三年級語文備課教案

時間：2022-10-14 19:28:33 教案我要投稿

三年級蘇教版語文備課教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的三年級蘇教版語文備課教案，歡迎大家分享。

三年級蘇教版語文備課教案

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文;

　　2、通過對課文的朗讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。

　　3、學習第四自然段先概括后具體的構段方式。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、認讀詞語：

　　映照燃燒頓時一碧如洗

　　贊美臉龐挺拔熱鬧非凡

　　2、提出問題，導入新課：

　　師：同學們，通過對上節課的學習，誰能告訴大家這篇課文主要告訴了我們什么?用書中出現的一句話說。

　　(設計意圖：了解學生對上節課所學知識的掌握程度)

　　生：啊，北大荒的秋天真美呀!

　　師：北大荒的秋天美在哪里?今天，就讓我們再次走進北大荒細細地感受它、欣賞它。(師板書課題：北大荒的秋天)

　　二、學習課文，感知大意。

　　1、生自讀課文，邊讀邊思考：北大荒的秋天美在哪?

　　(培養學生獨立思考的'能力和自讀能力0

　　2、組織交流北大荒秋天的美。

　　學生1：美在一碧如洗的天空。

　　學生2：美在清澈見底的小河。

　　學生3：美在熱鬧非凡的原野。

　　3、自主朗讀。

　　師：你覺得哪的景色最美，就讀哪里。

　　(設計意圖：充分調動學生自主學習的積極性)

　　三、品味天空的美。

　　1、指名學生朗讀。

　　2、思考交流：天空美嗎?美在哪里?用文中的一個詞語來概括一下天空的美。(生：一碧如洗，并結合圖片和文字讓生理解一碧如洗的含義，使學生能從直觀上理解，加深理解)

　　3、感知北大荒秋天的多姿多彩。

　　過渡：北大荒不僅沒在天空的一碧如洗，它還多姿多彩。它的多姿多彩體現在了哪里?

　　生1：體現在了傍晚時西邊天上的流云。

　　生2：體現在了流云的顏色上。(師對這位學生進行及時的點評)

　　生3：流云的顏色很多。

　　師：你們說得都很棒，書中說到的流云的顏色都有哪些?

　　生：一道銀灰、一道橘黃、一道絳紫。

　　師：除了書中所說到的流云的顏色，想一下流云還會有哪些顏色呢?

　　生各抒己見。

　　師：顏色好多呀!我們可以用哪些成語來形容色彩之多?(生回答：色彩斑斕、五光十色、色色俱全、五顏六色……)

　　(設計意圖：增強學生的詞匯量)

　　師：顏色不僅多，而且變化也很快，從文中哪個詞可以看出?

　　生：轉眼間。

　　4、體會比喻句在這里的作用，并理解詞語“抖動”。

　　5、有感情地朗讀段落

　　天空的景色真美呀!讓我們美美地讀一讀吧!

　　四、品味小河的美

　　1、看圖，進行說話訓練：

　　師：這是一條怎樣的小河?

　　生看圖進行說話。

　　2、結合小河圖片，理解詞語“清澈見底”。

　　3、思考：從哪個詞中可以看出小河很安靜?

　　生：靜靜地。

　　4、有感情地朗讀。

　　過渡：看，安靜、清澈的小河把誰吸引來了?

　　生：小魚。

　　師：小魚在水里游的很快活。

　　師：讓我們也像小魚一樣，暢游在這歡樂的小河里吧，讓我們來美美地讀一讀這一段。

　　五、品味原野的美

　　1、了解原野的特點——熱鬧非凡。

　　2、理解“熱鬧非凡”——非同一般的熱鬧，就是很熱鬧。思考：生活中哪些場景可以用這個詞?

　　生交流:廣場、電影院、旅游勝地……

　　3、思考：

　　原野上是怎樣熱鬧非凡的?畫出相關句子并進行交流。

　　生集體朗讀和描寫原野熱鬧非凡有關的句子，再次體會原野的熱鬧以及農民豐收的喜悅。

　　六、品味北大荒物產的豐富。

　　過渡：北大荒的秋天不僅景色優美，而且物產豐富。(師板書：物產豐富)，請同學們齊讀第5段。

　　1、生齊讀第5段。

　　2、理解“大豆搖鈴千里金”這句話的意思。

　　秋天莊稼成熟了，風吹大豆發出的響聲像鈴鐺一樣，地里一片金黃，預示著收獲的季節到了。

　　3、想想說說：田野、山嶺、江河、草甸子會捧出什么寶物來?(生想象，交流)

　　七、齊讀最后一段。

　　北大荒的秋天不僅景色優美，而且物產豐富，所以作者發出了這樣的贊嘆——啊，北大荒的秋天真美呀!(師引讀)

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