大班社會優(yōu)質課教案《我們的活動室》

時間：2022-09-29 09:34:50 教案我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班社會優(yōu)質課教案《我們的活動室》，希望能夠幫助到大家。

大班社會優(yōu)質課教案《我們的活動室》

　　活動目標：

　　1.愿意大膽表達自己的想法，并積極動手參與活動室的環(huán)境布置.

　　2.能與小組成員合作，共同完成任務.

　　3.能用簡單的符號或相對應的圖標，合理地布置活動室的空間并在圖紙上表現.

　　活動準備：

　　1.活動前鼓勵幼兒大膽參與活動室環(huán)境的布置.

　　2.每組一張圖紙，記號筆.

　　活動過程：

　　1.討論導入

　　——教師引出討論的話題：小朋友，你們覺得我們活動室的各個區(qū)角的空間安排合理嗎？

　　這樣的安排適合我們上課，游戲嗎？這樣的環(huán)境布局漂亮嗎？為什么呢？

　　——幼兒自由討論，老師聽取幼兒的討論意見.老師可補充引導：你們認為有哪些需要改動的地方？怎樣才能使我們在活動室活動時更加方便？我們可以怎樣改變它們的位置？有些不好的區(qū)角我們應該怎樣做？還可以增加哪些你們喜歡的區(qū)角嗎？

　　2.嘗試分組設計圖紙.

　　——幼兒自由結伴，老師協(xié)助幼兒分組，將建議和意見比較相似的幼兒分在一個小組里.

　　——教師示范在平面圖紙上表現各個區(qū)角的設置或布局結構，將它們用簡單的符號或相對應的圖標畫下來.

　　——幼兒嘗試在平面圖紙上表現各自的改進建議，教師鼓勵幼兒大膽用簡單的符號或相對應的圖標（可以設計和老師不一樣的），在平面圖紙上表現各個區(qū)角的設置或布局結構.

　　3.分享交流

　　——每組推選代表（小組長），介紹本小組的設計思想：我們這組是怎么改進的？和別的組有什么不同？

　　————師幼一起分析哪些建議和意見是值得采納的

　　4.師幼共同改變活動室環(huán)境布局

　　——教師提示語：我們可以采納各組好的建議，在實踐中體會一下改進后的設計是否合理.現在，我們就按照剛才確定的建議，大家一起來動動手吧！

　　——鼓勵幼兒大膽與朋友合作，互幫互助，主動與小組成員一起完成共同的任務.

　　——教師隨時提醒幼兒注意安全，不要撞到自己或他人，搬放物品要輕拿輕放，搬動大的物件時可請朋友或老師幫忙.

　　5.師幼共同欣賞自己布置的活動室，分享快樂的情緒體驗.

　　——師幼一起欣賞大家共同布置的成果：大家一起來瞧瞧，我們的活動室現在這樣的布局，是不是比原來的要好呢？你認為好在哪些地方呢？

　　——引導幼兒從整齊，有序，形象，明亮，寬敞等方面來說明.

　　——隨音樂在新的環(huán)境中自由表演，歌唱，表達快樂的心情.

　　活動建議與提示：

　　1.該活動可作為半日活動進行.還可以以藝術活動——————創(chuàng)意想象畫"設計我們的活動室"為主要活動內容，鼓勵幼兒大膽用線條或符號畫出自己喜歡的.活動室的環(huán)境模樣.

　　2.在幼兒對空間維度有了一定的認知，想象后，可經常組織幼兒做做這方面的活動嘗試，隔段時間就把活動室地區(qū)角結構布局更換一下，既調動幼兒積極參與班級活動，為集體出謀劃策的主動性，培養(yǎng)幼兒主人翁意識；同時，又是對他們空間思維能力的一種訓練，能發(fā)展其空間知覺.

　　3.重點：能大膽表達自己的想法，并積極動手參與活動室的環(huán)境布置.難點：能用簡單的符號或相對應的圖標，合理地布置活動室的空間并在圖紙上表現.

　　4.鼓勵幼兒在家也嘗試和爸爸媽媽一起動手，將家里的居室環(huán)境布局改變一下，共同討論改變后的效果，體驗勞動帶來的快樂和成就感.

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