一.教學(xué)目標(biāo)

　　1.幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2.學(xué)習(xí)彩燈的基本制作方法。

　　3.通過講故事做彩燈感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)

　　1.設(shè)計有特色的彩燈。

　　2.在教學(xué)過程中使學(xué)生一直保持濃厚的興趣。

　　三.教學(xué)難點(diǎn)：彩燈的制作過程。

　　四.教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生準(zhǔn)備：A.有關(guān)元宵節(jié)的故事和由來。

　　B.制作彩燈的工具材料，小刀，剪刀，卡紙，雙面膠，

　　各種裝飾材料等。

　　C.幾個自己喜歡的燈謎。

　　2.教師準(zhǔn)備：A.元宵節(jié)的來歷，故事，和一些圖片，視頻等文學(xué)作品。

　　B.三盞制作好的彩燈。

　　C.有特色的小獎品。

　　五.教學(xué)過程

　　1.設(shè)計教學(xué)情境導(dǎo)入新課

　　(1)學(xué)生欣賞一段視頻，讓學(xué)生看一下是中國的哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日。

　　（2）老師提問：元宵節(jié)除了舞獅，扭秧歌，放煙花，在我們當(dāng)?shù)剡�有哪些慶祝方式？

　　生齊答：掛彩燈。（并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈）

　�。�3）伴隨美妙的音樂和圖片為學(xué)生生動的講解關(guān)于彩燈的童話故事。

　　2.講授彩燈的制作過程

　　（1）讓學(xué)生觀看各式各樣彩燈的圖片，欣賞美麗的彩燈。使學(xué)生從中獲得靈感為學(xué)生制作彩燈提供思路。

　　（2）讓學(xué)生了解彩燈是由三部分組成：燈身，燈穗，燈繩。

　　（3）老師運(yùn)用講解，演示，講授，示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程，使學(xué)生從中獲得自己的方法，建議學(xué)生運(yùn)用一種適合自己的方法制作彩燈。

　　（4）讓學(xué)生觀看學(xué)生的優(yōu)秀作品，開闊學(xué)生思路。

　�。�5）分組討論各小組的制作思路，并互相交流。老師給出適當(dāng)?shù)脑u價和建議。

　　（6）組織各小組按著自己的思路制作彩燈。

　　3.要求：（1）兩個人一個小組完成一盞彩燈。

　�。�2）在制作過程中注意保持教室的整潔。

　�。�3）在制作的過程中注意安全。

　　4.在學(xué)生制作的過程中，老師要巡視與指導(dǎo)，幫助同學(xué)制作較難的步驟，指導(dǎo)彩燈三個構(gòu)成的組合。

　　5.裝飾美化彩燈。（剪穗、描繪或剪貼。）

　　6.多元化評比：

　　（1）由自己推薦自己小組設(shè)計的彩燈說說構(gòu)思與制作特點(diǎn)。

　�。�2）由同學(xué)之間互相評比，選擇較好的一組。（3）由老師選出較好的一組，頒發(fā)小獎品。

　　六、課后拓展：思考：彩燈除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？（比如：釉子皮、廢棄物等）

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

　　2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。

　　3.體驗(yàn)自制玩具的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

　　2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

　　活動過程：

　　一、幼兒認(rèn)識五官，導(dǎo)入活動

　　1.請幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什么。

　　2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補(bǔ)上。

　　二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。

　　1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：

　　⑴圖片上有什么樣的表情？

　　⑵當(dāng)一個人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

　�、钱�(dāng)一個人傷心的時候，會有怎樣的表情？

　　2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

　　三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

　　1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

　　3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動，觀察兩面圖片中表情的變換。

　　四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案 篇4

　　設(shè)計思路

　　3月適逢春天，春天是個美麗的季節(jié)，特別是花兒競相開放。對孩子們來說，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動》中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

　　2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

　　活動過程

　　一、視頻導(dǎo)入

　　師：春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧！

　�。ㄓ^看花兒開放視頻）

　　師：哇,美不美?花是怎么開的啊?

　　小結(jié)：原來花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開大的，真美啊。

　　二、故事導(dǎo)入：

　　師：今天，張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長大。

　　三、情景化演示：

　�。ㄓ^看微視頻）

　　太陽公公看見了小花，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，它長大了一圈。小花開心地叫著：“謝謝您太陽公公，謝謝您幫我長大！”(教師在花心外面畫一圈)

　　聽，又有誰來了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來了，他對小花說：“小花，小花，我也來幫你長大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過又長大了一圈。小花真高興，說：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長大。” （教師再畫一圈）

　　還有誰會來幫助小花呢？你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長大�！� （教師再畫一圈）

　　師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開放了！春天的小花可真美啊。

　　提問：小花是怎么樣長大的？誰愿意幫小花長大？

　　請個別幼兒示范

　　四、幼兒操作。

　　師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長大，你們愿不愿意幫幫它們呀？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1）鼓勵幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大，留意連接點(diǎn)。

　　2）鼓勵幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫大，使花兒越開越大。

　　小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長，越開越大,越長越大。

　　五、作品分享展示

　　師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長越大了，真漂亮呀！花兒真高興。

　　1、現(xiàn)在我們來找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開越大了？

　　總結(jié)：原來花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！

　　活動反思

　　這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

小班美術(shù)教案 篇5

　　【設(shè)計意圖】

　　美術(shù)是藝術(shù)活動的核心，只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣，但又不能自己畫一張美麗的畫，于是我們抓住幼兒感興趣的'課題。生成此系列活動，讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時享受到成功的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探索并運(yùn)用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。

　　2、感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。

　　2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

　　3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┮�起幼兒興趣

　　1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）

　　2、你覺得她們漂亮嗎？為什么?

　　3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）

　　教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小朋友認(rèn)識一下，教師介紹材料。

　�。ǘ�）技能練習(xí)

　　1、提問：

　　球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢？

　　2、個別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

　　兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來滾去真開心！

　　3、嘗試。

　�。�1）徒手動作練習(xí)。

　　（2）運(yùn)用實(shí)物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些，輕些，教師適時運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

　�。�3）蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會怎樣呢？個別幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來的顏料盒。

　　4、幼兒自由交流：說說球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來的線是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細(xì)的）

　　（三）幼兒滾畫

　　1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色，你們愿意幫忙嗎？

　　2、你想用幾種顏色滾畫？

　　3、要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。（3）注意操作衛(wèi)生。

　　4、幼兒滾畫，體驗(yàn)樂趣，教師指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┳髌氛故荆�

　　1、相互欣賞作品，自由發(fā)表意見。

　　2、共同評價，感受作品的美。

　　【活動延伸】

　　利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案 篇6

　　小班美術(shù)：小熊的禮物

　　活動目標(biāo)：嘗試用一種顏色來涂色，感受和他人分享的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：禮物圖片人手一份、油畫棒、小熊圖片

　　活動過程：

　　一、 興趣導(dǎo)入

　　（價值取向：出示小熊圖片，引起幼兒活動的興趣）

　　T：寶寶看，這是誰呀？今天小熊寶寶可高興啦，因?yàn)樗�要過生日啦。過生日會怎么樣呀？（幼兒自由交流）

　　師小結(jié)：對呀，過生日的時候會收到很多的禮物，真開心。

　　二、幼兒操作

　�。▋r值取向：幼兒嘗試用一種顏色來涂色）

　　T：今天小熊寶寶邀請我們大家一起去他家里做客，慶祝生日。去做客要帶什么呀？（禮物）看，老師已經(jīng)為小熊寶寶準(zhǔn)備好禮物啦。

　　T：（出示禮物圖片）你們覺得這些禮物怎么樣呀？（不漂亮）為什么？（幼兒自由交流）

　　師小結(jié)：這些禮物都是黑白的，一點(diǎn)都不漂亮。

　　T：那我們怎么樣才能把它變得漂亮一點(diǎn)呢？（涂上顏色）那我們就先來給禮物涂上漂亮的顏色吧。（教師示范）我們選一個你自己喜歡的顏色，記住，只要一種顏色，來個我們的禮物涂上顏色。看，這下禮物就很漂亮了。

　　T：這里還有很多的禮物，就請你們來給他們涂上漂亮的顏色吧。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

　　三、拓展延伸

　�。▋r值取向：幼兒將禮物送給小熊，體驗(yàn)幫助他人的樂趣）

　　T：禮物都準(zhǔn)備好了，那現(xiàn)在就請大家把禮物去送給小熊，記住送禮物的時候要對小熊說：“小熊，祝你生日快樂�！�

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動的方法帶著紙箱滾動，能夠克服困難，堅持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

　　2、在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每名幼兒一個紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶外布置出草地場景（地墊）

　　2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。安全要求：在搬運(yùn)紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：教師共同扮演角色，活動身體。教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

　　二、展開：組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動動作。教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

　　組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱

　　1、出示紙箱，請幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。

　　2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。

　　三、運(yùn)紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

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