小班社會教案

時間：2022-10-09 15:36:00 教案我要投稿

【必備】小班社會教案六篇

　　作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班社會教案6篇，歡迎大家分享。

【必備】小班社會教案六篇

小班社會教案篇1

　　一、活動目標

　　1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。

　　2、在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

　　3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

　　二、活動準備

　　1、經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

　　2、材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

　　三、活動難重點

　　1、重點：愿意大膽地說說講講。

　　2、難點：能與其他班級的朋友是一起活動。

　　四、活動過程

　　（一）入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　（二）新年好

　　1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀？

　　2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

　　因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

　　新年快樂學習進步身體健康快樂成長（一人一句）

　　（三）互相拜年：

　　1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

　　想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？

　　2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）

　　（四）聊新年

　　1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

　　2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。

　　（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　教學反思：

　　1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.

　　2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內容.

小班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1．幼兒知道常用的禮貌語言“謝謝”和“不客氣”，并學會運用。

　　2．幼兒有良好的禮貌用語習慣。

　　活動準備：

　　圖片：小熊、小貓、小狗、小白兔、骨頭、蘿卜、魚

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1．你向誰說過“你好”？誰又向你說過“你好”？當時你的心情怎樣？

　　2．小結：當我們互相親切地問候“你好”時，心里都是熱乎乎的，非常高興。因為“你好”是禮貌用語。

　　二、講故事：《小熊請客》

　　1．小熊過生日請了哪些朋友啊？

　　2．小熊的朋友們都給小熊帶來了什么禮物？

　　3．小熊收到禮物后對他的朋友說了什么話？

　　4．小熊給他的客人拿來了什么好吃的食物？

　　5．客人接過好吃的食物時是怎樣說的？小熊是怎么樣回答的？

　　三、進行表演

　　1．教師扮演小熊，幼兒扮演客人，在表演中教師引導幼兒使用“謝謝”和“不客氣”。

　　2．熟練之后，可以組織幼兒自由表演并選擇角色。

小班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.

　　2、嘗試有動作有節奏的念出自己和新朋友的名字。

　　活動準備： 櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。

　　動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前

　　孩子們已經會做“找個朋友”這個游戲

　　學習過有節奏的念名字

　　場地布置：

　　把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形

　　活動過程：

　　一、迎新朋友

　　小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

　　請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。

　　二、大家認識一下吧

　　你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？

　　老師示范有動作有節奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。

　　老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認識你，好嗎？

　　老師和孩子在一起，用夸張的動作重復模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關注和應答。

　　三、咱們交個朋友吧

　　你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊，音樂游戲《找個朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字。

　　用配合動作有節奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作。

　　四、和新朋友做個游戲

　　集體舞《幸福拍手歌》，引導孩子們根據胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進行有節奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。

　　五、活動的延伸：送請柬，交新朋友

　　孩子根據老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。

小班社會教案篇4

　　活動準備

　　攝像機一部、音樂磁帶。

　　家長準備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。（若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園）

　　活動目標

　　感受服裝的美。

　　樂意表達自己的意愿。

　　能大膽描述自己喜歡的衣服。

　　過程建議

　　1、引發興趣

　　今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服？

　　2、認識各種衣服

　　（1）看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

　　（2）問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家？

　　根據幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

　　3、找一找

　　教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成？衣服上有什么？教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。

　　4、服裝表演會

　　布置服裝表演會，幼兒自由結伴進行服裝表演（可自選表演道具）。

　　延伸提示

　　回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。

小班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

　　2、學會念《洗手》兒歌。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　一條臟毛巾

　　活動過程：

　　一、用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說："有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。"

　　提問：1、誰在哭啊?

　　2、毛巾為什么哭?

　　3、怎樣讓毛巾不哭?

　　二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌;"搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭甩三下，一二三。"

　　2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

　　3.組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。

　　三、結束部分

　　今天我們學習了洗手的方法，今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的.方法洗手的。看看誰最聰明，把老師教的洗手方法學會了。

　　活動反思：

　　活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。