珍愛生命心理輔導教案范文（精選11篇）

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的珍愛生命心理輔導教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　珍愛生命心理輔導教案 1

　　教學目標

　　1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系。

　　2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。

　　教學重點：

　　認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。

　　教學難點：

　　要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

　　教學過程

　　導入

　　想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。

　　師：同學們？什么叫做“情緒”？

　　生：簡單的說，情緒就是心情。

　　師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現什么樣？ （生交流）

　　師：是啊，不少同學都有這樣的`體會，當一個人情緒好的時候，干什么

　　事都特別有勁、可見良好的情緒不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？（生交流）

　　師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

　　珍愛生命心理輔導教案 2

　　教學目標

　　1、認識什么是起青春期。

　　2、認識青春期的身體發生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

　　教學重點：

　　認識青春期的身體發生的變化，正確迎接青春期的'到來。

　　教學難點：

　　正確迎接青春期的到來。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1、找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。

　　2、板書課題：迎接青春期的到來

　　二、新授

　　1、討論：

　　你們知道什么是青春期嗎？

　　你身體的各個部位發生了什么變化？

　　2、師針對學生的發言小結

　　3、課堂總結：

　　（1）迅速長高。

　　（2）心肺功能明顯增強。

　　（3）肌肉的發育十分迅速。

　　（4）體重增加。

　　（5）神經興奮性加強。

　　4、為了今后的強健的身體，我們現在該怎么做？

　　歸納：

　　（1）養成良好的習慣。

　　（2）加強營養、合理安排飲食。

　　（3）不吸煙，不喝酒。

　　（4）保持正確的坐、立、走姿勢。

　　（5）加強體育鍛煉。

　　（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。

　　珍愛生命心理輔導教案 3

　　【活動目標】

　　1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

　　2、教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

　　【活動重點】

　　感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

　　【活動準備】

　　制作課件、畫紙、油畫棒

　　【活動過程】

　　一、觀看短片

　　播放短片，教師講解：

　　1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢?（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢?（尋找自己的理想）

　　2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎?還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什么精神呢?請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

　　二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

　　引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

　　三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

　　老師也有我的'美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：

　　1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會是什么樣?你們有美好的理想嗎?

　　2、集體討論。

　　3、請個別幼兒講述。

　　四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。

　　珍愛生命心理輔導教案 4

　　一、活動背景

　　現在的學生普遍感覺壓力很大，學習的知識太多，通過對一些學生的調查發現他們感覺學習很累。結合當前的社會背景，青少年一代容易走極端，對生命有所忽視，的討論決定，組織開展“關愛生命、快樂生活”教育活動，給營造和諧、輕松、有愛的校園，希望他們在以后的學習中更加努力，積極向上。

　　二、活動目標

　　1、要高度重視開展“關愛生命、快樂生活”教育活動的重要性，精心組織，不走過場，力求實效。活動結束后，學校將對本次活動開展情況進行認真總結，活動開展情況列入班級及級部考核。

　　2、每天在課間操、課間活動時班主任按時到位到崗，午間放學及晚自習時值日教師準時到位到崗，提示學生相關的安全知識，讓學生逐漸養成良好習慣。

　　3、要始終堅持把“關愛生命、快樂生活”教育活動貫穿于學校教育的全過程。

　　4、活動要求人人參與，成立相應的檢查機構，定期不定期對學生進行抽查。

　　三、活動準備

　　1、主題：關愛生命、快樂生活

　　2、時間：

　　3、地點：小學

　　四、活動組織形式與過程策劃

　　（一）創辦“關愛生命、快樂生活”宣傳窗口。宣傳窗口要有開展活動的倡議，以健康生活為主要內容，如“兒童如何正確飲食、如何正確地娛樂、如何進行運動”等。營造出好的教育氛圍。

　　（二）舉行一次專題國旗下講話。在升旗儀式中做一次“關愛生命、快樂生活”為主題的動員講話，講話一定要圍繞生命可貴、生命只有一次各如何健康生活等進行，讓學生明白開展這個活動的必要性和重要性。

　　（三）出一期“關愛生命、快樂生活”黑板報。以班為單位，每班一個小主題，以圖文相結合，深入淺出地將防毒、禁毒、防災、飲食等知識普及給學生。同時要有一些毒品和不健康上網的危害宣傳。

　　（四）進行一次“關愛生命、快樂生活”主題班會。針對不同班級的情況制定隊會的主題，以讓學生能親身體會的例子為隊會內容，如“不健康學習、生活壞處多”、“上下樓梯慢慢行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”、“紅燈停、綠燈行”等等，從學生身邊的小事入手進行教育。

　　（五）印發一份“關愛生命、快樂生活”專題材料。材料可以統一購買，也可以自行設計，以健康生活和安全知識為主要內容，同時要加入一些已形成的學習、生活制度。教育學生珍愛生命，外出和上學、放學途中注意安全，防止交通、火災、食物中毒等意外事故發生，提高中小學自護自救能力。

　　（六）舉辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽。結合班級學生特點，舉辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽，低年級以圖為主，高年級要加入一些健康生活常識。經統一評比集中展出，對獲獎學生進行表彰獎勵。

　　（七）開展一次安全行為自查活動。以班級為單位進行一次自我安全行為大排查，針對日常生活中的不安全行為習慣，開展自我檢查，進行自我糾正，以提高自護自救能力和安全素養。

　　（八）對學校的安全設施進一次全面、深入、細致的檢查并及時消除各種安全隱患。

　　（九）舉辦一次“關愛生命、快樂生活”專題講座。邀請當地衛生、司法等部門的專業人員為學生進行相關知識講座。

　　（十）組織學生觀看一部健康教育片。

　　（十一）舉辦一次“關愛生命、快樂生活”知識競賽。競賽的主要目的是強化以上活動內容，以書面和搶答兩種形式進行，讓學生進一步掌握健康生活知識，增強關愛生命意識，提高學生掌握應對安全事故、自然災難和受挫能力。

　　五、活動策劃主要特色與亮點

　　“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽，是本次活動的.特色和亮點，已比賽的形式，給學生想象的空間，最后選出優秀作品進行表彰，這樣不但能開啟學生的思維空間，更能讓他們把自己的思想表現出來，我們老師也可以通過每人的成績思考他們的心理，也是對學生的一次全面調查。

　　六、活動展示所需時間

　　（一）創辦宣傳窗口。

　　（二）專題國旗下講話。

　　（三）黑板報。

　　（四）進行主題班會。

　　（五）印發專題材料。

　　（六）舉辦手抄報比賽。

　　（七）學生安全行為自查活動。

　　（八）學校安全檢查。

　　（九）舉辦專題講座。

　　（十）組織教育片。

　　（十一）舉辦知識競賽。

　　珍愛生命心理輔導教案 5

　　一、指導思想

　　我校積極以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為依據，以建設和諧校園為宗旨，堅持“以人為本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”為重點，著眼于全體學生的身心和諧發展，著眼于增強學生在自然和社會中的實踐體驗，加強對學生的理想信念教育、行為規范教育、心理健康教育，為提升學生的生存能力和生命質量奠定基礎，為營造健康和諧的生命環境奠定基礎。

　　在活動中積極引導學生認識自我，珍愛生命，樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展，把生命意識滲透到每個學生的心里。

　　二、活動主題

　　珍愛生命 幸福生活

　　三、活動時間

　　20xx年4月-20xx年12月

　　四、活動內容與形式

　　第一階段 啟動階段（3月-4月上旬）

　　1、各中隊根據“珍愛生命教育”活動總方案，結合本班實際和學生特點制定“生命教育月”主題活動方案。

　　2、國旗下講話舉行“珍愛生命教育”活動啟動儀式。

　　3、充分發揮石娃廣播臺的作用，開展學生生命教育活動。

　　4、組織學生觀看《2009感動中國》，引導體會生命的意義和價值，高年級學生撰寫觀后感。

　　5、組織高年級學生完成“孝道試卷”的測評工作，讓學生體會到自己感恩之心的指數，激發愛父母、愛長輩之心。

　　第二階段 實施階段（4月中旬-12月）

　　（一）認識生命，感受幸福

　　1、生命教育圖片展。

　　2、結合《科學》學科，引導學生了解生命的產生過程，體會母親養育的艱辛。

　　3、結合母親節、父親節開展“我的爸爸媽媽”相關活動，讓學生體會幸福，學會感恩。

　　4、繼續加強行為規范教育，組織學生結合日常行為規范細則和三字歌，反思自己的不文明行為，開展“平常事中的不平常”活動，讓學生體會老師、父母在自己的成長過程中所付出的辛勤汗水，激發學生愛老師、愛父母之心，從而進一步珍惜自己的生命。

　　（二）理解生命，珍惜幸福

　　1、學先烈：組織四-六年級學生上“網上家長學校”祭奠先烈活動，培養學生的愛國熱情，理解生命的意義和價值，珍惜現在的幸福生活。

　　2、讀名著：要求學生積極閱讀《魯濱遜漂流記》、《小草和大樹》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《秋天的懷念》、《假如給我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、與災病頑強斗爭的事跡，加強對生命意義的認識和感悟。

　　3、看影片：組織學生觀看生命教育影片。

　　（1）《生死時刻》電影；

　　（2）“防火與逃生”系列片；

　　（3）交通安全教育系列片。

　　4、多宣傳：利用升旗儀式、大隊部板報、班級墻報、班會、隊會等活動陣地，開展珍愛生命教育活動。

　　5、做書簽：要求學生廣泛搜集關于生命的名人名言，制作成精美的書簽。評選優秀作品參加市級比賽。

　　6、重假期：暑期安全教育。

　　（1）防溺水教育；

　　（2）交通安全教育；

　　（3）發出致家長的一封信。

　　（三）尊重生命，創造幸福

　　1、組織學生開展“環境與生命”主題調查活動

　　（1）德育處對全校師生提出倡議，號召大家用實際行動，爭做講文明的好少年。然后在國旗下莊嚴宣誓，做到“三管住”：即管住自己的口，不說臟話、不亂吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂摘花木，不亂涂亂畫；管住自己的腿，不踐踏草坪，不打架斗毆。

　　（2）根據學生年齡特點，安排學生利用假期開展“環境與生命”調查活動。

　　讓學生走上街道、社區、公園，了解環保的重要性，搜集不文明的.行為、習慣，對生活中常見的環境問題進行調查，利用調查、查閱資料等方式了解環境污染對生命的影響并提出自己的意見和建議，最終形成保護環境的共識。

　　2、開展“文明迎世博，石娃在行動”系列主題活動。

　　各班主任利用晨會、班會等時間，組織學生學習“上海世博會”知識及相關禮儀知識，要求學生注重自己的禮儀細節，把文明禮儀融入學習、生活中，在學校、家庭、社區等處做到言行一致，以紅領巾的實際行動帶動全社會的文明禮儀。主要開展“世博會知識知多少、我心中的世博會、尋找自己的陋習、尋找家鄉環保新亮點、人人爭做文明小天使”等活動。

　　3、召開“如何讓我的生命更有意義”主題班會、演講、朗誦、征文等比賽。引導學生思考、探討生命的價值、責任，教育學生學會珍惜生命、陽光生活。

　　（四）保護生命，享受幸福

　　1、積極開展“我運動、我快樂、我健康“的陽光體育活動。不斷增強學生的體質，樹立“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的意識。

　　2、加強心理健康教育。開齊上足心理健康教育課，開放“心理咨詢室”，四到六年級開展“心理日記循環寫”活動，搭建溝通平臺，對心理上需要特殊關愛的學生及時進行心理上的輔導，生活上的幫助。

　　3、開展主題活動，引導學生樹立正確的價值觀。

　　a、挫折教育

　　（1）組織學生到敬老院開展志愿者服務活動，讓學生在活動中感受到自己生活的幸福與生命的可貴。

　　（2）組織學生觀看“恐龍”與“冰河世紀”兩部電影，讓學生感受到在挫折與絕望中追求生命的意義。

　　b、法制教育

　　①請法制副校長來校做法制教育講座。

　　②利用品德課、晨會、班會等時間加強法制教育，增強學生知法、守法、用法的意識。

　　③對六年級學生進行青春期教育。

　　c、安全教育

　　①組織學生收看火場自救與逃生教育。

　　②開展自救自護安全講座，對學生培訓意外傷害護理辦法。

　　③組織師生開展消防演習。切實培養學生自我保護意識。

　　d、“四幫一”活動

　　積極聯系班主任、關工委老教師、家長等，加強特殊生教育，及時做好特殊生思想工作。

　　（五）激揚生命，提升幸福

　　1、利用暑假組織學生上網觀看電影《垂直極限》、《阿甘正傳》，引導學生勇于面對困難和挫折。并開展愛國主義影評征文活動。

　　2、結合祖國華誕慶祝活動，組織學生觀看祖國發展成就展，參觀家鄉石材市場、金山環保、北海封頭廠、奶牛飼養場等，讓學生了解家鄉日新月異的變化，培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。

　　3、開展“我進步了！”的主題教育活動。進一步激發學生講文明、講禮貌、講誠信的意識，為激揚生命，提升幸福奠定基礎。

　　4、開展“激揚生命，爭做四好少年”主題隊會活動。進一步幫助學生樹立激揚生命，為國家的繁榮富強無私奉獻的精神。

　　第三階段 總結階段（12月下旬）

　　1、家校積極聯系，把學生生命教育延伸至家庭，讓家長也參與評價孩子的優缺點，使每個學生樹立良好的生命意識。

　　2、各中隊結合活動開展情況寫出活動總結；

　　3、大隊部總結表彰一批“珍愛生命，幸福生活”的積極分子。

　　4、學校及時總結反饋，搜集整理，把一些好的做法及時上報網上家長學校。

　　珍愛生命心理輔導教案 6

　　活動設計背景：

　　教育的起點是人，教育人的前提是要認識人，理解人。近來教育界一直在倡導生命教育，學校中都開始實施以生命教育、生存教育、生活教育為素質教育切入點的“三生教育”，把“三生教育”引入課堂、引入學校、引入學生的家庭，將人的發展貫穿于教育的。關于2009年常州市中小學生命教育周活動的通知，本校大隊部的精神，保障師生的人身安全，杜絕安全事故的，學生的安全意識，本班，深化安全教育宣傳工作，各個隊員籌備，以生命為主題的.中隊活動，安全知識宣傳，著眼于全體學生身心的發展，讓學生真正的體會到生命的價值，感受到對生命的渴望與熱情，讓此種愉悅充實著孩子們生活的每一天。，孩子們才會真正珍惜生命，去屬于的一片天地。

　　學生現狀分析：

　　如今的學生對生命的意義理解偏頗，甚至有學生生命可以重來，死了還能復生。容易以自我為中心，從小到大，習慣所有人為著想，覺得這是理所應當的，而則從來不會站在別人的角度思考問題，覺得別人怎么想和無關，做任何事情都不會考慮人的感受，當他選擇結束生命的時候，也不會考慮到父母的感受，不會理解父母的那份悲傷。小學三年級的孩子，生命意識更淡薄，都給的教育帶來許多反思。

　　活動：

　　（1）學生能認識生命的意義，尊重、愛惜生命，的人生價值觀。

　　（2）學生能自我教育，發揚優點，克服缺點，自身發展。

　　（3）讓學生認識生命的奇妙，進而學習珍惜、尊重生命；記錄生命的軌跡，讓學生父母期待其誕生及出生后所經歷的成長歷程，培養其感恩的心。

　　活動：

　　1、推薦學生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出生的過程的書。

　　2、學生和爸爸媽媽一起回憶，在懷孕過程及出生滿三歲前，有哪些另人印象的大事情，寫在“成長大事記”上，記錄生命的軌跡。

　　3、《新生命誕生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。

　　活動過程：

　　一、全體立正、各小隊整隊。

　　二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

　　三、出旗、奏樂、敬禮。

　　四、唱隊歌。

　　五、主題活動開始：

　　（一）、創設情境，感知生命。

　　播放《新生命誕生》的影片片段，內容主要是介紹胎兒在母體子宮內的發育過程。

　　（二）、圖文展示，生命 。

　　對學生簡單的生命起源說明，生命的起源科學。

　　（三）、交流，感知生命。

　　給學生發學習卡，并要求學生學習卡上的問題展開：

　　1、嬰兒在母親的肚子里會有哪些感覺？會做哪些事？

　　2、可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說話？

　　（四）、故事啟迪，感悟生命。

　　講述故事《我出生的那一天》。要求學生聆聽，并的相冊或“成長大事記”談談對生命成長的感悟。

　　（五）、活動體驗，交流分享。

　　播放抒情輕音樂，創設，巡邏學生動手制作。

　　1、用文字、圖畫，或照片把“成長大事”記錄在《成長小書》上。

　　2、學生上臺展示、分享的《成長小書》。

　　（六）、小結

　　每個人的出生都要就經歷漫長的過程，都在父母的滿心期待和辛苦孕育到世界，給父母帶來了喜悅，帶來了美麗！讓一起為生命歌唱，為的成長而自豪吧！手語表演唱《感恩的心》。

　　六、呼號

　　七、退旗、奏樂、敬禮

　　八、活動結束

　　珍愛生命心理輔導教案 7

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

　　二、活動準備：

　　１、同學們收集關于交通的小知識。

　　２、組織班會中的'表演節目。

　　３、備《交通事故》的資料。

　　三、活動過程：

　　（一）展開聯想，揭示活動主題出示課件：

　　老師：剛才你們看到了什么？隨機提問學生

　　老師：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

　　老師：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主題班會現在開始！進入第一個環節：

　　（二）小小交流會！

　　（同學們交流自己搜集到的資料）

　　（三）老師：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入下個環節：安全知識競賽！

　　（四）節目展示：

　　1、詩朗誦《生命的囑托》

　　2、歌曲《天堂里有沒有車來車往》《祝你平安》

　　3、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

　　4、小品《珍愛生命，安全第一》

　　（四）談談收獲

　　隨機提問同學們老師：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

　　珍愛生命心理輔導教案 8

　　為全面推進素質教育，培養學生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質，促進學生健全人格的形成，結合本校實際制訂了本方案。

　　一、指導思想

　　以建設和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態度，促進學生身心健康、和諧發展。

　　二、活動主題：

　　“珍愛生命，感恩生活”

　　三、活動時間：

　　20xx年4月1日至30日。

　　四、宣傳口號

　　1、善待情感珍愛生命感恩生活

　　2、絢爛生命我主宰

　　3、每個生命都是奇跡，讓我們用心經營

　　4、四月陽光照大地，生命陽光暖我心

　　5、珍惜每一次感動，發現生命的精彩

　　6、展開生命畫卷，書寫多彩人生

　　7、直面壓力，放飛理想

　　五、活動內容

　　1、通過主題教育活動，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

　　2、通過教育和有關活動，幫助學生掌握心理健康知識，學會調適心理的方法，塑造學生健全的人格。

　　3、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”。

　　4、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

　　5、使學生學會尊重生命、善待生命、悅納自我、關懷他人。

　　6、使學生養成良好的生活方式。

　　7、激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

　　8、使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

　　9、開展同學之間互幫、互助、互學、互進的活動，增進同學之間的友誼和感情。

　　六、實施措施和途徑

　　1、加強宣傳。充分利用手抄報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創設校園感恩氛圍，提高學生珍愛生命的意識。

　　2、將生命健康教育滲透到學科教學中。各門學科是生命教育的顯性課程，要在這些學科中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源。

　　3、將生命、感恩教育活動與學生的日常行為習慣養成教育結合起來，培養學生的自理能力，督促學生學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會。

　　4、開展主題班會、手抄報、社會實踐等活動。激發學生對生命成長的自豪感，培養積極的生命價值觀。

　　5、組織“珍愛生命，感恩生活”征文活動。

　　6、加強學生交通安全教育，強化學生交通安全意識，培養良好的交通行為習慣。

　　7、全面建立家校共管的育人機制。通過教師與家長的溝通，加強家校聯合，幫助家長轉變教育觀念，要求家長在關注子女學習和生活的`同時，更要關注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發現子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發現、早預防、早采取措施，促進學生健康成長。

　　8、開展五個感謝系列活動。

　　感謝父母養育我

　　Ａ、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

　　Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

　　感謝老師教育我

　　Ａ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

　　B、開展學生向老師獻真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。

　　感謝同學幫助我

　　每星期為身邊的同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

　　感謝自然賜予我

　　開展愛護自然、愛護環境活動。如學生自養一盆花，保護一片綠地。要求每一個孩子自覺保護校內外環境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護環境保護環境的自愿者。

　　珍愛生命心理輔導教案 9

　　一、活動背景

　　校園不顯眼的角落出現了煙頭，經過觀察，調查，了解到學校里有部分同學吸煙成癮。5月31日是世界無煙日，在世界無煙日即將到來之即，也針對學校里發生的這一不良現象，展開“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告征集活動，使同學們明辨是非，樹立正確的人生觀、世界觀和社會的責任感。

　　二、活動主題

　　“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告征集

　　三、活動目的

　　“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告旨在揭露煙草對人體的嚴重危害，讓同學們深刻意識到“燃燒的是香煙，消耗的是生命”，對生命更加熱愛，對香煙更加摒棄，詮釋大學生旋舞飛揚的青春。同時保持學校良好的校園風氣，進一步促進我校的精神文明建設。

　　四、活動對象

　　濱州學院全日制本、專科在校學生

　　五、活動簡介

　　“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告征集活動由生命科學系承辦，面向全校同學舉辦的大型校園活動。本次活動同學們自行設計公益廣告，將自己的智慧融入其中，讓更多的人了解香煙的危害，珍愛自己寶貴的生命，讓清新之風永駐校園。目前，活動的各項籌備工作已全面啟動。我們會邀請專業評審，對同學們提供的優秀作品進行篩選評獎，對獲獎的同學給予一定的獎勵。創意來源于我們每個人的'慧心，集思廣益，讓“珍愛生命，遠離香煙”公益廣告完美呈現。

　　六、活動組織單位

　　主辦單位：共青團濱州學院委員會

　　承辦單位：生命科學系團總支

　　七、活動安排

　　1、活動時間

　　（1）活動宣傳。具體時間：4月9日4月13日

　　（2）參賽作品提交。具體時間：4月14日4月22日

　　（3）作品評審、評獎。具體時間：4月25日4月27日

　　2、參賽作品的內容。所有參賽作品的內容緊扣“珍愛生命，遠離香煙”主題，必須原創，不得抄襲。思想內容健康向上，能夠反映當代大學生的精神風貌和理想追求。

　　3、作品提交方式：每系（院）限報五件作品，于4月22日前以系（院）為單位將作品發送到郵箱。

　　八、大賽評審

　　1、評委組成：濱州學院學工處、生命科學系團總支

　　2、獎項設置：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎10名

　　九、參賽宣傳與組織

　　各系（院）接到通知后，應積極展開工作，廣泛發動、宣傳和組織學生參加本次活動，對參賽作品的選送可由各系（院）安排專人負責，按照通知中規定的送交時間上交作品。另有不明事項，可咨詢生命科學系辦公室，咨詢電話：3190042（8042）。

　　珍愛生命心理輔導教案 10

　　活動目標：

　　1、了解動物卵生和胎生的科學常識，并了解自己生命的生長過程。

　　2、對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　氣球15個、圖片：ppt、1——10月胎兒

　　視頻：胎兒成長、剪臍帶、受精卵

　　活動過程：

　　一、圖片導入了解胎生與卵生

　　1、出示圖片引導幼兒區分胎生與卵生

　　談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？

　　小結：在媽媽的肚子里長大并出生的動物是胎生動物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動物。

　　2、談話：還有哪些動物是胎生的？哪些動物的卵生的？我們人是什么動物？

　　二、了解自己的.生命生長過程。

　　1、生命的形成

　　談話：你是怎樣生出來的？你為什么會在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻

　　小結：爸爸媽媽結婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長大，經歷了九個月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。

　　2、成長經歷

　　談話：你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎？吃什么？（觀看視頻：胎兒成長）（胎兒成長照片）了解成長每個階段的情況。

　　小結：在媽媽肚子里的九個多月，隨著寶寶的慢慢成長，媽媽的肚子也會越來越大，為了寶寶的健康成長，媽媽非常辛苦。

　　三、體驗

　　每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動作，感受媽媽保護寶寶的艱難。

　　小結：你們是在媽媽辛苦的保護下出生的。回家后每位孩子都說一句愛媽媽的話或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養育。

　　珍愛生命心理輔導教案 11

　　活動目標：

　　1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。

　　2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動過程：

　　一、創設情境，談話導入。

　　1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

　　2、創設情境，激發幼兒的興趣。海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

　　二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

　　1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

　　3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

　　三、自主討論，預防中暑。

　　1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的`動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?

　　2、通過討論，教師小結：

　　(1)中暑的原因或條件;

　　(2)怎樣預防中暑。

　　3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

　　四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

　　1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

　　五、學唱兒歌

　　1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

　　2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

　　附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

　　教學反思

　　炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

　　本班級都是鄉村的孩子，鄉下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。

　　通過一節課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協助。

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