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇3

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十八大精神，認真執行《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，加強領導，提高認識，科學管理，加大投入，強化學生健康意識，豐富學生冰雪文化生活，扎實有效開展好具有我省地域特色的冰雪體育活動，培養學生具有抗擊嚴寒、磨練意志、挑戰自我和敢為人先的可貴品質，倡導“我運動、我健康、我快樂”的理念。

　　二、活動范圍

　　全鎮各村小學

　　三、活動時間

　　11月至3月末

　　四、活動內容

　　1、小學生雪地足球比賽；

　　2、小學生滑冰、滑雪比賽；

　　3、小學生冬季戶外長跑活動、越野比賽；

　　4、少年兒童抽冰尜、打出溜滑比賽；

　　5、小學生跳繩、踢毽子比賽；

　　6、小學生戶外堆雪人、冰上爬犁比賽；

　　7、以冰雪體育為主題的文化宣傳活動。

　　以上活動內容是以學校為主舉辦的小學生冰雪趣味競賽，中心校組織檢查小組對各學校上冰雪活動進行檢查，對認真組織，積極參與而且澆凍冰場的學校進行表彰獎勵。

　　五、活動要求

　　1、各學校要加強領導，成立領導小組，安排本學校開展“百萬青少年上冰雪”活動，將此項工作作為年度工作考核的重要內容之一。

　　2、要充分認識到冰雪活動的意義和作用，認真總結經驗，因地制宜，實事求是制定本校活動實施方案，突出活動針對性、實效性和可操作性。做到周密部署，協調監督，注重質量，突出特色。

　　3、要求有場地條件的學校，必須澆筑周長在110米以上的冰場，冬季體育課以開設滑冰課為主，把兩節體育課合并成一大節滑冰課，保證每班、每周上一次大課，即課時為90分鐘，要納入計劃，列入課表。認真做好上冰雪活動達標工作，即：義務教育1—級學生上冰做趣味游戲；3—級學生能夠獨立滑行200米。

　　4、各小學校按照活動要求，克服天氣、場地和資金等困難，搶前抓早，爭取早澆冰場、早上冰、上好冰。倡導特色多樣，自籌器材，自編活動內容，增加活動趣味性。不具備場地條件的學校，要充分發揮因地制宜開辟澆筑適合學生上冰需要的小型冰場，或采取“兩校一冰，多校一冰”的辦法，積極開好冰上課。

　　5、做好宣傳報道工作。各學校要通過舉辦“冰雪體育知識競賽”、“冰雪體育征文”等活動吸引廣大青少年參與到冰雪體育活動中來。通過多種形式的`宣傳報道，大力倡導青少年到陽光下，到大自然中體驗冬季冰雪的魅力，使社會各界對開展冰雪體育活動給予更多的支持，形成良好社會輿論氛圍。

　　六、安全保障

　　安全第一，預防為主。各學校要積極開展安全教育，完善校園安全管理制度和意外傷害校方責任保險制度，充分利用保險工具處理學校發生的安全責任事故，防凍傷、防摔傷，防拉傷，防范和妥善化解各類校園安全事故責任風險，解除學校、家長的后顧之憂，為冬季冰雪體育活動的正常開展提供安全保障。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇4

　　為進一步做好第x屆中國·哈爾濱國際冰雪節（以下簡稱第x屆冰雪節）有關工作，推動我市對俄合作戰略升級及冰雪旅游產業的發展，加快建設世界冰雪旅游名城步伐，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以20xx年在中國舉辦“俄羅斯年”活動為契機，積極爭取“中國俄羅斯年開幕式”活動與第22屆冰雪節開幕式同時舉行，堅持政府指導、社會辦節、企業主體、市場運作的工作方針，突出“中國俄羅斯年在哈爾濱”的主題，全面開展冰雪藝術、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪經貿、冰雪體育等活動，將第x屆冰雪節辦成高水平的國際冰雪盛會，進一步擴大哈爾濱的影響和知名度，推動我市經濟和社會事業全面、協調、可持續發展。

　　二、主要活動及責任分工

　　（一）第22屆冰雪節開幕式

　　1、舉行“今日俄羅斯”攝影展剪彩儀式。20xx年1月5日15時在哈爾濱國際會展體育中心（以下簡稱國際會展中心）劇場舉行。攝影展將充分展示俄羅斯經濟、社會發展和文化、生活等方面發生的`變化，突出哈爾濱與俄羅斯的友好往來與密切合作。此項工作由市廣電局、哈工大集團負責。

　　2、舉行第22屆冰雪節開幕式。20xx年1月5日15時30分在國際會展中心劇場舉行。此項工作由市委辦公廳、市政府辦公廳、市冰雪辦、市廣電局、市公安局、哈工大集團負責。

　　3、舉行第22屆冰雪節開幕式大型文藝演出。20xx年1月5日16時在國際會展中心劇場舉行。邀請俄羅斯國家模范歌舞劇院（“藍陶瓷”歌舞團）、“伊格爾莫伊賽耶夫”國立模范民族歌舞團進行演出。此項工作由市委宣傳部、市文化局、市廣電局負責。

　　4、舉行市政府招待酒會。20xx年1月5日17時30分在華旗酒店舉行，酒會期間放映電視紀錄片《睦鄰—獻給20xx中國俄羅斯年》。此項工作由市接待辦、市外僑辦、市廣電局負責。

　　5、舉行冰城巡禮活動。20xx年1月5日19時30分舉行。邀請中外來賓乘車前往冰雪大世界，沿途在哈開發區、果戈里大街、中央大街、松花江公路大橋等地進行冰城夜景巡禮并參加群眾文化活動。此項工作由市冰雪辦、市公安局、哈開發區和南崗區、道里區、松北區政府負責。

　　6、舉行冰雪大世界開園儀式。20xx年1月5日20時在冰雪大世界舉行。觀賞俄羅斯冰上馬戲團表演的冰上舞蹈，游覽冰雪大世界景區。此項工作由市冰雪辦、市公安局、市廣電局、馬迭爾集團負責。

　　（二）冰雪藝術活動

　　1、聯合舉辦第8屆中國·黑龍江國際滑雪節開幕式。xxxx年12月5日舉行。此項工作由市冰雪辦、市旅游局負責。

　　2、舉辦第32屆哈爾濱冰燈博覽會開幕式。20xx年1月初在兆麟公園舉行。此項工作由市城管局和外僑辦負責，哈爾濱冰燈藝術博覽中心承辦。

　　3、舉辦第18屆太陽島雪雕藝術博覽會開幕式。xxxx年12月底在太陽島風景區舉行。此項工作由松北區政府、太陽島風景區管理局負責。

　　4、舉辦第7屆歐亞之窗雪上風情游園會開幕式。20xx年1月初在歐亞之窗公園舉行。此項工作由市城管局負責。

　　5、舉辦第20屆國際冰雕和第11屆中國·哈爾濱國際雪雕比賽。20xx年1月舉行。此項工作由市冰燈藝術博覽中心、太陽島風景區管理局負責。

　　6、建設街路冰雪景觀。xxxx年12月至20xx年1月進行。此項工作由各區政府負責。

　　7、舉行香坊彩燈大世界游園會活動。20xx年1月4日在香坊區尚志公園舉行。此項工作由香坊區委、區政府負責。

　　8、舉辦“冰雪杯”燈飾夜景評選活動。xxxx年12月25日至20xx年2月15日舉行。此項工作由市城管局負責。

　　（三）冰雪文化活動

　　1、舉辦第22屆冰雪節冰上婚禮。20xx年1月初在兆麟公園舉行。此項工作由團市委、市青年宮負責。

　　2、舉辦第22屆冰雪節第9屆圖書博覽會。20xx年1月初舉行。此項工作由市文化局負責。

　　3、開展群眾性冰雪文化活動。20xx年1月5日至3月1日舉行。此項工作由各區、縣（市）政府負責。

　　4、舉辦《人民文學》作家采風、冰雪節攝影比賽和作品展覽及書法、繪畫等名家筆會。20xx年1月初舉行。此項工作由市委宣傳部、市書法家協會、市攝影家協會和各區政府負責。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇5

　　盼望已久的雪終于來了，冰雪文化是北方特有的文化，當冰雪遇上新年、當時尚遇上傳統，會碰撞出怎樣的火花呢？為了讓幼兒了解新年傳統節日的習俗，感受濃郁的中國傳統文化，同時為進一步提高幼兒身體素質，培養幼兒對冰雪活動的興趣，增強其抗寒能力和意志品質，我園依據《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，結合本地氣候特點及課程理念，定于20xx年12月21—31日開展首屆冰雪節及新年系列活動，方案如下：

　　一、活動主題：

　　玩轉冰雪過大年

　　二、活動時間：

　　20xx年12月21—31日

　　三、參加人員：

　　全體師幼及家委會成員

　　四、活動目的：

　　1、通過不同的主題活動讓幼兒了解新年傳統節日的習俗，感受濃郁的新年傳統文化。

　　2、通過主題活動培養幼兒對冰雪活動的興趣，通過冰上運動增強其抗寒能力和意志品質。

　　3、探尋爸爸媽媽的童年記憶，了解體驗80年代新年傳統習俗及冰雪游戲活動。

　　五、活動準備及人員安排：

　　1、經驗準備：了解爸爸媽媽小時候過新年最喜歡的事和最常玩的冰雪游戲。（各班教師）

　　2、課程準備：各班級根據幼兒的興趣開展關于新年或冰雪的主題活動。（各班教師）

　　3、環境準備：

　　（1）各班級結合主題活動裝點班級及班級廊道的環境，打造“紅紅火火過大年”的環境渲染。（班級為輔廊道為主，不改變班級現有環境）

　　（2）門廳環境打造，體現主題及師幼互動。（保教處及楊建青老師）

　　（3）戶外環境打造：冰場、雪山（后勤人員、各班級根據課程需要可帶領幼兒參與）；冰燈、紅燈籠（年級組長通過教研確定大方向，各班結合課程需要組織班級幼兒進行制作、懸掛；冰雪雕（建議中大班結合班級課程制作）

　　六、活動組織與實施：

　　1、前期策劃準備（20xx年12月14—18日）

　　人員：保教處及各年齡段年級組長

　　制定詳細活動方案、環境渲染方案及“小時候的味道”和“冰雪游戲”征集活動。

　　2、環境渲染（20xx年12月21—25日）

　　人員：各班教師、保教處及后勤人員

　　3、班級主題活動進行中（20xx年12月14—25日）

　　通過教研活動制定各班級主題活動并進行主題審議，各班級按計劃開展主題活動，注意主題活動廣度（家長、幼兒）

　　4、開幕式（20xx年12月28日上午）

　　冰雪相關活動（滑冰、冰雪表演等）

　　5、小時候的味道（20xx年12月29日上午）

　　（烤紅薯、冰糖葫蘆、棉花糖、糖瓜、

　　6、冰上運動會（20xx年12月30日）

　　7、閉幕式及新年活動（20xx年12月31日）

　　8、活動總結（20xx年1月1周）

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇6

　　活動目標

　　1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

　　2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。

　　3、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。

　　活動準備

　　1、動畫片-滑雪

　　2、圖片-雪景

　　3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

　　活動過程

　　一、欣賞動畫片-滑雪

　　1、提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣？你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？我們以前用什么形式來表現過雪？(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

　　2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫–紙團印畫。

　　3、教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

　　4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？（打雪仗、堆雪人、滑雪等）

　　三、觀看圖片

　　讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

　　四、交代要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。

　　2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

　　五、作品展示評價將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇7

　　活動重點：

　　通過童話，感知雪的特征，體驗雪的樂趣。

　　活動難點：

　　學會有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1、場地布置

　　2、教具：多媒體教學軟件、泡沫碎兒。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

　　二、新課部分

　　欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》

　　師：你們想不想知道雪花從哪里來呀？我們一起來問問它好不好？

　　1、學習兒歌《小雪花》

　　一片小雪花，兩片小雪花。

　　雪花你別化，跟我說說話。

　　你從哪里來，哪里是你家。

　　2、再引導孩子們觀看多媒體課件，說一說，雪花會飄到哪里去呢？會變成什么顏色呢？

　　學生自由發言：房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

　　3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子

　　三、教師小結

　　（拋出泡沫碎）看，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇8

　　繪畫目的：

　　大膽創作，初步形成合作意識。

　　繪畫年齡：

　　學前班幼兒。

　　繪畫步驟：

　　第一步

　　第二步

　　第三步

　　第四步

　　第五步

　　第六步

　　幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　展示作品，鼓勵幼兒互評。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇9

　　目標：

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

　　準備：

　　1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

　　2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

　　3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

　　過程：

　　1、導入：

　　師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

　　2、觀察油菜花的外形。

　　1）觀察花的外形。

　　師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

　　油菜花的顏色是什么樣的？

　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

　　幼兒根據自己的生活經驗回答。

　　教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　2）觀察枝干及菜葉。

　　師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

　　油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

　　幼兒觀察后回答。

　　3、幼兒合作繪畫。

　　師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

　　1）幼兒自主商量分工。

　　師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

　　幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

　　“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

　　幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

　　2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

　　要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

　　4、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。

　　2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　5、教師小結。

　　表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

　　大班美術活動：我設計的花車

　　活動目標：

　　1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

　　活動準備：

　　收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

　　活動過程：

　　一、討論：

　　1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設計怎樣的花車？

　　四、幼兒設計草圖

　　1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

　　五、講評

　　我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇10

　　教學目標：

　　1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。

　　2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂，能背唱一首與雪有關的歌。

　　3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創造力和合作能力有所提高。

　　教學重點、難點：

　　1、能從音樂中感悟冬季的快樂。

　　2、體驗與他人合作的樂趣。

　　教具準備：

　　音樂范唱帶、伴奏帶；音樂欣賞帶。

　　教學過程：

　　（一）、介紹關于“雪”的音樂作品：

　　以小組為單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。

　　（二）、導入新課：

　　1、學生互相交流下雪時最喜歡干的事情。

　　2、同學們我們找到了這么多關于雪的歌曲，今天老師給大家帶來一個謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。

　　（三）、學唱歌曲： 音樂游戲《堆雪人》

　　伴隨著音樂伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。

　　1、用聽唱法學唱歌曲，引導學生用體態語言表現歌曲的.情緒。

　　2、體會三拍子的韻律。

　　（四）、欣賞《滑雪歌》：

　　1、初聽全曲，引導學生感受歌曲的快樂氣氛。

　　2、復聽全曲，學生講出雪孩子的可愛之處。

　　雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。 故事導入，播放動畫片《雪孩子》片段。

　　（五）、知識拓展：

　　1、互相介紹、討論滑雪小知識

　　2、雪孩子真有趣，滑著雪快樂的玩耍，小朋友你們會滑雪嗎？ 律動：

　　《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。

　　1、將學生分成兩部分。

　　2、指導學生完成好《堆雪人》的律動。

　　3、鼓勵學生發揮想象，創編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。

　　（六）、總結：

　　我們學完了歌曲《滑雪歌》，大家來說說這節課的收獲吧！

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇11

　　教學目標:

　　了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

　　教學重難點：

　　感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導小朋友喜歡冬天，不怕冷。

　　教學準備：

　　PPT、雪景圖片、音樂。

　　教學過程：

　　1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶學生入場回憶下雪時的景象，發表各自的見解。教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現過雪?教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

　　2、播放PPT，讓學生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

　　3、播放歌曲，老師范唱，學生學習歌詞。

　　4、老師教唱，注意節奏的把握。

　　5、說一說：你喜歡下雪嗎?下雪時可以干什么?

　　學生討論

　　6、全班合唱、分組合唱

　　老師點評

　　7、下課

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇12

　　【活動目標】：

　　聽信號帶盒躲閃跑，發展身體的協調性、靈敏性，中班運動教案——滑雪。2．感受師生共同游戲的快樂。

　　【材料與環境創設】

　　1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、

　　2、塑膠場地或活動教室

　　【活動過程】：

　　一、開始部分：師：跟我一起去運動吧！師：今天你們來做滑雪運動員，和教練員一起學學滑雪的本領，好不好？先活動一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。帶領幼兒一起在場地做滑雪動作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來，緊急停住……）

　　二、基本部分：

　　（一）幼兒單腳練習滑雪師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個鞋盒子站好！師：我們把一只腳放進滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習。教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

　　（二） 幼兒雙腳練習滑雪師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現在放下這個盒子，每人再去拿一個盒子過來，動作要快。幼兒拿好盒子站好，表揚動作快的和聽清要求的幼兒。師：我們一只腳一個滑雪板，準備好，出發練習滑雪咯。教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

　　（三）幼兒聽鼓聲練習滑雪師：教練員發現你們的進步很快，接下來我們聽鼓聲練習滑雪，鼓聲響開始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲停滑雪馬上停，教練員看一看誰的本領最大？幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。觀察幼兒是否有效聽信號滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。提醒個別幼兒休息。

　　（四）擲“雪球”游戲師：你們都玩過打雪仗吧？下面我們來一個投雪球的游戲，聽到鼓聲后你們開始滑雪，教練員來投雪球，小朋友躲避，看一看哪個滑雪運動員的本領大，能不被我投中，你們準備好了嗎?我來啦……鼓聲響起，幼兒開始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會出現碰撞、摔倒的現象）觀察幼兒游戲情況，集中分享，教案《中班運動教案——滑雪》。幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。師：我們再來一次，這次每一位小朋友都拿幾個雪球，聽鼓聲開始互相投，鼓聲停停止投，看誰能不被打中？

　　（五）雪球大戰游戲師：你們的滑雪本領越來越大了，下面我們進行一場比賽，先分成兩組。每人拿三個雪球，鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最后看誰集中的多，誰獲勝。幼兒自主拿三個雪球。幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。 鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。

　　規則：

　　1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。

　　2、以擊中多者的隊為勝者。

　　三、結束部分師：今天你們的表現特別棒，你們已經成為了很棒的滑雪運動員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。

　　評析與反思：

　　首先我覺得這個活動充分體現出材料的簡單、有效、好玩。用簡單的盒子進行滑雪，并配合紙團進行了打雪仗的游戲，活動激發和調動幼兒的游戲情緒和運動狀態。其次，這個活動適合在冬天開展這項活動，符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力，同時增加了運動經驗——帶盒子躲閃跑。在活動開展的過程中，我對細節的把握還是不夠細膩，比如說：每個環節的指導語還是不精練和準確，要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態。在設計指導語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如：問題的提出是不是能夠激發幼兒的探究欲望和運動情緒？這個問題是不是使運動中的幼兒產生了負面的影響等等！在具體的設計環節上，我又一次感覺到了運動要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點，在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調動運動興趣的環節，所以在熱身時運動量應該平穩上升，不急不躁，同時要利用生動有趣語言和動作來調動幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來；游戲要以預設、生成相結合。在設計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式，并利用在活動中幼兒自創或衍生出的方法或游戲組織教學，達成活動目標。從幼兒角度來講，這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發和思考的，是更好達成目標的手段。當然一節預設和生成相結合較好的活動，對教師的要求是很高的，需要豐富的經驗和對幼兒的充分認識和把握等。如：在本活動最后的打雪仗，就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的，幼兒的興趣關注點也是教師目標的達成手段。

　　思考題：怎么判斷幼兒的運動量是否合適？怎么樣調節和控制幼兒的運動量？怎么樣處理預設和生成的關系？

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇13

　　教學目標：

　　1、情感態度與價值觀目標

　　通過欣賞美國歌曲《鈴兒響叮當》，感受樂曲歡快、風趣和富有韻律感的情緒，體驗人們在圣誕節中愉悅的心情，通過學習歌曲《滑雪歌》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。

　　2、“過程與方法”目標

　　通過多樣的音樂活動，引導學生從聽、唱、演等方面體驗、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。

　　3、“知識與技能”目標

　　能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節奏；用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂器以及節奏音型為歌曲伴奏。培養學生感受與表達、交流與合作、理解與表現音樂的能力。

　　教學重點：

　　歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。通過不同版本的《滑雪歌》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。

　　教學難點：

　　1、輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。

　　2、“雪花”弱起；“可愛的雪花”節奏的準確演唱。

　　教學方法：

　　情景導入法、示范法、教唱法、才能展示法等。

　　教具準備：

　　制作ppt課件，課外搜集的資料和圖片，鋼琴，打擊樂器。

　　教學過程：

　　一、情境導入：

　　老師：你們看過《雪孩子》的動畫片嗎？

　　學生：沒有。

　　老師：哦，沒看過，這是一部很老的動畫片。這首滑雪歌就是這部動畫片中的插曲。這部動畫片講可愛的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩，

　　帶給小白兔快樂，小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來聽聽這個故事吧。（播放課件）

　　老師：心情怎么樣？

　　學生：高興。

　　老師：看了這個故事，同學們說說我們應該向雪孩子學習什么品質呢？（樂于助人，當別人遇到困難時，應該要伸出援助之手的品質。）

　　（三）引導學生聽

　　老師：雪孩子為救小白兔，犧牲了自己，同學們想不想讓他回到我們身邊，今天我們聽聽（播放歌曲視頻）

　　二、寓教于樂

　　1、學唱歌曲

　　老師：這首歌旋律流暢，非常好聽。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏（老師范唱）

　　學生：隨老師范唱拍手伴奏。

　　老師：來點掌聲，謝謝！

　　學生：高興鼓掌！

　　老師：看到有些學生都忍不住想唱了，下面咱們跟著音樂哼唱一遍。（播放音樂）

　　學生：學生跟著音樂哼唱。

　　老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂）

　　學生：加上歌詞輕聲演唱。

　　老師：認真聽鋼琴。（老師鋼琴伴奏、觀察學學生）

　　2、解決難點（老師范唱難點、手勢提示指揮。）（隨機）

　　老師：同學們覺得哪個地方的節奏比較難掌握，指名回答。（播放錄音）學生回答。

　　老師：我們來跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。

　　學生：再次輕聲演唱。

　　三、創造表現

　　聲音提高

　　老師：馬上過圣誕節了心情高興吧，老師模仿兩種聲音：你聽那種聲音帶給你很快樂的感覺，好像真的坐上馬雪橇了，（老師1、聲音不精神，2、聲音精神，輕聲、表情）

　　我們來模仿第二種聲音，老師先用手勢來指揮。

　　學生：認真模仿。

　　老師：非常棒！我們加上鋼琴。（老師鋼伴）

　　學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。

　　老師：今天我給大家請來一個合唱團，聽聽他們的聲音。（播黑鴨子錄音）

　　學生：認真聽。說感受。

　　老師：我們來跟著鋼琴完整演唱一遍。（老師鋼伴，學生唱）

　　學生：跟鋼琴完整演唱歌曲。

　　四、拓展延伸

　　學生：抒情、歡快、

　　老師：現在我們來開一個圣誕派對，《鈴兒響叮當》大家唱起來，跳起來。有學生拍手，有學生響鈴。（播放音樂）

　　五、完美結課

　　老師：關于動畫片的歌曲還有很多，有很抒情的，有非常歡快的，同學們如果感興趣可以下課去網上聽聽，今天我們的圣誕派對就到這里，同學們駕著馬車去送禮物出發吧！（播放錄音）

　　教學反思

　　《滑雪歌》是兒童動畫片《雪孩子》的插曲。歌曲以輕快流暢的旋律和富有特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬景，以及孩子們在銀色世界里快樂地玩耍的情景。歌曲抒情甜美，倍受人們喜愛。但如果想用自己的歌聲，表達甜美的雪景，對于現在的學生，特別是處于變聲期的學生，是有很多障礙的。因此，多聽是解決此問題的比較簡潔方便的方法。

　　首先，讓他們靜下心來聆聽音樂是此次活動的重要任務，因為六年級的孩子接受新鮮事物比較快，且受環境的影響，心比較浮躁。為了讓他們能夠“靜心聆聽”，我先讓他們聆聽歌曲范唱，說出聽后的感受；接著讓他們與現代流行歌曲他們都比較喜歡的《小蘋果》做比較，然后觀看《雪孩子》電影片段，再次聆聽歌曲《滑雪歌》范唱。通過這樣的活動，學生們能夠安靜地聆聽音樂，并能夠進一步體會歌曲的情感，并為下一步的“柔聲歌唱”做良好的鋪墊。

　　其次，為了讓他們能夠利用現有的“聲音”唱好這首《滑雪歌》，能夠“柔聲歌唱”，我采用了分組模唱的方法：沒有變聲的且嗓音條件較好的同學，模仿范唱來演唱，變聲的同學小聲模唱（可以只張嘴不出聲），還有一部分同學用假聲來演唱歌曲。這樣課堂上就能夠聽到比較和諧統一“柔美”的歌聲了。

　　我認為，音樂課堂的最終目的就是要孩子在學中玩、玩中學，從音樂中找到快樂。要想讓同學不覺得老生常談、枯燥無味，必須要有生動靈活的教學方法，并充分利用現有資源擴展知識，為今后的學習打下良好基礎。

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇14

　　課題：

　　聽：《滑雪歌》匯報有關“雪”的歌曲

　　教學要求：

　　1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。

　　2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。

　　3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創造力和合作能力有所提高。

　　重點難點：

　　表演時自然大方

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、師生問好

　　三、復習本單元的歌曲

　　1、復習《冬媽媽麥苗苗》

　　A、齊唱

　　B、歌表演

　　2、復習《過新年》（請部分同學用打擊樂器伴奏）

　　3、復習《小雪花》（邊唱邊做簡單的動作）

　　四、欣賞《滑雪歌》

　　1、導入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛的滑雪板準備滑雪……

　　2、欣賞，簡介：《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲，這首童聲獨唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節奏，為我們展示了北風呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動人畫面。

　　3、欣賞，感受全曲歡快的氣氛

　　4、欣賞，復聽全曲，請學生講出雪孩子的可愛之處

　　5、試著哼唱

　　五、匯報收集的“雪”的歌曲

　　1、分組匯報（《我愛你，塞北的雪》、《雪絨花》、《踏雪尋梅》等）

　　2、老師評價

　　六、小結

　　幼兒園小班滑雪去教案 篇15

　　活動目標：

　　1、讓幼兒復習剪刀的使用方法，發展幼兒的動手能力。

　　2、根據圖示的標志學習制作玩具，體驗自制玩具的樂趣。重點：復習剪刀的使用方法，學習制作玩具。難點：能根據圖示的標志去學習并獨自完成。

　　活動準備：

　　剪刀、幼兒紙工書

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師：小朋友，上一節課里，老師請了誰來做客呢?你們喜歡他嗎?為什么呢?

　　(教師引導幼兒回答)

　　2、教師引導幼兒說一說企鵝的特征及它生長的環境!

　　3、教師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。

　　二、出示范例并示范操作

　　1、教師出示“企鵝滑雪”的范例：小朋友，瞧，這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具，你們自己想制作一個出來嗎?

　　2、教師指導幼兒看懂指示方式，并進行示范操作：

　　教師：今天，老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎么做呢?而且這些箭頭，虛線有什么用呢?

　　虛線就是我們將要剪的的印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數字告訴我們剪紙的順序。

　　3、教師根據這些標示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進行講解邊進行示范操作。

　　三、幼兒集體制作，教師巡回指導

　　1、教師：剛才老師示范了一遍，現在老師的小企鵝已經做好了，小朋友明白怎么樣制作了嗎?請小朋友們一起來制作吧。

　　2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。

　　(1)教師先問幼兒圖意。

　　(2)集體進行剪紙的嘗試。

　　(3)教師檢查幼兒剪紙的情況。

　　(4)進行下一步剪紙方法的教學。

　　3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙，教師對有困難的幼兒進行幫助。

　　四、最后粘貼，作品完成。相互欣賞。

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