小班預防艾滋病活動教案（通用10篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班預防艾滋病活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班預防艾滋病活動教案 1

　　一、教學目標

　　知識目標

　　讓幼兒初步了解艾滋病的名稱和簡單概念，知道艾滋病是一種會讓人生病的病毒。

　　引導幼兒認識艾滋病的標志（紅絲帶）。

　　技能目標

　　培養幼兒養成良好的生活習慣，如勤洗手等，知道這些習慣可以幫助預防疾病。

　　情感目標

　　消除幼兒對艾滋病患者的恐懼和歧視心理，培養他們的同情心和關愛他人的意識。

　　在活動中營造輕松、愉快的氛圍，讓幼兒積極參與，增強自我保護意識。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　幫助幼兒認識艾滋病標志（紅絲帶），并簡單了解艾滋病會讓人生病這一信息。

　　引導幼兒學習正確的洗手方法，強調良好衛生習慣對預防疾病的重要性。

　　教學難點

　　如何用簡單易懂的方式向小班幼兒解釋艾滋病這種復雜的疾病概念，同時避免引起他們的恐懼心理，讓幼兒理解不歧視艾滋病患者的道理。

　　三、教學方法

　　直觀教學法

　　通過展示圖片、實物（如紅絲帶）等直觀教具，讓幼兒對艾滋病標志和相關概念有更直接的認識。

　　游戲教學法

　　采用游戲的方式，如洗手游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習正確的洗手方法，增強他們的學習興趣和參與度。

　　故事教學法

　　講述與艾滋病相關的簡單故事，幫助幼兒理解艾滋病患者的痛苦，培養他們的同情心和關愛意識。

　　四、教學準備

　　紅絲帶若干條。

　　與艾滋病相關的簡單圖片（如艾滋病標志、生病的人等）、PPT。

　　洗手步驟圖、肥皂、小毛巾、洗手盆。

　　有關艾滋病的簡單繪本故事。

　　五、教學過程

　　（一）導入部分（3 分鐘）

　　教師佩戴紅絲帶進入教室，引起幼兒的注意。

　　教師：“小朋友們，看看老師今天有什么不一樣？這條漂亮的絲帶是紅色的，它有一個特殊的意義呢。”

　　（二）認識艾滋病標志 —— 紅絲帶（7 分鐘）

　　展示紅絲帶，讓幼兒觀察和觸摸。

　　教師：“小朋友們，來摸摸這條紅絲帶，它滑滑的。這可不是一般的絲帶哦，它代表著一種特殊的含義。”

　　播放 PPT，展示艾滋病標志（紅絲帶）的圖片，引導幼兒觀察紅絲帶的形狀和顏色。

　　教師：“我們一起來看看大屏幕上的.紅絲帶，它是什么樣子的呀？對啦，是紅色的，長長的，像一個漂亮的蝴蝶結。這個紅絲帶是艾滋病的標志呢。”

　　簡單介紹艾滋病（用非常簡單、幼兒能理解的語言）。

　　教師：“艾滋病是一種會讓人生病的東西，就像小怪獸一樣，會讓我們的身體不舒服。但是我們不要害怕，只要我們學會保護自己，就可以不被它傷害哦。”

　　（三）了解艾滋病和預防疾病的方法（10 分鐘）

　　播放 PPT，展示一些生病的人的圖片（其中包含一些艾滋病患者的圖片，但不特別指出）。

　　教師：“小朋友們，你們看這些圖片里的人都生病了。生病可難受啦，他們不能和小伙伴們一起玩，吃不下好吃的東西。我們要保護好自己，不讓自己生病哦。”

　　引導幼兒討論如何預防生病，如勤洗手、不挑食、多鍛煉等。

　　教師：“那我們怎么才能不生病呢？有沒有小朋友知道呀？”（請幼兒回答，根據幼兒回答進行引導和補充）

　　教師：“對啦，我們要勤洗手，就像這樣（教師示范正確的洗手方法），用肥皂搓搓手心、手背、手指縫，把小細菌都趕跑。還要不挑食，多吃蔬菜和水果，身體才會棒棒的，這樣生病的小怪獸就不容易找到我們啦。”

　　（四）學習正確的洗手方法（游戲環節，10 分鐘）

　　展示洗手步驟圖，教師再次示范正確的洗手方法，并講解每個步驟。

　　教師：“小朋友們，現在我們一起來學習怎么正確洗手吧。先把小手弄濕，然后抹上肥皂，像這樣搓搓手心（示范），再搓搓手背（示范），還有手指縫也要搓一搓哦（示范），最后用水把泡泡沖干凈，用毛巾擦干。”

　　請幼兒分組到洗手盆邊，在教師的指導下練習洗手，一邊洗一邊說步驟。

　　教師：“現在我們分成小組，每個小組的小朋友輪流來洗手。大家要一邊洗一邊說我們剛才學的步驟哦，看誰洗得最干凈。”

　　（五）情感教育 —— 關愛艾滋病患者（10 分鐘）

　　講述簡單的繪本故事，故事內容是關于一個生病的小朋友（暗示可能是艾滋病患者），他很孤單，因為其他小朋友都不和他玩。

　　教師：“老師要給大家講一個故事。有一個小朋友生病了，他每天都躺在床上，不能去幼兒園和小伙伴們一起玩。他很想和大家一起玩，可是其他小朋友看到他生病了，都不敢靠近他，他覺得很孤單。小朋友們，你們覺得這樣對嗎？”

　　引導幼兒討論故事內容，培養幼兒的同情心和關愛意識。

　　教師：“我們應該怎么做呢？是不是應該關心他，和他一起玩呢？雖然他生病了，但是他也需要朋友呀。就像我們如果生病了，也希望有朋友來陪我們對不對？”

　　教師總結：“艾滋病患者也是需要我們關心和愛護的人，我們不能歧視他們，要和他們做朋友哦。”

　　（六）結束部分（5 分鐘）

　　教師再次強調預防疾病的重要性和關愛艾滋病患者的意義。

　　教師：“小朋友們，今天我們學習了很多知識。我們要記住，要勤洗手，養成好習慣，這樣可以預防生病。還要記住，不能歧視生病的人，尤其是艾滋病患者，我們要和他們友好相處，給他們溫暖。”

　　給每個幼兒發放一條紅絲帶，讓他們帶回家和爸爸媽媽分享今天學到的知識。

　　教師：“現在老師給每個小朋友一條紅絲帶，你們可以把它帶回家，告訴爸爸媽媽我們今天學習了艾滋病的標志，還有怎么預防生病和關愛生病的人哦。”

　　六、教學延伸

　　在班級的美工區投放材料，讓幼兒制作紅絲帶相關的手工，加深對艾滋病標志的印象。

　　在日常生活中，教師不斷強化幼兒的衛生習慣，如洗手、咳嗽或打噴嚏時的正確做法等，進一步加強幼兒預防疾病的意識。

　　鼓勵幼兒將關愛艾滋病患者的理念傳遞給家人和朋友，開展 “小手拉大手” 活動。

　　小班預防艾滋病活動教案 2

　　活動目標：

　　讓幼兒初步了解艾滋病的基本知識，知道艾滋病是一種可以通過特定方式傳播的疾病。

　　培養幼兒對艾滋病患者的同情心和尊重，學會不歧視、不排斥。

　　引導幼兒學會基本的自我保護方法，了解如何避免艾滋病的傳播。

　　活動準備：

　　艾滋病相關知識的圖片、動畫或繪本。

　　角色扮演所需的小道具（如醫生、病人服裝）。

　　洗手液、紙巾等衛生用品。

　　愛心貼紙或小禮物，用于鼓勵幼兒表達關愛。

　　活動過程：

　　一、導入環節（5分鐘）

　　教師以故事形式引入主題，如：“在一個遙遠的國度里，有一種叫做‘艾’的小怪獸，它會讓人們生病。但是，只要我們學會了怎么對付它，就不會被它傷害到。”

　　二、知識講解（10分鐘）

　　使用圖片、動畫或繪本，向幼兒簡單介紹艾滋病是什么，它是怎么傳播的（主要通過血液、母嬰、性行為），以及它不會通過哪些方式傳播（如擁抱、握手、共同用餐）。

　　強調艾滋病患者也需要我們的關愛和支持，他們和我們一樣，都是平等的。

　　三、角色扮演（10分鐘）

　　組織幼兒進行角色扮演游戲，如“我是小醫生”，讓幼兒扮演醫生和病人，通過模擬檢查、治療等場景，加深對艾滋病傳播途徑和預防方法的理解。

　　鼓勵幼兒在游戲中表達對“病人”的關心和幫助，培養同情心。

　　四、互動問答（5分鐘）

　　教師提問，幼兒舉手回答，如：“艾滋病會通過什么方式傳播？”“我們應該怎么對待艾滋病患者？”等，鞏固所學知識。

　　對回答正確的幼兒給予愛心貼紙或小禮物作為獎勵。

　　五、實踐操作（5分鐘）

　　引導幼兒學習正確的洗手方法，強調保持個人衛生是預防疾病的重要措施。

　　分發紙巾，讓幼兒練習正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，避免病菌傳播。

　　六、總結與延伸（5分鐘）

　　總結本次活動的主要內容，強調關愛艾滋病患者的重要性。

　　鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的知識，成為家庭中的小小健康宣傳員。

　　提醒幼兒在日常生活中注意個人衛生，學會保護自己。

　　活動反思：

　　觀察幼兒在活動中的`反應和參與度，評估活動效果。

　　根據幼兒的理解程度，調整后續活動的難度和內容，確保教育目標的達成。

　　通過本次活動，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解艾滋病的基本知識，學會關愛他人，同時培養自我保護意識，為他們的健康成長打下堅實的基礎。

　　小班預防艾滋病活動教案 3

　　一、教學目標

　　知識目標

　　讓幼兒初步了解艾滋病的名稱和簡單的概念，知道它是一種會讓人身體生病的病毒。

　　認識艾滋病的標志 —— 紅絲帶，知道紅絲帶代表著對艾滋病患者和感染者的關心與支持。

　　技能目標

　　培養幼兒良好的個人衛生習慣，如勤洗手、不共用牙刷和毛巾等，學會保護自己，預防疾病傳播。

　　通過簡單的游戲和互動，提高幼兒的觀察力和認知能力，能夠辨別健康和不健康的生活行為。

　　情感目標

　　消除幼兒對艾滋病患者的恐懼和歧視心理，培養幼兒的同情心和愛心，倡導關愛他人的良好品德。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　幫助幼兒認識艾滋病，了解其基本的傳播途徑和預防方法，重點強調日常生活中的預防措施，如正確洗手、避免共用個人物品等。

　　引導幼兒理解紅絲帶的含義，激發幼兒對艾滋病患者的關愛之情。

　　教學難點

　　由于小班幼兒認知能力有限，如何用簡單易懂、生動形象的方式向他們解釋艾滋病的概念和傳播途徑是教學的難點。

　　培養幼兒從內心深處消除對艾滋病患者的偏見和歧視，樹立正確的價值觀。

　　三、教學方法

　　直觀演示法、游戲教學法、故事講解法、提問引導法

　　四、教學準備

　　關于艾滋病的圖片、繪本、視頻資料（經過篩選確保適合小班幼兒觀看）。

　　紅絲帶若干條、肥皂、洗手盆、毛巾、牙刷、杯子等實物道具。

　　制作簡單的 “健康小衛士” 胸章若干，用于獎勵表現優秀的幼兒。

　　五、教學過程

　　（一）導入部分（3 分鐘）

　　教師播放一段歡快的音樂，帶領幼兒一起唱跳健康歌，營造輕松愉快的.氛圍，同時引導幼兒思考健康的重要性，提問：“小朋友們，我們為什么要唱歌跳舞呀？是不是因為這樣我們就能身體棒棒，不生病呢？”

　　歌曲結束后，教師展示一些生病小朋友的圖片，如感冒、咳嗽等，問幼兒：“這些小朋友生病了，看起來很難受，那你們知道他們為什么會生病嗎？” 引導幼兒自由發言，分享自己的想法，然后教師說：“今天老師要給大家介紹一種特殊的病，叫做艾滋病，它比我們平常看到的感冒要嚴重很多哦。” 從而引出活動主題 —— 預防艾滋病。

　　（二）基本部分（12 分鐘）

　　認識艾滋病

　　教師拿出一本關于艾滋病的繪本，用簡單生動的語言給幼兒講故事：“在一個美麗的小鎮上，有一些人生病了，這種病讓他們身體變得很虛弱，經常會發燒、咳嗽，而且很難好起來。醫生們發現，這種病是由一種非常小的病毒引起的，這個病毒就叫做艾滋病病毒。” 在講故事的過程中，教師適時展示繪本中的圖片，幫助幼兒理解。

　　故事講完后，教師提問：“小朋友們，剛剛故事里說的那種讓人生病的病毒叫什么呀？” 引導幼兒回答 “艾滋病病毒”，然后教師再次強調艾滋病是一種由病毒引起的疾病，會讓我們的身體不舒服。

　　了解艾滋病的傳播途徑和預防方法

　　教師通過圖片和簡單的動畫視頻，向幼兒介紹艾滋病的主要傳播途徑，如血液傳播、母嬰傳播、性傳播。在講解血液傳播時，教師拿起一個注射器道具，說：“如果有人生病了，需要打針，但是這個注射器被艾滋病病毒污染了，然后又給其他人用，病毒就可能會跑到健康人的身體里，這樣就會傳染艾滋病哦。所以我們不能隨便使用別人用過的注射器，也不能讓別人用自己的。” 對于母嬰傳播和性傳播，教師用非常簡單、模糊的語言解釋，如 “媽媽如果有艾滋病，可能會傳給寶寶”“等小朋友們長大了，要和喜歡的人在一起的時候，也要注意保護自己哦”，避免過于詳細的解釋讓幼兒產生困惑或誤解。

　　接著，教師重點強調日常生活中的預防方法，如勤洗手。教師拿出肥皂、洗手盆和毛巾，一邊示范正確的洗手方法（七步洗手法），一邊說：“我們的小手每天會碰到很多東西，上面可能有很多細菌和病毒，所以我們要經常洗手，像這樣用肥皂搓一搓，手心、手背、手指縫都要洗到，把細菌和病毒都沖走，就不容易生病了。” 讓幼兒跟著一起模仿洗手動作，重復幾次。

　　教師還展示牙刷、杯子等實物，說：“這些東西都是我們自己用的，不能和別人共用哦，不然也可能會把病毒傳給別人或者自己被傳染。”

　　認識紅絲帶

　　教師展示紅絲帶，問幼兒：“小朋友們，你們看老師手里拿的是什么？這是一條紅絲帶，它是艾滋病的標志。” 然后教師給幼兒講紅絲帶的含義：“紅絲帶代表著我們對那些患有艾滋病的叔叔阿姨、哥哥姐姐們的關心和支持。他們生病了，身體很不舒服，我們不能害怕他們，也不能歧視他們，要像對待其他朋友一樣友好。” 教師把紅絲帶系在自己的手腕上，讓幼兒觀察，鼓勵幼兒也來摸摸紅絲帶，感受它的意義。

　　（三）游戲環節：健康小衛士（15 分鐘）

　　教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒分發一些卡片，卡片上畫有不同的生活場景，如小朋友在洗手、小朋友共用牙刷、小朋友在醫院打針等。

　　游戲開始，教師說：“小朋友們，現在我們都是健康小衛士，要看看這些卡片上的小朋友做得對不對，如果是對的，就把卡片放在綠色的籃子里，如果是錯的，就放在紅色的籃子里。”

　　幼兒們分組進行討論和分類，教師在旁邊觀察并給予指導和提示，鼓勵幼兒說出自己的理由。例如，當幼兒把 “小朋友共用牙刷” 的卡片放在紅色籃子里時，教師可以問：“為什么這個是錯的呀？” 引導幼兒回答 “因為不能共用牙刷，會傳染病毒”。

　　游戲結束后，教師對每個小組的表現進行評價，表揚幼兒們的正確判斷，并對一些錯誤的分類進行糾正和解釋，再次強調預防艾滋病的重要性和正確方法。然后給每個小組表現優秀的幼兒頒發 “健康小衛士” 胸章，鼓勵其他幼兒向他們學習。

　　（四）結束部分（5 分鐘）

　　教師與幼兒一起回顧本節課學習的內容，包括艾滋病的名稱、傳播途徑、預防方法以及紅絲帶的含義，提問幼兒：“小朋友們，今天我們學習了關于艾滋病的知識，誰能來說說艾滋病是怎么傳播的呀？我們要怎么預防呢？” 讓幼兒積極回答，鞏固所學知識。

　　教師總結：“小朋友們，艾滋病雖然很可怕，但是只要我們養成良好的生活習慣，就能很好地保護自己，不被病毒傳染。而且我們還要記住，那些患有艾滋病的人也需要我們的關心和幫助，不要害怕他們，要和他們友好相處哦。”

　　最后，教師播放一段輕柔的音樂，帶領幼兒一起閉上眼睛，雙手合十，為那些患有艾滋病的人默默祈禱，希望他們能早日康復。音樂結束后，本次活動結束。

　　六、教學延伸

　　在班級的美工區投放一些紅色的彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作紅絲帶，進一步加深對紅絲帶含義的理解和記憶。

　　在日常生活中，教師要時刻關注幼兒的個人衛生習慣，提醒幼兒勤洗手、不共用個人物品等，將預防艾滋病的教育融入到日常的生活教育中。

　　可以邀請醫生或專業的健康講師來班級開展一次關于預防傳染病的講座，其中包括對艾滋病的進一步講解，讓幼兒更加全面地了解疾病預防知識。

　　七、教學反思

　　在本次小班預防艾滋病活動中，通過多種教學方法的結合，幼兒對艾滋病有了初步的認識和了解，基本達到了教學目標。在導入部分，健康歌和生病小朋友的圖片有效地吸引了幼兒的注意力，激發了他們的興趣和好奇心。在基本部分，繪本故事、圖片和視頻資料以及實物道具的使用，幫助幼兒更好地理解了艾滋病的概念、傳播途徑和預防方法，尤其是在講解洗手方法和認識紅絲帶的環節，幼兒們表現出了較高的積極性和參與度，能夠較好地模仿洗手動作并理解紅絲帶的意義。

　　游戲環節 “健康小衛士” 深受幼兒喜愛，他們在游戲中積極思考、討論和分類，不僅鞏固了所學知識，還鍛煉了觀察力和判斷力。然而，在教學過程中也存在一些不足之處。由于小班幼兒的認知能力有限，在講解艾滋病的傳播途徑時，部分內容幼兒理解起來有一定困難，如母嬰傳播和性傳播的概念，雖然采用了簡單模糊的解釋，但仍有部分幼兒似懂非懂。在今后的教學中，可以進一步簡化這部分內容，或者采用更加形象、生動的方式進行講解，如通過角色扮演的游戲，讓幼兒在模擬情境中感受疾病傳播的風險。此外，在培養幼兒對艾滋病患者的關愛之情方面，雖然通過講解紅絲帶的含義和祈禱活動有所體現，但還可以在日常教學中進一步滲透，如講述一些關于關愛艾滋病患者的小故事等，讓幼兒從內心深處真正樹立關愛他人的意識。

　　小班預防艾滋病活動教案 4

　　一、活動主題

　　認識艾滋病，快樂健康生活

　　二、活動目標

　　知識目標：讓孩子們了解艾滋病的基本知識及傳播途徑（使用簡單的語言）。

　　情感目標：培養孩子們對艾滋病患者的關愛和尊重，消除對疾病的恐懼。

　　行為目標：教育孩子們學習衛生習慣，提高自我保護意識。

　　三、活動準備

　　教具：

　　圖片卡片（艾滋病相關知識的卡片，如健康生活方式、傳染途徑的簡單圖示）

　　彩色畫紙、蠟筆、水彩

　　適合兒童的繪本或動畫視頻（如《小小艾滋病小衛士》）

　　環境準備：

　　創建溫馨、開放的討論氛圍，布置教室，確保孩子們的安全和隱私。

　　四、活動過程

　　1. 導入環節（5分鐘）

　　用簡單易懂的語言問孩子們，大家知道什么是“生病”嗎？生病會有什么感覺？

　　引導孩子們分享他們的感受。

　　2. 認知環節（10分鐘）

　　通過圖片卡片，介紹艾滋病是什么。比如，可以用“艾滋病是一種病，讓身體感覺不舒服的病”來描述。

　　介紹艾滋病的基本傳播途徑，例如：

　　血液傳播（如通過使用不干凈的針頭，使用簡單的語言解釋）

　　母嬰傳播（媽媽在懷孕期間可能會傳給寶寶）

　　強調，艾滋病不會通過輕微接觸傳播（如握手、擁抱等）。

　　3. 情感教育（5分鐘）

　　討論艾滋病患者的感受，告訴孩子們他們也是需要關愛的。

　　強調關心和幫助他人，以及對待艾滋病患者應有的尊重和理解。

　　4. 衛生習慣教育（10分鐘）

　　強調個人衛生習慣的`重要性，例如：

　　勤洗手：用手洗干凈可以預防很多病。

　　不接觸不明來源的物品：如不使用他人的玩具、刀具等。

　　通過小游戲（如“洗手歌”）來演示如何正確洗手。

　　5. 創意環節（10分鐘）

　　讓孩子們用彩色畫紙和蠟筆繪制與健康、快樂生活相關的畫作，可以是“健康小衛士”或“我愛洗手”等主題。

　　讓每個孩子分享他們的作品，并簡單解釋自己畫的內容。

　　五、活動總結

　　總結今天的活動內容，重申艾滋病的定義及預防的重要性。

　　鼓勵孩子們繼續保持好習慣，隨時關心他人，做個小小的健康衛士。

　　六、延伸活動

　　可以準備一些故事書或者動畫片，幫助小朋友進一步了解相關知識，通過寓教于樂的方式加深印象。

　　七、注意事項

　　活動過程中要注意用語簡單，讓孩子們易于理解。

　　確保孩子們在參與討論時感到安全，提供支持和鼓勵。

　　小班預防艾滋病活動教案 5

　　一、教學目標

　　情感目標

　　引導幼兒初步建立對艾滋病的正確認知，消除對艾滋病患者的恐懼和歧視心理，培養幼兒的同情心和關愛他人的意識。

　　讓幼兒感受健康生活的重要性，激發幼兒養成良好生活習慣的意愿。

　　認知目標

　　幫助幼兒了解艾滋病的簡單概念，知道艾滋病是一種嚴重的傳染病。

　　讓幼兒認識艾滋病的傳播途徑，如血液傳播、性傳播、母嬰傳播等，并明確日常生活中的接觸不會傳播艾滋病。

　　技能目標

　　培養幼兒良好的個人衛生習慣，如勤洗手、不共用牙刷和剃須刀等，學會自我保護。

　　引導幼兒學會正確對待艾滋病患者，能夠用簡單的語言表達對他們的關心和支持。

　　二、教學重難點

　　教學重點

　　讓幼兒理解艾滋病的傳播途徑，區分哪些行為是安全的，哪些行為可能會傳播艾滋病。

　　教育幼兒養成良好的個人衛生習慣和生活方式，預防艾滋病的發生。

　　教學難點

　　以幼兒能夠理解的方式解釋艾滋病的概念和傳播原理，避免引起幼兒的恐懼和困惑。

　　引導幼兒樹立正確的價值觀，消除對艾滋病患者的偏見和歧視，培養幼兒的社會責任感。

　　三、教學方法

　　直觀教學法、故事教學法、游戲教學法、討論教學法

　　四、教學準備

　　關于艾滋病的圖片、繪本、動畫視頻等資料。

　　紅絲帶若干、自制的' “健康小衛士” 徽章若干。

　　模擬生活用品道具，如牙刷、剃須刀、水杯等。

　　五、教學過程

　　（一）導入部分（3 分鐘）

　　教師佩戴紅絲帶，向幼兒展示并提問：“小朋友們，看老師今天戴了一條漂亮的紅絲帶，你們知道它代表什么嗎？” 引發幼兒的好奇心和興趣。

　　播放一段輕松愉快的音樂，教師帶領幼兒一起唱跳健康歌，營造輕松活躍的課堂氛圍，同時引出健康生活的主題，為后續講解艾滋病預防知識做鋪墊。

　　（二）基本部分（12 分鐘）

　　認識艾滋病（3 分鐘）

　　教師通過播放簡單易懂的艾滋病動畫視頻，向幼兒介紹艾滋病是一種由病毒引起的疾病，會讓人生病，身體變得很虛弱。

　　展示一些艾滋病患者的圖片，引導幼兒觀察他們的狀態，告訴幼兒艾滋病目前還沒有完全治愈的方法，所以我們要學會預防。

　　了解艾滋病的傳播途徑（4 分鐘）

　　教師用生動形象的語言和圖片講解艾滋病的傳播途徑：

　　血液傳播：展示圖片，如有人共用注射器吸毒、在不正規的地方輸血等，告訴幼兒這些行為可能會讓艾滋病病毒通過血液進入身體。

　　性傳播：用簡單的話語解釋這是一種成年人之間特殊的親密行為傳播方式，對于幼兒來說，要知道保護自己的隱私部位，不能隨便讓別人觸碰。

　　母嬰傳播：講述媽媽如果患有艾滋病，可能會在懷孕、生孩子或喂奶的時候傳給寶寶。

　　強調日常生活中的正常接觸，如一起玩耍、握手、擁抱、共用玩具、同桌吃飯等是不會傳播艾滋病的，消除幼兒的恐懼心理。

　　預防艾滋病的方法（3 分鐘）

　　教師拿出模擬生活用品道具，如牙刷、剃須刀、水杯等，和幼兒一起討論：“這些東西可以共用嗎？為什么？” 引導幼兒明白個人物品要自己使用，不能和別人混用，防止病毒傳播。

　　教幼兒正確的洗手方法，邊示范邊講解：“手心搓搓，手背搓搓，手指縫里也搓搓，洗完手后用干凈的毛巾擦干。” 讓幼兒跟著一起做，強調勤洗手可以預防很多疾病，包括艾滋病。

　　告訴幼兒要注意飲食健康，多吃蔬菜水果，早睡早起，多運動，增強身體抵抗力，這樣也能更好地預防艾滋病。

　　故事分享：《紅絲帶的溫暖》（2 分鐘）

　　教師講述一個關于艾滋病患者的故事，如故事中的小朋友因為媽媽患有艾滋病而受到一些人的歧視，但是后來大家了解了艾滋病的知識后，都不再害怕他，還和他一起玩耍，給他幫助和關愛，就像紅絲帶一樣，代表著對艾滋病患者的關心和支持。

　　講完故事后，教師提問幼兒：“故事中的小朋友一開始為什么不開心？后來大家是怎么做的？你們想不想也像故事里的人一樣去關心艾滋病患者呢？” 引導幼兒思考并表達自己的想法，培養幼兒的同情心和關愛他人的意識。

　　（三）游戲環節：“健康小衛士”（10 分鐘）

　　教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流抽取一張卡片，卡片上寫有不同的行為或場景，如 “和小伙伴牽手”“共用毛巾”“在正規醫院輸血”“有人受傷流血了，你去幫忙包扎” 等。

　　幼兒抽到卡片后，要判斷卡片上的行為是否安全，如果是安全的行為，就大聲說：“這是安全的，我是健康小衛士！” 并可以得到一枚 “健康小衛士” 徽章；如果是不安全的行為，就要說出為什么不安全，然后教師進行糾正和補充說明。

　　游戲進行幾輪后，統計每組獲得徽章最多的幼兒，給予表揚和獎勵，鼓勵其他幼兒向他們學習，養成良好的健康習慣。

　　（四）手工制作：紅絲帶（5 分鐘）

　　教師向幼兒展示制作紅絲帶的材料，如紅色的彩帶、剪刀等，并示范制作方法：將彩帶剪成合適的長度，然后打一個蝴蝶結。

　　幼兒在教師的指導下自己動手制作紅絲帶，制作過程中教師可以引導幼兒互相幫助，培養幼兒的合作意識。

　　制作完成后，教師讓幼兒戴上自己制作的紅絲帶，并告訴他們紅絲帶不僅代表著對艾滋病患者的關愛，也提醒我們要時刻關注自己和他人的健康，預防艾滋病。

　　（五）總結部分（3 分鐘）

　　教師與幼兒一起回顧今天學習的內容，包括艾滋病的概念、傳播途徑、預防方法以及對艾滋病患者的正確態度等。

　　再次強調預防艾滋病的重要性，鼓勵幼兒回家后把今天學到的知識告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶，讓更多的人了解艾滋病，一起預防艾滋病。

　　（六）活動延伸（2 分鐘）

　　在班級的圖書角投放更多關于健康知識和關愛他人的繪本，供幼兒自由閱讀和交流。

　　請幼兒和家長一起制作一份 “健康生活宣傳海報”，內容可以包括預防艾滋病、良好的生活習慣等，然后帶到班級里展示分享，進一步加深幼兒對健康生活的理解和認識。

　　六、教學反思

　　通過本次活動，幼兒對艾滋病有了初步的認識和了解，大部分幼兒能夠掌握艾滋病的傳播途徑和預防方法，并且在游戲和討論環節中表現出積極的參與度和思考能力。在故事分享和手工制作環節，幼兒的情感得到了較好的激發，能夠理解關愛艾滋病患者的重要性。然而，在教學過程中也發現一些不足之處，如部分幼兒對于性傳播途徑的理解較為模糊，需要在今后的活動中進一步用更合適的方式進行解釋。同時，在游戲環節中，個別幼兒過于關注徽章獎勵，而忽略了對行為判斷的思考，在今后的教學中要注重引導幼兒正確對待游戲和學習的關系。總體而言，本次活動達到了預期的教學目標，但還需要不斷改進和完善教學方法，以更好地滿足幼兒的學習需求。

　　小班預防艾滋病活動教案 6

　　教學目的：

　　1、什么是艾滋病；

　　2、掌握預防艾滋病的基本知識；

　　3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現；

　　4、艾滋病傳播的主要途徑。

　　教學形式：

　　教師講解與學生交流。

　　教學準備：

　　學生上網搜集相關艾滋病的知識。

　　教學過程：

　　一、導入。師述：請同學們想一下你身邊有過艾滋病人會出現嗎？他們給社會帶來的負面影響，談談你知道的艾滋病。

　　（請一至三個學生談談）

　　生答（略）

　　二、授新課

　　（一）什么是艾滋病？

　　艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統方面的疫病。

　　人體處于正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，

　　也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。

　　艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而發展中國家則呈急劇上升趨勢。

　　（二）艾滋病的傳播途經

　　1、性接觸傳染

　　由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

　　2、血液傳播

　　目前通過輸血傳播艾滋病在發展中國家，特別是在一些非洲國家和地區是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

　　3、母嬰傳播

　　患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中（出生時通過產道）和產后（通過哺乳）感染新生兒。

　　（三）艾滋病對社會的危害

　　——請同學們展開探討這一話題。

　　艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

　　1、艾滋病對個人的危害。

　　生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

　　2、艾滋病對家庭的危害。

　　社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

　　因為多數艾滋病病人及感染者處于養家糊口的.年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。

　　3、艾滋病對社會的危害。

　　艾滋病主要侵害那些年富力強的20—45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養者、國家的保衛者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

　　4、艾滋病對兒童的影響

　　艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養預防艾滋病的社會責任感，需要從"我"做起。

　　（四）艾滋病的預防

　　艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預防措施，是可以減少其發病率的。

　　1、加強艾滋病的監測檢疫。

　　由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

　　2、加強治安管理。

　　嚴格取締賣淫活動，對與外國人及外籍人員發生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。

　　3、消除靜脈濫用藥物的現象

　　特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

　　4、加強血液制品的管理

　　對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官和其他組織。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

　　5、嚴格消毒，避免醫源性感染

　　醫務人員在接觸艾滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂xx或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內處理或燒毀。

　　6、對危險人群進行密切的監測，彩集血清進行檢測

　　我國目前重點檢測對象是；①應用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來華的外國旅游觀光者或國外留學生有過性關系者；③長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發國家來的）；④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區的少數民族；⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

　　7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作

　　（五、消除一些可能感染艾滋病的途經的顧慮

　　目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

　　小班預防艾滋病活動教案 7

　　一、活動主題：

　　同等傾聽關愛艾滋孤兒

　　二、活動目的：

　　1、通過一系列的和主題相關的活動讓學生關注河南艾滋病題目

　　及艾滋病孤兒生活及教育的現狀。

　　2、通過募捐等形式為孩子們提供物質上的幫助。

　　3、使黑大成為在全國高校推廣1+1救助模式的試點。

　　三、活動時間：

　　11月27日——12月1日

　　四、活動方式：

　　通過征集簽名、與艾滋病相關圖片展覽、何建章在東珍作為志愿者的經歷報告會、與艾滋病主題相關的電影《費城故事》放映等活動讓同學了解艾滋病的危害以及在中國的現狀，關注艾滋孤兒，達到此次活動的目的

　　五、活動內容：

　　第一階段：活動前期宣傳

　　時間：11月27日—11月30日

　　地點：A區、B區、C區食堂

　　方式：以海報的形式，告知同學活動主題和日程安排。

　　宣傳：用主題海報和傳單的形式、校廣播在中午、下午時段播報的形式讓同學了解活動安排。

　　第二階段：電影的放映，使同學初步對艾滋病有所熟悉。

　　時間：11月30日18：00

　　地點：多媒體教室（待定）

　　方式：放映《費城故事》

　　宣傳：于11月30號早上在A區、B區、C區食堂張貼關于電影內容的海報

　　第三階段：簽名活動、圖片展、報告會，此活動為重點，分為兩部分進行：

　　時間：12月1日9：00————17：00

　　地點：3、4號樓大廳或圖書館

　　方式：展版

　　活動內容一：通過11月30號晚上的電影讓同學融進到我們的活動當中，舉辦“同等傾聽關愛”為主題，長12.1米的橫幅簽名活動。

　　活動內容二：艾滋病相關圖片展，展板內容暫定為六部分

　　1、活動主題海報

　　主題：同等傾聽關愛艾滋孤兒

　　2、活動序言

　　主題：無

　　3、艾滋病的影響和危害；艾滋病村現狀—盧廣的照片

　　主題：盡看氣味的彌漫

　　4、中國艾滋孤兒的`生活及學習現狀—孩子的照片主題：他們渴看陽光

　　5、目前艾滋孤兒的救助形式—東珍學校、陽光家園、1+1

　　主題：讓我們給他們一雙翅膀

　　6、受到救助孩子的生活—10、1的照片附：1+1救助宣傳

　　主題：沐浴晨光的天使

　　活動內容三：在圖片展邊設立募捐箱，所籌集的款項均用在孩子的學習和生活上。可由活動工作職員配合展版進行講解。

　　活動內容四：對到場的同學發放紅絲帶及東珍宣傳明信片

　　宣傳：第一階段的主題海報不撤消，造成規模效應，邀請哈爾濱當地的媒體進行報道、校廣播站進行宣傳、活動工作職員對現場活動采用錄像、攝影等形式跟蹤報道，在校園網、SOHU網、東珍網站等進行宣傳。

　　活動內容五：

　　時間：12月1日19：30—21：00

　　地點：多媒體教室（待定）

　　方式：1、疾控中心的負責人或專家講一下艾滋病的常識及中國艾滋病的現狀、

　　2、以何建章在河南當志愿者的經歷為主線，通過幻燈片形式，講述世界范圍內艾滋病的狀況和應對、中國艾滋孤兒的現狀、在東珍作為志愿者所親身經歷的事情、

　　3、回答現場同學的提問、

　　宣傳：邀請哈爾濱當地的媒體進行報道、校廣播站進行宣傳、活動工作職員對現場活動采用錄像、攝影等形式跟蹤報道，在校園網、SOHU網、東珍網站等進行宣傳。

　　活動內容六：活動總結；媒體文字、圖片、錄像資料的整理，向相關的職員遞交總結報告，在網絡上發布。如有可能工作職員及相關職員一起討論對活動做總結。

　　六、時間表：

　　11月27日—11月29日張貼主題海報宣傳

　　11月30日發放傳單9：00—16：30

　　校廣播站12：00—14：00、16：00—17：00

　　小班預防艾滋病活動教案 8

　　【教學目標】

　　1. 情感：體會生命的可貴，培養珍愛生命、熱愛生活的態度。

　　2. 能力：發展感受、體驗生命的可貴;提高運用科學保護自己的生命和健康的能力。

　　3. 知識：知道艾滋病及其預防的知識，了解一些自我保護的常識。

　　【教學方式】

　　討論式、啟發式。

　　【教學過程】

　　展示課件1：(課題)艾滋病及其預防

　　(伴隨著歡快明麗的樂曲，用動態的方式切入課題，給學生創造一種輕松愉悅的課堂氣氛。)

　　師：20世紀80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。美國的一些藝術家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空……支持者將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。象征著我們對艾滋病患者和感染者的關心與支持;象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象征著我們要用

　　(學生討論后回答，師生共同總結)

　　師：艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

　　滋病的社會責任感，需要從

　　展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑

　　想一想：為什么說艾滋病是能夠預防的?

　　學生回答，師生總結

　　師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次，艾滋病病毒在體外環境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

　　師：同學們依據感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染? (學生討論后回答)

　　展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?

　　師：依據艾滋病病毒的特性同學們再想一下，哪些行為不會感染艾滋病?

　　(學生討論后回答)

　　展示課件10：不會感染艾滋病的途徑有哪些?

　　師：艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預防。

　　學生討論：如何對待艾滋病患者?

　　師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能為每一個人所認識，人們對艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀、絕望和無奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內的病毒，存在尚需克服的困難，而關懷是一副良藥，關愛能鼓勵不幸者面對疾病，面對現在和未來，鼓起生活的勇氣，以及與疾病作斗爭的信心;預防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關愛、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫護人員合作，積極接受治療。

　　展示課件11：收獲平臺

　　展示課件12：播放歌曲 《祝你平安》

　　師：掌握預防艾滋病的知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力;同學們樹立預防艾滋病的.社會責任感、使命感。珍愛生命、熱愛生活，遠離艾滋病,一生平安。

　　課后小結：

　　我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開展預防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時了解與掌握預防艾滋病的知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養同學們預防艾滋病的社會責任感、使命感。青少年是社會和國家的未來，是全社會預防艾滋病的主力軍。青少年參與預防艾滋病健康教育活動意義深遠，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會、全人類的發展。青少年有責任成為抵御艾滋病在二十一世紀猖獗流行的最有生氣的社會力量。

　　小班預防艾滋病活動教案 9

　　教學目標：

　　1、使學生了解艾滋病的基本概念及傳播途徑。

　　2、使學生明確知道艾滋病對人體健康及人類生存的危害性。

　　3、增強學生預防艾滋病的意識，提高學生預防艾滋病的能力。

　　4、使學生認識到日常生活中哪些方式不會感染艾滋病，學會關愛艾滋病患者，消除歧視。

　　教學重點：

　　艾滋病病毒的傳播途徑及預防。

　　內容分析：

　　艾滋病就是人體免疫系統被一種叫做HIV（人類免疫缺陷病毒）的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對生命威脅的病菌戰斗，從而使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后致被感染者死亡的一種嚴重的傳染病。艾滋病病毒存在于感染者的體液和器官組織內，感染者的血、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液中含有大量艾滋病病毒，具有很強的傳染性。淚水、唾液、汗液、尿、糞便等在不混有血液和炎癥滲出液的`情況下含此種病毒很少，沒有傳染性。

　　艾滋病的傳播途徑：

　　1、性接觸傳播：性接觸傳播艾滋病病毒存在于感染者的精液及陰道分泌物中，通過性交的方式傳播。在世界范圍內，感染艾滋病病毒的成人每10人中有9人的感染是通過性交傳播的，感染艾滋病的危險也就越大。患有性病的人與艾滋病病毒感染者性交時很容易傳染上艾滋病病毒。

　　2、經血液傳播：主要是通過輸入被艾滋病病毒污染的血液及血制品或使用了被艾滋病病毒污染而又未經嚴格消毒的注射器、針頭而傳播。也可以通過使用受污染而又未經嚴格消毒的針器紋身、穿耳、針灸、與患者和感染者共用剃須刀、牙刷等傳播。

　　3、母嬰傳播：母親是艾滋病患者或感染者，在懷孕、分娩過程通過血液或產后通過母乳將艾滋病病毒傳播給胎兒或新生兒。已感染艾滋病病毒的婦女生育的孩子有1/3可能會從母體感染艾滋病病毒。大部分帶有艾滋病病毒的孩子會在3歲以前死亡。

　　艾滋病的危害：艾滋病在世界范圍內越來越迅猛地傳播，全球艾滋病病毒感染者突破3600萬。至今年9月，我國共報告艾滋病感染者20711例，比去年同期增加了37.3%。專家估計，我國艾滋病實際感染者已超過50萬。一個健康人從感染上艾滋病毒（HIV）到死亡，一般分為三個階段，第一階段稱為HIV急性感染期，感染后，少部分感染者會出現類似流行性感冒的癥狀，如發熱、咽喉炎、皮疹、淋巴結腫大等，在2—3個星期內，這些癥狀會自然消失。接著，感染者進入第二個階段，這一階段被稱為無癥狀期，約占從感染到死亡整個過程的80%時間，這時的病人被叫作HIV攜帶者，表面上大多數感染者是健康的，與正常人沒有區別，只是其體內的免疫系統正在與病毒進行著無形的斗爭。感染者的無癥狀期持續的時間可長可短，少則為2年，多的可達20年，其長短與感染途徑密切相關。當感染者體內的免疫細胞已無法與HIV抗衡時，就標志著進入HIV感染的最后階段，稱有癥狀期，這時，感染者被叫作艾滋病（AIDS）患者，他們非常容易受到其他疾病的感染，一些平時根本不會對人的生命產生威脅的普通傳染病如肺炎等，一旦進入AIDS的肌體就會無法控制，人一般在6至24月內死亡。

　　艾滋病的預防和防治：由于目前還沒有有效的防治措施，所以對艾滋病來說，我們主要還是采取多種有效的措施來預防。預防方法有下列幾種：

　　1、做好宣傳教育工作。向廣大群眾宣傳艾滋病知識，讓大家都知道艾滋病的病因及傳播途徑，知道它的危害性，從而自覺地保護自己，形成全社會與艾滋病作斗爭的態勢。

　　2、禁止進口和禁止使用進口的血液及血液制品。應對長期在中國居住的外國人、歸國人員、性病病人以及高危人群（如吸毒、賣淫者）進行血液監測，以便及早發現病人。

　　3、發現艾滋病人要及早報告，及早隔離，對病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具進行嚴格消毒。

　　4、查禁毒品，禁止吸毒，打擊賣淫。

　　5、注意個人衛生，勤洗澡，勤換衣服。在輸血、驗血、注射時要注意安全和衛生。不共用毛巾、牙刷、剃須刀；不去消毒不嚴的診所、醫院打針、拔牙、針灸或手術。不到消毒不嚴或不消毒的理發店去理發或美容。

　　6、妥善做好病人和感染者的管理工作。應勸告他們不要同非感染者有性關系，不能作為供血者。妊娠的艾滋病患者及感染者應終止妊娠。哺乳的母親受HIV感染應停止母乳喂養嬰兒。

　　7、不歧視、刺激艾滋病毒攜帶者及患者，以免造成其性情暴烈，對社會造成更大的危害。

　　不會傳染艾滋病病毒的途徑：空氣飲水、食物日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發現傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲；有防護的照料、護理艾滋病人；蹲式廁所及小便池。

　　小班預防艾滋病活動教案 10

　　活動目的：

　　1、讓學生了解艾滋病的相關基礎知識（什么時艾滋病，艾滋病的傳播途徑和艾滋病的預防措施）

　　2、通過本次主題班會。培養學生關愛艾滋病病人的思想品德，培養學生的社會公德意識。

　　活動重點：

　　1、艾滋病的危害，傳播途徑和預防措施

　　2、如何關愛艾滋病人和艾滋病至孤兒童。

　　活動過程：

　　1、教師朗誦配樂詩：一種聲音-致一個特殊的`群體

　　有一種感覺叫受傷/有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個陽光燦爛的早上/我站在現代化的城市里/卻感覺不到陽光/也看不到希望/我站在人前/消蝕得只剩下一團悲傷/黑暗難道比光明更永恒/痛苦難道比幸福更深刻/我大聲質問智慧/沒人能告訴我/這災難到底是誰得錯/當孤單不再孤單/當茫然不再茫然/我終于明白/

　　生活本來沒有太多答案/有一個溫柔得聲音提醒我/提醒我得尊嚴和堅強/即使沒有了翅膀/目光依然會飛翔/即使沒有了目光/心依然會向往/來吧我的戰友/擦去眼淚手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來是巍巍山關/倒下去是洋洋江川

　　通過配樂詩朗誦，引出艾滋病得話題。使學生認識到社會上還有這樣得一個特殊群體，他們得名字叫--艾滋病人。他們生活在社會得邊緣。不僅受到疾病得侵擾，而且還要遭受別人不理解和歧視得痛苦。

　　2、通過分析具體案例，讓學生分組討論艾滋病得危害

　　①PPT展示艾滋病得具體案例

　　②學生分組討論（艾滋病對個人有哪些危害；艾滋病對家庭有哪些危害）

　　教師總結----艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病得基礎知識，注重預防。

　　3、通過對艾滋病對個人和家庭得危害激發學生對艾滋病得了解欲望，從而轉入對艾滋病基礎知識得學習

　　①請A同學簡單介紹艾滋病得概念、起源等基本常識（課前準備）

　　②請B同學做我國艾滋病發展趨勢得國情報告，用詳實得數據讓學生感受到我國艾滋病態勢得嚴重性（課前搜集）

　　③請C學生回答艾滋病得傳播途徑和需要具備得四個條件。

　　④學生討論艾滋病得預防方法

　　⑤教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個概念得區分。

　　4、播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復習所學內容，消除對艾滋病患者得恐懼，增進對艾滋病患者得關愛。

　　5、小品表演《與她在一起》

　　內容：班里轉來一位新同學，不但人長得漂亮，成績也是非常優異。同學們都愿意與她交往，但是后來偶然得知，這位同學是艾滋病病毒感染者，在原來得學校因為受不了別人對自己得歧視壓力才轉學到新的學校。于是在班里引起了恐慌。后來在班主任得教育和指導下，同學們都對艾滋病病毒感染者有了正確得認識，同學們又和她走在了一起。

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