平安夜器樂合奏教案（通用12篇）
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的平安夜器樂合奏教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
平安夜器樂合奏教案 篇1
教學內容：
學習歌曲《平安夜》。
教學目標：
1、以和諧、優美、統一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。
2、解歌曲的創作經歷。欣賞不同形式的《平安夜》。
教學重點與難點：
1、用悠長的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音準。
3、附點節奏的正確運用。
教學過程：
一、導入部分。
1、師生交流：
同學們，你們一定知道，12月25日是什么節日吧？（圣誕節）隨著東西方文化、習俗的不斷交流，圣誕節——這一西方人的節日，早已走進了我們的生活，尤其是年輕人的`生活。那你知道圣誕節前一夜是什么夜嗎？（平安夜）
一年一度的圣誕節——12月25日，是許多國家萬民同慶的盛大節日，在這辭舊迎新的節日里。你會聽到一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過圣誕節時必會聽到、唱到的，那安詳柔和的旋律，
帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，那就是著名的圣誕歌曲《平安夜》。
2、教師范唱歌曲
初聽歌曲，感受歌曲情緒。
二、學習歌曲。
�。ㄒ唬└枳V學習。
（1）歌曲為6/8拍，六樂句組成的.一段體結構。
鞏固八六拍知識，拍號知識，強弱規律。
用手輕輕拍凳子，拍出強弱弱次強弱弱的節奏規律。
學習旋律。
�。�1）跟唱旋律。
�。�2）練唱難點（音準），（氣息控制，較高聲音位置）。
�。�3）節奏難點，聆聽歌曲。
（4）完整地演唱歌曲旋律。
（二）歌曲學習。
在這繁忙的節日季節，讓我們暫時忘掉那些雜事吧！安靜下來，傾聽那來自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。
（1）聽歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳的氛圍。
（2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點。
�。�3）完整地演唱。
三、處理歌曲。
歌曲旋律起伏、力度處理。
隨著旋律線演唱出波浪起伏感覺，一定要注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發了作者的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
四、了解歌曲創作經歷，欣賞不同圣誕歌曲，不同形式平安夜歌。
關于這支歌，還有一段有趣的故事。聽老師講述平安夜的小故事。
這首歌曲是奧地利的一個小鄉村教會的神父Joseph·Mohr在1816年寫的歌詞，曲作者Franz·Gruber是當地一位默默無聞的音樂老師。據說當時因為小教堂的管風琴壞了，可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞，所以Mohr神父要Gruber先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。Gruber先生被Mohr神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲寫好了。神父集合了唱詩班的學生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優美旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經幾乎成為圣誕節的官方“節歌”，被譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動聽，歌詞優美，音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺�，F在已經成為人們最愛聽的圣誕節歌曲之一了。
平安夜器樂合奏教案 篇2
一、活動目的
為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣，促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此圣誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機，在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。
二、活動主題
快樂圣誕！歡樂新年！merry christmas and happy new year！
三、活動時間
20xx年12月19-23日
四、具體活動安排
創設圣誕節日氛圍
英語教師在近期課堂中注意教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲，為活動的開展作好鋪墊，在校園內營造濃厚的圣誕氛圍：
1、班級：布置圣誕專題黑板報。內容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學唱。
組織：各班班主任和英語課代表。
2、學校：張貼圣誕宣傳海報（由各個班級提供，每班一張海報），書寫“ merry christmas！和“happy new year”主要活動內容。周三播報英語相關內容。校園廣播學生耳熟能詳的圣誕英語歌曲。校園網發布圣誕祝福英語。
3、學生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的.話語。
五、圣誕活動安排
各類英語競賽和活動：
1、三年級英語歌謠競賽
2、四年級英語書寫比賽
3、五年級六年級英語知識問答
班級興趣活動：
1、學唱一首英文歌曲，每天學說一句英語勵志格言或名人名言。
2、各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動（時間為15-20即可），綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關英語的知識問答。
3、英語早讀期間，英語教師可以給學生安排些美文誦讀。
4、自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學，朋友等。
六、具體安排如下
1、三年級英語歌謠競賽表演
表演者：三年級部分學生
時間：12月20日下午午會課
內容：三年級兩個班級進行英語歌謠pk
活動形式：由抽簽決定歌謠內容，然后現場進行表演，英語教師當場評分
負責人：xxx
2、“迎圣誕”四年級英語書寫比賽
比賽時間：12月21日地點：小會議室
參賽對象：四年級學生均可參加，可以經過班級初選
比賽細則：書寫內容是26個英文字母的大小寫；書本第一至第三單元中的四會單詞和四會句子。書寫要求是字體采用pep教材的斜體行書形式。書寫內容由自己進行合理布局。
評比方法：本次比賽由英語組教師評出一、二、三等獎若干名，進行獎勵。
負責人：郭xx
3、五年級六年級英語知識問答
活動目的：讓學生體驗學習英語的趣味性，感受英語的魅力，尋求更廣闊的英語天地，激發學生學習英語的積極性。
比賽時間：12月23日（五年級）12月24日（六年級）
地點：操場設點
參加對象：五年級學生
比賽形式：抽簽問答相關英語知識內容，并贈送小禮品
負責人：xx
平安夜器樂合奏教案 篇3
一、活動背景
晉城小德俱樂部自成立以來，通過每個月組織制作漢堡／風箏涂鴉／陶藝體驗等親子活動，積累了20000多個家庭會員；兩年的時間小德俱樂部跟孩子們從初相識到成為孩子的快樂餐廳；建立
起深厚的友誼；在小德絕不成立兩周年之際，我們擬邀請這些可愛的小德會員帶家人參加20xx平安夜家庭化妝舞會；為小德慶生，與家人共享歡樂時光！
二、活動主題
小德陪你過圣誕
——20xx平安夜家庭化妝舞會
三、活動目的
通過本次活動，讓更多的家庭認識加入小德俱樂部；拉近小德俱樂部與家長和孩子的距離，作為小德俱樂部年會延續下去；為會員家庭之間創造連接和交流，讓小德稱為孩子歡樂親子時光的代名詞。
四、活動時間
20xx年12月24日（周六）
五、活動地點
富景紅事會
（備選）造夢屋
六、活動對象
1.小德俱樂部會員
2.想了解小德俱樂部的'家庭
3.德克士全體員工
七、活動版塊
�。�17:30——18:15）版塊操作一：
平安夜自助大餐
元素：火雞／烤鵝／飲料／火腿／糖果／巧克力／水果／奶酪／鐵板燒
成人可選：香檳／白蘭地／啤酒／西餐類
控制要點：突出圣誕裝飾氣氛／平安夜自助餐擺臺／led屏播放小德宣傳片及活動集錦
�。�18:15——18:45）版塊操作二：
家庭才藝秀＋親子游戲
可選節目：架子鼓表演（博揚琴行）搖滾少兒樂隊（種子音樂）沙畫表演（康進藝術）
可選游戲：捉尾巴／踩氣球
控制要點：提前從會員家庭收集節目／聯系相關藝術培訓中心
�。�18:45——19:00）版塊操作三：
公益拍賣會
愛心跳蚤市場：收集會員小朋友的舊玩具／文具／書籍；通過公益拍賣給其他孩子和家長；所得收入捐獻給福利院小朋友。
控制要點：聯系福利院／提前收集孩子的置換及二手需求
�。�19:00——19:30）版塊操作四：
舞臺劇表演
�。ǎ模桑賶艋眯觯┯傻驴耸抗ぷ魅藛T扮演角色現場表演。
可選劇本：《小紅帽》《三只小豬》《森林中的七個小矮人》等
控制要點：演員11月底確定，服裝、道具購買11月底完成，12月中旬排練結束
（19:30——20:30）版塊操作五：
家庭化妝舞會
角色扮演：可租熊大熊二／美羊羊／奧特曼扮演等；也可以選擇可愛睡衣或圣誕裝
家長和孩子可扮演喜歡的動畫角色，經典銀幕人物；在兔子舞等歡快音樂下縱情起舞
控制要點：提前聯系租服裝供家長孩子選擇；準備圣誕帽／鹿角／面具等
八、推廣方案
活動前期宣傳（至11月中旬）
1.通過條幅、海報、寫真、展架等廣告物料宣傳；召集會員；
2.通過wifi連接／微信公眾平臺／集享卡app網上宣傳，召集會員參加；
3通過德克士兒童套餐／家庭套餐預售／購買贈送門票宣傳；活動對口宣傳：（11月底結束）
4.公關各幼兒園／小學老師對各班學生宣傳本次圣誕節的形式，鼓勵孩子帶家長參加；
5.針對培訓機構代課老師宣傳；引導孩子帶家長參加活動；
6聯合超市／兒童用品店／培訓機構／學校幼兒園／企事業單位回饋客戶參與活動；活動廣告宣傳：（活動前兩周）
7可選擇晉城1-2個微信自媒體宣傳覆蓋；
8可選擇電臺廣播硬廣或者節目軟文宣傳；
9.可選擇2-3個大屏短期一周宣傳；九、物料準備1/宣傳展架／海報／單頁
2/圣誕現場裝飾
3/襪子／鹿角／帽子／糖果／巧克力等禮物
4/平安夜大餐
5/舞臺led燈光音樂準備
十、費用預算
1.自辦
2.承辦：5000元
3合辦：2000元
平安夜器樂合奏教案 篇4
一、活動目的：
xxxx年圣誕節即將來臨！為了讓學生體會到獨特的圣誕文化氛圍，力爭做到比往年更具慶祝圣誕節的氣氛，我們在裝飾和布置上突出新穎和獨特。在長沙市加大廣告宣傳力度，達到在經濟利益增長的同時，最大程度的強化酒店的知名度，提升品牌影響力。
二、活動時間：
xxxx年12月24日。
三、活動地點：
xx大學學生活動中心。
四、活動主題：
讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把圣誕的祝福灑向人間。
五、活動內容：
�。ㄒ唬┦フQ節學生活動中心的布置及裝飾
1、主景點布置
�。�1）大廳外：在大廳外空地做一個三米高的城堡及風車裝飾（木工制作），顯得高大氣派，吸引客人注意。（包括周邊裝飾一起費用預算2500元）
�。�2）大堂：大堂準備擺兩個景點：一是總臺前做一個長城雪景圖（木工制作，費用預算1000元）。二是在客梯前空地做一顆精美的圣誕樹（用方木搭建，費用預算1000元）。
�。�3）中西式餐廳、咖啡廳、棋牌室，桌球室，影視廳，射擊模擬高爾夫室，按摩保健室：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。（1000元）
�。�4）大廳內外柱子：以燈和噴繪做主體裝飾物。（1000元）
2、其他景點布置
娛樂綜合樓：以氣球和裝飾燈，噴繪為主體裝飾物。（1000元）
3、禮品
主要是圣誕節當晚在各營業區及晚會現場所發的禮品和在客房�？停虅湛腿怂偷亩Y品，預計禮品費用1500元。
�。ㄒ陨瞎灿嬵A算費用10000元。）
�。ǘ⿲W生活動中心整體氣氛布置
1、學生會所有的成員都必須著紅色圣誕裝，加強節日氣氛。
2、安排兩名圣誕天使迎賓。
3、安排兩名圣誕老人和小丑給每一位顧客發送圣誕帽，最好有酒店形象標志的'。（可以其他商家合作）
4、酒店內播放圣誕頌歌。（播放的曲目：《平安夜》、《普世歡騰，救主下降》《天使歌唱在高天》《緬想當年時方夜半》《圣誕鐘聲》等等。）
六、活動方式：
對當天到神龍大酒店消費的顧客都可以進行贈送“平安果”（蘋果）活動。顧客可親自“采摘”平安果，寓意一年的收獲。
七、具體內容：
“平安夜”是一個很親情的夜晚，同時也是神龍大酒店增強品牌形象的好時機，為此，我們把“平安果”和包含親情的“親情卡”綁在圣誕樹上，這樣就賦予一個普通的蘋果以親情、關愛、溫暖的元素。而祝福平安的親情卡片也帶著一份神龍大酒店對顧客一年來的支持和一份祝福！
八、需要支持：
1、一棵大型的圣誕樹（供應商支持）。
2、蘋果2000枚，費用大約2000元。
3、親情卡片2000枚，費用4000元。
4、圣誕老人：背著禮物包包騎著鹿的圣誕老人從大廳從天而降，此時漫天雪花飛舞，《叮叮當》歌曲響起，圣誕老人降臨，從包包里拿出圣誕糖果散向來賓，深深的祝福忙碌的人們及時享受幸福！
5、圣誕老人演員（我司提供）。
6、鹿（道具1000元）。
7、雪花機費用500元。
平安夜器樂合奏教案 篇5
為豐富XX全體學員的業余文化生活，加強學校、家長和學員溝通與交流，增進學校的凝聚力和學員對學校的歸屬感，適逢圣誕節來臨之際，特策劃舉辦“平安之夜，游戲樂翻天”系列活動，讓全體學員在公司共度佳節。具體如下：
一、事項說明：
1、 活動主題：“平安之夜，游戲樂翻天”全員大互動;
2、 活動時間： 12月24日19：00—20：30;
3、 活動地點：雅之音藝術學校;
4、 活動形式：集體游戲及平安夜祈福、抽獎;
5、活動人員：學校全體學員，50人左右
二、活動內容：
進場之前每個人發一個祝�？ㄆ�，卡通筆，提前寫好祝福語，交到吳老師，統一進行會場布置。
1、18：30入場 ;
2、19：00 主持人宣布活動開始，請學校校長致辭，開始游戲環節。
三、游戲環節：
(1)擊鼓傳花
參賽人數：全班同學
游戲道具：紙花
游戲規則：主持人將花放在任意一同學的桌前，音樂響起開始傳遞，音樂停時將花留在手中的同學接受懲罰(懲罰為在主持人準備好的紙盒里抽取一紙條，然后按紙條上
提示相應完成)。
(2)開火車
用具：無
人數：8人，多多益善
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往xx地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情
缺點：無
(3)互動游戲《唐伯虎點秋香》(人數：12人、時間：10分鐘)
情侶(或朋友)二人共同參加，男的蒙上雙眼，從六至十名女士中找出自己的.女友。規則：女的不許說話、不許笑出聲音，男的只能碰女方的手，通過感覺找出女友。
(4)、抽獎(設幸運獎)
(5)拍七令游戲
用具：無
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰表演節目。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
缺點：無
(6)有獎搶答環節(腦筋急轉彎)
(7)紙杯傳水游戲：5人一組，共選十名，分二組同時進行比賽。另有二名人員，輔助每組第一名人員倒水至銜著的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看哪個組的缸內的水最多，哪個組就獲勝。
(8)抽獎(設三等獎)
(9)最佳默契：共選出四男四女每二人一隊，男女二人面對面，主持人以三個口
令讓二人作動作。當主持人快速地變換口令，二人需及時反應，其中最持久
的一組為最默契。三個口令分別是：“一見鐘情、不解風情、自作多情”
(10)：我心目中的圣誕老人
參與人員：抽出三組做評委組，其他組派一人畫圣誕老人。
玩 法：提供一張空白紙，參賽人員遮住眼畫，看誰畫得像。時間2分鐘。
(11)人生百味
參與人員： 2人一組參加，分兩組
五、工作人員安排：
工作人員：學校老師負責圣誕節活動的全面工作。
策劃人、總負責人：吳雁輝
工作人員(協助人員)：李建紅、黃慧、張雄振
平安夜器樂合奏教案 篇6
【活動背景】
一年一度令人HAPPY的平安夜將要到來了,為了營造和諧校區文化氛圍，豐厚校區文化生活。讓同學們展現年輕的活力，促進同學間的友誼發展。我們將在這個特別的日子里以一種特別的情勢舉辦一場讓全場HIGH起來的難忘的平安夜晚會，讓大家在這個嚴冷的冬季里火起來!!!
【活動時間】
20xx年12月24日18:30—21:00
【活動地點】
xx大學城市學院北校區
【活動對象】
學生會成員
【主辦單位】
xx大學城市學院學生會
活動前期籌備
1.節目組活動籌備，一共8個節目
2.后勤組材料采購，道具安排
3.活動場地布置
4.主持人員的落實彩排
活動及具體流程：
【入場】
晚上六點半開始入場，播放圣誕相關音樂，圣誕老人在門口迎接小嘉賓，引領其簽到并領取小禮物，戴上圣誕帽(圣誕帽有編號，晚會結束后進行抽獎活動)。
【開場】
預定時間七點正式開始圣誕晚會活動，學生會表演開場舞蹈《小蘋果》，帶動學生的激情。然后由團委老師致詞，宣布活動正式開始。
【中場】
節目單(初擬)
1.開場(樂隊或者街舞)
2.舞臺劇
3.男生小合唱
4.舞蹈
吉他協會表演
5.游戲
6.舞蹈劇《Dream》
7.樂器表演
8.魔術協會表演
參考游戲：
1、吹氣球比賽：學生自愿參加，在規定時間內看誰的氣球吹的比較大，贏的有獎品。
2、頂乒乓球：可分組進行比賽，每組接力賽，用球拍頂著球繞會場走一圈，球不能掉下來，回到起點另一個人接力，哪組完成時間短獲勝，輸的小組懲罰。(表演節目或者學動物的動作或聲音)
3、夾黃豆：兩張桌子，相距兩米左右，一張桌子放一個空碗，另一張桌子放著裝有黃豆的碗，參與游戲人員把黃豆用筷子從這邊夾到另一邊，規定時間內夾黃豆數量多者為勝，勝者有獎品。
4、吹蠟燭：在桌子上點上十根蠟燭，參與游戲者在離桌子1.5米遠處吹蠟燭，吹滅的蠟燭多者勝，輸者繞場蛙跳兩圈。
5、貼鼻子：在黑板上畫上人的頭像，但是不畫鼻子，然后參與游戲者蒙著眼睛，在隊員的指導下把事先準備的.鼻子貼上去，貼的位置最準確的獲勝，勝者小組加分，最后比較小組分數，分數較高組勝，輸的隊要背勝的隊員繞會場一圈。
6、搞怪.動作傳遞
分組，排成一隊，面向一個方向，主持人把詞語告訴隊尾的人，隊尾對其前面的人比劃動作(不可以發出任何聲音，不可以用通訊工具)只有其前面一個人能轉身，其他人不得轉身，已比劃完的人轉身背對原來的方向，依次傳下去，一直到隊首，讓隊首告訴主持人他得到的詞，主持人公布詞語，正確組加分，錯誤組不得加分。
7、團隊.紙上談兵
比賽開始，由裁判發給每個小組一張相同的紙片，當裁判開始計時之后，每個小組都利用自己的聰明才智與團隊精神，讓自己小組的所有成員均站在紙上，同時紙不能被破壞。站在紙上的小組只要維持10秒鐘，就算成功;反之，失敗;游戲結束時以用時多少排序，前三名的小組將獲得優勝獎，并贈送小禮品!
8、逢“6”跳：全部人圍成一個圈，主持人指定一個人開始數數，從1開始數，每到6的倍數的人跳一下不出聲，下一個繼續，做錯者淘汰，最后留下來的人勝，勝者有獎勵。
9、腦筋急轉彎：主持人出題，全體成員搶答，答對多者有獎勵。
10、面粉堆里吹乒乓球：準備五個碗，每個晚都裝上分量不一樣的面粉，然后排成一列，在第一個碗中放一個乒乓球，參加游戲者對著乒乓球吹，直至從第一個碗運到最后一個碗，分組比賽，用時少的組獲勝。
【結束】
將近九點時，各組結束活動，整理好各班學生，全體到一樓拍大合照，拍完照片由進行抽獎。最后安排學生離場。
平安夜器樂合奏教案 篇7
教學目標
1、指導學生用優美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧靜、祥和的氣氛。
2、 了解歌曲的創作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3、欣賞不同形式的《平安夜》。
教學重、難點
1、 演唱歌曲時，二聲部的演唱要做到和諧統一。
2、分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉村教會的神父約瑟夫·莫爾，曲作者是當地一位默默無聞的音樂教師弗朗茲·格魯伯。這首歌曲的旋律優美動聽、節奏舒緩、音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降B大調，八六拍，是由三個樂句組成的一段體結構。第一樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強。第二樂句由兩個完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結尾處采用高潮后的后轉，旋律一路下行平穩地落在主音do上，舒展平和地結束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發了作者內心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導入新課
1、 欣賞《鈴兒響叮當》動畫。
提問：誰知道這首歌曲叫什么名字？在什么節日會聽到這首歌曲？
學生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當》，在圣誕節時常聽到這首歌曲。
師：每年的12月25日是圣誕節，它是西方國家一年中最盛大的節日，圣誕節的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的？
2、 欣賞《平安夜》動畫。
師：平安夜這天，商場、街上和家里就擺起了圣誕樹，圣誕樹呈塔形，身上掛著一個個小鈴鐺，輕輕一碰，叮當、叮當發出動聽的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！這時，人們在教堂里虔誠的祈禱，真心地祝福，歡樂祥和的氣氛充滿千家萬戶。今天，我們就來學唱一首有關圣誕節的歌曲《平安夜》。
教學要求：教師隨多媒體的播放進程進行講解，學生認真聆聽。通過觀看，來了解外國人的.節日──圣誕節。
二、學唱歌曲
1、聆聽歌曲《平安夜》。
要求：注意聆聽歌曲的情緒，說說你對這首歌曲的初步感受。
學生回答：這首歌曲優美、抒情……
教學要求：讓學生初步了解歌曲的內容，初步感受歌曲的情緒。
2、 再次聆聽歌曲《平安夜》。
教學要求：在聽范唱之前，老師提出問題：
（1）歌曲表現的內容是什么？
�。�2）歌曲的演唱形式是什么？
�。�3）是一首幾幾拍的歌曲？
帶著問題，學生聽錄音范唱。
學生回答：歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情等等。這是一首八六拍的合唱歌曲。
師：這首歌曲帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，表現了人們對和平與幸福的美好追求。
3、學習歌譜（《平安夜》歌曲學習）。
（1）復習八六拍（八六拍指揮圖示）的含義及強弱規律。
（2）學生分組學習歌曲的第一聲部歌譜。
�。�3）小組匯報演唱，針對學生出現的錯誤和難點問題，教師及時解決。
學生在學唱過程中，教師應注意指導學生運用悠長、平穩的氣息演唱，在歌曲中出現的六度音程，學生不易唱準，老師應加以指導。還要把握好本歌曲的節奏，進一步強調和唱準歌曲中的附點音符，注意感受八六拍的強弱規律和情緒。
�。�4）在老師的指導下，學習歌曲的第二聲部歌譜。
�、� 復習歌曲第一聲部。
② 跟琴學唱歌曲的第二聲部。
�、� 演唱高低兩聲部的旋律，進行合唱練習，并指導學生唱好結束句的五拍長音。（要求每一個學生都要會唱兩個聲部的旋律）。
④ 分組合唱（引導學生不僅唱好自己聲部的旋律，還要注意聆聽另一聲部的旋律，從而達到聲音的和諧統一。）
4、學唱歌詞 。
�。�1）老師有感情地朗讀歌詞。
（2）學生按節奏有感情地朗讀歌詞。
教學要求：學生在朗讀歌詞前，教師可先范讀，指導學生用自己的聲音來表現歌曲情緒。
（3）學唱第一段歌譜歌詞，找出認為最難唱的地方，老師輔導學生解決難點。
�。�4）跟著老師的琴聲完整演唱第一段。
�。�5）學唱第二段歌譜歌詞。
�。�6）隨《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。
5、歌曲處理。
學生分組討論歌曲，（提示從速度、力度、情緒等方面入手）感受歌曲所表現出的人們對美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。歌曲的結束句中“灑下無限深情”這句要漸弱，表達出人們對節日之夜給他們帶來的溫馨與和諧，久久不能忘懷。
6、設計演唱形式（《平安夜》節奏創編）。
�。�1）分組設計不同的演唱形式。
一組：齊唱
二組：合唱
三組：口琴、電子琴合奏
�。�2）分組展示，師生共同評價。
教學要求：學生分組設計不同的演唱形式，豐富歌曲的表現形式。
7、了解創作經歷。
師：這首歌曲的曲作者是一位音樂教師，名叫弗朗茲·格魯伯。因為當時小教堂的管風琴壞了，可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞，所以莫爾神父要格魯伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。格魯伯先生被莫爾神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快地記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲就寫好了。神父集合了唱詩班的學生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優美旋律。樂譜后來由修管風琴的人帶出來，外面的世界才得以知道這首歌曲。于是，這首歌曲很快就被人們廣為傳唱。
教學要求：通過老師的講解，讓學生們了解到歌曲的創作經歷。
8、創編表演。
學生分為四組，進行律動。（可以通過搖動身體、走步、慢速轉圈或原地做造型等方法）。
三、課堂小結
通過本課的學習，同學們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，還了解了歌曲的創作經歷。希望同學們今后能多搜集一些有關圣誕節的資料，去真正了解“平安夜”的內涵，感受節日之夜那種溫馨與和諧。
平安夜器樂合奏教案 篇8
教學目標：
1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節拍特點。
2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學生透過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
教學重難點：
學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節拍特點。
教具準備：
課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤
教學過程：
一、導入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎樣過新年的？……老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你明白英國人是怎樣過新年的嗎？……這天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是2009年12月31日在英國的紐卡斯爾拍攝的.。讓我們一齊來欣賞一下�。úシ耪n件）
同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。
二、學習歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節拍。了解三拍子的強弱規律：強弱弱（不用說，感受到就能夠。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發的同時結合動作來理解（不要替代學生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現情緒高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個別展示。
6、加入打擊樂器：
這天老師給大家帶來幾樣小樂器，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學生說出伴奏方案，大家一齊嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
剛才我們欣賞了2009年英國的新年狂歡節的照片，你明白他們傳統的慶祝新年的習俗是什么嗎？
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）
老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你明白哪個國家的習俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業：
請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節課我們來分享。
平安夜器樂合奏教案 篇9
一、教學內容：《平安夜》
二、教材分析：《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
三、教學目標：
1．用優美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當的使用氣息，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號含義及強弱關系，較準確的演唱附點、休止。
四、教學重難點：用優美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準確把握歌曲中的節奏，并在高音時嘗試用氣息來控制。
五、教學過程：
（一）、組織教學
師：同學們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
�。ǘ嗝襟w出示動畫）
師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯想到了什么？
生：圣誕節。
師：圣誕節雖說是老外的傳統節日，可在我們中國也挺火的`，那么你們對圣誕節了解多少呢？
生：略
分組討論，學生回答，師小結：每年的12月25日是圣誕節。是西方國家一年中最盛大的節日。
講到圣誕節，不得不提歡迎的圣誕節形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括�。合锤蓛舻�！等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放進襪子里。
師：現在我要提個問題了，剛才認真聽講的同學肯定知道！圣誕老人是在什么時候把禮物送到小朋友的襪子里的呢？
生：略
師：對，就是在圣誕節前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚的歌聲。（教師范唱）
�。ǘ�、學唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動？恩，一般都是這個反應。我就
喜歡你們的誠實勁！（不給面子的對白：我一直教育大家要厚道�。�
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
師：這是一首6/8拍的歌曲，這個學期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰知道6/8拍的含義？
�。ㄒ园朔忠舴癤”為1拍，每小節6拍）
師：那6/8拍的強弱規律又是怎樣的呢？
師：對了！6/8拍的強弱規律為：強弱弱次強弱弱。
除了用聲音來體現強弱規律之外，我們還能夠用什么樣的方式來體現呢？
生：聽取1到2種
2、現在我請同學們用剛才學會的方法為歌曲伴奏，我們先來試
驗一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。
3、學唱歌譜
現在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對附點處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。）
�。ǖ谝槐椋�
OK，解決了問題，讓我們提升點音量，再來視唱一遍。（第二遍）
No、No、No！有的同學和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結。把下巴給我收進去，嘴巴張大了，面帶微笑，
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示范并練習2次。
恩，還行，有我兩成功力了。現在讓我們再完整的演唱一次，這個次試著把強弱也體現出來。先來練兩小節（第三遍）
4、歌詞學唱
下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）
請同學們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）
好，現在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細聽，我是怎么唱的。（針對個別連線部分的演唱實行輔導。教師清唱部分旋律，學生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯誤繼續糾正。
你們覺得應該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢？（寧靜、祥和）
如果讓你選擇，你會選什么樣的聲音、速度來表現寧靜、祥和呢？聲音：優美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過我覺得還能夠表現的更好一點，如果能把強弱的感覺也表現得更清晰一點就完美了。我們來試試看（試驗一個樂句）
�。ǖ谒谋椋�
�。ㄈ�、小結：
時間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學們的歌聲讓我非常感動，現在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
平安夜器樂合奏教案 篇10
一、教學目標
【情感態度與價值觀】通過對歌曲《平安夜》的學習，學生養成對美好生活的向往。
【過程與方法】通過小組合作的方式，能運用打擊樂器為歌曲簡單的編配伴奏。
【知識與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。
二、教學重難點
【重點】能夠用自然流暢有感情的演唱歌曲。
【難點】掌握歌曲中
三、教學過程
(一)導入的`節奏型與6/8拍的強弱規律。
欣賞《鈴兒響叮當》動畫。并設問：誰知道這首歌曲叫什么名字?在什么節日會聽到這首歌曲?學生自由發言，教師總結。每年的12月25日是圣誕節，它是西方國家一年中最盛大的節日，圣誕節的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的?
(二)新課教學
1.聆聽歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂中通過圖片了解歌曲，在聆聽前提出問題，學生邊聽邊思考問題：
(1)歌曲表現了什么內容?
(2)體現了什么樣的情感?
學生自由回答問題后，教師進行總結：平安夜是一個幸福的世界性節日，平安夜里，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來到夢里，把可愛的禮物悄悄地掛在圣誕樹梢。輕柔低回的音樂盤旋在朦朧的光影里，安寧的夜色里......這首歌曲帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，表現了人們對和平與幸福的美好追求。
2.教師引導學生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導學生發現歌曲當中的難點：6/8拍子與。
3.講6/8拍和節奏型。
6/8拍是以八分音符為一拍每小節有六拍，強弱規律為：強弱弱，次強弱弱。教師示范6/8拍與節奏型，學生模仿，體會其特點。
4.學生跟隨鋼琴伴奏唱譜，并拍出相應的節奏;學生看譜跟琴哼唱下方聲部，并拍出相應的節奏。
5.學生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫的美好事物，填詞歌唱。
6.學生分組合唱歌曲中的雙聲部。
7.學生朗讀英文歌詞，并填詞演唱。
(三)擴展延伸
1.將全班同學分為三組，一組為打擊樂器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。
2.教師安排每組任務，并用鋼琴引導學生演唱和練習。
3.學生展示，師生評價。
(四)課堂小結
通過本課的學習，同學們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，希望同學們課下能多搜集一些有關圣誕節的資料，去真正了解“平安夜”的內涵，感受節日之夜那種溫馨與和諧。
平安夜器樂合奏教案 篇11
一、教材分析
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉村教會的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當地一位默默無聞的音樂教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優美動聽、節奏舒緩、音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降B大調，八六拍，是由三個樂句組成的一段體結構。第一樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強。第二樂句由兩個完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結尾處采用高潮后的后轉，旋律一路下行平穩地落在主音do上，舒展平和地結束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發了作者內心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
二、教學目標
1．通過聆聽感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的`感受。
三、教學重、難點
了解圣誕節和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。
四、教學過程
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過渡語：同學們，我們中國人有自己的傳統節日春節，而每年的12月25日，就是西方人的傳統節日——圣誕節。對于西方人來說，圣誕節就是他們的春節。而每年12月24日晚上被稱為“平安夜”，這個夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節期間，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進行彩燈裝飾，使節日充滿歡樂的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹下共進節日美餐。
�。ǘ雎牳枨�
1.聆聽吉他演奏的歌曲
過渡語：今天的音樂課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請同學靜靜地聆聽，聽完后談談你的感受。（播放吉他獨奏）
這首歌曲的旋律優美動聽、節奏舒緩，充滿了安詳、寧靜的感覺。
2.聆聽合唱歌曲
過渡語：同學們，你們知道嗎？這首歌曲的曲作者格立伯是當地一位默默無聞的音樂老師，歌詞是奧地利的一個小鄉村教會的神父摩爾在1816年寫的。
據說當時因為可惡的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞，小教堂的管風琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏來應急。格立伯先生被摩爾神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲就寫好了。神父集合了唱詩班的學生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優美旋律。
現在我們就來聽一聽用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽中文歌詞的《平安夜》
過渡語：同學們，你們一定很想知道歌中都唱了什么，讓我們一起來讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜，圣誕夜，那明月望著你，照著搖籃也照著孩子，甜甜笑臉多么天真，月光伴你入夢啊，月光伴你入夢。
平安夜，圣誕夜，聽晚風載明月，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情啊，灑下無限深情。
歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情等等。你們感受到平安夜的寧靜安詳了嗎？現在讓我們來聽一聽中文歌詞的演唱。
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1.過渡語：同學們，這首歌曲雖然誕生在偏遠的小山村，但是樂譜后來由修管風琴的人帶出來，于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經幾乎成為圣誕節的官方“節歌”，被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動聽，歌詞優美，已經成為人們最愛聽的圣誕節歌曲之一了。
現在我們就來欣賞外國小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
�。ㄋ模┱n堂小結
今天我們欣賞了優美動聽的歌曲《平安夜》，還知道了西方人的重要節日——圣誕節。希望你能在課下用你的歌聲把節日祝福帶給你身邊的好朋友。現在就讓我們在外國小朋友的演唱中結束今天的音樂課吧。
平安夜器樂合奏教案 篇12
教學內容
學習歌曲《平安夜》。
教學目標
1、用優美、和諧的聲音演唱歌曲,感受寧靜、祥和的氣氛,了解歌曲的創作經歷。
2、欣賞不同形式的《平安夜》。
教學過程
1、導入部分。
師:播放歌曲《鈴兒響叮當》。設問:什么節日會聽到這首歌?
生:圣誕節。
師:與圣誕節有關的音樂你們還知道哪些?
生:《平安夜》《新年好》《哈里路亞》等。
2、學習歌曲。
(1)教師帶領學生有感情地朗讀歌詞(中文、英文)。
(2)學習高聲部旋律、學習用口風琴吹奏歌曲《平安夜》高聲部的旋律。
(3)學習低聲部旋律、學習用口風琴吹奏歌曲《平安夜》低聲部的旋律。
合奏練習。
3、分組用各種形式演唱歌曲。
(1)分聲部學習。
(2)合唱練習(注意保持聲部間的和諧音色)。
4、各組匯報展示。
第一組:齊唱。
第二組:用英文唱。
第三組:合唱。
第四組:口風琴合奏。
5、欣賞吉他演奏的'《平安夜》和電聲樂隊演奏的《平安夜》。
教師播放音樂。
學生分四個組聽音樂,律動(可以搖動身體、走步、慢速轉圈或原地做造型等方法)。
教學評價
1、用優美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》。
2、分組用不同的形式演唱歌曲。
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