中班的愛牙日教案（精選16篇）

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班的愛牙日教案，歡迎閱讀與收藏。

　　中班的愛牙日教案 篇1

　　設計意圖：

　　幼兒長到5—6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發生率。

　　活動目標：

　　1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

　　2、懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動重點：

　　懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

　　活動難點：

　　理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、老師：

　　我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

　　張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

　　"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞" （牙齒）

　　二、健康的牙齒的標準：

　　1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？

　　我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？

　　你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}

　　2、請牙博士為幼兒解答：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？

　　（1）牙齒干凈

　　（2）沒有蛀牙

　　（3）不會疼痛

　　（4）牙齦顏色正常

　　（5）沒有出血

　　2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的：現在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

　　{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

　　三、關于蛀牙的形成：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

　　{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

　　我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

　　{播放蛀牙形成視頻}

　　進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

　　四、探索解決蛀牙的方法：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？

　　{請幼兒來說一說}

　　我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

　　{播放護牙視頻}

　　小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？

　　{播放唾液護齒的原理視頻}

　　五、結束部分：我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

　　教學反思：

　　通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。

　　中班的愛牙日教案 篇2

　　活動目的：

　　一、了解有關牙齒的基本知識，知道保護牙齒的重要性。

　　二、幫助學生認識牙齒的重要性，養成早晚刷牙的好習慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。

　　活動過程 ：

　　（一）學習護牙知識

　　1、同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？

　　指名說：

　　a、牙齒干凈

　　b、沒有蛀牙

　　c、不會疼痛

　　d、牙齦顏色正常

　　e、沒有出血現象

　　2、說得不錯，那怎樣才能保護好牙齒呢？每個小組請一位同學來說說。

　　學生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。

　　學生2：定期進行口腔檢查。

　　學生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。

　　學生4：餐后零食后咀嚼無糖口香糖。

　　主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫共同推薦的護齒好方法。

　　（二）養成護牙好習慣

　　1、刷牙是很重要的護齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請學生說說。

　　2、還要多吃對牙齒有利的食物，少吃或不吃對牙齒不利的食物。

　　3、 小朋友，為了保護牙齒，今后飲食方面我們可要注意啦。

　　4、 讓我們一起來唱一唱《益達護齒歌》。

　　我們一起來學習一首兒歌，你有什么好的兒歌也可以來教。

　　每天早晚要刷牙， 定期來把口腔查。

　　含鈣食品碗里夾， 牙齒潔白人人夸！

　　中班的愛牙日教案 篇3

　　設計意圖：

　　大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調查發現班級大多數幼兒或多或少都會有蛀牙，他們對蛀牙產生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對于如何正確保護牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設計了《愛牙小衛士》的微課，通過微課讓幼兒爭當愛牙護牙小衛士，知道牙齒的重要性，學會保護牙齒的正確方法。

　　活動目標

　　1、知道牙齒的重要性并懂得保護牙齒。

　　2、了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的方法。

　　2、學習正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

　　活動重點：

　　知道保護牙齒的方法，懂得保護自己的牙齒。

　　活動難點：

　　掌握正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　謎語導入

　　（目的：通過謎語導入引起幼兒的興趣，調動幼兒已有經驗。）

　　小朋友，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個謎語吧！

　　二、基本部分

　　（一）愛牙小知識

　　（目的：了解有關牙齒的知識，知道牙齒的重要性）

　　1、牙齒本領大

　　牙齒的本領可大了，你們知道嗎？一起來看看吧！

　　牙齒的本領：嚼碎食物、協助發音、維持面部外形。

　　2、乳牙和恒牙

　　每個小朋友出生后，都會慢慢長出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？

　　當乳牙掉了又長出來的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會永遠和我們在一起，所以，小朋友要保護好我們的牙齒。

　　（二）牙齒生病了

　　（目的：了解齲齒形成的原因及危害）

　　1、認識齲齒

　　牙齒很重要，如果不注意保護，牙齒也會生病，小朋友看看牙齒怎么了？

　　齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？

　　2、看動畫了解齲齒形成的原因

　　看完動畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？

　　3、齲齒的危害

　　你知道齲齒有哪些危害嗎？

　　形成空洞——導致疼痛——碰到牙神經疼得忍不住——導致口臭

　　（三）我會保護牙齒

　　（目的：了解保護牙齒的方法，知道如何正確刷牙）

　　1、保護牙齒的方法

　　學習愛牙三要三不要，了解預防齲齒，保護牙齒的方法。

　　如何預防齲齒，保護牙齒？

　　2、我會刷牙

　　刷牙可以保護牙齒，但是如果方法不對就起不到保護牙齒的作用了，你會刷牙嗎？

　　通過刷牙步驟圖學習刷牙的正確方法，學說刷牙歌鞏固刷牙方法。

　　三、結束部分

　　回顧梳理愛牙知識以及保護牙齒的方法

　　小朋友，你們還記得今天我們學習了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？

　　如何預防齲齒，保護牙齒？

　　刷牙的正確方法？

　　活動反思：

　　本次微課內容選擇符合大班孩子年齡特點，在內容設計上按照從孩子生活經驗出發，知道牙齒的本領，再到齲齒的形成最后是保護牙齒的方法，重點學習刷牙的正確方法，環節設計層層遞進。每個環節以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。

　　通過問題引發幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解能力強，因此在活動設計上給幼兒提供的內容較多，但大多內容孩子是有一些生活經驗，只是經驗不完整，知道的不夠全面，因此，希望通過這個微課幫助幼兒梳理他的已有經驗，將保護牙齒的多種方法遷移到自己的生活經驗中，從自身做起，做一個愛笑小衛士，保護好自己的牙齒。

　　中班的愛牙日教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

　　活動準備：

　　1、牙模、牙刷；

　　2、蛀牙形成的圖片兩張

　　活動過程：

　　一、以猜謎語的形式引出主題

　　師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

　　切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。 (牙齒)

　　二、比一比，看一看

　　1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

　　2.看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

　　三、講述繪本故事《蛀牙王子》

　　1.看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙啊？

　　2.患了蛀牙之后會怎么樣啊？

　　四、知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、學習刷牙步驟

　　3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

　　師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!

　　中班的愛牙日教案 篇5

　　活動目標

　　1、知道齲齒形成的原因及保護牙齒的重要性，懂得如何保護牙齒。

　　2、學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好的衛生習慣。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：知道保護牙齒的重要性，懂得如何保護牙齒。

　　教學難點：學會正確的刷牙方法.

　　活動準備

　　牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備（牙刷、鏡子）各一

　　活動過程

　　一、了解牙齒的作用

　　1、猜謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。

　　2、請幼兒說說牙齒的作用。

　　3、小結：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等

　　二、了解齲齒形成的原因及保護牙齒的重要性，

　　1、請幼兒觀察自己的牙齒，說說牙齒的形狀、顏色。

　　2、根據幼兒的回答引導幼兒認識齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。

　　3、請有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。

　　4、討論并說說為什么會有蛀牙，應該如何預防蛀牙？保護牙齒？

　　5、師小結：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衛生、定期檢查、學會正確的刷牙方法。

　　三、學習正確的刷牙方法

　　1、出示牙齒模型認識牙齒構造。

　　2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。

　　3、出示兒歌《刷牙》，幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊模仿刷牙動作。

　　4、總結：牙齒對每個人來說非常重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響健康。因此，我們應該從小養成刷牙、漱口的好習慣，天天刷牙，有個健康的身體。

　　四、課外延伸

　　1、幼兒在活動投放區利用牙齒模型練習刷牙。

　　2、家長配合記錄幼兒一周的刷牙次數。

　　教學反思

　　1、 活動過程中能充分發揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發現。

　　2、 引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養。

　　3、通過材料互動發展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。

　　4、不足之處：活動內容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。

　　5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！

　　中班的愛牙日教案 篇6

　　活動目的：

　　1、通過觀察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用；

　　2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的知識；

　　3、豐富詞匯：刷牙、漱口。

　　活動準備：

　　1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。

　　2、圖片：牙齒小姑娘。

　　3、餅干每人一塊。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么?

　　教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看自己的牙齒長得什么樣?”

　　2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。

　　提問:

　　①牙齒是什么顏色的?

　　②牙齒的什么形狀的?

　　③牙齒有多少?

　　④牙齒一樣大嗎?

　　3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?

　　教師小結：

　　門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細嚼慢咽，可以幫助我們消化。

　　①請幼兒照照牙齒上有什么?

　　②餅干屑留在牙齒上好不好?

　　③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了?》

　　中班的愛牙日教案 篇7

　　活動目標：

　　1.參觀附近牙科診所，和牙科醫生交流保護牙齒、正確使用牙刷的辦法。

　　2.關注幼兒在牙科診所里的新發現，引發新的探究問題。

　　活動準備：

　　1.聯系牙科診所及牙科醫生，事前與牙科醫生交流好活動內容。

　　2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學習的機會。

　　3.幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。

　　活動過程：

　　1.回顧蛀牙形成的原因，幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。

　　2.向幼兒交代今天的活動內容，引起幼兒的興趣。

　　3.帶領幼兒去社區診所，要求幼兒走路注意安全。

　　4.幼兒觀察社區牙科診所及向牙科醫生問好。

　　5.請牙科醫生向幼兒介紹醫用器械和器械的用途。

　　6.牙科醫生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識到保護牙齒要從根源上消除蛀牙的產生。

　　7.活動結束向牙科醫生道謝洗手回幼兒園。

　　中班的愛牙日教案 篇8

　　活動目標

　　1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

　　2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

　　重點難點

　　掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

　　活動準備

　　1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

　　3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

　　活動過程

　　一、引出課題，激發幼兒興趣。

　　1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

　　2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

　　二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

　　1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

　　2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

　　3.討論：怎么會有洞洞的？

　　三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

　　1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　2.說一說它們有什么不同？

　　3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

　　4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

　　5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

　　四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

　　五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

　　（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

　　1.早晚刷牙，進食后漱口。

　　2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3.定期檢查牙齒。

　　六、學習正確的刷牙方法。

　　1.請小朋友說說做做。

　　2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　3.幼兒跟教師一起做。

　　七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

　　教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

　　中班的愛牙日教案 篇9

　　活動設計背景

　　因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養幼兒講衛生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

　　活動目標

　　1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

　　2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒知道怎樣保護我們的.牙齒并養成愛刷牙的好習慣

　　活動準備

　　1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

　　2、牙型模具一套

　　活動過程

　　1、開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題

　　2、基本環節：教師提問引入課題

　　a、熊寶寶為什么牙痛呀?

　　b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

　　c、醫生怎么處理的呢?

　　3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。

　　4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

　　5、教師演示正確的刷牙方法

　　6、結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒

　　7、延伸環節：讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲

　　教學反思

　　1.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施)

　　對幼兒發展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

　　對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

　　2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了一定的重視。我發現許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了許多。

　　中班的愛牙日教案 篇10

　　活動設計背景

　　在“保護牙齒”的主題活動前，根據幼兒以往勞動生活經驗，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，但對于“牙齒怎么會變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的?”這些與活動相關的知識卻知之甚少。如何在幼兒較為陌生的知識領域中很快的激起幼兒學習的興趣，在活動中產生強烈的師生互動是我在活動組織前反復思考的問題

　　活動目標

　　1、進一步了解齲齒形成的原因，懂得如何預防齲齒。

　　2、學習保護牙齒的方法，養成良好的口腔衛生習慣。

　　3、初步了解換牙后的一些簡單的護理方法，激發幼兒珍愛生命，萌發幼兒的自我保護意識。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　重點：知道牙齒保護的重要性，學習刷牙的方法。

　　難點：如何掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備

　　1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

　　2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

　　3、《愛吃糖的老虎》課件。

　　4、牙刷一個；

　　5、每人一個餅干；

　　6、每人一面小鏡子；

　　活動過程

　　一、情景交流，引出牙齒課題。

　　師：XXX，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼!)

　　師：小朋友肯定想知道XXX的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!

　　二、實驗對比做鋪墊。

　　(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

　　引導幼兒觀察討論：

　　1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

　　2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

　　三、找齲齒

　　1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

　　2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

　　3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

　　四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

　　1、發給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么?

　　2、回答問題；牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

　　3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　五、預防齲齒，保護牙齒。

　　1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發幼兒講一個連貫的故事。

　　2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　六、活動延伸：觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題，小結本課。

　　1、老虎為什么牙疼?

　　2、糖為什么壞掉牙齒?

　　3、老虎如何保護自己的牙齒。

　　教學反思

　　換牙是每個孩子必須經歷的過程，但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導的不科學，特別是我們這些農村地區，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外，現在正值他們的換牙期，學生在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進行正確引導，幫助兒童學習正確的刷牙方法，培養他們正確的刷牙和護牙習慣。

　　中班的愛牙日教案 篇11

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、牙模、牙刷；

　　2、蛀牙形成的圖片兩張；

　　3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

　　活動難點：

　　蛀牙形成的原因。

　　活動過程：

　　(一)以猜謎語的形式引出主題

　　1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

　　2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

　　(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

　　1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?

　　2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?

　　3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

　　4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

　　(幼兒上臺來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

　　師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)

　　師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

　　師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)

　　(三)師生共同尋找保護牙齒的方法

　　1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

　　師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

　　2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發現很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

　　(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!

　　活動反思：

　　經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　中班的愛牙日教案 篇12

　　活動目標：

　　1、知道酸性物質會腐蝕牙齒；

　　2、能說出幾種齲齒的危害；

　　3、通過看動畫片，學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識；

　　4、培養幼兒養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

　　2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）；

　　3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

　　4、牙模型、牙刷各一個

　　5、動畫片《虎口拔牙》

　　6、字卡若干

　　活動過程：

　　一、通過看動畫片，引出主題；為什么老虎一個勁的直叫喚，原來是他喜歡吃甜食，又不講衛生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鉆了幾個洞洞。

　　二、尋找齲齒產生的原因

　　1、老師請小朋友吃餅干，然后漱漱口，然后觀察一下干凈的水會發生什么變化？（我們都知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

　　2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？先讓幼兒動腦想一想會怎樣，然后出示圖片（出示圖片）

　　3、“把準備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）然后觀察看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在又什么變化？

　　4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

　　5、師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

　　三、齲齒有哪些危害呢？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

　　四、游戲“保護牙齒有康康”（結束）

　　方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛士康康’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘康康’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。通過實驗和游戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。

　　中班的愛牙日教案 篇13

　　活動科目：

　　健康

　　活動名稱：

　　保護我們的牙齒

　　活動目標

　　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　　2、學習正確的刷牙方法。

　　3、認識牙齒保健的方法。

　　4、培養幼兒良好的生活自理能力。

　　活動準備

　　1、掛圖

　　2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

　　活動過程

　　1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。

　　2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

　　（1）根據故事內容與幼兒討論。

　　（2）引導幼兒說出牙痛的經歷，去看牙醫的經歷。

　　3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

　　（1）老師：有蛀牙了會怎樣？

　　老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

　　（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）

　　（2）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

　　4、介紹刷牙的注意事項。

　　（1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

　　①牙刷的大小。

　　②刷毛的材質。

　　③牙刷的新舊。（使用時間）

　　（2）教師小結，教師引導幼兒定期換新的牙刷。

　　（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

　　（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

　　總結：養成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

　　中班的愛牙日教案 篇14

　　一、活動來源。

　　最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　二、活動目標。

　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

　　2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　三、活動準備。

　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片；

　　2、齲齒形成掛圖；

　　3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

　　4、正確刷牙步驟的掛圖。

　　四、活動過程。

　　1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”

　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問：

　　（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫）

　　（2）他們發生了什么事？（鱷魚去看醫生）

　　（3）鱷魚為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）

　　（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

　　7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

　　8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

　　9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

　　附《我會刷牙》（兒歌）

　　小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

　　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　中班的愛牙日教案 篇15

　　活動目標：

　　1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

　　2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

　　3、在游戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的PPT

　　活動重難點：

　　重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

　　難點：學習刷牙的方法并養成每天早晚刷牙的好習慣

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

　　提問：

　　（1）你聞的水是什么味？

　　（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

　　2、告知孩子水為什么這么臭

　　3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

　　4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

　　手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。

　　二、進行部分

　　1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

　　提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”

　　教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。

　　2、觀看PPT課件

　　引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

　　3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

　　（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

　　（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

　　教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓吃飯

　　（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

　　教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”

　　（4）請小朋友示范如何刷牙

　　教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

　　（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

　　3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

　　延伸活動：

　　出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性

　　附兒歌：《小牙刷》

　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

　　“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

　　從下往上仔細刷，里里外外都要刷，

　　爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。

　　中班的愛牙日教案 篇16

　　活動目標：

　　1、通過兒歌，讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。

　　2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　牙齒模型、牙刷

　　活動過程：

　　一、小故事引入：“小熊為什么會牙疼”

　　1、講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，

　　2、“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”

　　二、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”

　　三、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”

　　四、通過兒歌《保護牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

　　五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內容。

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