大班語言公開課教案及教學反思《漂亮的賀卡》
作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班語言公開課教案及教學反思《漂亮的賀卡》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、能使用禮貌用語與同伴、教師等不同對象進行交談。
2、理解圖片內容，能大膽、連貫地講述。
活動準備：
1、經驗準備：請家長帶幼兒到周邊的書店或商店里欣賞不同種類的賀卡，了解賀卡的作用和不同的內容。
2、物質準備：幼兒收集或自制的各種賀卡;幼兒事先準備一張賀卡，想好贈送的對象，并寫或畫上祝賀語。
3、環境創設：在活動室里布置展示各種各樣的賀卡。
活動指導：
1、自由欣賞，交流賀卡。
(1)幼兒自由欣賞活動室展示的賀卡，講一講：自己最喜歡哪一張賀卡?為什么?
(2)提問：你喜歡哪張賀卡?為什么?在什么情況下人們可以互贈賀卡?
(3)小結：當各種節日來臨時，我們可以互相贈送賀卡，表達對對方的'祝福，如春節、"六一"兒童節等等;當人們生病了，我們也可以贈送祝�？�，表達我們祝福他身體早日恢復健康;當人們有喜事時也可以贈送賀卡，表達我們的祝福。
2、理解內容，講述賀卡。
(1)提問：你喜歡什么樣的賀卡?請你介紹一下你喜歡的賀卡。
(2)引導幼兒觀察賀卡的封面、賀卡內的圖案、賀語等，用學過的詞匯有序、連貫地介紹，清楚地講出賀卡中的祝賀語，如：我喜歡的是新年賀卡，有黃色的底，紅色的小花圍在賀卡的四周，中間還有一束鮮花，飄動的彩帶上還寫著"新兵快樂"，美極了!
3、分組交談，學說祝賀語。
(1)提問：你收到過賀卡嗎?那是些什么樣的賀卡?有什么祝賀語?
(2)幼兒以小組的形式輪流交談，教師傾聽，了解幼兒交談的情況，并適時給予指導，如：我生病時收到一張漂亮的祝福卡，里面寫著"祝你身體早日康復"，我可喜歡了;六一節，我收到了班上小朋友送給我的自己制作的賀卡……
(3)根據幼兒交談的情況，引導幼兒學說常用的祝賀語，如：祝你生日快樂!祝你新年快樂!祝你身體健康!祝你萬事如意!祝你永遠快樂、幸福!……
4、互贈賀卡，表達祝福。
(1)提問：你想給誰送賀卡?為什么?你要怎樣表達自己的祝福?
(2)幼兒將自己事先準備好的賀卡送給同伴、老師，體驗互相關心的樂趣，并說清楚自己的祝賀語，如：祝老師永遠年輕、美麗!祝老師身體健康!祝小朋友天天開心，上小學后早日戴上紅領巾!
重點引導幼兒大膽表達自己的愿望，說清楚祝賀語，學會互相關心。幼兒島自己喜歡的需要關心的人，如果無法現場贈送賀卡，可拿著賀卡向同伴介紹自己的想法。
(3)小結：我們要學會互相關心，學會大膽地向他人表達自己的愿望和祝福，表達時要有禮貌，說話要清楚、連貫。
活動延伸：
1、可根據不同的節日開展該活動，如母親節、父親節、重陽節、教師節、春節、兒童節等，讓幼兒懂得大膽表達自己的心愿，學會關心長輩、與同伴分享快樂;還可根據時事需要開展活動，如向災區、兒童福利院等需要關心的人，贈送賀卡，說出不同的祝福語，體驗互相關心的快樂。
2、區域活動：(1)引導幼兒在語言區用收集來的賀卡或自帶的賀卡與同伴交流：自己收到的賀卡是誰送的?帶來了什么祝福?(2)引導幼兒在制作區用剪、貼、畫等方式制作賀卡，并與同伴交流賀卡要送給誰，為什么，并說出祝賀語。(3)引導幼兒在數學區按賀卡的材料、造型、色彩、大小等不同特征進行分類，并交流分類的方法。(4)引導幼兒在角色區玩郵電局、賀卡專賣店、娃娃家等游戲，讓幼兒通過選購賀卡.收、送賀卡，體驗人際間的交往及友情。
3、生活活動：在日常生活中學會運用祝福語，如：小朋友生病了懂得關心，祝她早日恢復健康;家中的長輩生病了懂得主動關心，并自制賀卡大膽向長輩說出自己的祝福。
活動反思：
本次活動，我以賀卡帶來的情感貫穿活動始終，并用手語《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進一步提高了幼兒的感性經驗，激發幼兒的創作靈感，尤其是電子賀卡的出現，激發了幼兒的創作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現，開拓了孩子們的視野。在這次活動中，我感到最有價值的是孩子們在活動中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創作的作品形態各異。孩子們主動向他人表達心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現出來了!當然，在活動中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發展。
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