綠色環保生態教案（精選13篇）

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的綠色環保生態教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　綠色環保生態教案 篇1

　　教學目標：

　　1、提高學生的環保意識。

　　2、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

　　3、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

　　主題的意義：

　　普及學生日益漠視的衛生健康知識，提高學生的環保意識，使他們懂得最終如何在身邊做有益于環境，有益于自己的身心健康的行為，齊心協力共同維護我們的美麗校園，同時為清潔鄉村作出一份力所能及的貢獻。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一個多月了，那么你們覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的校園），或者說我們又應該生活在一個什么樣環境的校園呢？

　　二、引出話題

　　主持人：我們可以在學校看到生機勃勃的樹木，綠油油的草地，嗯，同時我們還看到什么不足的呢，垃圾多、亂、雜，雜物亂放，還可以經常可以看到蜘蛛的家，濕噠噠的宿舍地面，這又是誰造成的呢，說明了什么呢？

　　三、學生自己檢查

　　1、檢查一下自己是否做到了以下幾條：

　　（1）、認真完成值日工作。

　　（2）、不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　　（3）、不往水池中丟垃圾。

　　（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

　　（5）、愛護學校的一草一木。

　　（6）不在公共場所（宿舍內部）胡亂倒水。

　　（7）、愿做校園的清潔小衛士，相互監督，共同保護校園環境！

　　2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

　　四、模擬法庭，判斷對錯，錯的說明原因，又該怎樣做。

　　（1）、甲同學愛勞動，每次學校大掃除，她總是積極參加。（予以表揚）

　　（2）、一天，乙同學看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上，之后揚長而去。

　　（3）、教師輪到張三值日時，張三總要組長催了才打掃。

　　（4）、某年某月某日，李四同學看見王五把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴王五，垃圾要丟在垃圾筒里。

　　（5）、課間，丙同學看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

　　五、不良環境對身體的危害。

　　一個如何有益于我們的健康呢，不必下回分解，現在請認真傾聽：現代氣象學認為，對人較適宜的濕度是：在氣溫15℃～20℃時，相對濕度45%～55%；在氣溫25℃時，相對濕度應為20%。當濕度達到80%～100%時，空氣很少能再吸收水分人體汗液不易排出，出汗后不易被蒸發掉，因而會使人煩躁、疲倦、食欲不振。

　　睡眠環境很潮濕，會引起失眠多夢，而且睡眠狀態下，人體抵抗力比較弱，這個時候更容易被因為潮濕環境下而快速滋生的細菌所侵害，引發更多的其他疾病。特別天氣冷的時候遇上潮濕，就感覺冷到了骨頭里。

　　長期生活在潮濕環境中，對神經系統也會有一定的影響，人們會感到無精打采，委靡不振。此外，潮濕還會增加患病的可能。

　　呼吸道過敏癥

　　現代醫學證實，空氣過于潮濕，有利于一些細菌和病菌的繁殖和傳播，潮濕的環境最容易產生霉菌，而霉菌吸入肺部，容易引起肺炎或肺部真菌病。霉菌及其代謝產物通過各種渠道進入人體，還會引發過敏性支氣管炎、支氣管哮喘、花粉病、皮炎等，或使原有的過敏性疾病復發。

　　皮膚疾病

　　潮濕的環境會讓濕疹、皮炎以及一些真菌類的疾病如皮癬、手足癬的發病率提高。溫暖潮濕的環境有利于霉菌的生長繁殖，特別是原來在人體皮膚上處于“休業”狀態的`霉菌會“死灰復燃”，在腳趾等部位蔓延，引起皮膚癬病。腳癬如不及時治療，還會向身體其它部位傳染，變成體癬、股癬、手癬、花斑癬。研究表明，霉菌還會在人體內生長繁殖，引起霉菌性肺炎等病。特別是女生，要愛護自己，免受皮膚疾病。

　　關節疼痛、風濕

　　專家說：“長期待在潮濕的環境里，對人體的健康會有很大的影響，輕者會感到特別不舒服、頭痛、發燒，重者容易引起風濕性疾病。

　　對于本身就有關節炎的人來說，潮濕的環境疾病。對于本身就有關節炎的人來說，潮濕的環境會引起關節痛，加重病情。”

　　睡眠是人們生活的一個重要組成部分，一生中有三分之一的時間是在睡眠中度過，所以睡眠環境的潮濕對我們的健康有著重要的影響。

　　總結：所以在宿舍也好在教室也好都要保持一個干凈，不潮濕的環境，有益身心健康。

　　呼吁：

　　伙伴們，為了我們的健康，必須行動起來！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天，這樣才能造就健康的我們和我們未來輝煌的人生。

　　綠色環保生態教案 篇2

　　一、活動目的

　　1、為了實現綠色的夢想活動目的：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然、

　　2、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。

　　二、活動過程：

　　（一）創設意境，導入主題。

　　1、讓學生觀看環保專題片，初步了解人類破壞環境的狀況。

　　2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發展之時，也帶來了一系列嚴重的環保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯合國在巴西首都里約熱內盧召開的環境大會上就提出了“救救地球，保護環境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。

　　（二）引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。

　　主持人：前幾天老師要求同學們注意觀察校園的.各種場所，找出值得注意的環保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。

　　1、全班分成五個小組，主持人指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。

　　2、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

　　（三）由學生演小品和詩歌朗誦：

　　1、第一組：詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環保，我能行》；

　　2、第二組：小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》；

　　3、第三組：小品《人類的杰作》；

　　4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環保，人人有質》；

　　5、主持人：學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境。

　　6、主持人小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環保問題還真不少，要是每人人都放縱這種破壞環保的行為，用不了多久，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

　　（四）保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。

　　主持人：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。

　　1、學生代表上臺發言。

　　2、主持人總結：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為創建綠色學校而獻出自己的一份力，發一份光！行動起來，從現在開始！

　　綠色環保生態教案 篇3

　　活動名稱：

　　社會領域《我是小小環保宣傳員》(外出宣傳活動)

　　活動目標：

　　1.經過活動讓幼兒初步了解環保方面的一些常識。

　　2.培養幼兒的社會交往本事。

　　3.激發幼兒愛護環境、保護環境的意識。

　　活動準備：

　　1.錄象機、照相機、環保宣傳材料若干份。

　　2.與幼兒人數相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上(上頭標有“我是環保小衛士字樣)。

　　活動過程：

　　1.組織幼兒做好出發前的準備工作，并提醒幼兒聽教師的指揮，注意安全，過馬路時遵守交通規則。

　　2.出發，小朋友們有的身披紅絲帶，有的'舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個個小衛士。經過一段時間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽國貨門口。

　　3.小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來。

　　4.在發放環保宣傳材料的同時，我們給小朋友們進行了錄象和照相，小朋友真不愧是環保小衛士，個個表現的積極主動。

　　5.材料發放完畢，組織“小衛士”安全回園。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒的參與興趣很高，幼兒在初步了解了一些環保知識的基礎上，讓幼兒走出去做一個小小環保宣傳員，既提升了幼兒自身的環保意識，同時讓社會上的人都明白，保護環境是每個人的職責。經過活動觀察發現，幼兒在這種活動中表現的十分進取，幼兒在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務。幼兒在活動過程中既鍛煉了口語表達本事，又提高了社會職責感。

　　綠色環保生態教案 篇4

　　學習任務：

　　1、知道機動車尾氣對人類生活環境造成各種污染、危害。

　　2、學會選擇低碳綠色的共享交通出行方式。

　　3、大膽自主設計綠色低碳環保出行宣傳畫，具有初步的環保低碳意識。

　　活動目標：

　　1、了解機動車尾氣產生的危害，知道摩托車、汽車等容易對環境造成污染。

　　2、知道共享交通工具的出行方式，了解共享交通的便利和注意事項。

　　3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式，具有初步的環保低碳意識。

　　活動準備：

　　材料投放：

　　1、繪畫紙、蠟筆等。

　　2、視頻動畫，ppt課件。

　　活動過程：

　　1、談話導入，激發幼兒興趣。

　　引導語：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友小豬佩奇，你們平時是用什么方式去幼兒園的呢？

　　小結：我們平時出行方式主要以走路、騎摩托車、電動車，乘坐汽車等等方式為主。

　　2、出示視頻，了解摩托車、汽車容易對環境造成污染。

　　引導語：我們的好朋友小熊在馬路上發生了許多事情，請小朋友們看一看視頻里發生了什么？

　　小結：摩托車、汽車會排放大量的尾氣造成環境污染；容易造成交通擁堵；汽車、摩托車的鳴笛聲會產生噪音；車輛太多易造成堵車甚至引發交通事故等等，造成資源能源的浪費，破壞環境；會對人的身體健康造成危害。

　　3、師幼討論，知道共享交通工具的出行方式。

　　（1）討論：在我們的.生活中有沒有別的出行方式呢？能不能和其他人一同節約資源？可以怎么做？

　　（1）小結：對了，我們可以和其他人資源共享。可以合作乘車，騎共享單車，乘坐地鐵，乘坐公交車、開新能源共享汽車等等多種環保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。

　　（2）提問：綠色出行共享交通的出行能給我們帶來什么好處？

　　（3）小結：共享交通可以節約汽油資源，不堵塞交通，減少尾氣的排放，保護資源。

　　4、制作“綠色低碳，共享交通”宣傳單，具有初步的環保低碳意識。

　　引導語：我們一起來共同制作宣傳單，把我們的綠色環保的共享出行方式宣傳給大家！

　　（1）幼兒制作，教師巡回指導。

　　（2）幼兒展示宣傳單，交流介紹。

　　活動延伸：

　　小朋友們在日常生活中出行可以和爸爸媽媽一起選擇共享交通的出行方式外出。

　　活動效果：

　　當今生活水平逐漸提高，人們的出行方式也由最開始的步行、騎自行車逐步發展到騎小汽車、摩托車等等。現在廈門提倡綠色出行，生活中出現了許多的共享單車、共享汽車、新能源汽車等等更為環保的出行方式。活動中幼兒通過師幼討論日常上幼兒園的出行方式，總結出走路、坐車、騎電動車、搭乘公交車等等方式。通過情景設計小熊上課引導幼兒了解了解機動車尾氣產生的危害。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過幼兒自主設計綠色低碳環保出行宣傳畫，幫助幼兒形成環保低碳意識。

　　綠色環保生態教案 篇5

　　活動目標：

　　1.通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。

　　2.通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。

　　3.學習大膽與別人交流并敢于發表見解。

　　活動準備：

　　1.調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志各一，有關綠色出行的宣傳單若干。

　　2.課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。

　　活動過程：

　　1.以聽課老師為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。

　　(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。

　　師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？

　　(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎么來上班的。

　　師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下后面的聽課老師今天是怎樣來上班的？

　　(3)教師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫上數字。

　　(4)對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎么來的`，哪一種最多，哪一種最少。”

　　2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。

　　(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應的標志后面。

　　師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記后面去。

　　(2)幼兒闡述最喜歡的理由。

　　師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說你喜歡的原因。

　　3.看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。

　　(1)邊聽故事邊看課件。

　　師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？

　　師：小貓和小兔為什么會被警察攔住？

　　幼兒自由猜測。

　　師：警察叔叔是怎么說的？

　　(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標志后面，并闡述選擇的理由。

　　(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。

　　聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。

　　4.了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。

　　(1)師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢？

　　幼兒討論。

　　(2)請聽課老師介紹好辦法。

　　（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。）

　　教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。

　　(3)請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。

　　師：小朋友都知道了出行時選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。

　　綠色環保生態教案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道了小樹、花草是我們人類的朋友，從小愛護花木、保護環境。

　　2、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感;

　　3、倡議綠色，做好宣傳社會。

　　活動時間：

　　20xx年3月13日——3月17日

　　活動準備：

　　1、植樹所需的工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長自備)。

　　2、準備攝影設備，拍攝下植樹的過程。

　　3、紅色掛帶：環保小衛士

　　活動安排如下：

　　1、親子小制作

　　1）活動前一天親子制作小樹葉形狀

　　2）孩子說出對小樹的祝福語，請家長寫下來。

　　2、教師帶領幼兒給校園內的樹澆水、松土、修枝。

　　3、將幼兒制作的'祝福語掛在幼兒園樹中的每個角落。

　　4、與小樹合影，和小樹比比高。

　　5、幼兒設計宣傳單，利用下午離園時間發放宣傳單。

　　說明：

　　1、小班孩子對大剪刀修枝有困難，修枝由老師幫忙，孩子觀看。

　　2、發放宣傳單的孩子要掛上紅色的環保小衛士。

　　3、活動結束后，做成活動展板。

　　綠色環保生態教案 篇7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解汽車尾氣對空氣和對人們的危害。

　　2、引導幼兒學習如何看柱形統計表和設計“綠色出行”路線

　　3、激發幼兒為保護大家共同的綠色環境出一份力的.愿望。

　　活動準備：

　　課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國地圖

　　活動過程：

　　一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請幼兒仔細觀看，并提問：

　　1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)

　　2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)

　　3、小老鼠的媽媽怎樣說的?

　　4、教師小結兩個危害：

　　二、播放課件第二張，提問：

　　提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。

　　三、播放第四張課件，出示中國地圖

　　1、分別在六個城市為起點分小組討論“綠色出行”路線，標出哪條路用什么交通工具最方便又環保。

　　2、每一組上來解說自己的“綠色出行”路線，有更適宜的進行修改。

　　四、設計自己的“綠色出行”路線

　　1、每位幼兒從自己的家里出發設計最環保路線。

　　2、評選最佳設計獎。

　　五、延伸活動

　　在區域里設計各種圖片環保圖片

　　綠色環保生態教案 篇8

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

　　二、活動準備：

　　1、學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫并加以說明。

　　2、學會唱兩首有關環保的歌曲。

　　三、活動過程：

　　（主持人顧超）男：無論你走到天涯海角,

　　（主持人徐瓊）女：無論你穿過山山水水，

　　合：最終——我們還會再次相會！

　　出現背景圖：綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。

　　男：因為我們擁有同一個地球，

　　女：因為我們擁有共同的環境。

　　男：一個地球就是一個家庭。

　　女：一同生存，共濟命運。

　　合：初二（3）班《共創綠色家園》主題班會現在開始！

　　男：請聽一組“公益廣告詞”。

　　（從臺下飄來公益廣告詞）

　　學生陳淵：——“水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。”

　　學生肖霞：——“請問，為什么要使用無氟冰箱？”學生邵溢枝：——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”

　　學生黃義男：——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環境！讓我們都來保護環境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧！”

　　學生陸夢蝶：——小草正在生長，請不要打擾！

　　學生錢幸寬：——愛比花紅，情比綠濃！

　　男：地球是我們人類的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。

　　女：地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎？————

　　（幻燈顯示“全球十大問題內容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限）。（錢陽、宋曉波、黃宇、姚英杰、孫超、沈大為、吳俠、邵健潑、徐逸、黃義男——每人一條，高聲朗讀）

　　男：經濟快速發展，我們稍不警惕，環境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽一組環保新聞。

　　1、顧夢瑤人滿為患——地球僅有5.1億平方公里面積，而現在地球人口已50多億，每年還有1.5億人口來到地球上。專家估計，地球難以承載100億以上人口，如果20年內人口不能控制在72億以內，未來世界將會出現人口“爆炸”。

　　2、陸夢蝶熱浪——大氣中二氧化碳、甲烷等氣體的`急劇增加，導致地球的溫室效應越來越嚴重，如果地球表面溫度提高1度，那將會導致南極覆冰大陸和北極、北冰洋的冰雪融化，從而使海平面上漲，將使很多地方成為海洋。

　　3、陸維目前，世界上已鑒定的生物物種170多萬種。前幾年。地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從今天開始，將平均每小時消失一種生物，到2003年，估計有100萬種生物從地球上消失。

　　4、任怡前幾年，一只重達900千克的大海龜擱淺在威爾士海灘而死，解剖發現，它的腸里塞有1.5×22厘米的塑料袋，這只世界上最大的海龜可能是噎死的。

　　5、陸維潔航測表明，北京已被7000座垃圾山包圍。垃圾覆蓋了京郊8000畝以上的耕地，上海有一個五六千米的垃圾填埋場，原計劃10年之后在上面種果樹，可10年后的今天挖開一看，里面仍是大量的沒有化解的塑料，無法種植任何東西。

　　女：動物園是我們最喜歡的地方。前些天，我收到了北京動物園受傷的“黑熊”的來信，信中訴說了自己和伙伴們的悲慘故事。大家想聽嗎？

　　（陳敏嬌走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂：《小夜曲》（舒伯特）

　　男：保護地球也包括保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！

　　合：為了明天，讓我們攜起手來，共同做保護動物的小衛士。

　　男：我們的地球怎么會變成這樣？其實地球的被污染來源于我們人類。同學們從網絡上找到了很多有關的環境污染現象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下面就請幾位同學上臺交流。

　　（幻燈顯示圖片）同學們針對圖畫加以說明。）

　　女：我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。

　　男：我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。

　　女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

　　男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

　　合：因為它們是綠色世界大敵，

　　下面請同學們看一段錄像。（放映錄像，反應各種污染的情況）

　　女：下面再請大家，希望大家在笑聲中有所收益。

　　（學生就在原座位，分別表演笑話，內容如下）

　　1、《干凈的地方》（朱曉歡、殷雪梓）

　　甲：“這條街真臟，連個干凈的地方也都沒有。”

　　乙：“有。”

　　甲：“哪兒？”

　　乙：“那些果皮箱。”

　　2、《理應如此》（殷怡雯、殷雨辰）

　　甲：（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了。”

　　乙：“就憑我們為它提供的飲食條件來說，它們理應趕上老母豬才對呢！”

　　3、《健康報》（溫學平、陸禮濱）

　　顧客：“同志，用舊報紙包食品，不衛生吧！”

　　售貨員：“沒關系，這是《健康報》嘛。”

　　男：我們是21世紀的主人，環境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。

　　女：我們決心要保護自己可愛的家園。

　　男：哪怕大風大浪，

　　女：哪怕困難重重，

　　合：我們的環境保護行動決不停止。

　　男：請馮夢潔同學上臺演講。她演講的題目是《假如我是環保局局長》。

　　（音樂伴奏《春江花月夜》）

　　女：“獅城”新加坡街道整潔，綠樹成蔭；日本也開設“森林教師”為孩子們講解綠化知識，只要我們一起動手，我們的明天一定會更加美好。

　　綠色環保生態教案 篇9

　　一、活動背景：

　　三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之后，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環保主題的班會活動。

　　二、活動目的：

　　在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。

　　三、活動方法：

　　把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

　　四、活動準備：

　　1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的圖片、視頻等資料。

　　2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境污染的現狀。

　　3、班級環保小衛士排練好環保節目。

　　五、基本步驟：

　　（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的`美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。

　　（二）班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。

　　主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。

　　（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。

　　（四）實踐活動

　　為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。

　　（五）讓學生了解環保知識。

　　世界水日：3月22日為“世界水日”。

　　世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

　　地球日：4月22日。

　　世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。

　　世界環境日：6月5日定為“世界環境日”。

　　世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

　　世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。

　　國際保護臭氧層日：9月16日。

　　世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。

　　世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。

　　國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。

　　綠色環保生態教案 篇10

　　一、動因與背景

　　在蘇南農村轉型背景下，華莊街道的周邊村落已面臨拆遷或已經拆遷搬進小區居住，由于受原村落居住環境的影響，社區內成人的基本文明素養善未養成，于是就出現了垃圾隨處扔、垃圾不分類、公共綠化遭破壞等不文明的行為。

　　社區是我家，環境靠大家。大家只有從自己做起，才可能讓小區的環境衛生、美化。在前期開展了向老師、幼兒、家長發出垃圾分類環保倡議書；填寫我居住的環境垃圾處理的問卷調查；和孩子一起走進水鄉苑社區參觀、調查、討論環保現狀；以及在園內組織幼兒開展了垃圾分類主題活動的基礎上，我們設想結合迎新年活動以廣場文藝的形式向人們進行環保宣傳，進而引發人們保護環境從將垃圾分類后入袋、入箱等小事做起的意識，小手拉大手、共建美好家園。

　　二、實踐與操作

　　活動目標：

　　1、通過開展綠色環保、你我同行迎新年慶祝活動，增強幼兒的環保意識，培養孩子正確處理垃圾的良好習慣，讓每一個孩子都成為環保小衛士。

　　2、通過人人參與節目表演，展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

　　3、讓家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，體驗與孩子一起進行游戲活動的樂趣，增進親子之間的感情。

　　4、通過小手拉大手活動，帶動家長、社區居民的環保意識，做到不亂扔垃圾、會主動將垃圾分類后入袋、入箱。

　　活動準備：

　　1、打印好節目單，各班準備好幼兒節目和家長節目，并邀請家長們參加活動。

　　2、邀請街道婦聯主席及各村婦女主任和分園教師、家長、幼兒代表參加活動。

　　3、場地準備：舞臺、幕布、嘉賓席和各班座位安排。

　　4、安排好音響、攝像、拍照等，積累影像資料。

　　活動流程：

　　（一）、主持人宣布活動開始。（主持人穿著自制的變廢為寶時裝閃亮登場，寓意人們要合理利用可回收垃圾。）

　　1、園長致詞

　　通過園長的話，讓孩子了解這次活動的意義。

　　2、婦聯、教師、幼兒、家長代表進行環保宣言并在幕布上簽名。

　　123

　　通過代表們宣讀印在綠葉上的環保宣言，大家化語言為行動，帶動所有參加活動的人們加入到環保隊伍中來。

　　3、向嘉賓發放環保袋。

　　讓華幼綠色環保你我同行的倡議通過環保袋傳到社會的各個角落。

　　（二）、節目表演

　　1、用歌聲傳遞環保心愿

　　環保歌曲表演唱：《我是環保小衛士》、《地球是大家的.家》、《新型環保歌》、《講衛生，對對對》、《垃圾入箱》、《地球媽媽開心笑》。

　　各班通過幼兒熟悉的旋律（小松樹、勞動最關榮等）自己創編了環保歌曲，讓觀眾們通過歌曲的表演，懂得垃圾不能亂扔，應將它們入袋、入箱并合理利用一些可回收垃圾。

　　2、在與情景劇的互動中明辨是非。

　　家庭情景劇：《吃飯進行時》、《制作新年賀卡》、《公園一幕》、《媽媽旅行團》、《河邊垂釣》。

　　在每個情景劇中，孩子們都火眼晶晶地找出了劇中的不良行為，并給與糾正，主持人給與小獎品。在互動中，孩子們明白了一些具體的環保行為。如：懂得了可利用一些可回收垃圾制作小玩具、香蕉皮不能亂扔，不僅不衛生，還會害人摔跤等道理。

　　3、唱錫劇、說環保

　　奶奶們自編自演的錫劇《我們一起說環保》

　　在前期《垃圾分類》主題活動中，孩子們的行為也影響著家中的奶奶們，他們自告奮勇自編自演了錫劇《我們一起說環保》，讓在場的錫劇愛好者們既過了一把錫劇隱，又激起了他們共同保護環境的愿望。

　　3、在走秀中展示自己

　　變廢為寶時裝秀

　　孩子們穿上了和爸爸媽媽共同制作的報紙禮服、彈著光盤吉他自信地走上舞臺，盡情地展示自己。

　　（三）、在走秀的音樂聲中結束活動

　　1、各班教師管理好幼兒，有序地退場，清點人數，防止幼兒走失。

　　2、空班教師需在活動結束后整理、收拾好所有道具、服裝方可離開。

　　3、保育員協助教師負責清理好場地。

　　三、成效與反思

　　我們結合幼兒園文明特色課題，根據文明禮儀養成教育的社區轉型、家居環境變化這一背景特點，探索幼兒園與社區、家庭一體化教育的機制策略，在華莊公園廣場上開展了本次活動。在活動中教師、幼兒、家長代表進行了環保宣誓；孩子們的環保兒歌、歌曲、自信滿滿的變廢為寶走秀，親子家庭環保情境劇；奶奶們的錫劇《大家一起說環保》，表演精彩、寓意深刻，獲得了陣陣喝彩聲，同時也起到了良好的宣傳、教育作用。引發周圍的人們一起保護環境，從而提高小區人們的文明素養。

　　四、對話與解讀

　　教師能結合幼兒園文明特色課題，在元旦前期開展本次活動，讓參加活動的成人和孩子們過了一個有意義的新年。通過廣場表演，不僅增強幼兒的環保意識，培養孩子正確處理垃圾的良好習慣，讓每一個孩子都成為環保小衛士。同時在節目表演中，教師讓孩子人人參與，展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。在讓家長參與幼兒的節日慶祝活動中，體驗與孩子一起進行游戲活動的樂趣，增進親子之間的感情。最重要的是通過小手拉大手活動，帶動家長、社區居民的環保意識，讓周圍的成人知道綠色環保從不亂扔垃圾、會主動將垃圾分類后入袋、入箱做起。活動過后，廣場上沒有留下垃圾，人們會主動將垃圾帶走，說明活動的效應很好。

　　活動素材：

　　環保宣言

　　綠色環保從我做起

　　垃圾入箱清潔衛生

　　垃圾分類變廢為寶

　　保護環境人人動手

　　綠色環保你我同行

　　綠色環保生態教案 篇11

　　活動目標：

　　1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

　　2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。

　　3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理。

　　活動準備：

　　小樹苗若干，澆水壺

　　活動流程：

　　種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

　　活動過程：

　　一、種小樹苗

　　以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。

　　二、我的樹朋友

　　1、提問：小朋友，你們愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？

　　2、幼兒討論

　　2、師幼交流，讓幼兒初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的.情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

　　三、給樹掛名信片

　　知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

　　四、延伸：綠色行動

　　將主題教育活動向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環保小衛士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進行宣傳、呼吁。從小培養幼兒積極參與環保宣傳活動，強化幼兒環保意識。

　　綠色環保生態教案 篇12

　　活動目標：

　　1.教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。

　　2.啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。

　　活動準備：

　　玩具小小外星人、破壞環境的照片。

　　活動重點：

　　使幼兒懂得要保護環境。

　　活動過程：

　　（一）導入部分：

　　“小朋友，你們好！今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。

　　“貝貝”自己介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。”

　　（二）基本部分：

　　1.開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。

　　2.人們在不知不覺的破壞著我們的'環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　3．小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，要當綠色小衛士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　4.讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

　　5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。

　　綠色環保生態教案 篇13

　　設計思路

　　中班幼兒有強烈的好奇心和求知欲望，對于周圍新奇的事物都會產生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學探究活動，懂得珍惜自然資源，有初步的環保意識，并從中獲得一些關于水的粗淺科學知識，所以設計了本次活動，讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂趣。

　　活動目標

　　1.萌發幼兒節約用水，保護水資源的意識。

　　2.培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

　　3.幫助幼兒了解水的`用途。知道水對人類、動物、植物的重要性。

　　活動難點重點

　　引導幼兒知道水的重要性，培養幼兒節約用水的意識。

　　活動準備

　　環境創設：為幼兒創設一個自由的想象空間、表現空間。

　　物質準備：

　　1.節約用水的有關圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。

　　2.歌曲《水龍頭不哭了》。

　　3.幼兒每人一杯水。

　　活動過程

　　（一） 隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進入教室，通過提問引出兒歌。

　　1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時怎么樣？喝了水以后怎么樣了？引出對水的作用的談論。

　　2、請幼兒結合生活經驗，說說水的作用。

　　3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關圖片，講講水的作用，根據幼兒的發言，教師進行拓展，幫助幼兒進一步理解水對人類生活的關系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發言進行整理，幫助幼兒理解兒歌內容。

　　4、提出情景假設：如果沒有水……啟發幼兒大膽發言。

　　5、引導幼兒進行討論：水的作用很大，我們該怎么辦？幫助幼兒進一步知道節約用水的重要性。

　　6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵幼兒在兒歌的伴

　　奏下大膽表演，讓幼兒對節約用水進行情感體驗，

　　然后劃船回家。

　　活動反思：

　　通過假設及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達能力，滿足了他們的表現欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望，并懂得珍惜資源，培養了幼兒初步的環保意識。）

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