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預防校園欺凌和暴力教育教案范文（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的預防校園欺凌和暴力教育教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
預防校園欺凌和暴力教育教案 1
班會主題
預防校園欺凌
班會時間
12月10日
班會目的
1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
班會流程
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴重影響學生的正常學習。
2、影響學生身心的'健康發展，導致不健全人格的形成。
3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預防措施？
1、家庭教育與預防。
2、學校教育與預防。
3、社會教育與預防。
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學習通知，發出倡議。
七、教師總結。
呼吁大家共同創建平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。
預防校園欺凌和暴力教育教案 2
一、主題：
預防校園暴力
二、時間：
周一班會課（4月21日）
三、程序：
1、準備工作：
①、收集校園暴力案例。
②、整理我校現實情況。
2、主持人發言（分析校園暴力的存在及發生的原因。）
3、學習小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。
4、部分學生上臺匯報小組討論情況。
5、主持人總結發言。
6、主持人請班主任講話。
預防校園欺凌和暴力教育教案 3
活動班級：
xx班
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法。
活動過程：
一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？
學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
首先引導學生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的.地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。
其次引導學生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀看中學生消除校園欺凌專題教育片。
四、學生說說通過今天的學習，你有什么收獲。
預防校園欺凌和暴力教育教案 4
活動準備：
1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的`干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。
班會目標：
1、認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因；
2、情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生；
3、行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；
班會重點：
了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對。
預防校園欺凌和暴力教育教案 5
教學目標：
1、讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
2、通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調節不合理的觀念。
3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
教學重難點
1、了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
2、走進校園欺凌：
（1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年。
（2）福建南安中學生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌。
3、分析校園欺凌產生的原因：
（1）學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虛。
（3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。
4、校園欺凌帶來的'危害：
校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評和教育，甚至不能繼續完成學業。那些常在中小學打架的學生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、預防欺凌的辦法：
（1）不能“怕”字當頭。
（2）要及時報告。
（3）要搞好人際關系，強化自我保護意識。
（4）要慎重擇友。
教師總結：
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下，就應當互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的學生。
預防校園欺凌和暴力教育教案 6
一、教學目標
讓學生認識校園欺凌和暴力的危害。
引導學生學會應對校園欺凌和暴力的方法。
培養學生的友善互助和自我保護意識。
二、教學重難點
重點
了解校園欺凌和暴力的表現形式和危害。
掌握預防和應對校園欺凌和暴力的策略。
難點
如何引導學生在實際生活中運用所學知識，有效預防和應對校園欺凌和暴力。
三、教學方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段有關校園欺凌的視頻片段，引起學生的興趣和關注。
提問學生對視頻內容的.感受，引出本節課的主題——預防校園欺凌和暴力。
知識講解（15 分鐘）
解釋校園欺凌和暴力的定義，包括身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌等。
列舉校園欺凌和暴力的常見表現形式，如毆打、辱罵、孤立、誹謗等。
強調校園欺凌和暴力對受害者身心健康的嚴重危害，如心理創傷、學習成績下降、甚至自殺等。
小組討論（15 分鐘）
為什么會發生校園欺凌和暴力？
校園欺凌和暴力對受害者和施暴者分別有什么影響？
分組討論以下問題：
每組選派代表進行發言，教師進行總結和點評。
應對策略（10 分鐘）
講解預防校園欺凌和暴力的方法，如保持自信、與人為善、避免單獨行動等。
教導學生在遭遇校園欺凌和暴力時的應對技巧，如保持冷靜、及時求助、勇敢說“不”等。
角色扮演（10 分鐘）
安排學生進行角色扮演，模擬校園欺凌場景，讓其他學生練習運用所學的應對策略。
表演結束后，組織學生進行討論和反思，總結經驗教訓。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調預防校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學生在日常生活中積極踐行所學知識，共同營造一個和諧、安全的校園環境。
五、課后作業
讓學生寫一篇關于如何預防校園欺凌和暴力的短文。
制作一份預防校園欺凌和暴力的手抄報。
預防校園欺凌和暴力教育教案 7
一、教學目標
使學生了解校園欺凌和暴力的概念、類型和特點。
幫助學生認識校園欺凌和暴力的危害及成因。
教導學生掌握預防和應對校園欺凌和暴力的方法和技巧。
二、教學重難點
重點
明晰校園欺凌和暴力的危害及成因。
熟練掌握預防和應對校園欺凌和暴力的有效方法。
難點
引導學生樹立正確的價值觀和態度，勇敢面對并抵制校園欺凌和暴力。
三、教學方法
情景教學法、案例分析法、小組討論法、啟發式教學法
四、教學過程
導入新課（3 分鐘）
展示一些校園欺凌和暴力的.圖片或新聞報道，引導學生思考并討論對這些現象的看法。
講授新課（25 分鐘）
講解校園欺凌和暴力的概念、類型（身體欺凌、語言欺凌、網絡欺凌等）和特點。
通過案例分析，讓學生了解校園欺凌和暴力的危害，如對受害者的身心健康、學業、未來發展等方面的影響。
組織小組討論，分析校園欺凌和暴力產生的原因，如家庭環境、學校教育、社會風氣、個人心理等。
課堂活動（15 分鐘）
開展“角色扮演”活動，模擬校園欺凌場景，讓學生體驗不同角色的感受，然后進行討論和總結。
組織學生進行“頭腦風暴”，思考并分享預防和應對校園欺凌和暴力的方法和技巧。
課堂總結（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調預防和應對校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學生在日常生活中積極傳播正能量，共同營造和諧美好的校園環境。
布置作業（2 分鐘）
要求學生寫一篇關于如何預防校園欺凌和暴力的心得體會。
讓學生向家長和朋友宣傳預防校園欺凌和暴力的知識。
預防校園欺凌和暴力教育教案 8
一、教學目標
讓學生明白什么是校園欺凌和暴力。
幫助學生掌握面對校園欺凌和暴力時的應對方法。
培養學生的團結友愛、互幫互助的精神，共同抵制校園欺凌和暴力。
二、教學重難點
重點
識別校園欺凌和暴力的表現形式。
學會有效的自我保護和應對策略。
難點
改變旁觀者的態度，培養學生的正義感和責任感。
三、教學方法
多媒體教學法、游戲教學法、案例分析法、小組合作探究法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段輕松的音樂，營造愉快的課堂氛圍。
展示一些校園生活的圖片，讓學生找出其中可能存在的.欺凌和暴力行為，引入主題。
認識校園欺凌和暴力（10 分鐘）
通過多媒體展示校園欺凌和暴力的定義和表現形式，如毆打、辱罵、恐嚇、敲詐等。
結合案例進行分析，讓學生更加直觀地了解其危害。
情境模擬（15 分鐘）
將學生分成小組，進行情境模擬。設置校園欺凌的場景，讓學生分別扮演受害者、施暴者和旁觀者。
模擬結束后，組織學生討論在這種情況下應該如何應對。
應對方法（10 分鐘）
邀請學生分享他們的想法，教師進行總結和補充。
傳授應對校園欺凌和暴力的具體方法，如保持冷靜、及時報告、尋求幫助等。
團結互助（10 分鐘）
開展“互助拼圖”游戲，讓學生在合作中體會團結的力量。
引導學生思考如何通過團結友愛來預防校園欺凌和暴力。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的重點內容，強調共同抵制校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學生在今后的生活中勇敢地對校園欺凌和暴力說“不”。
五、課后拓展
讓學生制作一份預防校園欺凌和暴力的宣傳海報。
組織學生開展“反欺凌”主題的演講比賽。
預防校園欺凌和暴力教育教案 9
一、教學目標
引導學生了解校園欺凌和暴力的表現及危害。
教導學生學會預防校園欺凌和暴力的發生。
培養學生的法治觀念和自我保護意識。
二、教學重難點
重點
理解校園欺凌和暴力的.危害。
掌握預防校園欺凌和暴力的方法。
難點
如何讓學生將預防措施落實到實際行動中。
三、教學方法
直觀演示法、活動探究法、集體討論法
四、教學過程
導入（5 分鐘）
播放一段關于校園欺凌和暴力的動畫短片，引起學生的注意。
提問學生從短片中看到了什么，引導學生思考校園欺凌和暴力的問題。
知識講解（15 分鐘）
利用圖片、案例等直觀材料，向學生展示校園欺凌和暴力的常見表現，如身體攻擊、言語侮辱、網絡欺凌等。
講解校園欺凌和暴力對受害者、施暴者和整個校園環境的危害，如身體受傷、心理創傷、學業受影響、破壞校園秩序等。
小組討論（10 分鐘）
你身邊有沒有發生過校園欺凌和暴力事件？
如果你遇到了校園欺凌和暴力，你會怎么做？
組織學生分組討論以下問題：
每組選派代表發言，分享小組討論的結果。
預防措施（10 分鐘）
結合學生的討論結果，總結并講解預防校園欺凌和暴力的措施，如加強自身修養、學會與人友好相處、遇到問題及時尋求幫助等。
強調法治觀念的重要性，告訴學生校園欺凌和暴力是違法行為。
課堂總結（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，再次強調預防校園欺凌和暴力的重要性和方法。
鼓勵學生積極行動起來，共同營造一個和諧、安全的校園環境。
五、課后作業
讓學生回家后與家長一起討論如何預防校園欺凌和暴力，并記錄下來。
收集有關校園欺凌和暴力的法治案例，下節課進行分享。
預防校園欺凌和暴力教育教案 10
一、教學目標
學生能夠明確校園欺凌和暴力的定義及表現形式。
學生能夠認識到校園欺凌和暴力的不良影響。
學生能夠掌握預防和應對校園欺凌和暴力的方法。
二、教學重難點
重點
校園欺凌和暴力的表現形式與不良影響。
預防和應對校園欺凌和暴力的實用方法。
難點
如何引導學生在實際生活中有效地預防和應對校園欺凌和暴力。
三、教學方法
故事講述法、視頻教學法、小組討論法、角色扮演法
四、教學過程
課程導入（5 分鐘）
講述一個關于校園欺凌的小故事，引發學生的興趣和思考。
提問學生對故事中行為的看法，引出本節課的主題。
概念講解（10 分鐘）
通過播放視頻和講解，讓學生明確校園欺凌和暴力的定義。
展示圖片和案例，介紹校園欺凌和暴力的常見表現形式，如身體欺凌、言語欺凌、社交欺凌等。
影響分析（10 分鐘）
組織學生分組討論校園欺凌和暴力對受害者、施暴者和學校的`不良影響。
每組派代表發言，教師進行總結和補充。
預防方法（10 分鐘）
結合討論結果，講解預防校園欺凌和暴力的方法，如樹立正確的價值觀、尊重他人、提高自我保護能力等。
應對策略（10 分鐘）
進行角色扮演活動，模擬校園欺凌場景，讓學生練習應對策略。
邀請學生分享自己的感受和體會，教師給予指導和評價。
總結歸納（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調預防和應對校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學生在今后的學習和生活中積極踐行所學知識，共同維護校園的和諧與安寧。
五、課后作業
讓學生制作一張“拒絕校園欺凌和暴力”的宣傳卡片。
觀察身邊是否存在校園欺凌和暴力的現象，并思考如何幫助他人避免受到傷害。
預防校園欺凌和暴力教育教案 11
一、教學目標
使學生清晰認識校園欺凌和暴力的性質及危害。
增強學生預防校園欺凌和暴力的意識和能力。
引導學生樹立正確的價值觀，共同營造和諧安全的校園環境。
二、教學重難點
重點
深入理解校園欺凌和暴力的內涵和危害。
熟練掌握預防和應對校園欺凌和暴力的策略和方法。
難點
如何激發學生的主動參與意識，將預防和應對措施內化為自覺行為。
三、教學方法
問題驅動法、案例分析法、情境體驗法、合作學習法
四、教學過程
導入（3 分鐘）
提出問題：“同學們，你們知道什么是校園欺凌和暴力嗎？”引發學生的思考和討論，從而導入新課。
認識校園欺凌和暴力（12 分鐘）
通過案例分析，向學生展示校園欺凌和暴力的具體表現，如欺負弱小、敲詐勒索、打架斗毆等。
引導學生總結校園欺凌和暴力的特點和性質。
危害剖析（10 分鐘）
分組討論校園欺凌和暴力對個人、家庭和學校的`危害。
每組選派代表進行發言，教師進行歸納和補充。
預防策略（10 分鐘）
結合實際情況，共同探討預防校園欺凌和暴力的有效方法，如加強品德教育、建立良好的人際關系、學會自我保護等。
應對技巧（10 分鐘）
創設情境，讓學生模擬面對校園欺凌和暴力的場景，練習應對技巧。
師生共同評價和總結應對策略的有效性。
總結升華（5 分鐘）
回顧本節課的重點內容，強調預防和應對校園欺凌和暴力的重要性。
鼓勵學生積極行動起來，做和諧校園的守護者。
五、課后延伸
開展“反校園欺凌和暴力”主題的征文活動。
成立校園欺凌監督小組，鼓勵學生共同監督和維護校園秩序。
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