幼兒園乘坐校車安全教育教案

時間：2024-11-19 08:25:30 詩琳教案我要投稿

幼兒園乘坐校車安全教育教案（通用11篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園乘坐校車安全教育教案希望能夠幫助到大家。

幼兒園乘坐校車安全教育教案（通用11篇）

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 1

　　一、活動目標

　　1、通過學習幼兒能掌握一些校車上自救的方法。

　　2、了解一些坐校車存在的安全隱患。

　　重點：能讓幼兒有安全坐校車的意識。

　　難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

　　二、活動過程

　　（1) 直接導入：

　　——小朋友們坐過哪些車呢？那么乘車時我們要注意哪些安全問題呢？

　　(2) 感知討論：

　　教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論。

　　——“大家看看，圖片上的小朋友做的'對不對？為什么？有什么危險？”

　　1、出示圖片1 （把頭伸出窗外）

　　2、出示圖片2 （把手伸出窗外）

　　3、出示圖片3 （車開動時在車廂內走路）

　　4、出示圖片4 （反向跪坐在車位上）

　　5、出示圖片5 （坐在開動的車內吃帶棒的食物）

　　6、出示圖片6 （從車中往窗外吐痰或扔廢物）

　　三、歸納總結

　　——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”？

　　展開討論：

　　1、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出正確辦法。

　　2、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

　　四、延伸活動：

　　活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 2

　　教學目的：

　　1、通過對乘坐校車知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施，提高學生知行統一的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　師：同學們，校車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐校車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的`交通安全知識。

　　二、乘坐校車的安全

　　1、學生各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。

　　學生交流。

　　教師總結（配以圖片進行講解）：

　　上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

　　師：現在自己再小組內交流，看看還有什么補充。

　　(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌忙上車，容易乘錯車。

　　(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

　　(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

　　(4)乘車要講禮貌，保持安靜。

　　(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

　　2、進行模擬演練，坐班車的同學按村隊排成一列，按本節課學過的安全乘車規則進行乘車。不坐校車的同學做評委，及時發現問題，進行指正。

　　四、遇到交通事故時怎么辦

　　1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

　　2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

　　五、小結：

　　1、總結乘坐校車時的交通規則。

　　2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 3

　　活動目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

　　——“公交車前排座位是留給誰做的？

　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片

　　與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　1、出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　2、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　——教師：這樣的`小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　3、出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、教師小結

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　活動延伸：

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　活動反思：

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的.行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

　　在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 4

　　活動目標:

　　1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

　　活動準備:

　　1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

　　2、校車圖片。

　　活動過程:

　　1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰-起坐的`?是怎樣乘坐的?

　　2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

　　3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在校車里，把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著幫幫糖,接下來會發生什么事情？讓幼兒討論它的結果。

　　4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。同時坐在校車.上也要注意安全，排隊依次上車，不擠不鬧，聽從園車老師的安排。

　　5、教師組織幼兒游戲，“開汽車”。

　　歸納總結:

　　“在乘校車時怎樣做才是安全的呢?”

　　1.不能把頭和手伸出窗。

　　2. 車開動時不要在車廂內走跑。

　　3.車開動的時候反向跪坐在車位.上。

　　4. 坐在開動的車內不能吃帶棒等食物。

　　5.不能從車中望窗外吐痰或扔廢物。

　　6.排隊依次上車。

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 5

　　活動目標：

　　1、觀察汽車上不同的設施、標記和數字，理解它們與人們的關系。

　　2、結合已有生活經驗積極參與討論，整理有關汽車的經驗。

　　3、初步了解汽車上的安全常識，提高安全意識。

　　活動準備：

　　1、物質準備：入場音樂，汽車設施圖片、聲音，自制刷卡器、孕婦、老人頭飾，汽車安全視頻。

　　2、幼兒經驗準備：幼兒有過坐汽車的前期經驗。

　　活動過程：

　　一、聽音樂做開車動作進場，提問調動乘坐汽車的生活經驗。

　　小朋友乘坐過汽車嗎？你坐過幾路汽車？

　　我們從哪上車呢？

　　二、觀察圖片講述汽車上的常見設施，理解它們的`用途

　　我們從前門上車后要先做什么？（刷卡）在哪里刷？刷卡器有兩部分，下面是刷卡區，上面是數字顯示區。如果沒有帶卡需要（投幣）

　　汽車上有很多座位，為什么會有和其他不一樣的橙色座位呢，它有什么特別呢？（在橙色座位旁會有這樣老幼殘孕的標志，表示橙色座位優先給這些需要幫助的人坐）座位旁邊還有？（扶桿、扶手）

　　你觀察到汽車廂里還有什么設施？你知道它有什么用嗎？

　　（電視、空調、天窗）

　　小結：汽車上的許多設施有不同的用處，讓每一位乘客都覺得很方便。

　　三、觀看錄像，了解汽車上的安全常識。

　　如果汽車發生危險，可以用哪些方法逃生？（逃生錘，滅火器，應急控制器，天窗）

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 6

　　活動目標:

　　1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

　　活動準備:

　　1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。

　　2、校車圖片。

　　活動過程:

　　1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰-起坐的?是怎樣乘坐的?

　　2、幼兒看圖講述自己的.乘車過程。

　　3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在校車里，把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著幫幫糖,接下來會發生什么事情？讓幼兒討論它的結果。

　　5、教師組織幼兒游戲，“開汽車”。

　　歸納總結:

　　“在乘校車時怎樣做才是安全的呢?”

　　1.不能把頭和手伸出窗。

　　2. 車開動時不要在車廂內走跑。

　　3.車開動的時候反向跪坐在車位.上。

　　4. 坐在開動的車內不能吃帶棒等食物。

　　5.不能從車中望窗外吐痰或扔廢物。

　　6.排隊依次上車。

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 7

　　一、活動目標

　　1、初步了解并掌握在上車時、乘校車車過程中及下車時的安全常識。

　　2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

　　二、活動準備

　　1、用小椅子搭建一個校車的場景，方向盤一個。

　　2、教學圖片。

　　三、活動過程

　　（一）激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘校車車時應該注意什么。

　　1、老師要帶小朋友們去xx地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應注意些什么呢？

　　老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

　　2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

　　3、小結。

　　我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩后才可以依次下車。

　　（二）組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

　　1、教師與幼兒共同討論游戲規則。

　　2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

　　四、活動反思

　　首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的`經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 8

　　一、指導思想

　　為了校園的'安全，本著學生“安全第一”，切實保障師生的人身安全的宗旨，制訂校車安全逃生演習方案。

　　二、演習的時間、地點、參加人數、車輛

　　時間：2月17日

　　人數：乘坐校車的學生

　　車輛：8輛

　　三、演習領導小組及應急小組成員

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：校車駕駛員、照管員

　　四、準備工作

　　1、廣播準備

　　2、集中行政樓門口排隊、并介紹逃生（方法、順序、路線、及集中地點）。

　　3、到各輛車有駕駛員介紹相關逃生知識。（認識逃生通道、逃生錘等）

　　4、衛生保健準備

　　五、逃生過程

　　1、警報聲起（以哨聲為準）

　　2、隨車駕駛員、照管員安排逃生線路及秩序。

　　要求：

　　1、每為學生用衣袖（餐巾紙）捂著鼻走。

　　2、逃生時不搶道、不驚慌。

　　3、照管員組織學生有序撤離。

　　4、重點危險地帶專人把守（車門、車窗），每車配一人（照管員或駕駛員）

　　5、集中行政樓門口

　　要求排好隊，各輛車駕駛員清點人數，當場匯總。

　　6、演練后領導發言

　　7、演習結束有序回教室

　　六、人員安排

　　1、安排組織:

　　2、警報:

　　3、廣播:

　　4、領導總結發言:

　　5、衛生保健:

　　6、排隊安排:（橋）、xx（行政樓門口）

　　7、安全方面:

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特征。

　　2、了解正確的乘車方法，用繪畫的方式表現出來。

　　活動準備：

　　收集幼兒的玩具汽車、音樂《開汽車》，道具紅綠燈、白紙，油畫棒。

　　活動重點：

　　能用繪畫的形式表現乘車的方法。

　　活動難點：

　　表現出汽車的外部特征。

　　活動過程：

　　1、玩開汽車的游戲，引出課題：

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈啊！”出示大的汽車模型，進入下一步。

　　2、引導幼兒觀察汽車的外部結構：

　　師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？怎樣乘車才是最安全的？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。

　　3、學習繪畫汽車：

　　出示大模型，“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的.輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

　　“大汽車畫好了，現在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，······我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

　　4、幼兒繪畫，教師指導：

　　提醒幼兒先畫出大的輪廓，鼓勵、啟發幼兒根據自己的觀察添畫細節。

　　幼兒園乘坐校車安全教育教案 10

　　教學目標：

　　1.掌握安全乘車的注意事項。

　　2.掌握一些必要的自我保護的方法

　　3.增進學生的安全意識。

　　教學重點：

　　掌握安全乘車的注意事項

　　教學難點：

　　怎樣自我保護

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　小朋友們，各種各樣的車輛已經越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時也產生了一些危害，比如交通事故（車禍）就是當今一大社會公害。讓我們一起來看一個視頻。教師出示視頻。

　　二、活動過程

　　1.小朋友們，看到剛才讓人心痛的一幕幕，你有什么感受呢?為了避免交通事故的發生，提高自身的`安全意識.這節課我們就一起學習安全乘車——不乘坐非載人車輛(板書課題)

　　師：上、下車時我們經常看到這么一些鏡頭：出示有關圖片，讓幼兒觀察圖片，小朋友們是怎樣上車的呢?（認準所乘車輛，看自己要乘坐哪一輛車？避免坐錯車。）

　　師：上下車時應該注意什么呢？（車輛未停穩時，不要搶著上下車，待車停穩再按順序先下后上，要排隊，不能擁擠。坐到車上以后，不能東張西望或做亂動以免發生碰撞。）

　　2.教師依次出示圖片，讓幼兒看看圖片上的叔叔阿姨或小朋友們都乘坐的是哪些車？（三輪車、摩托車、自行車等）乘坐這些車安全嗎?為什么？（不安全，很危險。）教師重點引導幼兒用自己的話講述，并加以糾正。

　　3.師：你平時是乘坐那種車上幼兒園的？應該注意什么？師幼共同探討。

　　最后總結：乘坐自家的車，坐安全座椅，系好安全帶要坐穩扶好不亂動，以免在車輛轉彎或車輛緊急剎車時摔倒受傷。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。不乘坐三輪車和無照駕駛的私人車、摩托車等三無車輛、非載人車輛，這些車都會給小朋友們帶來很多安全隱患。另外，還可以步行上幼兒園。

　　三、活動總結

　　“小手拉大手，文明交通行”，小朋友們要自覺遵守交通法規，做到不乘坐違規載客的三輪車、摩托車等上學和放學。