晚上的太陽教案

時(shí)間：2022-08-29 19:39:59 教案我要投稿

晚上的太陽教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的晚上的太陽教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

晚上的太陽教案

　　教材分析：

　　這是一篇人物辜事。課文講述了著名科學(xué)家愛迪生的媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇時(shí)要?jiǎng)幽X動(dòng)手。課文共有5個(gè)自然段。本文內(nèi)容生動(dòng)易懂,敘事層次清楚,有利于學(xué)生默讀、復(fù)述故事。

　　學(xué)情分析：

　　課文所展示的情景與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有較大的距離，但通過教師抓住文中的多處留白或想象或表演或補(bǔ)白，使學(xué)生聯(lián)系生活的已知，進(jìn)行充分的想象和個(gè)性的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能力目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)復(fù)述故事。

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　情感目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)本課生字，學(xué)習(xí)默讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)復(fù)述故事

　　教法：

　　引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、思考、探究、發(fā)現(xiàn)、獲得。

　　學(xué)法：

　　讀一讀、議一議、做一做、說一說。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、小朋友，今天我們學(xué)習(xí)《晚上的太陽》。齊讀課文。你們覺得奇怪嗎?什么地方奇觀?

　　2、范讀課文，邊聽邊思考：這篇課文寫的是誰的故事?晚上的太陽指什么?

　　3、簡介愛迪生。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、各自借助拼音讀課文，圈出生字詞，想想生字詞的意思。

　　2、出示生字詞。

　　請(qǐng)醫(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何

　　一分一秒擋手簡易

　　(1)各自認(rèn)讀生字詞，同桌相互檢查、正音。

　　(2)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，有那些詞語的意思已經(jīng)懂了，四人小組相互交流。

　　3、各自輕讀課文，要求讀的正確、流利。

　　4、指名朗讀課文，相機(jī)指導(dǎo)。

　　5、說說各自然段的主要意思，相互交流。

　　6、教師小結(jié)。

　　三、作業(yè)

　　1、讀讀寫寫生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)愛迪生愛動(dòng)腦筋、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神。

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　讀詞語。

　　猶豫手術(shù) 痛苦發(fā)明無可奈何

　　焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、讀第一自然段，說說主要內(nèi)容

　　比較：爸爸請(qǐng)來的醫(yī)生說，媽媽得得是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。

　　爸爸請(qǐng)來的醫(yī)生說：她得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。

　　讀第一自然段。(板書：要做手術(shù))

　　2、輕輕讀第二自然段，說說主要內(nèi)容。

　　(1)思考：沒有電燈，光線很暗，做手術(shù)很危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)人們的'表現(xiàn)怎樣?

　　(2)提問：猶豫是什么意思?醫(yī)生憂郁的原因是什么?

　　(3)愛迪生為什么事焦急?課文是怎樣寫他焦急的心情的?

　　(4)默讀課文，仔細(xì)看圖，說說愛迪生是怎樣解決照明問題的。

　　(5)討論：愛迪生為什么要這么做?

　　(板書：眼睛一亮利用鏡片反射油燈燈光)

　　(6)指導(dǎo)朗讀

　　(7)指名讀，比比誰的進(jìn)步快。

　　3、體會(huì)讀第三自然段的感情(高興地夸獎(jiǎng))，指名讀，讀后評(píng)，評(píng)后在讀。

　　(1)醫(yī)生為什么說是愛迪生用智慧救了媽媽?

　　(板書：用智慧救了媽媽)

　　(2)用夸獎(jiǎng)的語氣讀第三自然段

　　4、各自朗讀第四自然段，思考：自豪是什么意思?媽媽為什么自豪?她在心里會(huì)說些什么?

　　什么叫一本正經(jīng)?這個(gè)詞告訴我們什么?愛迪生的話什么意思?

　　(板書：要造晚上的太陽)

　　齊讀第四自然段。

　　5、師讀最后自然段問：你們想了解愛迪生發(fā)明電燈的故事嗎?可后找找愛迪生發(fā)明電燈的故事來讀一讀。

　　6、默讀全文，質(zhì)疑。

　　(板書：發(fā)明了電燈)

　　三、作業(yè)

　　1、《晚上的太陽》中的太陽是什么意思?

　　2、找一找愛迪生發(fā)明電燈的故事。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、默讀課文，復(fù)述故事。

　　2、寫字指導(dǎo)。

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、愛迪生想的什么辦法來解決手術(shù)照明問題的?

　　2、醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了母親?

　　二、默讀課文，復(fù)述故事。

　　1、回憶內(nèi)容，列出提綱：

　　媽媽突發(fā)急病，馬上要做手術(shù)()想出秒法，手術(shù)臺(tái)前一片光明()手術(shù)成功，醫(yī)生夸獎(jiǎng)()鄭重表示，要造太陽( )發(fā)明電燈，造福人類。

　　2、互相練習(xí)講故事。

　　3 、當(dāng)眾講故事。

　　三、寫字指導(dǎo)

　　1、出示生字：請(qǐng)急性炎秒擋易需荷筒

　　2、學(xué)生自主觀察，交流

　　(1)炎熱的炎，由兩個(gè)火組成。上火小，下火大。上火最后一筆是點(diǎn)，下火最后一筆是捺。下火要托住上面的火。

　　(2)請(qǐng)和性兩個(gè)字都有三橫。寫三橫的時(shí)候，中間一橫最短，上面一橫比較長，下面一橫最長。

　　(3)秒和擋，少的第一點(diǎn)由上向左下點(diǎn)，第二點(diǎn)由上向右下點(diǎn)。當(dāng)?shù)牡谝稽c(diǎn)由上向右下點(diǎn)，第二點(diǎn)是撇點(diǎn)，向左下撇。

　　3、指導(dǎo)寫字。

　　四、作業(yè)

　　1、講講這個(gè)故事。

　　2、找找愛迪生發(fā)明電燈的故事，再讀一讀。

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