幼兒小班防詐騙教案

時間：2024-11-15 19:24:55 秀雯教案我要投稿

幼兒園小班防網絡詐騙安全教案推薦度：
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幼兒小班防詐騙教案（通用23篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒小班防詐騙教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒小班防詐騙教案（通用23篇）

　　幼兒小班防詐騙教案 1

　　活動目標：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動重點：

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動準備：

　　1、有關的圖片。

　　2、請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設置表演情境。

　　3、玩具、巧克力、果凍。

　　活動過程：

　　一、安全演練

　　1、教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的'，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來誘惑幼兒。

　　2、集體討論：

　　（1）：媽媽出門前怎么說的？

　　（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?

　　3、出示圖片。

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　三、情境一：

　　一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應該怎么對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　老師提醒：

　　（1）你認識她嗎？

　　（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　四：活動延伸

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

　　幼兒小班防詐騙教案 2

　　活動目標：

　　1、知道不能跟陌生人走。

　　2、模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。

　　活動準備：

　　一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。

　　活動過程：

　　1、情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友

　　陌生人：我接毛毛和東東。

　　這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。

　　陌生人：我是你們媽媽的同事，我帶來了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。

　　陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢！(又有兩個小朋友站起來、跟隨陌生人往外走。)

　　教師：(攔住)你們干什么去啊？你們認識她嗎？

　　幼兒搖搖頭。

　　教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？

　　陌生人：不知道。

　　教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？

　　陌生人：不知道。

　　教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？

　　幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。

　　2、提問引導

　　教師：為什么不能跟她走呢？

　　幼兒：她不認識我的媽媽。

　　幼兒：她不認識我的.家。

　　幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農村，不讓回家。

　　教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？

　　幼兒：不走。

　　幼兒：好吃的里可能有毒藥。

　　教師：阿姨帶你們去游樂場玩，你去嗎？

　　幼兒：不去。

　　3、小結

　　教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們去游樂場玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢？

　　幼兒：等爸爸媽媽來接。

　　教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。

　　4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導幼兒一起朗誦。

　　5、幼兒模擬體驗離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。活動自然結束。

　　幼兒小班防詐騙教案 3

　　活動時間：

　　7月1日下午

　　活動地點：

　　滑滑梯

　　活動準備：

　　視頻、隔壁班級陌生家長2名

　　活動過程：

　　一、播放視頻

　　1、在觀看視頻中，你看到了什么？

　　2、引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應該怎么做？

　　3、師小結。

　　二、情景演練

　　場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。

　　三、講解應對方法

　　1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？

　　2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？

　　3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？

　　4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？

　　播放關于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的'防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

　　幼兒小班防詐騙教案 4

　　活動目標：

　　1、知道獨自玩耍或獨自在家時不跟陌生人走，不給陌生人開門。

　　2、增強自我保護的意識和能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書：《不跟陌生人走》。

　　2、事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。

　　活動過程：

　　一、認識陌生人。

　　1、教師：你們知道什么是陌生人嗎？

　　小結：陌生人就是我們不認識的人，陌生人不一定都是壞人，也有好的陌生人，當我們遇到陌生人時，跟我們說話或吃東西是，不管她是好的或是壞的，我們都要有禮貌的拒絕。

　　２、老師這里有兩個小朋友叫麗麗和齊齊，她們也遇到了陌生人，看看她們是怎么辦？

　　二、看錄像《不跟陌生人走》。

　　1、教師：麗麗一個人在家，外面響起了敲門聲，這一次，麗麗沒有直接開門，而是從貓眼里往外看，門口站著一個陌生的阿姨，來人急匆匆地說：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我帶你去玩，你快跟我去醫院吧！”麗麗正想開門，但他一想說：“謝謝阿姨，我還是先打個電話給媽媽吧！”

　　2、教師：麗麗獨自在家時，聽見了敲門聲，他去開門了嗎？他是怎樣做的'？他是怎么說的？他為什么這么做？

　　小結：當我們小朋友獨自在家有陌生人敲門時，我們不能給他開門，應該有禮貌的拒絕陌生人。

　　三、看幻燈（一）《不跟陌生人走》。

　　1、教師：麗麗一個人在樓下玩，一個陌生人走過來對他說：“小妹妹，這包糖送給你吧！你想吃冰淇淋嗎？我帶你去買，走，跟我走吧！”

　　2、教師：麗麗能跟這個人走嗎？為什么？

　　3、引導幼兒用自己的語言告訴麗麗應該怎么辦。那你們覺得麗麗應該對陌生人說什么？誰來告訴麗麗該怎么辦？

　　小結：陌生人的東西不能隨便亂吃，不管她是好意還是惡意，我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。

　　四、看幻燈（二）《不跟陌生人走》。

　　1、教師：奇奇在公園里和媽媽走散了，急得哭了起來，一個陌生人走上前說：“小弟弟，我帶你找媽媽吧！”

　　2、教師：奇奇能跟這個陌生人走嗎？

　　3、教師：請你和小朋友商量一下，如果你碰到這樣的事情，你會找誰幫忙？

　　怎樣區別公園的工作人員？（可以找公園的工作人員幫忙，或是找警察叔叔幫忙）

　　五、師幼共同小結。

　　1、在生活中我們小朋友有沒有遇到陌生人？你是怎么做的？

　　2、小結：有時，爸爸媽媽因為有事而讓你們獨自玩或是獨自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己說話、給自己好吃的東西，邀請自己玩時，不管陌生人說什么，都不能跟陌生人走。

　　活動延伸：

　　幼兒講一些相關的故事，讓幼兒了解身邊發生的事情，提高自我保護的主動性。

　　幼兒小班防詐騙教案 5

　　活動目的

　　1、知道不能隨意離開老師或家長，不能跟陌生人走。

　　2、提高自我保護的意識和能力。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備

　　1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設置好情境。

　　2、巧克力·玩具等。

　　活動過程

　　1、講故事《小華和陌生人》。

　　2、根據故事內容，組織幼兒進行討論。

　　（1）小華為什么沒有跟陌生人走？

　　（2）小華是怎么說的`？

　　3、情景練習。學習對付陌生人的方法，培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　情景一：一個陌生的阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧······”

　　老師提示：你認不認識她？如果你不認識她，能不能跟她走？小朋友都來想一想：xx應該對這位阿姨說什么？（讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我。

　　情景二：小朋友們正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你吃巧克力，我帶你去玩吧。”

　　老師提示1：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

　　老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃？集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。

　　4、結束：教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。

　　幼兒小班防詐騙教案 6

　　活動設計背景

　　《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發生意外的傷害，為防止意外傷害的發生，我設計了《不跟陌生人走》活動。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度。

　　活動目標

　　1、樹立初步的防范意識。

　　2、引導幼兒了解一些自我保護的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　3、培養幼兒的思考、解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　教學重點、難點

　　樹立防范意識，學習自我保護的方法。

　　培養幼兒的思維能力。

　　活動準備

　　故事課件

　　活動過程

　　故事課件內容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。

　　第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們。

　　一、引導幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。

　　提問：

　　1、這個阿姨是誰？小雨認識嗎？

　　2、陌生人對小雨說了什么？好答應給下雨買什么？

　　3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎？為什么？

　　小結：我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。

　　二、幼兒觀看故事課件第二部分。

　　我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的`？如果是你，你會怎么做？

　　三、聯系生活，如何防范陌生人。

　　那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢？

　　提問：

　　1、在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你怎么辦？

　　2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦？

　　3、在廣場上玩的時候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦？

　　4、你一個人在家的時候又陌生人來敲門，你怎么辦？

　　幼兒討論，教師直接指導，讓幼兒多思考、多交流。教師根據幼兒回答情況小結遇到陌生人自救的方法。

　　四、活動延伸

　　幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人。

　　教學反思

　　通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識，有著較好的活動效果。

　　幼兒小班防詐騙教案 7

　　活動目標

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1、有關的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢？”

　　2、集體討論：

　　（1）媽媽為什么說沙沙做得對？

　　（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

　　3、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：

　　（1）你認識她嗎？

　　（2）如果你不認識她。能不能輕信她的'話？

　　（3）那你應該怎么對這位阿姨說？

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）

　　1、陌生人就是壞人嗎？

　　A、陌生人就是壞人。

　　B、陌生人不一定是壞人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公園和游樂場。

　　B、不能去任何地方。

　　3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必須先告訴爸爸媽媽。

　　4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A、先說謝謝再上車。

　　B、不能上車。

　　6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他？

　　A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B、什么都不能告訴他。

　　四、結束活動

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　幼兒小班防詐騙教案 8

　　一、活動目標

　　1、通過情景教學活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能能隨便和陌生人走。

　　2、教育幼兒學會保護自己，料及和掌握與陌生人交流的方法。

　　3、增強幼兒的自我保護意識。

　　二、活動準備

　　1、課件《聰明的喜羊羊》

　　2、音樂《喜羊羊和灰太狼》

　　3、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人

　　4、巧克力、喜羊羊頭飾

　　三、活動過程

　　1、教師播放《喜羊羊和灰太狼》音樂，導入幼兒喜歡而且熟悉的音樂吸引幼兒注意力，讓幼兒放松愉快的投入活動。

　　教師帶領幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動。

　　2、幼兒觀看課件《聰明的喜羊羊》。

　　引入動畫片中幼兒熟悉的`灰太狼形象，使幼兒理解不認識的`人就是陌生人。

　　（1）慢羊羊村長要帶小羊們去干嘛？慢羊羊在出發前對小羊們說了什么話？

　　（2）看看畫面中誰藏在草叢里？你們認識它嗎？

　　（3）畫面中的灰太狼想干什么？

　　3、教師引導幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動的主題。

　　（1）灰太狼靠近小羊的時候，誰和灰太狼說話了？

　　（2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家？懶羊羊這樣的做法是對的嗎？

　　（3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時候，你能不能要？為什么？

　　（4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢？

　　4、教師引導幼兒理解，不認識的人就是陌生人，不能和陌生人說話，不能吃陌生人給自己的東西，更不能隨便就和陌生人回家了！

　　四、情境練習《遇見陌生的阿姨》。

　　1、教師請陌生阿姨進教室，情境帶入，豐富幼兒的理解能力和實戰經驗。

　　（1）阿姨走進教室，對班里的一位小朋友說：你長得真可愛，阿姨請你吃果凍好嗎？

　　（2）此時教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應該怎么回答？

　　（3）陌生阿姨繼續問下一個幼兒，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎？

　　（4）教師引導幼兒討論自己是否認識這位阿姨，能不能相信她說的話？可不可以和這位阿姨離開？你該怎么跟阿姨說呢？

　　五、結束活動

　　我們小朋友真的很棒，完成了我們的考驗。知道外出時千萬不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興，給我們帶來了好聽的歌，我們在歌聲中和老師們說再見了！

　　幼兒小班防詐騙教案 9

　　教學目標：

　　1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。

　　教學方法:

　　講授法、講事例組織學生討論

　　時間安排：

　　一節課

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。

　　2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

　　３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

　　教學過程：

　　（一）導入

　　１、學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

　　２、呈現主題。

　　（二）被拐騙被誘拐的事例

　　１）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的.尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

　　２）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區一個山村，并強迫小靜做了他的媳婦。從此，小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。小靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。

　　活動過程：

　　系列活動一：“防拐防騙”安全演練

　　1、年級組發動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

　　小結：從活動中我們可以看到有些孩子經不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。

　　2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。

　　系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

　　活動結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。

　　反思：

　　這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。

　　幼兒小班防詐騙教案 10

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會避免受傷。

　　2、培養幼兒互相關心、互相助的好品質。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養幼兒膽發言，說完整話的`好習慣。

　　活動準備：

　　受傷的事例圖片

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

　　2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

　　(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

　　(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

　　3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

　　(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

　　(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。

　　4、總結評價，結束活動。

　　活動反思：

　　在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

　　幼兒小班防詐騙教案 11

　　活動名稱：

　　我不跟陌生人走

　　活動目標：

　　1、通過情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼兒學會保護自己。

　　3、初步培養幼兒的'自我保護意識。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　活動準備：

　　布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區”

　　活動過程：

　　一、營造情景，真情體驗。

　　(一)幼兒園里的陌生人

　　1、真情講述，故事導入。在“幼兒園”場景中，XX幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

　　2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引幼兒跟隨“陌生人”走。

　　(二)社區里的陌生人

　　1、轉換場景，擴展感知。教師在“花園小區”場景中，再次講述故事：XX小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?

　　2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應。

　　二、經驗分析，情感升華

　　小結幼兒的表現：向幼兒提問?

　　1、什么是陌生人?

　　2、能不能跟陌生人走?為什么?

　　3、“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦?

　　三、游戲鞏固，行為強化。

　　1、游戲《不跟陌生人走》

　　幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的?(集體表演)

　　2、表演后，繼續在小路上走，自然結束。

　　幼兒小班防詐騙教案 12

　　活動目標：

　　1、通過活動，教育幼兒懂得自在家時應注意安全，樹立自我保護意識。

　　2、讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應付突發事件的方法，樹立自我保護意識。

　　3、培養幼兒立和勇敢，機智的品質。

　　4、培養幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

　　2、各種自救材料。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。（先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂）教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

　　二、基本部分

　　觀看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（音樂出現）什么時候你會害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發生了一件意外的事，我們來看看吧。

　　1，分段觀看，提出問題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發現了什么？

　　A、兩個陌生人對他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會怎么說？

　　第二段；陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發生什么危險的事情？

　　B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法？

　　（幼兒討論各種自救的`辦法）

　　2、觀看《小鬼當家》的精彩段，培養幼兒勇敢、機智的品質。

　　提問：

　　A、凱文用什么辦法？（幼兒講述凱文自救的各種辦法）B、凱文表現的怎么樣（勇敢、機智）？

　　3、擴散性討論（分組進行）平時在家時，還會遇到什么危險？遇到危險時，應該怎么辦？（播放多媒體幻燈片）在生活中還會有那些危險的事情？

　　小結：當你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。

　　三、結束部門：

　　情景游戲：脫離危險內容：請幼兒自由結合五人一組，每一組設計一個危險的情景，家商量脫離危險的.辦法，結合材料進行自救。（電話，繩子等）

　　教后反思：

　　在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

　　幼兒小班防詐騙教案 13

　　一、教學目標

　　1、讓幼兒了解什么是網絡詐騙，認識到網絡詐騙的危害性。

　　2、培養幼兒對網絡信息的辨識能力，學會識別網絡詐騙的常見手法。

　　3、教育幼兒在面對網絡詐騙時，能夠采取正確的應對措施，保護自己的安全。

　　二、教學準備

　　1、網絡詐騙案例圖片或視頻資料。

　　2、詐騙防范知識卡片。

　　3、角色扮演道具（如玩具手機、電腦等）。

　　三、教學過程

　　（一）、導入新課

　　通過展示網絡詐騙案例圖片或播放短視頻，引起幼兒對網絡詐騙的興趣和關注。

　　提問：“小朋友們，你們知道什么是網絡詐騙嗎？你們有沒有聽說過或遇到過類似的事情呢？”

　　（二）、知識講解

　　1、向幼兒介紹網絡詐騙的概念，解釋網絡詐騙是指利用互聯網進行的欺詐行為。

　　2、講解網絡詐騙的常見手法，如冒充親友、虛假中獎、虛假購物等，并強調這些手法可能帶來的危害。

　　3、通過舉例說明，讓幼兒更好地理解網絡詐騙的實質和危害。

　　（三）、互動討論

　　1、組織幼兒進行小組討論，分享自己或身邊人遇到的類似網絡詐騙的經歷。

　　2、引導幼兒思考：“如果我們遇到了網絡詐騙，應該怎么辦？我們可以向誰求助？”

　　（四）、情景模擬

　　1、設置網絡詐騙情景，如：“陌生人通過聊天軟件向你發送消息，說你是幸運用戶，可以獲得免費禮物，但需要提供個人信息或支付一定費用。”

　　2、邀請幼兒進行角色扮演，模擬如何應對網絡詐騙的情景。

　　3、在模擬過程中，老師及時給予指導和反饋，幫助幼兒掌握正確的應對方法。

　　（五）、總結提升

　　1、回顧網絡詐騙的'防范知識，強調不輕信陌生人的網絡信息，不隨意點擊不明鏈接或下載不明軟件。

　　2、發放詐騙防范知識卡片，讓幼兒帶回家與家長共同學習。

　　（六）家園共育建議

　　1、家長在日常生活中要關注孩子的網絡安全問題，與孩子共同學習網絡詐騙防范知識。

　　2、家長要教育孩子不輕信陌生人的網絡信息，不隨意泄露個人信息，學會保護自己的隱私和安全。

　　3、家長可以引導孩子正確使用互聯網，培養良好的上網習慣，避免接觸不良信息和網絡詐騙。

　　四、教學反思

　　本次教學活動通過案例展示、知識講解、互動討論和情景模擬等多種方式，使幼兒對網絡詐騙有了初步的了解和認識。同時，也提高了幼兒對網絡信息的辨識能力和自我保護意識。但在教學過程中，還需注意引導幼兒積極參與討論和模擬活動，讓他們在實踐中更好地掌握防范網絡詐騙的方法。此外，家園共育也是防范網絡詐騙的重要環節，需要家長和老師的共同努力。

　　幼兒小班防詐騙教案 14

　　一、教學目標

　　1、使幼兒了解網絡詐騙的基本概念和常見手段。

　　2、培養幼兒對網絡信息的辨別能力和自我保護意識。

　　3、教育幼兒不輕信陌生人的網絡信息，學會向家長或老師求助。

　　二、教學準備

　　1、網絡詐騙案例視頻或圖片資料。

　　2、詐騙防范知識卡片或海報。

　　3、角色扮演道具（如手機、玩具電腦等）。

　　三、教學過程

　　（一）、導入新課

　　通過講述一個簡短的'網絡詐騙故事，引起幼兒對網絡詐騙的興趣和關注。

　　提問：你們聽過網絡詐騙嗎？你們知道網絡詐騙是什么嗎？

　　（二）、知識講解

　　1、向幼兒介紹網絡詐騙的概念，解釋什么是網絡詐騙。

　　2、通過展示網絡詐騙案例視頻或圖片資料，讓幼兒了解網絡詐騙的常見手段和危害。

　　3、講解如何識別網絡詐騙，教育幼兒不輕信陌生人的網絡信息，不隨意點擊不明鏈接或下載不明軟件。

　　（三）、互動討論

　　1、組織幼兒進行小組討論，分享自己或身邊人遇到的類似網絡詐騙的經歷。

　　2、引導幼兒思考：如果遇到網絡詐騙，應該怎么辦？可以向誰求助？

　　（四）、情景模擬

　　1、設置網絡詐騙情景，如：陌生人在網上發送免費游戲皮膚的信息，要求幼兒進行支付或提供個人信息。

　　2、邀請幼兒進行角色扮演，模擬如何應對網絡詐騙的情景。

　　3、在模擬過程中，老師及時給予指導和反饋，幫助幼兒掌握正確的應對方法。

　　（五）、總結提升

　　1、回顧網絡詐騙的防范知識，強調不輕信陌生人的網絡信息，學會保護自己。

　　2、發放詐騙防范知識卡片或海報，讓幼兒帶回家與家長共同學習。

　　四、教學延伸

　　1、在日常生活中，老師可以定期向幼兒宣傳網絡詐騙的防范知識，提高幼兒的自我保護意識。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起關注網絡安全問題，共同維護家庭網絡安全。

　　幼兒小班防詐騙教案 15

　　一、教學目標：

　　1、讓幼兒了解什么是網絡詐騙，知道網絡詐騙的危害性。

　　2、引導幼兒學會識別網絡詐騙的常見手段，提高自我保護意識。

　　3、教育幼兒不輕信陌生人的網絡信息，不隨意點擊不明鏈接，不隨意泄露個人信息。

　　二、教學內容：

　　1、網絡詐騙的定義和危害性。

　　2、網絡詐騙的常見手段，如虛假中獎、假冒身份、網絡購物詐騙等。

　　3、如何識別網絡詐騙，如注意信息來源、核實信息真實性等。

　　4、如何防范網絡詐騙，如不輕易相信陌生人、不隨意點擊不明鏈接等。

　　三、教學準備：

　　網絡詐騙案例資料。

　　投影儀、幻燈片等相關教學設備。

　　四、教學過程：

　　（一）導入新課：

　　教師向幼兒介紹網絡詐騙的概念，并簡要說明網絡詐騙的危害性，引起幼兒對網絡詐騙的關注和認識。

　　1、講解網絡詐騙的常見手段：

　　教師結合案例資料，向幼兒講解網絡詐騙的常見手段，如虛假中獎、假冒身份、網絡購物詐騙等，并引導幼兒思考這些手段的'特點和危害。

　　2、學習如何識別網絡詐騙：

　　教師向幼兒介紹如何識別網絡詐騙，如注意信息來源、核實信息真實性等，并通過案例分析，讓幼兒更好地理解識別網絡詐騙的方法。

　　3、學習如何防范網絡詐騙：

　　教師向幼兒介紹如何防范網絡詐騙，如不輕易相信陌生人、不隨意點擊不明鏈接等，并引導幼兒思考如何在日常生活中做到防范網絡詐騙。

　　（二）課堂互動：

　　教師組織幼兒進行小組討論，讓幼兒分享自己或身邊人遇到的網絡詐騙經歷，并引導幼兒總結如何避免上當受騙。

　　（三）總結歸納：

　　教師總結歸納本節課的重點內容，強調幼兒要時刻保持警惕，不輕信陌生人的網絡信息，提高自我保護意識。

　　五、教學延伸：

　　1、家長配合：教師與家長溝通，讓家長了解網絡詐騙的危害性，引導家長在日常生活中加強對幼兒的網絡安全教育。

　　2、實踐活動：組織幼兒參加網絡安全宣傳活動，讓幼兒通過實踐活動進一步加深對網絡詐騙的認識和防范意識。

　　幼兒小班防詐騙教案 16

　　一、教學目標：

　　1、讓幼兒了解網絡詐騙的基本概念，認識到網絡詐騙的危害性。

　　2、教育幼兒如何識別和防范網絡詐騙，提高自我保護能力。

　　3、培養幼兒的安全意識，使其在日常生活中能夠警惕網絡詐騙。

　　二、教學準備：

　　1、網絡詐騙案例圖片或視頻資料。

　　2、相關教學PPT或繪本。

　　3、安全教育小貼紙或卡片。

　　三、教學過程：

　　1、導入新課

　　通過講述一個簡短的網絡詐騙小故事或展示相關圖片，引起幼兒對網絡詐騙的興趣和關注，為后續教學做鋪墊。

　　2、講解網絡詐騙的概念和危害

　　利用PPT或繪本，向幼兒介紹網絡詐騙的定義，并舉例說明網絡詐騙的危害，如財產損失、個人信息泄露等。

　　3、認識網絡詐騙的常見手段

　　展示網絡詐騙案例圖片或視頻，引導幼兒識別網絡詐騙的常見手段，如假冒身份、虛假中獎、網絡購物詐騙等。同時，教育幼兒不要輕信陌生人的.網絡信息，不隨意點擊不明鏈接。

　　4、學習防范網絡詐騙的方法

　　（1）告訴幼兒，在上網時，不要隨便點擊不明鏈接，特別是那些看起來很好玩的游戲或者誘人的獎品鏈接。

　　（2）教育幼兒，如果有人在網上向你索要個人信息，如姓名、年齡、家庭地址、電話號碼等，一定不要說。這些信息如果被壞人得到，可能會帶來麻煩。

　　（3）告訴幼兒，如果遇到不確定的信息或者情況，要及時告訴爸爸媽媽或者老師，尋求他們的幫助。

　　5、情景模擬與角色扮演

　　設置一些網絡詐騙的情景，讓幼兒進行角色扮演，模擬如何應對網絡詐騙。教師和其他幼兒可以扮演詐騙者，觀察并指出幼兒在應對中的優點和不足，從而加深他們對網絡詐騙的認識和防范能力。

　　6、總結與延伸

　　總結今天學到的關于網絡詐騙的知識，強調防范網絡詐騙的重要性。同時，提醒幼兒在日常生活中要時刻保持警惕，遇到可疑情況要及時告訴家長或老師。

　　7、延伸活動

　　制作網絡安全小貼紙或卡片，讓幼兒帶回家并貼在顯眼的位置，提醒自己和家人時刻注意網絡安全。

　　四、教學反思：

　　在教學結束后，教師應及時反思教學效果，觀察幼兒是否對網絡詐騙有了基本的認識和了解，是否能夠識別一些常見的網絡詐騙手段，并能夠在日常生活中進行防范。同時，教師還應根據幼兒的實際情況，調整教學策略，確保教學效果的最大化。

　　通過本次教學活動，我們希望幼兒能夠初步了解網絡詐騙的危害性，學會識別和防范網絡詐騙，提高他們的自我保護能力，為他們的健康成長打下堅實的基礎。

　　幼兒小班防詐騙教案 17

　　教學目標：

　　1、通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的。重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

　　教學方法：

　　講授法、講事例組織學生討論

　　時間安排：

　　一節課

　　課前準備：

　　2、了解一些基本的防拐騙防盜知識。

　　3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

　　教學過程：

　　(一)導入

　　1、學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

　　2、呈現主題。

　　(二)被拐騙被誘拐的事例

　　柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。

　　(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?(四)防拐騙知識

　　1、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。

　　2、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

　　(五)上當被拐騙后自我解救方法：

　　1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的.意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

　　2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在xx地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。

　　3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。

　　(六)小結：

　　"害人之心不可有，防人之心不可無、"希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法、愿同學們開心地學習，平安地生活。

　　防止詐騙小班安全教案教學目的：

　　1、使學生知道一些防騙、防毒的安全常識。

　　2、使學生掌握一些遇到遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

　　活動地點：

　　本班教室

　　活動時間：

　　教學重點：

　　學習防騙、防毒防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

　　教學內容

　　一、防騙小知識

　　(一)、在校生防騙應注意

　　1、不要將個人有效證件借給他人，以防被冒用。

　　2、不要將個人信息資料如存折(金融卡)密碼、住址、電話、手機號碼等隨意告訴他人，以防被人利用。

　　3、對陌生人不可輕信，不要將錢物借出，不隨便跟別人走。

　　4、防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為，一旦發現可疑情形，應及時向父母、老師或保衛處(派出所)報告。

　　5、切不可輕信張貼廣告或網上勤工助學、求職應聘等信息。

　　(二)、校園如何防騙

　　1、提高防范意識。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；提高警惕性，不輕信花言巧語；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人；發現可疑人員要及時報告，上當受騙后更要及時報案、大膽揭發。

　　2、交友要謹慎。嚴格做到“四戒”，即：戒交低級下流之輩，戒交揮金，如土之流，戒交吃喝玩樂之徒，戒交游手好閑之人。與人交往要區別對待，保持應有的理智。對于熟人或朋友介紹的人，要學會“聽其言，查其色，辨其行”。對于“初相識的朋友”，不要輕易“掏心窩子”，更不能言聽計從、受其擺布利用。

　　3、同學之間要相互溝通、相互幫助。有些交往關系，在自己認為適合的范圍內適當透露或公開，特別是在自己覺得可能會吃虧上當時，與同學有所溝通或許就會得到一些有益的幫助并避免受害。

　　4、服從校園管理，自覺遵守校紀校規。絕大多數校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護學生正當權益和校園秩序而制定的。因此，同學們一定要認真執行有關規定，自覺遵守校紀校規，積極支持有關部門履行管理職能，并努力發揮出自己的應有作用。

　　二、毒品有關知識

　　1、什么是毒品?

　　2、請認識“毒招”

　　毒招：

　　(1)、謊稱毒品吸一兩次不會上癮。

　　(2)、免費嘗試。

　　(3)、聲稱可以治病。

　　(4)、鼓吹吸毒是代表有錢人。

　　3、討論一下吸毒對個人、家庭、社會造成什么樣的后果?(1)、對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

　　(2)、對社會生產力的巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

　　(3)、毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。

　　無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

　　4、青少年如何預防吸毒

　　(1)、培養健全人格，發展廣泛興趣。

　　(2)、克制盲目的好奇心理和僥幸心理。

　　記住：毒品猛于虎，決不嘗試第一次!

　　(3)、慎重交友，遠離煙酒

　　記住；朋友有真假之分，如果有人拿著毒品請你免費品嘗，他就一定不是你的朋友而是別有用心的壞人。

　　從吸煙到吸毒只有一步之遙，吸煙為毒販子引誘青少年吸毒制造了機會，他們會因為你對香煙產生好奇、不加防備，而設下種種圈套引誘你下水。因此，提倡青少年永遠不要嘗試煙酒，不給毒品留有可乘之機。

　　三、學生發表本節課的感想

　　四、教師小結。

　　幼兒小班防詐騙教案 18

　　一、教學目標：

　　1、讓學生了解簡單的網絡安全概念。

　　2、學會識別網絡中的不安全信息和潛在的詐騙行為。

　　3、培養學生在遇到不確定情況時尋求成人幫助的習慣。

　　二、教學準備：

　　圖畫故事書或動畫視頻，講述關于網絡小騙子的故事。

　　安全上網小貼士卡片。

　　角色扮演所需道具（如手機、電腦模型）。

　　家長信，介紹課程內容，鼓勵家庭共同參與網絡安全教育。

　　三、教學過程：

　　1、情境導入（5分鐘）

　　通過一個簡單有趣的故事引入，比如“小熊和神秘的禮物”故事，講述小熊在網絡上遇到陌生人送禮物，差點泄露個人信息的故事。

　　2、講解與討論（10分鐘）

　　教師講解：用簡單易懂的語言解釋什么是網絡詐騙，比如假裝是朋友或親人要密碼、點擊不明鏈接等。

　　互動問答：提問學生在使用電子設備時有沒有遇到過奇怪的信息，引導他們分享并討論。

　　3、角色扮演（10分鐘）

　　分組進行角色扮演，模擬網絡詐騙場景（如收到不明鏈接的短信、游戲里有人要求加好友并交換個人信息等），讓學生扮演不同的角色，體驗并學會如何應對。

　　4、安全小貼士（10分鐘）

　　分發安全上網小貼士卡片，內容包括：

　　1）不告訴陌生人個人信息。

　　2）碰到奇怪的信息要告訴爸爸媽媽或老師。

　　3）不隨便點擊未知鏈接或下載不明文件。

　　4）通過兒歌或順口溜的形式幫助記憶這些規則。

　　5、家庭作業（課后）

　　設計一項家庭活動，如“我和爸媽一起制定上網安全規則”，鼓勵學生與家長共同討論并制定家庭網絡安全守則。

　　四、結束語：

　　強調網絡安全的重要性，鼓勵學生們做聰明的小網警，保護自己不受網絡小騙子的'欺騙，并提醒他們在遇到問題時要及時找大人幫忙。

　　五、注意事項：

　　1、使用正面、積極的語言，避免造成不必要的恐懼。

　　2、確保所有教學材料適合兒童年齡，內容健康、積極向上。

　　3、加強與家長的溝通，形成家校共育的良好氛圍。

　　幼兒小班防詐騙教案 19

　　【教學目標】

　　1. 學生能夠了解詐騙的概念和危害。

　　2. 學生能夠識別和防范常見的騙術。

　　3. 學生能夠有效地應對詐騙，防止被騙。

　　【教學重點】

　　1. 識別和防范常見的騙術。

　　2. 有效地應對詐騙，防止被騙。

　　【教學難點】

　　1.讓學生了解騙術的花樣是否會發生變化。

　　2. 如何教孩子防范騙局，避免被騙。

　　【教學方法】

　　1. 寓教于樂，采用游戲、故事、視頻等多種形式。

　　2. 以學生為中心，讓學生自主探究和合作學習。

　　【教學材料】

　　1. 防詐騙海報、圖片等。

　　2. 防詐騙故事或繪本。

　　3. 預防騙局的常識小貼士。

　　4. 防范電信詐騙的視頻。

　　5. 詐騙案例視頻。

　　【教學過程】

　　一、導入（5分鐘）

　　教師可以用一張防詐騙海報或圖片來激發幼兒的興趣，并讓幼兒說出自己對騙局的'認識。

　　二、講解騙局的概念和危害（10分鐘）

　　1.通過故事或繪本，讓幼兒了解當前常見的騙局。

　　2. 向幼兒普及詐騙的危害，讓幼兒了解騙局的嚴重性。

　　三、分組討論（10分鐘）

　　將全班分組討論如何避免騙局，識別和應對常見的騙術。教師可以提供一些預防騙局的常識小貼士，引導幼兒進行討論。

　　四、小游戲（15分鐘）

　　通過小游戲的方式讓幼兒識別騙術，了解被騙的危害。

　　五、觀看視頻和案例分析（15分鐘）

　　1. 觀看防范電信詐騙的視頻，讓幼兒了解怎樣防范電信詐騙。 2. 通過分析案例，讓幼兒了解詐騙的實際操作，警示幼兒注意防范。

　　六、情境模擬（10分鐘）

　　教師可以設置情境，在幼兒身邊扮演騙子角色，讓幼兒應對騙局，提高幼兒的識別和防范能力。

　　七、總結（5分鐘）

　　回顧今天講解的騙局概念、危害及應對策略和方法，提高幼兒的防范意識和能力。

　　【教學評價】

　　1. 通過觀察幼兒的參與度和表現，對學生進行評價。

　　2. 教師可以定期考核幼兒的識別和防范能力。

　　【延伸活動】

　　1. 通過故事、繪本和視頻等多種形式，讓幼兒加深對防范騙局的認識。

　　2. 安排課余時間組織幼兒定期參加騙局防范活動。例如，觀看騙局預防視頻和玩防騙游戲等。

　　3. 提醒幼兒家長也要注意騙局防范，家長也能在家中和孩子討論騙局，提高家長和孩子的騙局防范和識別能力。

　　幼兒小班防詐騙教案 20

　　一、教學目標

　　1、了解什么是電信詐騙。

　　2、掌握防范電信詐騙的方法。

　　3、增強對消費安全的意識和保護自身安全的能力。

　　二、教學方法

　　1、講解法：利用圖畫、實物等多種教學手段，幫助幼兒理解詐騙和其危害。

　　2、體驗法：讓幼兒親身體驗詐騙過程，深化對防詐騙的印象和認知。

　　3、游戲法：通過游戲操作，幫助幼兒學習詐騙的特點、預防方法等知識。

　　三、教學內容

　　1、認知電信詐騙

　　本課程主要針對電信詐騙進行講解，幫助幼兒認識詐騙的真實存在和危害。通過圖畫、實物等多種方式，讓幼兒直觀感受電信詐騙的形式和常見手法，為后續的學習打下堅實的基礎。

　　2、了解防范措施

　　本環節主要以游戲為主要手段，讓幼兒在游戲的過程中學習防范措施。例如，游戲中會出現一些看似真實的信息和電話，但實際卻是虛假的，幼兒需要利用判斷和分析的能力來鑒別出真偽，并學習到如何避免詐騙。

　　3、保護自身安全

　　本部分將重點介紹幼兒的個人信息保護，通過幼兒日常生活中常遇到的實例，介紹個人信息泄露的危害和防范方法，為幼兒保護自身安全提供有效幫助。

　　四、教學流程

　　1、導入環節（5分鐘）

　　a、老師介紹今天的主題，告知幼兒們今天將要一起學習什么，并問幼兒們對電信詐騙有沒有聽說過。

　　b、老師播放一段與電信詐騙相關的視頻，簡單讓幼兒們感受到電信詐騙的嚴重性和危害。

　　2、認知電信詐騙（10分鐘）

　　a、老師通過圖片或相關跳線小故事，講解電信詐騙的真實情況和危害。

　　b、老師提出“一切免費的東西都是騙人的'”這句話，并向幼兒們解釋這句話的含義。

　　3、了解防范措施（15分鐘）

　　a、老師通過游戲等方式讓幼兒們了解防范措施。

　　b、老師通過日常實例、傳統習俗等圖畫、視頻等形式，讓幼兒們對電信詐騙判斷有關知識進行掌握和實踐。

　　4、保護自身安全（10分鐘）

　　a、老師向幼兒們介紹保護個人信息的重要性。

　　b、老師通過與日常生活相關的實例，向幼兒們介紹個人信息泄露的危害和防范方法。

　　5、總結提高（5分鐘）

　　a、老師復習今天的學習內容，并鼓勵幼兒們積極運用學到的識別和預防知識保護自身安全。

　　b、老師告訴幼兒們，要多向家長、老師等求助，學會在所在的網絡環境中自我保護。

　　五、教學資料

　　1、圖畫、實物、比照等

　　2、相關視頻

　　3、游戲模擬和規則

　　六、反思教案

　　本次教案采用了講解法、體驗法和游戲法的教學方法，為幼兒們的樹立消費安全和個人信息保護的意識提供了重要的支持。在課堂教學中，幼兒們積極參與，學習效果顯著，但同時也發現了一些不足之處：

　　1、教學時間的安排不夠合理，本課程的內容較為豐富，可能會超過幼兒的注意力集中時間。為能提高教師的教學效果，應加強對教學計劃的安排和執行。

　　2、一些慢熱或較為膽小的幼兒可能較難直接表達出自己的想法和態度，因此，需要通過合理的信息傳達方式和溝通手段，讓所有幼兒能夠充分參與到教學過程中。

　　3、課程中使用的一些過程模擬和圖畫等形式能更多地發揮自身優勢。同時，應注意將模擬過程設計精細，以引起幼兒的興趣和注意，使他們愿意積極參與到教學中。為了防止二次傷害，要適度細化課程內容，盡量考慮幼兒自身的接受能力和心理需求。

　　總體而言，這是一份成功的教案，具備可操作性和更高的參與度。它不僅提高了幼兒的消費安全意識，同時也增強了幼兒們的防騙能力，建立了一系列保障個人信息和財產安全的思想和方法，既為幼兒建立了消費安全和網絡安全的基礎知識，也為之后對相關信息的學習提供了必要的支持。

　　幼兒小班防詐騙教案 21

　　活動目標：

　　1．明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2．增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3.正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　活動準備：

　　安全教育宣傳視頻、掛圖若干。

　　活動過程：

　　一、我也上過網

　　（一）引導幼兒討論自己在家里利用網絡做過什么事情。提問：

　　1.上過網嗎？你上網都做過什么事情？

　　2.你覺得網絡是個好東西嗎？你喜歡上網嗎？

　　（二）幼兒討論網絡的用處，以及上網的好處和壞處。

　　二、網絡安全知多少

　　（一）觀看開學第一課的相關網絡安全宣傳視頻。提問：

　　1.你在視頻里看到網絡可以干什么事？有什么危險？（幼兒討論）

　　2.遇到這些危險的時候，我們都需要怎么做？幼兒討論安全上網的辦法。

　　3.教師總結幼兒討論結果，引導幼兒討論正確上網的辦法，并總結網絡安全知識。

　　三、了解網絡安全知識

　　1.我們可以利用網絡來做什么？什么是不可以做的？（幼兒討論）

　　2.在上網的時候，怎么來保護我們的眼睛和脖子健康呢？

　　四、小結交流分享在家里利用網絡學習、了解到了什么。

　　活動剪影：

　　幼兒了解網絡安全知識活動小結現代網絡技術越來越發達，兒童接觸網絡的時間也越來越低齡化。大班幼兒已經對于網絡有了初步的認知，也有了上網的簡單經驗。但網絡上魚龍混雜，各種不良的`危險信息充斥，孩子們還不知道怎么去辨別信息的正確和錯誤，容易受欺騙。通過網絡安全的宣傳視頻，了解網絡上最常見的危險信息，引導幼兒了解和學習應對網絡危險的方法，懂得保護自己，選擇正確的信息獲取，科學、綠色上網。

　　幼兒小班防詐騙教案 22

　　一、教學目標

　　1. 能夠正確識別電信詐騙

　　2. 理解電信詐騙行為的危害性及防范措施

　　3. 認識警方的工作以及求助渠道

　　二、教學重點及難點

　　1. 電信詐騙的識別標準

　　2. 識別電信詐騙的經驗分享

　　三、教學內容及過程

　　1. 活動一：介紹防范電信詐騙

　　(1) 介紹電信詐騙的概念及危害教師：熱愛大家好，今天我們來談談有關電信詐騙的話題。首先，我們來講一講電信詐騙的概念，簡單來說，就是通過電話、短信、微信等通訊方式，騙取大家的金錢或者個人信息，為自己謀取不正當的利益。電信詐騙的危害很大，它會導致你的錢財受損，身份被盜用，甚至給你帶來心理上的不良影響。

　　(2) 講解電信詐騙的手段

　　教師：電信詐騙的`手段有很多，在這里，我為大家列舉了主要的幾種方式：

　　首先，虛假中獎詐騙。騙子聲稱你中了大獎，需要通過匯款、轉賬等方式獲取獎金，但實際情況是根本沒有這個獎，這是騙子騙取你的錢財。

　　其次，冒充公檢法詐騙。騙子主要通過冒充公檢法的身份，謊稱你存在違規行為，需要繳納罰款或者咨詢費用，把你的錢騙走了。

　　再次，冒充親友詐騙。騙子通過冒充你的親戚、朋友等身份，聲稱有事需要你的資助，需要你通過轉賬、匯款等方式向他們打款，從而騙取你的財產。

　　最后，網絡購物詐騙。騙子通過虛構商品信息，吸引你購買商品，但事實上根本沒有商品，將你的錢財卷跑了。

　　2. 活動二：講解電信詐騙的防控方法

　　(1) 正確認知電信詐騙的危害

　　教師：認識電信詐騙的危害非常重要，這樣才能夠真正意識到自己受到了電信詐騙的危害，從而重視它。我們要堅信，只要有正確的認識和方法，我們就能避免電信詐騙。

　　(2) 不隨意泄露個人信息

　　教師：騙子騙取個人信息的方法很多，所以我們要注意不要隨意泄露自己的個人信息，例如，姓名、電話、地址、身份證號等。同時，我們也要防范陌生號碼，家長們可以在手機上設置攔截陌生號碼的功能。

　　(3) 不輕易相信陌生人