《給外地親友寫(xiě)封信》教案

時(shí)間：2022-08-10 13:13:32 教案我要投稿

《給外地親友寫(xiě)封信》教案

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《給外地親友寫(xiě)封信》教案，希望能夠幫助到大家。

《給外地親友寫(xiě)封信》教案

《給外地親友寫(xiě)封信》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的親人。注意說(shuō)話(huà)恰當(dāng)。

　　2.要求內(nèi)容具體，條理清楚，格式正確。

　　習(xí)作指導(dǎo)

　　一、初步談話(huà)

　　人與人之間經(jīng)常要交流思想，交流感情。如果你的親人，你的朋友，你的同學(xué)住在遠(yuǎn)方，寫(xiě)信是交流思相和感情的好方法。大家有寫(xiě)好信的愿望嗎?今天——業(yè)前夕我們練習(xí)寫(xiě)信。

　　二、理解題意

　　出示作文要求：

　　要寫(xiě)得具體，真實(shí)，注意信和信封的格式。寫(xiě)完以后聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。

　　1、讀題。

　　2、提問(wèn)：題目中提了哪些要求?(收信人是誰(shuí)?寫(xiě)些什么內(nèi)容?有什么要求?)

　　板書(shū)：

　　收信人：遠(yuǎn)方的親人

　　內(nèi) 容：情況和想法

　　要求：格式正確、內(nèi)容具體、情況真實(shí)、修改寄出。

　　三.理解親人的意思

　　1、親人是什么意思?

　　2、你能說(shuō)說(shuō)哪些人是你的親人?

　　3、你準(zhǔn)備寫(xiě)信給誰(shuí)?你和他之間是什么關(guān)系?

　　小結(jié)：搞清楚收信人和寫(xiě)信人之間的稱(chēng)呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r(shí)要寫(xiě)明關(guān)系。

　　四.討論“內(nèi)容”如何寫(xiě)具體、寫(xiě)真實(shí)

　　1、討論“學(xué)習(xí)情況”怎么寫(xiě)。

　　談學(xué)習(xí)情況時(shí)，可以寫(xiě)你是如何做好課前預(yù)習(xí);課上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習(xí)功課的。也可以寫(xiě)你在學(xué)習(xí)減負(fù)的環(huán)境中是如何學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)與玩的關(guān)系;在減負(fù)中你在哪個(gè)方面有所發(fā)展的;也可以寫(xiě)學(xué)校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動(dòng)：如古詩(shī)文誦讀、組織各種興趣小組等。

　　2、討論身體情況。寫(xiě)身體情況又怎么寫(xiě)呢?

　　談身體情況時(shí),可以談體重、身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。

　　3、討論進(jìn)哪所中學(xué)，什么時(shí)候考試的問(wèn)題

　　至于進(jìn)哪所中學(xué)讀書(shū)，目前還不太清楚，因?yàn)榻衲晔≈攸c(diǎn)中學(xué)招初一新生，對(duì)丁溝鎮(zhèn)只招六十人，是劃片招生，還是擇優(yōu)錄取，目前還沒(méi)有具體的方案。不管在哪所中學(xué)讀書(shū)，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的還是自我努力，刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。

　　4、你想不想到你寫(xiě)信的那個(gè)親人那兒去玩?

　　如果有可能去的同學(xué)就告訴他大約什么時(shí)間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個(gè)準(zhǔn)備。

　　如果不可能去的同學(xué)，也可把你要去的愿望告訴他，等將來(lái)長(zhǎng)大了再去，也可邀請(qǐng)他來(lái)你家作客。

　　五、討論“說(shuō)話(huà)”的恰當(dāng)。

　　1、談話(huà)：

　　在寫(xiě)信的時(shí)候還注意說(shuō)話(huà)要恰當(dāng)，即使同一個(gè)內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)要考慮收信對(duì)象。例如：同樣希望對(duì)方寄些書(shū)給你，對(duì)父親說(shuō)可以直率些，對(duì)姨父說(shuō)就應(yīng)該客氣些。

　　2、討論和練習(xí)

　　(1)表格中的例句說(shuō)得恰當(dāng)嗎?為什么? 按要求在空格中寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑?huà).

　　說(shuō) 什么內(nèi) 容怎么說(shuō)

　　請(qǐng)求爺爺說(shuō)服爸爸,讓自已報(bào)考附近的重點(diǎn)中學(xué)。

　　爺爺，你是一家之主，有絕對(duì)權(quán)威，命令爸爸同意我報(bào)考家附近的重點(diǎn)中學(xué)吧! 因?yàn)槟抢镉鞋F(xiàn)代化的音樂(lè)教室，這樣我的愛(ài)好才能得到發(fā)展。

　　請(qǐng)求老師說(shuō)服爸爸讓自已報(bào)考家附近的重點(diǎn)中學(xué)。

　　六、討論書(shū)信格式是否正確。

　　寫(xiě)信有一定的格式，在寫(xiě)信的時(shí)候要注意格式的規(guī)范。

　　1、討論：下面的格式正確嗎?為什么?

　　2、根據(jù)討論，說(shuō)說(shuō)書(shū)信的正確格式。

　　3、小結(jié)書(shū)信的.格式。 (稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、結(jié)尾、署名、日期)

　　4、修改上面錯(cuò)誤的書(shū)信格式。

　　(1 ) 應(yīng)該頂格寫(xiě)。

　　(2 )正文第一段第一行開(kāi)頭應(yīng)該空兩格。

　　(3 )“工作順利”應(yīng)該頂格寫(xiě)。

　　(4 )稱(chēng)謂應(yīng)該寫(xiě)在名字的前面，日期也應(yīng)該寫(xiě)上。

　　七、討論信封的格式。

　　1、信寫(xiě)好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書(shū)寫(xiě)信封。出示信封。

　　上面的六個(gè)格中填寫(xiě)收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫(xiě)收信人的詳細(xì)地址。中間寫(xiě)收信人姓名，姓名要寫(xiě)得在些，下面一行寫(xiě)寄信人的詳細(xì)地址，在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。

　　2、出示練習(xí)：根據(jù)下面材料，按格式寫(xiě)信封，并貼上郵票(用文字表示)

　　收信人地址：

　　姓名：

　　寄信人地址：

　　八、開(kāi)始寫(xiě)信。

《給外地親友寫(xiě)封信》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的親人。注意說(shuō)話(huà)恰當(dāng)。

　　2.要求內(nèi)容具體，條理清楚，格式正確。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)給外地的親友寫(xiě)信，匯報(bào)自己有關(guān)情況和想法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握書(shū)信的格式和寄信、發(fā)電子郵件的方法。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：了解書(shū)信的格式，了解遠(yuǎn)方親人的地址和郵政編碼。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前互動(dòng)聊天

　　1、現(xiàn)代有哪些通訊聯(lián)系方式？各有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？

　　2、相比之下，寫(xiě)信有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　二、激趣導(dǎo)入

　　1、PPT出示：猜一猜

　　在家清清白白，

　　出門(mén)臉上貼花，

　　走過(guò)千山萬(wàn)水，

　　只對(duì)親人說(shuō)話(huà)。

　　（謎底：書(shū)信）

　　2、你搜集到哪些描寫(xiě)書(shū)信的古詩(shī)句？

　　“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”它訴說(shuō)著杜甫對(duì)親人的無(wú)限牽掛；“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”它傾訴著張籍對(duì)親人的深切思念；“往來(lái)一萬(wàn)三千里，寫(xiě)得家書(shū)空滿(mǎn)紙。”它詮釋著陸游對(duì)親人的深深追懷。古代關(guān)山阻隔，交通不便，通信便成為親人與親人之間、朋友與朋友之間聯(lián)絡(luò)的重要方式。現(xiàn)在，我們雖然有很多更快捷，更便利的方法和親人聯(lián)絡(luò)但是書(shū)信的方式依然是最能表達(dá)情感的方法，今天我們就給外地親友寫(xiě)封信。（板書(shū)課題：給外地親友寫(xiě)封信）

　　三、理解題意

　　1、PPT出示作文要求：

　　不久，你就要小學(xué)畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)。身體怎樣，可能進(jìn)哪一所中學(xué)，什么時(shí)候進(jìn)行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請(qǐng)你給外地的親人寫(xiě)封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫(xiě)得具體，真實(shí)，注意信和信封的格式。寫(xiě)完以后聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。

　　1、讀題。

　　2、提問(wèn)：題目中提了哪些要求?(收信人是誰(shuí)?寫(xiě)些什么內(nèi)容?有什么要求?)

　　板書(shū)：

　　收信人：遠(yuǎn)方的親友

　　內(nèi) 容：情況和想法

　　要求：格式正確、內(nèi)容具體、情況真實(shí)、修改寄出。

　　四、理解"親友"的意思

　　1、親友是什么意思?

　　2、你能說(shuō)說(shuō)哪些人是你的親友?

　　3、你準(zhǔn)備寫(xiě)信給誰(shuí)?你和他之間是什么關(guān)系?

　　小結(jié)：搞清楚收信人和寫(xiě)信人之間的稱(chēng)呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r(shí)要寫(xiě)明關(guān)系。

　　五、討論“內(nèi)容”如何寫(xiě)具體、寫(xiě)真實(shí)

　　1、討論“學(xué)習(xí)情況”怎么寫(xiě)。

　　2、討論身體情況。寫(xiě)身體情況又怎么寫(xiě)呢?

　　談身體情況時(shí),可以談體重、身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。

　　3、討論進(jìn)哪所中學(xué)，什么時(shí)候考試的問(wèn)題

　　4、你想不想到你寫(xiě)信的那個(gè)親人那兒去玩?

　　如果不可能去的同學(xué)，也可把你要去的愿望告訴他，等將來(lái)長(zhǎng)大了再去，也可邀請(qǐng)他來(lái)你家作客。

　　六、回顧書(shū)信格式。

　　那么，你們還記得信的格式嗎？復(fù)習(xí)書(shū)信格式（出示PPT）

　　A．書(shū)信一般由哪幾部分組成？（稱(chēng)呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期）讓信鴿來(lái)告訴我們吧！（出示PPT）

　　B．各部分的格式要注意什么？出示書(shū)信格式順口溜，齊讀（出示PPT）

　　稱(chēng)呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好。

　　正文每段空兩格，一件一件不亂套。

　　事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常祈禱。

　　署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。

　　行款格式記牢靠，往來(lái)書(shū)信親朋笑。

　　七、討論信封的格式。

　　1、信寫(xiě)好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書(shū)寫(xiě)信封。PPT出示信封。

　　2、同桌互相檢查一下，看看課前設(shè)計(jì)的信封格式是否正確？

　　3、介紹左手信封記憶法　(PPT出示)

　　八、范文引路

　　1、為了讓同學(xué)們把書(shū)信寫(xiě)得更好，更規(guī)范，我們下面來(lái)欣賞一位同學(xué)寫(xiě)得書(shū)信，以此復(fù)習(xí)書(shū)信的格式。

　　2、欣賞范文：給表姐的一封信（PPT出示）

　　3、點(diǎn)評(píng)范文

　　這篇習(xí)作具有一般書(shū)信的格式：開(kāi)頭結(jié)尾有稱(chēng)呼和署名，還有問(wèn)候和祝愿。在行文中，注意人物的身份與關(guān)系，注意了說(shuō)話(huà)得體，有禮貌，表達(dá)了對(duì)表姐的信任、關(guān)心、敬愛(ài)的心情。

　　九、開(kāi)始寫(xiě)信。

　　1、根據(jù)自己列的提綱寫(xiě)一封信，注意書(shū)信格式

　　2、老師巡視、及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)

　　十、延伸總結(jié)。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們下課后繼續(xù)完成這封信，工整地謄寫(xiě)好，寫(xiě)好信封，將信寄給你的親友。

　　2、總結(jié)：

　　當(dāng)今已是信息時(shí)代，通訊從來(lái)也沒(méi)有現(xiàn)在這般快捷。可是再先進(jìn)的東西也代替不了感情，感情也不分落后與先進(jìn)，她可以穿越古今，跨越時(shí)空，即使應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)載體，也別忘了把感情融入其中，多一些細(xì)膩，多一份情感，讓感情像一羽飛鴻，把你的心，我的心，把大家的心連在一起。

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