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幼兒園小班不挑食教案（通用11篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班不挑食教案范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班不挑食教案 1
班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計這節教學活動。
一、活動目標：
1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學重點：培養幼兒養成不挑食、不偏食的.良好習慣。
教學難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學關鍵點：通過在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
二、活動準備：
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片
2、多媒體課件
三、活動過程：
1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》
（1）師：小朋友，你們看到的是什么地方？
幼：蔬菜園！
師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。
師：你們都看到了哪些蔬菜？
幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒。
師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？
幼：認識。
（2）師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看我們平常吃的蔬菜還有哪些？
2、分別出示出示幻燈片4—23，認識蔬菜，了解其豐富營養。
（1）師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮。
（2）師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
（3）小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。
3、示圖8——10：芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。
（1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。
（2）下面這些蔬菜你們吃過哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃過，有的沒有吃過。
（3）師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。
4、結束部分：
（1）欣賞兒歌《不挑食》
小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！
（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。
教學反思
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
幼兒園小班不挑食教案 2
活動目標：
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關系。
4、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進餐習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動過程：
1、導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么？
（2）教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。
教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。
2、根據故事內容討論。
（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣？
（2）教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師：我們應該對小灰狗說什么？我們應該為小灰狗做些什么？
（3）教師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的'身體缺少營養，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
（1）教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養價值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？
教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢？
（2）教師小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動延伸：
師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。
幼兒園小班不挑食教案 3
活動目標
學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。
環境創設
7種食物的圖片若干。記錄表每人一張
重點與難點
進行分類并學做標記
活動過程：
一、出示健康寶寶導入
教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢？
引導幼兒說出各種食物的名稱。
二、分類練習
1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。
教師示范制作簡單的標記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表
請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標記。
3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的.記錄紙）
4、幼兒再次操作，改正錯誤。
5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。
6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結束部分
以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
幼兒園小班不挑食教案 4
小班語言活動：
不挑食
活動目標：
1、創設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動準備：
教學掛圖《不挑食》、吃飯的.場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活動重點：
學會兒歌。
活動難點：
根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
活動過程：
1、觀察圖片，講述內容：
——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”
教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創設情境，表演兒歌：
——“誰來當小熊嘟嘟？”
（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）
（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）
3、幼兒仿編：
——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”
請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。
幼兒將自己的仿編內容進行表演。
幼兒園小班不挑食教案 5
【設計背景】
現在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發脾氣、不吃飯、挑食等現象。為了孩子的健康著想，我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導幼兒，培養幼兒對食物的認識和營養的了解，教育他們從小養成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。
【教學目標】
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內容。
2、認識各種平時吃的'菜都有哪些。
3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養，都應該吃。
4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。
【教學重點、難點】
教學重點：讓幼兒了解食物的營養，各種食物都有豐富的營養，都應該吃，做不挑食的寶寶。
教學難點：食物的合理搭配，食物的營養價值。
【教學準備】
1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。
2、小盤子若干。
3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。
【教學過程】
一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。
首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。
二、說一說：吃菜
師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀？
小朋友A：我最喜歡吃魚。
小朋友B：我最喜歡吃雞腿。
小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。
小朋友D：我喜歡…………
師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜？為什么？
引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很浪費呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養不良，各種都有豐富的營養，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。
三、做一做：豐盛的午餐
1、請幼兒自己做飯，挑選有營養的食物放在小盤子里。
2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養。
3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？
四、教學延伸
除了午餐要吃得營養，早餐和晚餐也同樣要吃得營養。
【教學反思】
在讓幼兒挑選食物時，還不怎么了解食物的營養，有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養的了解，在每次進餐的時候，問問他們吃的是什么？盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養，鼓勵他們什么都應該吃，這樣才能健康成長。
幼兒園小班不挑食教案 6
教學設計背景
現在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養，從小就養成了吃零食的習慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時候就不愿意吃，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
教學目標
1、知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2、知道人體需要各種不同的營養。
3、了解吃飯對身體健康的.影響，能按時吃飯，不挑食。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
1、有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒辦法。
2、針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。
教學準備
白色小豬兩只（一胖一瘦），花的胖小豬一只（可為絨布教具，圖片）。
教學過程
（一）出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦，引出故事，《小花和小白》。
（二）講故事，并隨情節將瘦小白豬換成胖小白豬。
小花和小白
有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀！小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀！”小白學小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。
（三）討論：
1、吃飯到時候小白是怎么做的？小花是怎么做的？
2、小白長成什么樣子？小花長成什么樣子？
3、小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子？
4、你們應該向誰學，吃飯時應該怎么做？
教學反思
1、將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。
2、在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養價值，鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。
幼兒園小班不挑食教案 7
教學目標：
1、創設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
教學準備：
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
教學重點：
學會兒歌。
教學難點：
根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。
教學過程：
1、觀察圖片，講述內容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創設情境，表演兒歌：——“誰來當小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）
3、幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的`一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。
附：兒歌（不挑食）
給米飯，吃。
給青菜，吃。
給雞蛋，給魚，都吃，都吃。
為了長好身體，小熊一點兒不挑食。
幼兒園小班不挑食教案 8
教學目標：
1、樂意學習兒歌，能理解其內容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。
教學準備：
1、小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）
2、與兒歌內容匹配的課件。
教學過程：
一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的.圖片
1、提問：圖片上有誰？
它們長的怎么樣？
它們為什么會長成這樣呢？
2、教師小結。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！
2、提問：兒歌的名字叫什么？
兒歌里誰挑食，誰不挑食？
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？
小熊怎么樣？為什么？
5、師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1、師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處？
2、教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。
幼兒園小班不挑食教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解食物的多樣性，知道不同食物對身體的好處。
引導幼兒養成不挑食的好習慣。
通過游戲和活動，提高幼兒的參與度和興趣。
二、教學重難點
重點：讓幼兒認識到不挑食的重要性，了解不同食物的營養價值。
難點：引導幼兒在日常生活中真正做到不挑食。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、實物等讓幼兒直觀地認識各種食物。
故事講述法：講述有關不挑食的故事，引發幼兒的興趣和思考。
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的`氛圍中學習。
四、教學準備
各種食物的圖片（如蔬菜、水果、肉類、谷物等）。
故事書《好寶寶不挑食》。
小動物頭飾若干。
食物模型或真實的食物（如蘋果、香蕉、胡蘿卜等）。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
教師展示各種食物的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們認識這些食物嗎？” 引導幼兒說出食物的名稱。
教師：“這些食物都非常有營養，對我們的身體有很多好處。今天我們就來學習不挑食，做個健康的好寶寶。”
故事講述（10 分鐘）
教師拿出故事書《好寶寶不挑食》，講述故事。故事講述過程中，可以適當提問，引導幼兒思考。
故事梗概：小熊寶寶很挑食，只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜和水果。結果身體越來越差，經常生病。后來，在媽媽的教導下，小熊寶寶開始嘗試吃各種食物，身體也變得越來越健康。
提問：“小熊寶寶為什么會生病？”“后來小熊寶寶怎么做身體才變好的？” 引導幼兒明白不挑食的重要性。
認識食物（10 分鐘）
教師拿出食物模型或真實的食物，讓幼兒觀察并說出食物的名稱。
教師介紹每種食物的營養價值，如蔬菜含有豐富的維生素和礦物質，水果含有大量的維生素 C，肉類含有蛋白質等。
教師：“這些食物都很有營養，我們要多吃不同的食物，才能讓身體更健康。”
游戲活動（15 分鐘）
“小動物找食物” 游戲：教師給幼兒分發小動物頭飾，如小兔子、小猴子、小老虎等。然后在教室的不同地方放置各種食物圖片。教師說：“小兔子喜歡吃胡蘿卜，小猴子喜歡吃香蕉，小老虎喜歡吃肉。現在請小朋友們扮演小動物，去找自己喜歡的食物吧。” 幼兒找到相應的食物圖片后，回到座位上。
教師提問：“小朋友們，你們找到自己喜歡的食物了嗎？那你們知道其他小動物喜歡吃什么嗎？” 引導幼兒了解不同動物的食物喜好，同時也讓幼兒明白每個人都應該嘗試不同的食物。
總結（2 分鐘）
教師：“今天我們學習了不挑食，知道了不同食物對身體的好處。小朋友們要記住，以后吃飯的時候不能挑食，要多吃各種食物，這樣我們的身體才能長得壯壯的。”
六、教學延伸
在幼兒園的飲食活動中，鼓勵幼兒嘗試不同的食物。
讓幼兒回家后向爸爸媽媽介紹自己今天學到的不挑食的知識，并和爸爸媽媽一起制定一個不挑食的計劃。
在班級的區角活動中，可以設置一個 “小廚房”，讓幼兒扮演廚師，制作各種美食，了解不同食物的搭配。
幼兒園小班不挑食教案 10
一、教學目標
讓幼兒了解常見食物的名稱和營養價值。
引導幼兒養成不挑食的好習慣。
培養幼兒的語言表達能力和觀察能力。
二、教學重難點
重點：讓幼兒認識到各種食物的重要性，養成不挑食的習慣。
難點：如何引導幼兒主動表達自己對食物的喜好，并理解不挑食的好處。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示食物圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識各種食物。
故事講述法：講述與不挑食相關的故事，激發幼兒的興趣。
游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
四、教學準備
各種食物的圖片、實物（如蘋果、香蕉、胡蘿卜、米飯等）。
故事書《好寶寶不挑食》。
兒歌《不挑食》的音頻。
獎勵貼紙若干。
五、教學過程
導入
（1）教師展示各種食物的圖片，引導幼兒說出食物的'名稱。
（2）提問幼兒：“你們喜歡吃這些食物嗎？” 引出課題 “不挑食”。
認識食物
（1）教師拿出實物，逐一介紹食物的名稱、顏色、形狀和營養價值。
例如：蘋果是紅紅的、圓圓的，富含維生素 C，可以讓我們的身體更健康；胡蘿卜是橙色的、長長的，含有豐富的胡蘿卜素，對我們的眼睛有好處。
（2）讓幼兒觀察食物，摸一摸、聞一聞，加深對食物的認識。
講故事
（1）教師講述故事《好寶寶不挑食》，講述過程中可以提問幼兒一些問題，如：“小兔子為什么會生病？”“后來小兔子怎么做的？” 等，引導幼兒理解故事內容。
（2）故事講完后，教師與幼兒一起討論不挑食的好處，如：可以讓我們長得高、長得壯，不容易生病等。
學兒歌
（1）教師播放兒歌《不挑食》的音頻，讓幼兒聽幾遍。
（2）教師帶領幼兒一起學唱兒歌，邊唱邊做動作，加深幼兒對不挑食的印象。
游戲環節
（1）“食物分類” 游戲：教師將食物圖片分成兩類，一類是幼兒喜歡吃的食物，一類是幼兒不喜歡吃的食物。讓幼兒將自己手中的食物圖片放到相應的類別中，并說出自己為什么喜歡或不喜歡這些食物。
（2）“我是小廚師” 游戲：教師準備一些食物模型和餐具，讓幼兒扮演小廚師，為自己和小伙伴準備一頓豐盛的飯菜。在游戲過程中，引導幼兒選擇各種不同的食物，養成不挑食的好習慣。
總結
（1）教師總結本節課的內容，強調不挑食的重要性。
（2）表揚在活動中表現積極的幼兒，并給予獎勵貼紙。
（3）鼓勵幼兒在日常生活中養成不挑食的好習慣，做一個健康的好寶寶。
六、教學延伸
在班級的區角中設置 “小廚房”，讓幼兒在游戲中體驗烹飪的樂趣，同時了解各種食物的搭配。
與家長溝通，讓家長在家中也注意培養幼兒不挑食的習慣，如：提供多樣化的食物，鼓勵幼兒嘗試新的食物等。
幼兒園小班不挑食教案 11
一、教學目標
了解常見食物的名稱和營養價值。
知道不挑食對身體的好處。
養成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。
二、教學重難點
重點：認識常見食物，了解不挑食的好處。
難點：引導幼兒在實際生活中做到不挑食。
三、教學方法
觀察法：通過觀察食物圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識各種食物。
談話法：與幼兒進行交流，了解他們對食物的喜好和認識。
游戲法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
四、教學準備
各種食物圖片（如蔬菜、水果、肉類、魚類、谷物等）。
動畫視頻《不挑食的好寶寶》。
幼兒每人一套食物卡片。
獎勵貼紙。
五、教學過程
導入
（1）教師與幼兒進行談話，引出主題。
師：“小朋友們，你們喜歡吃什么食物呀？”
幼兒回答自己喜歡的食物。
師：“那你們知道這些食物都有什么營養嗎？”
（2）教師展示各種食物圖片，讓幼兒觀察并說出食物的名稱。
認識食物的營養價值
（1）教師分別介紹各種食物的營養價值。
如：蔬菜含有豐富的維生素和纖維素，可以幫助我們消化和預防疾病；水果含有大量的維生素 C 和水分，可以讓我們的皮膚變得更好；肉類含有蛋白質和鐵等營養物質，可以讓我們長得更強壯；魚類含有豐富的蛋白質和不飽和脂肪酸，對我們的大腦發育有好處；谷物含有碳水化合物，可以為我們提供能量。
（2）教師提問，引導幼兒思考。
師：“小朋友們，如果我們只吃一種食物，會怎么樣呢？”
幼兒回答可能會生病、營養不良等。
師：“所以我們要吃各種各樣的食物，不能挑食，對不對？”
幼兒回答對。
觀看動畫視頻
（1）教師播放動畫視頻《不挑食的好寶寶》，讓幼兒觀看。
視頻內容：小熊寶寶不喜歡吃蔬菜，只喜歡吃肉和甜食。結果，小熊寶寶變得很胖，還經常生病。后來，小熊寶寶聽了醫生的話，開始吃各種食物，不再挑食。慢慢地，小熊寶寶變得健康又強壯。
（2）教師提問，引導幼兒討論。
師：“小熊寶寶為什么會生病呢？”
幼：“因為小熊寶寶只吃肉和甜食，不吃蔬菜。”
師：“后來小熊寶寶怎么做的呢？”
幼：“小熊寶寶聽了醫生的話，開始吃各種食物，不再挑食。”
師：“我們應該向小熊寶寶學習嗎？”
幼：“應該。”
游戲活動
（1）“食物分類” 游戲。
教師將幼兒分成若干組，每組發放一些食物卡片。教師發出指令，如 “把蔬菜找出來”“把水果找出來” 等，幼兒根據指令將食物卡片進行分類。
（2）“我是不挑食的好寶寶” 游戲。
教師讓幼兒扮演不挑食的好寶寶，說出自己喜歡吃的食物，并說明這些食物的營養價值。然后，教師給予獎勵貼紙。
總結
（1）教師總結本節課的內容。
師：“小朋友們，今天我們認識了很多食物，也知道了不挑食的好處。我們要做不挑食的好寶寶，多吃各種食物，這樣才能長得健康又強壯。”
（2）教師鼓勵幼兒在日常生活中做到不挑食，并與家長一起分享今天學到的知識。
六、教學反思
在本節課的教學中，通過多種教學方法的運用，幼兒對不挑食有了更深刻的`認識。他們不僅了解了常見食物的名稱和營養價值，還知道了不挑食對身體的好處。在游戲活動中，幼兒的積極性很高，能夠積極參與并正確分類食物。但是，也有個別幼兒在表達自己喜歡的食物時，存在一些困難。在今后的教學中，可以多給這些幼兒一些機會，讓他們鍛煉語言表達能力。同時，要加強與家長的溝通，共同培養幼兒良好的飲食習慣。
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