語文版三年級語文下冊教案《快樂國奇遇記》一等獎
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的語文版三年級語文下冊教案《快樂國奇遇記》一等獎，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以下是為各位搜集的語文版小學語文三年級下冊教學方案，供各位老師和同學參考，希望對大家有所幫助!
教學目標：
1、指導學生獨立閱讀這個生動有趣的故事，激發(fā)學生閱讀的興趣，掌握閱讀童話的一般方法。
2、引導學生讀懂課文，了解課文的主要內(nèi)容，體會主人公的思想感情，并從中認識主人公的道德品質(zhì)。
3、輔導學生認識課后的7個生字，理解相關的詞語。
教學重、難點：
了解皮諾曹的奇異遭遇，認識他的品質(zhì)。
課時安排：
2課時
第一課時
教學內(nèi)容：學習生字詞語;理解課文內(nèi)容。
教學過程：
一、設疑激趣，導入新課。
二、理解課題，猜想內(nèi)容。
1、記是什么意思?文章中指什么?(引導查字典，準確理解詞語在語言環(huán)境中的意思)
2、理解快樂國。
①在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國?(如《西游記》中的女兒國等)
②這些國名與他們國家的'社會生活是什么關系?
3、猜想皮諾曹在快樂國的生活。
三、初讀課文，整體感知。
1、獨立閱讀課文，要求：
①畫出生字，自學生字、新詞。
②想一想，課文主要講了一個什么故事。
2、檢查自學情況。
①指名讀課文，認讀生字與詞語。
②說一說，課文主要講了什么。
3、找出故事中的人物，用圖示表示他們之間的關系。
三、自讀課文，感悟理解。
1、邊讀邊想。
①皮諾曹是怎樣被小燈芯說動去快樂國的?從這點上看，皮諾曹是個什么樣的孩子?
②從皮諾曹與小燈芯的對話中，你看出他的態(tài)度有哪些變化?請用筆畫出來。想一想，這些變化說明什么?
2、讀讀說說。
①皮諾曹在快樂國里生活怎樣?把寫他思想變化的詞語畫出來?說說這些說明什么?
②皮諾曹是怎樣脫險的?從皮諾曹脫險與決心上，可以看出他是一個怎樣的孩子?
③說說皮諾曹的經(jīng)歷。
四、作業(yè)：
1、朗讀課文。
2、抄寫生字詞語。
第二課時
教學內(nèi)容：
進一步理解課文內(nèi)容。
教學過程：
一、指導朗讀課文。
二、小組討論。
皮諾曹是怎樣的一個孩子?
(可以從多方面概括，只要有道理就行。如：皮諾曹是一個聰明善良、沒有主見、沒有恒心的孩子;他是一個天真純潔、貪玩的孩子;他不愛學習，不識好壞人的孩子;他是一個知錯就改的孩子......)
三、讀課文后，你受到什么啟發(fā)?
四、拓展活動.
講一講，你還知道的木偶奇遇的故事。
五、作業(yè)：
1、把這個故事講給自己的家人或小伙伴們聽。
2、按皮諾曹的遭遇，重新排列句子，并用序號(1、2、3)表示。
( )皮諾曹變成了驢。
( )被賣到馬戲班。
( )他跳水逃走了。
( )在快樂國里，他沒完沒了的玩樂。
( )皮諾曹被推下海，險些淹死。
( )經(jīng)常挨打，腿摔瘸了。
( )皮諾曹在小燈芯的勸說下去了快樂國
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