推薦幼兒園小班教案范文
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的推薦幼兒園小班教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
推薦幼兒園小班教案范文1
教玩具名稱
有趣的動(dòng)物車
適用區(qū)角
體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)
創(chuàng)作情況
獨(dú)立設(shè)計(jì)
制作方法及玩法
（一）、制作方法
1、預(yù)先備好數(shù)個(gè)安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個(gè)安全帽鉆四個(gè)孔（每邊兩個(gè)要對稱）
3、用鐵釘把對邊的兩個(gè)孔連在一起并裝上小木輪。
4、根據(jù)動(dòng)物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）
5、用硬紙皮制作出各種動(dòng)物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動(dòng)物車行走，訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
2、跳躍：把動(dòng)物車排成各種不同形狀，幼兒連續(xù)跳過運(yùn)物車。
3、表演：幼兒可載上小動(dòng)物帽，進(jìn)行故事表演。
4、功能：還可當(dāng)教具使用，認(rèn)識各種小動(dòng)物的不同特征。
推薦幼兒園小班教案范文2
一、設(shè)計(jì)意圖：
隨著人們生活水平的提高，私家車不斷增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時(shí)段門前的道路較為狹窄，而幼兒又具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿能力強(qiáng)的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，獨(dú)自穿越馬路，獨(dú)自活動(dòng)就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己，所以設(shè)計(jì)了此教案。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識一些交通標(biāo)志以及過馬路的常識。
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒過馬路的安全意識，樹立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而增強(qiáng)我保護(hù)意識。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)
2、PPT課件、紅綠燈
五、活動(dòng)過程：
（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1。師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會(huì)被車撞呢？小朋友可以自己一個(gè)人過馬路嗎？（幼兒討論）
2。認(rèn)識"斑馬線"和"紅綠燈"。
師：原來小猴一個(gè)小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認(rèn)識嗎？（1）認(rèn)識斑馬線。
A、（出示斑馬線）小朋友看這是誰？（斑馬）他身上又怎樣的花紋？
B、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣，所以馬路上的這些線叫做斑馬線。
C、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎？
小結(jié)：斑馬線主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫"人行道"。當(dāng)我們需要過馬路時(shí)就要走斑馬線，這樣我們就更安全。（2）認(rèn)識紅綠燈。（出示紅綠燈）小朋友們，馬路上除了有斑馬線，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。（二）安全過馬路的方法
1。剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識了就會(huì)用呢？讓我們一起去看看吧！"（出示不正確過馬路的圖片）教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：
（1）圖片的小朋友在干什么？紅色指揮燈亮了，他們在過馬路，你覺得他們這樣過馬路好嗎？會(huì)發(fā)生什么事？讓孩子說一說不安全的地方。
（2）這位小哥哥在過馬路時(shí)在干什么？邊過馬路邊玩手機(jī)會(huì)發(fā)生什么事？
（3）這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對嗎？看發(fā)生什么事情了。
2。說一說過馬路的正確做法師："那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會(huì)發(fā)生這樣的事？"（出示正確過馬路的圖片）
（1）圖片一：在過馬路的時(shí)候，小孩子要有大人陪伴。
（2）圖片二：圖片上的人為什么都站著不動(dòng)？他們在干什么（等綠燈），一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走。
（3）圖片三：綠燈亮?xí)r還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。
（4）圖片四：沒有斑馬線的地方，我們怎樣過馬路？（走天橋、地下通道）
3。播放動(dòng)畫——我會(huì)安全過馬路，再一次鞏固過馬路知識。
（三）呼應(yīng)身邊人——遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個(gè)過馬路的本領(lǐng)告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人，小朋友一個(gè)人是不可以過馬路的，要有大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則——因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的！
延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。
（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？
（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
推薦幼兒園小班教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動(dòng)過程：
1。出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語。
2。幼兒觀察，老師示范制作。
3。教師分發(fā)材料。
4。教師和幼兒一起制作康乃馨
5。幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6。回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的話。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關(guān)心自己的媽媽。
推薦幼兒園小班教案范文4
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
塑料筐兩個(gè)；幼兒人手一個(gè)用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹；大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，
2、嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
3、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法。
[活動(dòng)重點(diǎn)]
讓幼兒討論如何來保護(hù)蛋妹妹的方法，試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。
[活動(dòng)過程]
一、導(dǎo)入活動(dòng)：放映幻燈片。
講述：
今天我們小三班來了一名小客人，你們看是誰呢？今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物，會(huì)是什么呢？凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游戲。可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來。
二、護(hù)蛋任務(wù)：
小朋友，看了剛才的照片，你們能告訴老師，蛋妹妹是怎么破了的嗎？蛋妹妹除了碰到地上會(huì)破，還會(huì)怎么破了呢？（我們用力攥她時(shí)會(huì)破嗎？）
教師小結(jié)：蛋妹妹碰到地面、桌子、石頭等硬的東西上，容易破；我們用力攥她的時(shí)候也會(huì)破。你們看凡凡姐姐哭得那么傷心，你們想幫助她保護(hù)蛋妹妹嗎？
三、討論：護(hù)蛋方案
1、和幼兒一起討論保護(hù)蛋妹妹的方法。誰能想想辦法，該怎么保護(hù)蛋妹妹，不讓它破了呢？
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些輔助材料來保護(hù)蛋妹妹。對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作，從而驗(yàn)證自己想的辦法是否可行。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的做法。
四、游戲活動(dòng)：護(hù)蛋行動(dòng)
1、小朋友真棒呀！你們想了這么多的`辦法保護(hù)蛋妹妹，蛋妹妹可高興了。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細(xì)心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個(gè)游戲。（講解游戲規(guī)則）
2、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi)。
3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止，教師抓住契機(jī)，提醒幼兒要小心保護(hù)好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進(jìn)行包扎，讓幼兒感受關(guān)愛他人。
活動(dòng)結(jié)束
教師肯定幼兒小心運(yùn)蛋的行為，并告訴幼兒蛋妹妹有點(diǎn)累了，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧！
推薦幼兒園小班教案范文5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)3的減法，理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)"走掉"，"還剩"的含義。
2、能用簡潔明了的語言講述減法算式所表述的圖意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場景圖片，蝴蝶圖片和鴿子圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、學(xué)習(xí)看圖列算式3的減法
1．出示三幅圖：這三幅圖講了一件事情，誰能用一句完整的話講清楚。
誰會(huì)把每幅圖用一句話講清楚？第二幅怎樣講？
2．請一幼兒書寫算式：我們用一道怎樣的算式把這件事記下來呢？
3．集體檢驗(yàn)操作結(jié)果，并說說這些數(shù)字都表示什么意思？"－"呢？"＝"呢？
4．幼兒看算式編題：誰能看著這個(gè)算式來說一件事情呢？
5．（再次出示另外三幅圖）這三幅圖也說了一件事情，誰來說說看？（請個(gè)別幼兒講述圖意）
6．誰會(huì)用一道算式把這件事記下來呢？（請一幼兒操作）
7．集體驗(yàn)證，大家來讀一讀吧！（幼兒集體讀算式）
8．幼兒觀察找出兩道算式題之間的秘密。
師小結(jié)：原來減法算式的朋友題是第一個(gè)數(shù)字不變，等號前后的兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行交換。
二、幼兒操作
練習(xí)一：看三幅圖列算式，分合式填補(bǔ)數(shù)。
練習(xí)二：看點(diǎn)子列算式，看算式填空格。
（1）教師交代作業(yè)要求。
（2）幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、作業(yè)評價(jià)。
交流作業(yè)，進(jìn)行更正。
四、結(jié)束部分
推薦幼兒園小班教案范文6
教學(xué)目標(biāo)：
1，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2，使幼兒體會(huì)到長和短也是相對的，進(jìn)一步建立比較的意識。在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論，差別不明顯的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫，再比較。
3，幼兒在不同的解題策略過程中，選擇自己認(rèn)這最為適合的方法，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)化意識。
教學(xué)重，難點(diǎn)：
在比較過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論；差別不明顯的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫再比較。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師幼共同準(zhǔn)備：長短不同的繩子，鉛筆，紙條，玩具等
師準(zhǔn)備：三個(gè)大小不同的小人卡片；二瓶大小相同的汽水和礦泉水
一，情境導(dǎo)入
（1）問：你喜歡《神探柯南》中柯南嗎柯南抓壞人可能干呢，為什么呢因?yàn)樗^察事物非常仔細(xì)，細(xì)小的差別也能看出來。今天我們就學(xué)習(xí)他這種細(xì)致入微的觀察精神，看誰觀察最仔細(xì)！
二，主動(dòng)探究
1，活動(dòng)之一
老師拿出二根長短不同的繩子，請幼兒認(rèn)真觀察：看看你發(fā)現(xiàn)了什么
你能用一句完整的話來描述它們呢
2，活動(dòng)之二
a：教師拿出二根長短不同的尺子，請小朋友比一比，看一看誰比誰長，誰比誰短
b：請每個(gè)小朋友拿出一支鉛筆，然后比一比，看一看，誰比誰長，誰比誰短（同桌互相說）
3，活動(dòng)之三
師：請每個(gè)小朋友拿出自己的兩只小手比一比，看一看你又發(fā)現(xiàn)了什么
板書：一樣長
4，活動(dòng)之四
1，教師任意指二名高矮不同的幼兒上臺(tái)比高矮，并請小朋友說一說：誰高，誰矮
2，老師再往旁邊一站：這時(shí)問同學(xué)：這時(shí)又是誰高，誰矮呢我們?nèi)齻�(gè)人，誰最高，誰最矮
（幼兒隨意回答）
教師小結(jié)：高矮是相對的，而不是絕對的。
5，活動(dòng)之五
1，比較誰喝的多
師：今天，老師帶來了二瓶飲料，我要請二個(gè)小朋友來喝，誰想來先請大家比較它們的多少，然后讓兩個(gè)小朋友背對著大家喝，然后問其中一個(gè)小朋友：
（1）你認(rèn)為自己與他相比，誰喝的多其他朋友有什么看法
（2）小組討論：想一想，到底是誰喝得多為什么
教師小結(jié)：能從剩下的水比較出誰喝得多，真了不起！
三，獨(dú)立思考：（幼兒評價(jià)）
a：讓兩個(gè)幼兒上臺(tái)比較高矮（故意讓其中一個(gè)幼兒踮著腳）幼兒馬上會(huì)叫："不公平"。師：為什么不公平讓幼兒明白：事物比較，要在同一起點(diǎn)上。
b：第12頁的第5題――第9題，幼兒獨(dú)立完成，然后集體訂正，看一看有誰能得到一張小笑臉。
1，自我評價(jià)
2，幼兒互評
3，全班進(jìn)行評價(jià)
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案06-28
幼兒園的小班教案06-01
幼兒園小班經(jīng)典的教案09-21
幼兒園小班教案精選07-25
幼兒園小班經(jīng)典教案02-22
教案幼兒園小班03-30
幼兒園小班經(jīng)典的教案03-30
幼兒園經(jīng)典小班教案03-30
幼兒園經(jīng)典的小班教案03-30
幼兒園小班的教案06-12