小班兒歌教案幼兒園小班《兒歌》教案

時(shí)間：2022-10-25 16:22:11 教案我要投稿

小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案

小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案1

　　【兒歌內(nèi)容】：

　　《三條小魚游》

　　一條小魚，水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚，水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚，水里游�？炜鞓窐沸﹂_口。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。

　　三條小魚，水里游�？炜鞓窐纷雠笥�。

　　【教材分析】：

　　《三條小魚游》這是一個(gè)相對(duì)擬人化，生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。

　　2.通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1.三只金魚缸（分別放一、二、許多金魚）

　　2.音樂《找朋友》

　　【活動(dòng)過程】：

　　一.導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

　　1.（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？

　　2.（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請(qǐng)小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）

　　3.師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請(qǐng)小朋友說一說）

　　4.（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)小朋友說一說）

　　5.師：你們還想幫它們找朋友嗎？

　�。ǔ鍪驹S多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）

　　二.欣賞兒歌《小金魚》

　　師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？

　　1.教師完整朗誦一遍。

　　師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請(qǐng)小朋友說一說）

　　2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌）

　　3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（加以動(dòng)作，鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解）

　　三.教師小結(jié)。

　　1.師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個(gè)大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！

　　2.師：你們想不想扮演小金魚呀？（請(qǐng)小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。

　　師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）

小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹葉會(huì)飄落。

　　2．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有過揀落葉看落葉的經(jīng)驗(yàn)；

　　紅色和黃色落葉灑落在樹邊。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1．樹邊看落葉，理解秋天有樹葉飄落

　　看，草地上有什么？

　　落葉是從哪兒來的？

　　樹葉怎么會(huì)落下來的？

　　2．草地揀落葉，感知落葉形狀色彩

　　請(qǐng)小朋友選幾片你喜歡的落葉撿起來。

　　看一看落葉是什么顏色的？落葉像什么？和你好朋友說一說。

　　3．自主說落葉，想象模擬樹葉飄落的樣子

　　圍坐在樹邊草地上，說說自己撿到的'落葉的顏色，看看形狀像什么？

　　學(xué)一學(xué)樹葉飄落下來的樣子，鼓勵(lì)不同的“飄”法。

　　學(xué)習(xí)“片片飛來像蝴蝶” 、“片片飛來像小鳥”、“片片飛來像飛機(jī)”……（根據(jù)幼兒的想象說）

　　4．學(xué)習(xí)讀兒歌，個(gè)性化地表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解

　　老師把大家的發(fā)現(xiàn)說給落葉聽一聽——師朗誦兒歌一遍

　　小朋友對(duì)著落葉輕輕說一遍（師幼共同完成）

　　小朋友把發(fā)現(xiàn)說給樹媽媽聽一聽吧——幼兒朗誦一遍：樹媽媽很高，我們聲音要響一些。

　　自選一棵樹再說給樹媽媽聽一遍，要求表演動(dòng)作。

　　5．創(chuàng)編兒歌最后一句

　　剛才我們說的這首兒歌名字叫《落葉》

　　小朋友看，還有好多落葉呢，我們撿起來帶到教室里去繼續(xù)做游戲，邊撿邊讀兒歌，最后一句你覺得落葉像什么就說什么。（帶著幼兒邊檢邊說）

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