小學數(shù)學四年級上《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教案

時間：2022-07-13 16:23:40 教案我要投稿

人教版小學數(shù)學四年級上《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的人教版小學數(shù)學四年級上《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教案，希望能夠幫助到大家。

人教版小學數(shù)學四年級上《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教案

　　設(shè)計說明

　　除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法是在學生學習了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十數(shù)的口算除法的基礎(chǔ)上進行教學的。本節(jié)課主要讓學生學會除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法的計算方法，這些知識是學生今后繼續(xù)學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)，對于學生掌握試商方法和商的書寫位置具有重要的意義，因此本節(jié)課在教學設(shè)計上主要突出以下兩方面：

　　1、通過情境創(chuàng)設(shè)讓計算充滿生機。

　　教學設(shè)計通過呈現(xiàn)“借書的情境”，結(jié)合“人通過讀書可以改變自己的命運”“我們班的同學就特別喜歡讀書”的激勵語，起到了激發(fā)學生的學習興趣和讓學生探究新知的目的。

　　2、注重數(shù)學教學的'規(guī)律。

　　先讀題獲取數(shù)學信息，然后分析信息，進而提起問題，最后通過合作探究解決問題。

　　課前準備

　　教師準備

　　PPT課件、小棒、口算卡片

　　學生準備

　　小棒

　　教學過程

　　⊙復習舊知，導入新課

　　1、出示口算卡片：

　　240÷40＝（）150÷50＝（）270÷90＝（）

　　130÷40≈（）93÷30≈（）162÷40≈（）

　　2、師指名回答，集體訂正。

　　3、導入新課：這節(jié)課我們一起來學習除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法。（板書課題）

　　設(shè)計意圖：通過復習已學的相關(guān)知識，引起學生對已有知識的回憶，為學習新知做準備。

　　⊙自主探究，明確算理

　　師：同學們，書籍是人類進步的階梯。我們國家的領(lǐng)導人歷來非常重視讀書。周恩來總理少年時就樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。通過讀書可以改變自己的命運，我知道我們班的同學就特別喜歡讀書。下面請認真觀察這幅情境圖。（課件出示學生到圖書室借閱連環(huán)畫的情境，并配上文字：學校買來92本連環(huán)畫，準備分給各班，每班30本）

　　1、整十數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。

　　（1）提問題，列算式。

　　①觀察情境圖，交流獲取的信息。

　　②根據(jù)信息提出問題。

　　（可以分給幾個班）

　　③理解題意，列出算式92÷30。

　　（2）探究92÷30的計算方法。

　　①讓學生在小組內(nèi)交流92÷30的計算方法。

　　（學生在小組內(nèi)交流算法，教師巡視指導）

　　②學生匯報，師生共同總結(jié)出計算方法。

　　方法一、估算。

　　92≈90　90÷30＝3可以分給3個班。