幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》（精選21篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇1
活動目標：
1、學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領。（重難點）
2、能側面鉆過不同的障礙，綜合練習平衡、側面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性，發展幼兒的身體素質。
3、體驗側面鉆的樂趣和"打妖精"的成功感。
活動準備：
1、物質準備：橡皮筋拉成的"水簾洞"、3組不同高度呼啦圈制成的"盤絲洞"、充氣"蜘蛛精"、沙袋若干、《西游記》音樂。
2、空間準備：
活動過程：
1、以"小猴子來操練"導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
（1）教師扮"齊天大圣"，拔一根毫毛，把幼兒變成"小猴子"，進入游戲情境。
（2）隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重點練習伸腿，為側面鉆做鋪墊。
2、通過"小猴子學本領"，引導幼兒學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的要領。（利用場地一）
（1）難點前置——練習"縮身術"，為學習側面鉆做準備。
提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）。
小結：低頭—彎腰—縮身，身體變小。
（2）自主探究過"水簾洞"，幼兒個別練習側面鉆。
要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。
幼兒分享鉆的經驗，并請個別能力強的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領："伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿"。
（3）鞏固練習側面鉆，進一步掌握動作要領。
教師示范動作。
幼兒自主練習動作。
3、組織游戲"小猴子打妖精"，幼兒綜合練習平衡、側身鉆、投擲等動作，體驗打妖精的'成功感。（利用場地二）
（1）第一次游戲——"一打蜘蛛精"，熟悉玩法規則，鞏固平衡、側面鉆、投擲的動作。
教師講解玩法及規則：走過獨木橋，用新本領側面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
（2）第二次游戲——"二打蜘蛛精"，縮小洞口，提高側身鉆的難度。
教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。
（3）第三次游戲——"三打蜘蛛精"，再次縮小洞口，激發幼兒的挑戰欲望。
①教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了，你們能進得去嗎？要注意什么？
②同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰鉆過不同高度的洞口。
4、創設"小猴子去嬉水"情境，引導幼兒創造性地放松身體，感受游戲樂趣。
（1）隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。
（2）隨音樂模仿小猴子的動作離場。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇2
活動目標
1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力;
2.促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性;
3.感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。
活動準備
1.幼兒園器材高蹺每人一副;
2.劃出足夠的'場地，確保幼兒足夠的活動空間;
活動過程
1.講解玩法
兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙替往前走。請個別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發現并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
2.自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇3
一、活動目標：
1、初步學習雙腳屈膝向前跳，鍛煉腿部力量。
2、學習遵守游戲規則，感受集體游戲的樂趣。
二、活動準備：
塑料圈若干、青蛙頭飾1個、音樂《我是一只小青蛙》
三、活動過程：
1.開始部分
(1)情境談話引入，激發幼兒的興趣。
師：“今天老師當青蛙媽媽，小朋友當小青蛙，好嗎?
今天是媽媽的生日，你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了，你們去捉蟲子給媽媽吃好不好?
(2)熱身運動：《我是一只小青蛙》。
師：那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動。
2.基本部分
學習新動作：雙腳屈膝向前跳。
(1)教師講解、示范雙腳屈膝向前跳動作
我們應該怎樣才能捉到蟲子呢?
小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?
提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的?跳
今天，媽媽來教你們學這個新本領：青蛙跳。
師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，兩腳同時輕輕地跳起來;落地的時候，前腳掌輕輕的著地。
(2)幼兒自由練習雙腳屈膝向前跳動作，師指導。
師：現在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的.時候要注意雙腳不能分開來，要同時落地，輕輕地跳。
分角色練習。
師：媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?
(3)幼兒游戲，師指導并提出要求。
師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領，現在可以去捉蟲子給媽媽了。但捉蟲子的路上要經過一座小橋，過小橋媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：
A、用媽媽教的本領“雙腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”
B、跳到田地時不擠不搶，互相幫忙
C、每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
(4)師：媽媽要看一看哪只小青蛙最棒，捉蟲子捉得又快又好，好了，小青蛙們可以出發了。
3.結束部分
師小結，指出幼兒所存在的問題，強調青蛙跳的基本動作要領。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇4
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2.上課音樂。
活動過程：
一、導入部分，熱身運動，跑步。(9:10-9:15))二、單人玩椅(9:15-9:25)
1、坐椅子師： 現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發信號，你們做動作，行嗎?
(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;
(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;
(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下 。
(4)騎車。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現在我們也來和椅子親熱親熱。
(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的.腿(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。
(3)誰親到椅子的腿了?展示一下。總結玩的時候其實也是要動腦子的。
3、躺椅子
(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。
(2)趴：剛才躺著睡，現在試試能不能趴著睡。數秒。
4、站椅子上師：現在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。
手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉一圈
5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩落地。比一比誰的聲音最輕?
(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
(1) 一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。
(2)兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。
(3)跨山洞：
女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的。現在男孩子要休息一下，坐沙發了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發揮一下紳士風度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場地：
男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)
(1)空跑熱身，熟悉規則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。
小結：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇5
活動目標：
1．發展直線快跑的能力。
2．能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的能力。
3．通過游戲明白要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。
活動準備：
1．積木、可樂罐若干。
2．幼兒在活動前合作搭建過房子。
3．錄音機、磁帶。
活動過程：
（一）幼兒隨音樂做準備活動。
1．組織幼兒將積木擺在場地四周。
2．幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。
（二）游戲“造房子”。
1．幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。
2．各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。
3．請幼兒示范攜帶積木跑步的'方法，并引導幼兒討論、
4．幼兒分散自由練習持物快跑。
5．再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。
（三）放松游戲“打氣”。
教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。
活動延伸：
課后能夠讓小朋友進行造房子比賽。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇6
【活動目標】
1.讓幼兒喜歡在自然的環境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養其親近自然的情感。
2.初步培養幼兒勇敢、不怕困難的精神。
【活動準備】
1.怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。
2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。
3.活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
4.錄音機一臺。
5.場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。
【活動過程】
一、熱身活動
利用園內的自然環境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。
教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!
二、引出游戲主題
1.教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦?
2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的'各種方法。
3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。
6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。
三、幼兒活動
1.打怪獸(配合緊張的音樂)。
要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。
(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。
(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。
(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。
2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。
四、結束部分
1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
2.幼兒根據自己的運動情況擦擦汗或換衣服。
3.教師為找到寶藏的勇士們頒發勇士獎章。
4.師生一起整理好武器裝備回家。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇7
教學目標：
1.學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質。
重點：
屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩落地。
難點：
嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
教學準備：
每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置
教學過程：
一、熱身運動
小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)
二、探索嘗試跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們去試一試!
1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的.呢?
2.請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠?
3.我們學學他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩)
4.剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!
三、兩人合作向前跳
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習。
2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。
3.師幼總結交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩又快呢?為什么?師小結。
4.選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動合作跳
1.你們的本領學得怎樣?袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規則方法。
2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規則。
3.帶著青草跳回來。
4.袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受啊?
五、放松運動
師幼跟著音樂一起做放松運動。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇8
目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
過程：
一、導入：
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨日晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，能夠順利到達河的對面。”
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒留意。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的'。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價，對幼兒愿意幫忙別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇9
設計意圖：
孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰性的活動可發展幼兒動作的協調性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養孩子的創新思維能力。
在環節安排上，我們根據器具性質及海島特點，創設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調動幼兒活動的興趣與積極性。“大鯊魚”這一情境的介入，主要是為了調控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。
目標：
1．探索在環狀器具中前進的方法。
2．體驗探索身體運動的樂趣。
準備：
1．環狀器具，錄音帶。
2．豐富有關甲殼動物的知識。
過程：
一、活動身體
教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”(環狀器具)內。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。
二、自由探索交流
1．提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發表意見。)今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。
2．引導幼兒分散自由探索。
3．引導幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。
三、探索快速前進的方法
1．大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?
2．鼓勵幼兒分散探索快速前進的.方法。
3．請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。
4．帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。
5．借助“動物搬家”的情景，引導幼兒練習在殼中快速前進。期間，根據幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。
四、放松身體
1．小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧！
2．一起做放松運動，自然結束。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇10
設計意圖
《套圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動，愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲。為此設計了《套圈》活動。我想通過這個活動進行一下嘗試，充分給予孩子發現問題、提出問題、解決問題的時間，使孩子真正成為活動的主體。
教學目標：
1．練習快跑。
2．學習套圈的方法。
3．發展腿部肌肉。
4．激發幼兒參與游戲的興趣和體驗游戲的快樂。
5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學準備：
經驗準備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。
物質準備：事先布置好場地，塑料圈每人1個。
重難點：
讓幼兒學習雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。
教學過程：
一、開始部分
熱身運動：教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。
（1）分隊走
（2）合隊走
（3）“Z”字形走。
（4）小跑步成3路縱隊。
二、基本部分
1．回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。
教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什么玩具？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。
2．套圈練習
（1）幼兒自由探索套圈的方法
師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。（幼兒自由練習套圈）
（2）組織幼兒討論：什么樣的套圈方法是最快又省力的？
幼兒自由發言，并請幼兒示范自己的套圈方法。
（3）教師總結并示范正確套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。
（4）幼兒再次按正確的方法練習套圈。
3．游戲：小烏龜套圈
（1）教師示范講解游戲的玩法：將幼兒分成人數相等的三組站在起跑線后，當教師發出“開始”的口令時：每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然后雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然后迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然后站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進行，最后看哪一組最快就為勝。
（2）教師請兩個能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。
游戲規則：
（A）幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。
（B）幼兒必須被拍到手后才能跑出。
三、結束部分
1．放松活動：高人走與矮人走。
師：孩子們，好累呀，現在我們來學“高人走與矮人走”放松一下吧。
2．師：孩子們，現在我們把呼啦圈當汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。
（幼兒在教師的帶領下，幼兒扮司機開車回到教室）
延伸活動
鼓勵幼兒嘗試更多的套圈游戲。
活動反思
在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎么做，孩子學得很累；同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。
愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的'基礎。 給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇11
活動目標
1、練習鉆過離地60㎝高的松緊帶，發展側鉆的能力。
2、通過健身館的游戲提高身體的協調性。
3、享受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉。
活動準備
1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。
2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、錄音機|、磁帶。
活動過程
1、開始部分。
老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)
教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。”
2、基本部分
(1)幼兒討論減肥的辦法：
教師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)
(2)讓幼兒練習在離地60㎝的松緊帶下側鉆。(場地有兩根可供練習的'松緊帶。)
教師：“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開始的練習，什么樣的鉆法都可以。(如：正鉆、側鉆、爬等。)
(3)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：
◆師：“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”
◆選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。
◆教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。)
(4)幼兒分組進行側鉆練習。(場地上有五根松緊帶。)
(5)游戲：“健身館。”
教師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。”
4、結束部分
豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了，我們要回家了。
(提醒幼兒物歸原處)游戲：“看火車。”
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇12
一、活動目標
1、學習在平衡木以及間隔物體上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。
2、鼓勵幼兒勇敢的參與活動，發展幼兒的靈敏性、協調性。
二、活動重點
鍛煉幼兒的平衡能力。
三、活動準備
1、平衡木叁塊、叁個箭頭標記，叁條顏色路線、哨子、空筐3個、蘋果若干(用泡沫紙制作)。
2、每人胸前貼好一個顏色標記。
3、音樂《郊游》、《摘蘋果》
四、活動過程
(一)開始部分
1、以談話的形式引出課題
師：小朋友們，今天的天氣真好，想不想出去郊游啊。
2、放《郊游》的音樂，師生一起做模仿動作。
(1)上肢運動：秋天到了，秋風輕輕的吹，蘋果樹，搖搖搖。
(2)下蹲運動：秋風把蘋果吹到了地上，我們把他們撿起來。
(3)體轉運動：蘋果樹媽媽真高興，身體搖搖，說謝謝小朋友，小朋友說不用謝。
(4)今年蘋果大豐收，小朋友們真高興。
(二)基本部分
1、引導幼兒練習平衡木
師：小朋友們，秋天是水果豐收的季節，果園里的叔叔阿姨摘了好多的蘋果，來不及運出來賣。想請小朋友們幫忙。
師：可是運蘋果，先要過一座小橋，那怎么過小橋呢?
師：那我們一起走走看。(第一次)
注意：
①我們分成紅隊、藍隊、綠隊，從橋下箭頭開始排隊，一個一個慢慢的過小橋，過完小橋后，從自己的顏色路線返回。
②聽到哨聲，馬上停止排隊。
師：請一個小朋友來示范走一下，剛才你是怎樣過橋的。
師小結：塬來這樣走才安全。(抬頭挺胸，手伸平，一步一步向前走)
師：剛才這個小朋友的方法很好，我們再來學一學吧。(第二次)
注意：
①走時慢慢走，不要推。
②小朋友和老師邊走邊念兒歌(走走走，走小橋，一個跟著一個走，抬頭挺胸，手伸平，一步一步向前走。)
2、引導幼兒走小木樁
師：剛才小朋友走小橋都走得很棒。請站在箭頭上的第一個小朋友把你的隊伍帶到和你一樣顏色的圓點上來。接下來我們再來學走小木樁，小木樁怎樣走誰想來試試看。
分別每隊請一位小朋友來試一試
師：要求：看一看，那個小朋友走得最穩，為什么?
師：請剛才走時一直掉下來的小朋友再來走一走(想一想為什么她會掉下來。)
師小結：眼睛看著小木樁，一步一步小心走
師：請小朋友們用正確的.方法再來練一下走木樁。
注意：眼睛看著小木樁，一步一步小心走
3、游戲運蘋果
(1)請小朋友返回箭頭排隊
師：我們的本領都練好了，現在我們去幫叔叔阿姨運蘋果好不好?
師：看，果園的那邊有很多的蘋果，我們該怎么運呢?
師：誰想來試試看。
邊走時邊小結：先走過小橋，在走過小木樁，最后拿起蘋果，并從顏色路線返回，把蘋果放在筐里。
(2)幼兒自由練習。注意：走時要小心，每個寶寶一次只能運一個蘋果。
(3)小結練習情況
師：剛才小朋友運了很多的蘋果，現在我們來比賽吧，看哪對運的最多。
注意：
①一定要安指定的路線走
②第二個小朋友一定要等第一個小朋友拍到手后才能出發。
(4)大家一起數一數比比誰運的多
4、結束部分
師：叔叔阿姨謝謝小朋友的幫忙，他們說明年請你們來幫忙摘蘋果，愿不愿意。
師：那我們先來練習一下吧。
邊聽音樂邊學歌舞《摘果子》。
五、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇13
設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
教學目標：
1、初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。
2、提高幼兒身體的.協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
教學重點難點：
教學重點：學會一個跟一個走。
教學難點：學會輪流鉆山洞、不推不擠。
教學準備：
拱門、了解火車鉆山洞、u盤。
教學過程：
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思：
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇14
活動目標：
1、在情境化的游戲中、體會蔬菜與人們生活的關系。
2、培養幼兒動作的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。
3、復習、鞏固對數字5以內數量的.認識。
活動準備：
蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。
活動過程：
一、熱身運動
老師帶領幼兒一起做游戲《小司機》，幼兒模仿司機開車的動作，在場地四周小跑，（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。”）老師扮演交通警察，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑（邊糾正個別幼兒小跑的動作）（邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個小司機，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。”
二、帶領幼兒做小兔跳，小鳥飛，大象走，青蛙跳。
三、送菜忙
1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場打來的電話，她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們愿意嗎？小朋友看，去菜市場要經過一條小路，走時要當心，別掉進溝里去了。你們可要看清楚每個籃子需要什么菜，可別送錯了。
2、蔬菜在這里，現在每個小朋友送一個蔬菜過去，回來時鉆山洞回來。
3、請個別幼兒師范。
4、要求幼兒送兩個蔬菜，教師用手勢告訴幼兒送幾個。
5、要去幼兒送五個蔬菜。
教師小結：蔬菜送完了。我們來問問小貓，送對了沒有？問：小貓，白菜送對了嗎？幼兒回答：送對了。依次問其它蔬菜是否送對。
四、買菜。
1、小動物的媽媽，（選6明幼兒扮演動物的媽媽并戴上頭飾），也要請小朋友幫個忙，幫忙去買菜。它給每個小朋友準備了一個籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什么菜，買幾個？可不要買多了，也不要買少了，聽清楚了嗎？
2、示范幾張卡片。
3、幼兒看記錄買菜，要去幼兒邊買邊說：“青蛙媽媽，我買了兩個茄子等”。
五、放松活動。
小朋友們幫動物媽媽買了這么多菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松活動，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
六、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車回教室。
七、活動結束。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇15
設計意圖：
孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰性的活動可發展幼兒動作的協調性、靈活性。在活動中，我們還十分注重培養孩子的創新思維能力。
在環節安排上，我們根據器具性質及海島特點，創設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調動幼兒活動的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入，主要是為了調控運動量，既使幼兒得到休整，又增強了活動的趣味性。
目標：
1.探索在環狀器具中前進的方法。
2.體驗探索身體運動的樂趣。
準備：
1.環狀器具，錄音帶。
2.豐富有關甲殼動物的`知識。
過程：
一、活動身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"(環狀器具)內。音樂響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。
二、自由探索交流
1.提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發表意見。)今天，我們就來學學甲殼類動物是如何前進的。
2.引導幼兒分散自由探索。
3.引導幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動物，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進、匍匐前進等。
三、探索快速前進的方法
1.大海污染很嚴重，海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家，就會有生命危險，這可怎么辦呢?
2.鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。
3.請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。
4.帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。
5.借助"動物搬家"的情景，引導幼兒練習在殼中快速前進。期間，根據幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。
四、放松身體
1.小動物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧!
2.一起做放松運動，自然結束。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇16
活動目標
教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養幼兒的彈跳能力。
培養幼兒對體育活動的興趣。
重點難點
培養幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。
活動準備
人手一個紅蘿卜，沙盤四個。
師，生均戴兔子頭飾。
活動過程
開始部分。
教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。
小兔找朋友結伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。
基本部分。
全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯系時，教師注意糾正幼兒的`錯誤，并注意個別教育。
游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。
結束部分。
教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇17
活動目標
1.體驗相互合作的樂趣。
2.練習手膝著地向前爬行。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據指令做相應的動作。
活動準備
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動過程
導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩個游戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的.?(幼兒模仿)
(2)引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。
2.玩游戲，了解游戲玩法和規則。
交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊 每隊6位小朋友。
(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。
(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。
(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。
3.活動結束，做放松運動。
教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。
教學反思：
小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇18
活動目標
練習從高處向下跳、空中轉體動作
初步養成勇敢、大膽的品質。
活動準備
30、60cm高的高臺或積木（從30cm高開始，每一層差距在10、15cm)。
在直徑約50X50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時貼制作的大小適當的花。
活動過程
以游戲的口吻引出活動內容。
教師：小朋友，今天我們要學習解放軍練習跳傘。看誰又勇敢跳得又好。
帶領幼兒在平地練習原地定點跳、跳起轉體等動作，指導幼兒落地時要屈膝緩沖。
教師講解、示范跳傘的方法：向墊子（緊挨著跳臺）上貼的花心跳。落在花心得2分，落在花瓣得1分。鼓勵幼兒大膽地從較高的臺面上跳下。
幼兒自選不同髙度的跳躍平臺反復練習，教師巡回指導，對幼兒適當加以保護。
游戲“花樣跳傘”。
待幼兒熟悉玩法，掌握了基本跳法后，提髙難度，指導幼兒從50、60cm的髙處
向下跳，按規定的轉體角度在空中旋轉（教師可根據幼兒實際水平確定轉體的角度），落在墊子上的花心中。
幼兒自由練習，教師加強指導。
幼兒可分隊進行表演賽。
放松活動。
在教師的帶領下，做放松游戲“蛇行走”，提醒幼兒緊跟前面的人，不要掉隊。
活動自然結束。
活場建議
活動延伸幼兒掌握基本跳法后，可組織幼兒進行其他自創的動作表演，發展幼兒的`創造能力。
重點提示
（1)學習此動作時，可根據需要適當調整跳躍的髙度、距離，滿足幼兒的不同需要，提高幼兒的興趣。如有的幼兒動作完成質量高，就可以將平臺升高，墊'子距離拉遠，并鼓勵他完成。
（2)加強運動保護，如在幼兒落地時扶一把、提醒幼兒落&地時屈膝緩沖等，減少幼兒的心理恐懼。
個別指導對于接受能力和運動能力差的幼兒要多鼓勵和幫助，如降低起跳高度、拉著幼兒的手跳、師生一起跳等，不要埋怨、責備和歧視他們。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇19
活動目標：
1、充分體驗游戲帶來的快樂，寓運動教育于游戲鍛煉之中。
2、學會與同伴合作鍛煉身體，培養戰勝困難的意志力。
活動準備：
2墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）
教學過程：
墊上活動（身體控制）
一、幼兒排成兩路縱隊，沿著長8米，寬4米的'墊子站立
1、依次正面俯臥倒地（教師幫助）
要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。
2、正面依次俯臥倒地（獨立）
要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態緩沖著地
3、正面倒地（集體）
幼兒聽信號一起倒地（墊子）
要求：幼兒以較快姿態著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。
二、 墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態下的位移）
幼兒用規定姿勢通過墊子
幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）
幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子
三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）
幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子
幼兒在墊子上方以奔跑狀態通過墊子。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇20
活動目標
（一）培養幼兒合作精神。
（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
活動準備
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
活動過程
（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。
（二）讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。
（三）游戲：勇炸碉堡
1、教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。
2、講解游戲的方法并示范：小戰士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰士看到前面的.隊員走過小橋方可出發，依次循環。
3、游戲進行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
4、放松活動。
小結：今天我們的小戰士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
活動反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
幼兒園中班體育教案：《小猴子本領大》 篇21
活動背景：
中班幼兒活動能力強，喜歡玩耍，偏愛游戲一類的活動。針對幼兒的這一特點，在這一次的活動中，讓幼兒在做做、玩玩、跳跳的過程中，以游戲的形式，掌握本次活動的目標，既發展了幼兒的動作，又使幼兒得到良好的情緒體驗。
活動目標：
1、練習鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。
2、通過做“老虎捉猴子”的游戲，發展幼兒的平衡、跳躍能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。
2、小猴頭飾每人一個，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個，老虎頭飾一個，老虎洞一個。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、開始部分：
（1）給每個幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。
師：“今天，老師來當猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領你們出去學本領，好不好？”
幼：“好”。
（2）幼兒聽信號由一路縱隊進場后，切段分隊，迅速集合成四路縱隊。
（3）幼兒聽音樂，學做猴棒操。
（評析：這一環節，既把幼兒帶入游戲的情景，又達到了熱身的效果。）
2、基本部分：
（1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領。
師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹。現在，媽媽請每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請你們學一個新的本領。”“請每只小猴爬上樹，然后再從樹上跳下來，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好。”
（2）全體幼兒練習。
師：“你們認為哪一種往下跳的動作最好？”
幼A：“雙腳并攏了跳。”
幼B：“屈膝跳起。”
師：“對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好。”
（3）幼兒再練習數遍，請幾位幼兒上來示范跳的動作。
（評析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動作，幼兒較投入，大多數的幼兒通過探索，都能掌握正確的方法。）
（4）玩游戲“老虎捉猴子”。
①猴媽媽：“你們學會了從高處往下跳的本領，現在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來了”，你們就趕緊爬到樹上。“
②請一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的音樂）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。
（評析：在玩游戲的時候幼兒情緒高漲，全神貫注。活動中，師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中倘徉。）
3、結束部分：
（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學會了老虎捉猴子的游戲”。
（2）復習音樂游戲“猴子學樣”。
（評析：讓幼兒復習了以前學過的游戲，也使整個活動從頭到尾都是以小猴子的身份在學本領、做游戲。）
（3）小猴子坐在自己的小樹上休息。
活動評價：
1、活動的游戲性強。本次活動以游戲為主，將故事情節貫穿于整個活動之中，由淺入深，環環相扣，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色的'身份，幼兒游戲的積極性高漲。
2、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動作，在探索中掌握正確的動作。整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
3、組織形式多樣化。在整個活動中，既有集體活動，又有分散活動，使幼兒在反復的練習中不覺的枯燥乏味，幼兒的動作得到了充分提高。
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