大班其他教案：兵運糧_大班其他教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班其他教案：兵運糧_大班其他教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
學習在間隔物體上行走，發展幼兒的平衡能力。
提高幼兒克服困難，解放問題的能力。
重點與難點：
跨越各種障礙，平衡地前進。
活動準備：
積木若干（20厘米左右）鐵罐若干、負重包每人一個（內盛1公斤左右物品）木梯兩架、舊報紙搭成碉堡。
水池一個，水深過腳背，水底下放若干鵝卵石，若無水池，可在若干臉盆里面放玻璃彈珠，并盛水，水深是噴的一半。
設計思路
平衡感，是做任何身體動作和保持身體姿勢都必須的運動能力。對幼兒來說，走平衡機能的目的，平衡聯系也就失去里其活動的價值。故作制在思考這一體育活動計劃時，根據大班幼兒的'生理心理發展特點和季節特征，創設多種活動環境，鼓勵幼兒棉隊問題情景，樹立信心，調整好自己的身體狀況，克服困難，解決問題，完成任務。
活動流程
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點聯系重點指導—放松身體結束游戲。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體
（1）幼兒肩負背包，扮演小兵，同音樂做學習解放軍的準備活動：集合、分散、隱蔽、匍匐前進、沖鋒。
2、提供材料，自由探索
（1）教師啟發：“小兵出發去攻打敵人，前面有一段泥濘的道路，我們想辦法用積木，鐵罐和梯子鋪一條路在上面走過去。”
（2）幼兒自由合作，選擇材料擺各種形狀的路，在上面練習走。
3、難點，練習，重點指導
（1）教師啟發：“前面要走過一個地雷區，我們要掃除地雷，沿著安全的銷路前進。”幼兒在教師啟發下，手拿4個物體，雙腳踏在兩個物體上，用手向前移動另外兩個物體，雙腳再踏在前面兩個物體上，依次進行，向前移動。
（2）教師啟發：“前面是敵人的封鎖線，我們要沖過吊橋，快速向前。”幼兒兵分兩路，在有高度的梯子上一格跨過一跨地向前移動。
（3）教師啟發：“前面是一個池塘，沒有橋、水不深，我們怎么過去？”啟發幼兒脫下鞋襪赤腳下池塘，踩著水池了散落的鵝卵石趟水越過池塘。
（4）教師啟發：“現在小兵中有人受傷了，我們幫助他趟過池塘去。”幼兒三人合作，三人足走，要求腳必須踩在鵝卵石上走。
4、放松身體，結束游戲
小兵到達目的地，對準敵人的陣地猛烈轟擊，然后把碉堡打碎，戰斗結束。教師小結講解，鼓勵想出辦法，克服困難的幼兒。
活動結束：
小朋友一起探討。
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