中班美術(shù)欣賞教案《馬蒂斯的剪刀》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)欣賞教案《馬蒂斯的剪刀》，歡迎閱讀與收藏。

　　課程分析

　　美術(shù)活動是幼兒園活動的重要組成部分之一，《指南》中指出：應(yīng)創(chuàng)造條件引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。從小班開始我們就通過欣賞大師作品出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參與到玩色涂鴉等游戲，讓本班幼兒在美術(shù)活動中體會到成就感、幸福感和滿足感，讓幼兒參與到美工創(chuàng)作中，發(fā)揮他們無窮無盡的創(chuàng)造力。現(xiàn)在我們班的幼兒對美術(shù)的興趣度非常高，美術(shù)創(chuàng)作過程中表現(xiàn)與同齡兒童更加自信大膽，并且對美有自己一定看法。本學(xué)期本班幼兒在吃蛋糕的時候用到了剪刀拆包裝，對剪刀產(chǎn)生了極大的興趣，因此選擇了馬蒂斯作為本學(xué)期的欣賞課程，逐步引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，以及嘗試用剪貼的方式創(chuàng)作作品。本活動作為美術(shù)系列活動的第一課時，是一個引子，通過欣賞繪本和作品了解大師生平，為后期的剪貼系列活動做好鋪墊。

　　課程目標(biāo)

　　1.能跟隨繪本的情節(jié)發(fā)展，簡單了解亨利馬蒂斯的生平。

　　2.通過說一說、貼一貼的方式，感受亨利馬蒂斯作品中“色與形”之美。

　　課程準(zhǔn)備

　　1.自制教學(xué)PPT

　　2.黑色卡紙、各種形狀的彩紙

　　3.畫架展板、布置成畫展的教學(xué)環(huán)境

　　課程過程

　　一、馬蒂斯的世界

　　1.今天周老師帶你們來到一個畫展，我們一起來看看吧！這些都是誰的作品呢？

　　小結(jié)：歡迎小朋友們來到馬蒂斯的世界！

　　二、馬蒂斯的剪刀

　　1.繪畫時期的馬蒂斯：馬蒂斯是個非常愛畫畫的人，即使生病做手術(shù)也不忘在床上畫。

　　2.年邁時期的馬蒂斯：生病的馬蒂斯再也沒有力氣畫畫了，他非常的傷心難過。

　　3.馬蒂斯的剪刀：馬蒂斯把剪刀當(dāng)作工具，用剪紙的形式來創(chuàng)作。

　　三、馬蒂斯的作品

　　1.從色彩、單個形狀、形狀組合等方面引導(dǎo)幼兒分析馬蒂斯的`作品。

　　2.馬蒂斯的作品的顏色豐富，用色大膽，形狀多樣，成為了當(dāng)時一個特有的藝術(shù)風(fēng)格——野獸派。

　　3.亨利馬蒂斯是法國野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物。

　　四、馬蒂斯的剪紙

　　1.要求：4人一個籃筐，先貼大色塊，再貼小色塊。

　　2.不同大小不同顏色的色塊，可以手拉手、疊在一起玩游戲。

　　3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒說說自己貼了什么畫面。

　　4.講述故事結(jié)尾。

　　課程反思

　　本活動將原本枯燥的藝術(shù)大師生平介紹，利用繪本的形式讓幼兒了解。將枯燥的內(nèi)容變的直觀且生動有趣，幼兒通過觀察畫面以及故事的發(fā)展線索，就能在過程中自然而然的了解馬蒂斯的生平，更加符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。藝術(shù)活動最終目的是激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望，因此在初步欣賞大師作品的時候，積極鼓勵幼兒大膽表達(dá)表述，肯定幼兒的想法，最后再通過講故事的方式，把大師畫作背后的故事簡單介紹一下，為的就是能夠讓幼兒知道通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式同樣能夠表達(dá)自己的想法以及對事物的看法，而且不同的藝術(shù)作品給人的感覺也是不一樣的。最后讓幼兒嘗試貼一貼，用大師的作畫手法來表現(xiàn)自己的故事，起到一個與大師共情的作用，進(jìn)一步理解大師的內(nèi)心世界和作品。

【中班美術(shù)欣賞教案《馬蒂斯的剪刀》】相關(guān)文章：

中班美術(shù)活動教案：馬蒂斯剪貼畫《海底世界》09-29

中班美術(shù)欣賞教案06-26

馬蒂斯教案范文03-08

中班美術(shù)欣賞《星空》教案07-08

中班美術(shù)活動：小小的剪刀08-20

幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《剪刀》09-22

中班美術(shù)欣賞教案15篇06-26

中班美術(shù)欣賞教案(15篇)06-26

《彩色的秋天》中班美術(shù)欣賞教案12-10