熱愛生命主題班會教案范文（精選8篇）
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的熱愛生命主題班會教案范文（精選8篇），歡迎大家分享。
熱愛生命主題班會教案1
一、談話導(dǎo)入
每天早上醒來，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會主題，學(xué)生齊讀。）
二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
1、自然災(zāi)害圖片（地震、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。
（面對自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎？）
2、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。
4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
三、我是安全宣傳員。
面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧！
（按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺展示。）
1、 詩歌朗誦
2、 安全標(biāo)志
3、 三字歌
4、 電話號碼的自述
5、 表演：安全小常識
6、 安全教育三句半
四、獎勵游戲
（我們來找茬）。
五、為自己或同學(xué)設(shè)計一份生命誓言。
熱愛生命主題班會教案2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，引起我們對生命的思考，體會到生命的可貴，感受到生命的韌性和彈性；通過自救知識的講解和演習(xí)，從中學(xué)會必備的求生知識。
2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)在日常生活中自救能力：緊急呼救能力、火場逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。
3、情感態(tài)度價值觀：熱愛生命，樂觀向上；保護(hù)生命，意志堅強(qiáng)。
二、學(xué)習(xí)重難點
重點：知道基本求生知識，學(xué)會緊急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必備的求生知識。
難點：感受生命的韌性。
三、課前準(zhǔn)備
分別查找緊急呼救知識，防火自救知識、溺水自救、地震自救知識。
四、課堂助學(xué)
1、活動一：欣賞一首詩《我還有一只腳》，感受生命的可貴。
2、活動二：學(xué)會自救的方法：把全班同學(xué)分四個組，分別是：緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。每個組的同學(xué)進(jìn)行自救方法的講解和演習(xí)。
3、課堂總結(jié)。
熱愛生命主題班會教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查訪談：
2、實物投影。
3、錄音機(jī)。
4、簡單的課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。
板書課題。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。
小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。（課件出示）
二、互動活動。
a、（乘上“生命”號列車）
1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：
①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。
②、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員
b、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。（課件出示）
1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。
5、采用其他更好的，你更喜歡的方法。
c、（關(guān)于生命的探討）
1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。
3、神話傳說中的故事。可以通過回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
d、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。
e、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識鞏固練習(xí)和討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
四、課后延伸
在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。
熱愛生命主題班會教案4
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價值觀： 能夠做出正確的價值判斷，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。
能力：提高緊急情況下自護(hù)和自救的能力，發(fā)展學(xué)生的交流、合作能力，
知識：懂得生命的珍貴，知道一些常用的自護(hù)自救方法。
教學(xué)重點：
日常生活自我保護(hù)
教學(xué)難點：
危險境遇自救逃生
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
出示寧波動物園老虎咬人圖片
一名游客突破三道關(guān)卡，來到動物園的老虎區(qū)，迎接他的是三只兇猛的老虎，經(jīng)過一個多小時的掙扎，最終命喪黃泉，一條生命就此終結(jié)。在猛虎面前，生命是如此脆弱。不守規(guī)則，明知危險卻貿(mào)然進(jìn)入，如此不珍愛生命的行為令人惋惜。我們應(yīng)該以此為戒，學(xué)會珍愛我們的生命。今天，我們一起走進(jìn)今天的話題——珍愛我們的生命。
二、探究任務(wù)一：日常生活自我保護(hù)
活動一：小組合作與展示
生活中都有哪些不珍愛生命的行為？這些行為會帶來哪些影響？你是否有過類似行為？
學(xué)生小組內(nèi)交流，展示。
教師出示材料：
小結(jié)：加強(qiáng)日常生活自我保護(hù)，首先要樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念。有了這種觀念，我們才能更好地關(guān)心自己的生命健康，愛護(hù)自己的身體。
活動二：生命錦囊
假如你有一個保護(hù)生命的錦囊（救生包），你將把什么放在里面（僅限五種）？請簡要說明理由。
學(xué)生回答自己的選擇，并闡述理由。
止血繃帶和三角巾的使用。教師播放教學(xué)視頻，并現(xiàn)場演示，提高學(xué)生自護(hù)本領(lǐng)。
活動三：糾結(jié)的小明
小明因與同學(xué)發(fā)生口角，結(jié)果被打傷并且住院。
家人各自發(fā)表了自己的觀點。
問題：你同意誰的觀點？說說理由。
學(xué)生思考，回答自己觀點，闡述理由。
師生小結(jié)：我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，
嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。
我們既要學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，也要尊重他人的生命健康權(quán)。
總結(jié)：
三、探究任務(wù)二：危險境遇自救逃生
活動一：危情時刻——微笑女孩
播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現(xiàn)。
問題：馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示？
分組討論，代表展示，教師點評。
討論過程中，針對學(xué)生展示的答案進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充與講解。
1、播放視頻《地震來了怎么辦》
2、如何求救。
師生總結(jié)：
四、課堂小結(jié)
通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說出來與大家分享。
教師出示本課知識框架。
五、拓展延伸
生命在線：播放亞倫拉斯頓自救視頻。
出示問題：
學(xué)生討論，展示。
結(jié)束語：生命是如此美好，但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學(xué)會的，它更是一個過程，希望同學(xué)們能在以后的人生道路上掌握更多自護(hù)自救的本領(lǐng)，讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。
熱愛生命主題班會教案5
課題：
珍愛生命，預(yù)防溺水
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景法、講解法。
情感、態(tài)度、價值觀：自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，提高安全意識。
教學(xué)過程：
一、由溺水事故圖片，引入課題《珍愛生命，預(yù)防溺水》，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、分析事故的原因，教師做總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；情游泳時間過長，疲勞過度；突然身體出現(xiàn)問題：如抽經(jīng)、心臟病等。
2、學(xué)生分組討論：面對溺水溺水事故，我們應(yīng)該怎么做？
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水？防溺水安全“六不準(zhǔn)”
一、不準(zhǔn)私自下水游泳；
二、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；
三、不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳；
四、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；五、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；
六、不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救。
四、教育學(xué)生自救和發(fā)現(xiàn)他人溺水如何施救？
（一）自救方法：具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。
（二）救助他人的方法：
1、保持沉著冷靜，并大聲呼救。
2、向附近的大人求救。
3、打電話（110、120），說清地點、人員。
4、在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
熱愛生命主題班會教案6
活動目標(biāo)：
1、人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想。
活動重點：
感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動準(zhǔn)備：
制作課件、畫紙、油畫棒
活動過程：
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）
2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：
1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會是什么樣？你們有美好的理想嗎？
2、集體討論。
3、請個別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
熱愛生命主題班會教案7
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)防溺水基本常識，提高自身防范能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解防溺水安全的有關(guān)知識掌握溺水的救護(hù)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成防溺水的安全習(xí)慣，感悟生命的可貴。
重難點
重點：教育學(xué)生遠(yuǎn)離水源，珍愛生命，對意外不要抱有僥幸心理。
難點：讓學(xué)生們了解水的危險及遇到溺水事件的處理辦法。
教 學(xué) 過 程
一、課程導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們好！今天我們來一起學(xué)習(xí)一下防溺水的安全知識吧！水是生命之源，是大自然的饋贈，但野外水域是變化莫測的，水下可能會有水草、暗流或突然出現(xiàn)的斷崖，十分兇險！所以不要千萬抱有僥幸心理，一旦遇到不可測的情況，悲劇就會跟著來臨！
二、新聞回放：
案例一：7月14日下午，山東聊城一名12歲小男孩溺水身亡。事發(fā)河域?qū)捈s8米，深約3米，因適逢水閘放水，水流湍急，人下水后幾乎沒有反應(yīng)時間，就會被大水卷走。男孩被打撈上來時已無生命體征。
案例二：7月份的黃河，也正值汛期，水位升高，其內(nèi)還含有大量的泥沙，一旦人陷進(jìn)去，很難脫身。有8個在放假期間相約去黃河游泳…6名學(xué)生失聯(lián)，被救援后均已無生命體征。其中2個孩子未下水，無生命危險。而其中2個溺水的孩子，也曾成功逃生，但因看到他們的小伙伴還在水中掙扎，雖驚魂未定，卻放不下尚未躲過死神的朋友，但并不懂得溺水的救助知識，最終卻被河水無情吞噬，再也沒有出來……
三、防溺水安全知識
1、安全在于防范，危機(jī)中的千萬不能慌亂！游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故！
2、牢記防溺水措施”六不準(zhǔn)”
不準(zhǔn)私自下水游泳
不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳
不準(zhǔn)在無家長或老師帶隊的情況下游泳
不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳
不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳
不準(zhǔn)不會水性的學(xué)生擅自下水施救
3、預(yù)防溺水，提高警惕 如何防止溺水是溺水安全教育的重中之重，防止溺水最好的自救方法就是不要靠近危險水域，堅決不到河流，湖泊，坑塘，水庫，古井這些地方游泳，生命只有一次，好奇不是理由！ 游泳時要選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。 平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體。 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。
四、遇到溺水事件要這樣做
1、溺水時的自救 溺水發(fā)生時，最重要的就是心態(tài)不要崩，保持冷靜，在水中越掙扎越容易消耗體力，增加危險。 憋氣，放松全身并去掉全身重物，然后做縮頭，雙手抱膝膝貼胸的動作，這樣身體會慢慢上升到水面。 如果有專業(yè)人員來救助，一定要聽從指揮，不要慌亂增加雙方的危險！ 對于少年兒童來說，千萬不要盲目施救，應(yīng)該第一時間大聲呼救，或者將身邊能找到的救生用品扔給溺水者。
2、7種現(xiàn)象辨別溺水者：
溺水者的嘴會沒入水中再浮出水面，沒有時間呼救
溺水兒童手臂可能前伸，但無法劃水向救援者移動
溺水者在水中是直立的，掙扎20—60秒之后下沉
溺水者眼神呆滯，無法專注或閉上眼睛
溺水兒童的頭可能前傾，頭在水中，嘴巴在水面
看起來不像溺水，只是在發(fā)呆，但如果對詢問沒有反應(yīng)，就需要立即施出援手
小孩子戲水會發(fā)出很多聲音，一旦安靜無聲要警惕
3、未成年人遇到落水者要這樣做：
原地大聲呼救
跑去找大人
撥打110和120急救電話
不要輕易冒險下水救人，以免造成更大惡果！
課堂小結(jié)
今天的防溺水安全知識課堂我們學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的方法以及發(fā)生溺水時改怎么做，大家一定要知道對自己的生命安全負(fù)責(zé)，不要去危險水域游泳，千萬不能抱有僥幸心理！生命只有一次，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起！
熱愛生命主題班會教案8
一、主題闡釋
由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。
二、活動準(zhǔn)備
搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料；調(diào)查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。
三、班會目標(biāo)
（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發(fā)光彩。
（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達(dá)、合作、交流等過程。
（三）通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，熱愛生命，學(xué)會生存、學(xué)會合作能力，以健康發(fā)展為目標(biāo)。活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的.健康成長。
四、設(shè)計理念
在班主任的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容，展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。
五、班會流程
（一）情景創(chuàng)設(shè)
她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什么呢？
充分引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底（生命）的同時，引出班會主題：“珍愛生命”
（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭
師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來的？你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎？
課件展示——
1、公園里孩子們自由歡樂的畫面。
2、一個家庭團(tuán)聚的幸福場景。
（三）生命來之不易
課件展示：
1、母親十月懷胎期間的圖片。
2、嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。
結(jié)合畫面，讓學(xué)生暢談對生命的感受。
師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養(yǎng)育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：
（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間？
（2）據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費1000元不算多，中小學(xué)生每年花費約1。5萬元至２萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？
（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？
（4）需要哪些人的關(guān)愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？
生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。
師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧！
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師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？
生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。
（四）珍惜生命
師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？
1、失落的花季。（投影出示一組材料）
事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發(fā)生爭執(zhí)，竟縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年少的生命。
事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責(zé)備，進(jìn)入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據(jù)提示的問題，談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？
（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？
（3）他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命？
師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……
師：生命是一棵樹，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，勇于做生命的強(qiáng)者。
2、不屈的人生
（1）千手觀音的故事。
（2）殘奧冠軍李端事跡。
（3）澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。
師：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？
生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
師：同學(xué)們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對
①增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
②升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。
③自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。
我們要給生命一個堅強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴(yán)而神圣！同學(xué)們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！
（五）牢記責(zé)任，熱愛生命
師：風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。
1、展示幾幅生活畫面。
在田間辛苦勞作的農(nóng)民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運動場上刻苦拼搏的運動員；在實驗室里忘我鉆研的科技人員……
師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實而有為。作為中學(xué)生，熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢？
生：參加有意義的公益活動，走進(jìn)大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)工作，為生命中的每一天創(chuàng)造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴。
2、牢記我們的責(zé)任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩
師：聽了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻(xiàn)給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學(xué)奮進(jìn)回報社會和大眾！這是我們的責(zé)任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責(zé)任而升華！
（六）人生如歌，讓生命激情飛揚(yáng)
師：生命，是人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。” 泰戈爾說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。” 人生如歌，這怎不引人深思。 我們?nèi)绾螌ψ约贺?fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們?nèi)绾螌ι鐣?fù)責(zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻(xiàn)？
同學(xué)們，對于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……
下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）
師：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強(qiáng)，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創(chuàng)造生命，珍愛生命吧！
（伴著輕松、活潑的音樂旋律，同學(xué)們激情澎湃，向莊嚴(yán)的生命致意，進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……）
六、課后反思
這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度，并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。
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