大班主題教案：有用的稻草（通用6篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班主題教案：有用的稻草，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班主題教案：有用的稻草 1

　　設計意圖：

　　我們對農村幼兒園怎樣克服盲目追求城市化傾向和小學化問題進行了積極的探索。在實踐中，我們認為農村幼兒園可以利用常見物品組織生動活潑、形式多樣的活動，如我們選擇稻草是因為稻草在農村隨處可見，孩子們對此又有大量的感性認識。

　　目的：

　　1.認識稻草，知道稻草的用途。

　　2.初步學習用稻草進行一些小制作活動。

　　3.體驗利用稻草進行游戲的樂趣。

　　準備：

　　稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等編織品。

　　過程：

　　活動一　和稻草做朋友

　　一、認識稻草

　　1.帶領幼兒來到收割后的稻田，看看曬干的稻草，說說稻草是怎么樣的，稻草是從哪里來的。

　　2.請幼兒比較曬干的稻草與未曬干的稻草有什么不同。

　　二、利用稻草做游戲

　　1.啟發幼兒利用稻草自由地開展游戲，如將稻草壘成草垛，玩捉迷藏、打仗等游戲，感受游戲帶來的樂趣。

　　2.請每個幼兒帶一小把稻草回幼兒園。

　　三、認識稻草的作用

　　1.啟發幼兒思考稻草可以用來做什么。（做草繩、草鞋等。）

　　2.出示一些稻草手工編織品，請幼兒說說它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）

　　3.啟發幼兒想想自己家里還用稻草做什么。（如當燃料燒飯，當飼料喂牛馬，當建筑材料搭豬棚或茅草屋，當造紙原料等。）

　　4.小結：稻草的用處真多。

　　四、利用稻草進行小制作活動

　　1.啟發幼兒說說可以利用稻草進行哪些制作活動。（如用兩根稻草搓成繩子做“小尾巴”，用三根稻草編“辮子”，將稻草剪成小段拼搭“輪船”、“電視機”、“房子”、“樹”等。）

　　2.幼兒制作，教師巡回指導。

　　3.幼兒交流小制作活動的感受。

　　活動延伸：

　　1.繼續利用稻草進行小制作活動，并將“作品”用于游戲。

　　2.帶領幼兒到田間拾稻穗。

　　活動二　稻草人的朋友

　　目的`：

　　1.知道稻草人的用處，產生愛護農作物及稻草人的情感。

　　2.感受故事中稻草人的情感。

　　準備：

　　稻草人一個，制作稻草人的材料若干，故事圖片（如圖一、圖二、圖三、圖四）。

　　過程：

　　一、出示稻草人，激發幼兒興趣

　　1.請幼兒說說它是誰，是用什么材料做成的，有什么用處。

　　2.請幼兒給稻草人起個名字，鼓勵幼兒做稻草人的朋友。

　　二、結合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》（附后）并提問

　　1.稻草人沒有朋友，它感到怎么樣？

　　2.稻草人為什么會倒在稻田里？

　　3.稻草人先請誰幫忙？兔子幫忙了嗎？它是怎么說的？稻草人心里是怎么想的？

　　4.后來稻草人又請誰幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿意嗎？

　　5.正當稻草人歪著身子難受的時候，誰來了？它是怎么做的？

　　6.誰成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的？

　　7.你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？

　　三、示范扎稻草人

　　1.在幼兒的幫助下，教師示范做一個稻草人（如圖五），請幼兒說說可以給稻草人裝飾點什么。（扇子、草帽等。）

　　2.帶領幼兒將稻草人插到稻田里去。

　　活動延伸：

　　1.學習兒歌《稻草人》（附后）。

　　2.學做小型稻草人。

　　3.欣賞葉圣陶的童話《稻草人》片斷。附

　　稻草人的朋友（故事）

　　秋天到了，稻谷黃了，許多麻雀飛來，偷吃稻谷。

　　農民伯伯見了十分心疼，他扎了個稻草人，讓它來驅趕麻雀。

　　一天夜里，一陣大風把稻草人刮倒了。

　　稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒有朋友，感到很孤單。

　　早晨，稻草人看見一群麻雀來吃稻谷，可是它站不起來，心里好著急。

　　一只兔子從稻田穿過，稻草人說：“小兔子，請你幫我站起來好嗎？我要趕麻雀。”

　　兔子看了稻草人一眼，說：“原來你只有一條腿，就是站起來也不會走路，你還是躺著吧！”說著，就一跳一跳地跑了。

　　稻草人很生氣，它轉過臉不想再看兔子。它寧可躺著，也不要兔子幫忙。

　　過了一會兒，一只小狗跑過來。稻草人忙喊：“小狗，請你幫我站起來好嗎？我要趕麻雀。”

　　小狗急忙跑來，舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插。“啊呀，我還沒有站好呢！小狗，你把我插歪了！”可是，小狗已經跑遠了，沒有聽見它的話。

　　稻草人歪著身子站著，難受極了。這時候，遠遠地跑來了一只猴子。

　　稻草人還沒開口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里。

　　“小猴子，謝謝你幫了我。”

　　“不用謝。”猴子拍打著稻草人身上的泥土。

　　“稻草人，你一個人站在這兒嗎？多孤單呀！”

　　“是啊，可是我要趕麻雀呀！”稻草人說。

　　“讓我做你的朋友，和你作個伴吧！”

　　稻草人說：“難道你也跟我一樣站在這里？哦，不！你會不快活的！”

　　猴子搔搔后腦勺，眼睛骨碌骨碌地轉著，它要想個辦法，讓稻草人快活起來。

　　“哈，有了！”它拔起稻草人，舉著它，在田埂上飛奔起來。

　　遠處的麻雀見稻草人來了，“哄”的一聲飛走了。

　　從來沒離開過稻田的稻草人，張開雙臂，高興地叫著：“啊，我的朋友，我好快活呀！”

　　稻草人（兒歌）

　　你拿草，我拿繩，

　　大家來扎稻草人。

　　稻草人，戴草帽，

　　手拿扇子迎風搖。

　　迎風搖，站田中，

　　麻雀見它一溜風。

　　一溜風，影無蹤，

　　秧苗長壯它立功。

　　大班主題教案：有用的稻草 2

　　設計背景

　　1、《幼兒園教育指導綱要》中指出：《新綱要》總則中指出：“城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒的一生發展打好基礎”……我們幼兒園就在農村里，利用稻草教學，能很好的因地制宜。

　　2、稻草可以做很多東西，通過和小朋友的交流，讓小朋友知道稻草的可以蠻出好多東西。

　　活動目標

　　1、認識稻草、稻草的用途。

　　2、稻草引出的環保問題。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　重點難點

　　1、學習認識稻草、稻草的用途

　　2、稻草引出的`環保問題

　　活動準備

　　1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品等

　　2、把課堂設在就近且方便的有稻草曬場

　　3、準備好一些大型草工藝品的圖片

　　活動過程

　　一、課程導入

　　用反問的形式問問小朋友，問他們對稻草有什么用途。小朋友發言中盡量肯定，然后總結。

　　總結內容如下：

　　1、稻草曬干后有，有一定的藥效。

　　2、可以做燃料做飯

　　3、可以喂養牛等

　　4、可以做各種小玩藝，如草鞋。

　　二、物品展示

　　稻草鞋、稻草包、稻草繩、草工藝品及大型草工藝品的圖片，引起小朋友更大的興趣。

　　三、互動、手工活動

　　教小朋友一起做草鞋，提高大家的動手能力。

　　四、告訴小朋友們，稻草還有很多用處，等以后他們

　　長大了來發現，稻草是有用的，不要隨便浪費了。

　　教學反思

　　1、場地選擇沒有選好，小朋友在陌生的環境中比較興奮，課堂有點亂。

　　2、沒有很好的引出環保的觀點。

　　3、收獲，因為稻草生活中很常見，所以講課時，大多時候，小朋友興趣很高。教和學都進行得很愉快、順利。

　　大班主題教案：有用的稻草 3

　　設計意圖

　　對于農村幼兒來說，周圍的自然環境是他們探知的對象，廣闊的田野是他們的課堂，在那里，他們自由的探索，用自己的各種感官去解開大自然的秘密。我曾多次帶著幼兒到田野里實地觀察學習，每次都會有意外的收獲。有一次，我們去稻田認識水稻，孩子們特別開心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去聞聞水稻，和水稻交了朋友。回到幼兒園后，孩子們繼續著水稻的話題，有的幼兒還一直追問我水稻朋友長大后會成什么樣，有的幼兒雖然有一定的生活經驗，卻并不全面，誤以為水稻長大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草。基于幼兒強烈的求知欲望，《有用的稻草》這一活動便誕生了。

　　活動前，我和幼兒到田野里實地觀察農民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，積累一定的生活經驗，為活動作好鋪墊。

　　活動目標

　　1認識稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語言表達

　　2知道能用看一看，摸一摸。聞一聞，比一比的方法比較干稻草和鮮稻草的不同

　　3初步學習用稻草進行小制作，并向別人介紹自己的作品，體驗利用稻草進行制作的樂趣。

　　活動準備

　　1干稻草、鮮稻草若干，整理好用來制作的稻草若干，制作的輔助材料若干

　　2活動前組織幼兒認識水稻

　　3稻草繩、草鞋、草包、鍋墊、稻草人

　　4有關稻草用途的錄像資料

　　活動過程

　　一引出課題：稻草人在門外敲門（配班老師扮演），進活動室。

　　二稻草人與小朋友交朋友，問小朋友，我是用什么做的呢？（幼兒回答）

　　三認識稻草，比較干鮮稻草的不同

　　（一）認識稻草

　　1讓幼兒去看看稻草是怎么樣的。（幼兒自由感知）

　　2你看到的稻草是什么樣子的？（幼兒自由討論后回答）

　　3引導幼兒小結稻草的特點：稻草是長長的、細細的，有的是綠顏色，有的是枯黃顏色的。

　　（二）感知干鮮稻草的.不同

　　1引導幼兒再去看一看、摸一摸、聞一聞、比一比這些稻草有什么不同。

　　2這些稻草有什么不一樣的地方呢？（幼兒自由討論后回答）

　　3引導幼兒小結干稻草和鮮稻草的特點：有的稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點軟，是干稻草，有的稻草顏色是綠色的，摸上去是濕濕的，有點硬，聞上去有一股青草味，是鮮稻草。

　　4討論鮮稻草變成干稻草的原因。（自由討論后回答）

　　（三）了解稻草的用途

　　1引導幼兒說說稻草有什么用？

　　2觀看稻草用途的錄像片。

　　3你看到稻草有什么用處？

　　4引導幼兒小結稻草的用處：稻草可以做燃料，做飼料，做火把，鋪床，編草包，稻草垛，稻草房子等。

　　（四）用稻草進行制作活動

　　1稻草可以做那么多的東西，你想做什么？（幼兒討論）

　　2幼兒制作，鼓勵能力弱的幼兒。

　　3請幼兒介紹自己的作品。

　　（五）延伸活動

　　在美工角提供一些稻草，讓幼兒在以后的活動中繼續進行制作，滿足他們的創作欲望。

　　1稻草人帶來了許多稻草，它想請小朋友為它做幾個稻草人朋友，你們想一想該怎么做？（出示稻草人，讓幼兒探索怎樣扎）

　　2幼兒分成若干組，四人合扎一個稻草人，教師重點指導打結的步驟，要求要扎得緊。

　　3為稻草人找“家”

　　把稻草人送到它的家里：稻田、麥地、曬谷場。

　　大班主題教案：有用的稻草 4

　　一、設計意圖：

　　現在正值收獲季節，隨著本地農村人們生活水平的提高，年輕一代的勞動力大大減少，勞動觀念日趨薄弱，常常有在收割機收完稻谷后，直接把稻草在田里焚燒的現象，造成空氣被污染，造成白白的浪費，甚至釀成了重大交通事故的禍害。為讓孩子從小懂得這么做的危害，我特設計本課題，通過聽故事、探討稻草在日常生活中的用處和制作稻草制品，從而使幼兒明白稻草是有用的，不能隨便焚燒。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

　　2、學會初步的搓繩、編稻草人的技能，嘗試按自己的意愿大膽進行創作活動，體驗活動帶來的樂趣。

　　3、培養幼兒互相合作的意識和初步的環保意識。

　　三、活動準備：

　　1、師自編一段故事、圖片四張、一盒磁帶。

　　2、一把水稻、幼兒操作用的.稻草、樹葉、膠帶、簡字貼、毛線、碎布、剪刀、畫筆等。

　　3、幼兒已有初步的結、搓、編稻草的技能和經驗。

　　4、在活動室四周布置一些稻草制品，如：繩子、草鞋、稻草人、稻草鳥窩、稻草樹等。

　　四、活動過程：

　　1、猜謎語，引起幼兒的興趣。

　　T：“小時身穿綠衣裳，長大換上黃衣裳，秋風吹來收割忙，農民伯伯喜洋洋。”“水里生來水里長，小時綠來老時黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏。”（水稻）看看這是什么？（師出示完整的一把水稻）分別說說水稻各部分的名稱和用處。（師小結：稻谷進行加工變成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食；稻草可以做燃料，可以煮飯、燒菜，燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）

　　2、師講述自編故事，使幼兒知道隨意焚燒稻草的害處。

　　T：水稻有這么多的用處，你們喜歡水稻嗎？可是，有一次，稻草惹了一個很大的禍，引起高速公路發生了一起重大的交通事故。稻草怎么會惹禍呢？你們知道到底是怎么回事嗎？（師講述故事）提問：到底是誰惹的禍？稻草自己會燒起來嗎？你們能這樣做嗎？為什么？教育幼兒不玩火。

　　3、進一步探討稻草在生活中的用處。

　　T：雖然稻草燒成灰后留在田野里也能當肥料，但稻草被白白燒掉，太可惜了，太浪費了。其實，在我們平時的生活中，稻草的用處還真不少呢！（分別出示圖片）

　　1）、抗洪救災時，解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？

　　2）、玻璃在運輸過程中為什么要用稻草包一包？

　　3）、養雞場、養鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

　　4）、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。

　　5）、在活動室尋找稻草做成的工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草鳥窩、草龍等）

　　4、嘗試進行制作稻草制品。

　　1）、上次小朋友用稻草剪剪、貼貼，變成了一幅美麗的畫，有的小朋友用稻草做成了稻草樹，你們還想做嗎？那想一想是怎么做的？稻草人、草繩又是怎么做出來的呢？想做的小朋友就去試一試。

　　2）、幼兒自選材料進行制作，教師巡回指導，引導幼兒兩個或三個互相合作制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動予以適當的支持和幫助。

　　5、展示幼兒作品，讓幼兒說一說，玩一玩，師給以表揚和鼓勵，使幼兒體驗成功感。

　　1）、小朋友，你們用稻草做了什么？怎么做的？給大家玩一玩。

　　2）、總結：小朋友真聰明，知道了我們家鄉的水稻全身都是寶，你們還會做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具去送給弟弟、妹妹們玩玩好嗎？

　　大班主題教案：有用的稻草 5

　　活動目標：

　　1、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強幼兒的環保意識。

　　2、學習用稻草制作稻草人的技能，發展幼兒的操作能力，體驗活動帶來的樂趣。

　　相關領域：

　　綜合

　　適用對象：

　　大班幼兒

　　教學方法：

　　PPT、討論

　　活動準備：

　　圖片、幼兒操作用的稻草、毛線、剪刀等。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引起幼兒興趣

　　1）圖一：小朋友，這是什么呀？（大米飯）對呀，大米飯是我們生活中不可缺少的糧食。你們知道大米飯中哪來的'嗎？

　　2）圖二：農民伯伯在收割稻谷，收割機一邊吐出了稻谷，一邊還留下了什么？稻草有什么用呢？（引導幼兒根據自己的生活經驗進行交流分享）

　　3）小結：稻草可以做燃料，用來煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。

　　2、引導幼兒進一步探討稻草在生活中的用處。

　　師：雖然稻草燒成灰后留在田野里也能當肥料，但稻草被白白燒掉，太可惜了，太浪費了。其實，在我們平時的生活中，稻草的用處還真不少呢！（分別出示圖片）

　　稻草可以蓋房子，稻草能為小動物、樹蔬菜保暖，能為為動物安家，還能做草鞋，搓繩、打包等，稻草還可以當飼料喂牛馬，當造紙原料。

　　3、嘗試進行制作稻草制品。

　　（1）欣賞草編作品，激發創作欲望。

　　師：農民伯伯為了保護糧食，還用稻草干什么了？（稻草人）。（引導幼兒欣賞作品）

　　（2）教師示范并講解稻草人的制作方法。

　　師：稻草怎樣變成稻草人的呢？老師先變給你們看。（教師重點指導：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點，這樣一個娃娃的形狀就出來了。）

　　4、幼兒制作，教師巡回指導。

　　（1）幼兒制作稻草人時教師予以適當的支持。

　　（2）提醒幼兒注意剪刀的安全使用、在操作過程中注意講衛生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。

　　5、展示幼兒作品。

　　1)讓幼兒說一說，教師予以表揚和鼓勵，讓幼兒體驗成功感。

　　2）師小結：小朋友真聰明，知道了我們家鄉的水稻全身都是寶，還學會了用稻草制作稻草人，真能干，現在我們把這些稻草人去送給農民伯伯，讓他們保護更多的糧食。

　　延伸活動：

　　在美工區提供一些稻草，讓幼兒在以后的活動中繼續進行制作，滿足他們的創作欲望。

　　大班主題教案：有用的稻草 6

　　活動目標：

　　1、在認識稻草的基礎上了解稻草的用途。

　　2、通過欣賞稻草再利用的圖片培養孩子熱愛稻草的情感。

　　活動準備：

　　1、實物：草帽，草繩，掃帚或洗鍋子的工具；

　　2、課件ppt（稻草再利用的圖片）

　　3、稻草若干。

　　活動過程：

　　1、導入

　　出示稻草，讓孩子說說你所知道的有關于稻草的`事兒。

　　出示草帽或草繩制作的簡單易見的物品，讓孩子初步感知稻草的用處。

　　2、認識稻草的作用

　　（1）啟發幼兒說說自己家里用稻草做什么？啟發幼兒思考稻草可以用來做哪些制作？

　　（2）出示PPT，了解稻草還可以做什么。

　　A、如當燃料，煮飯；當飼料，喂牛羊；當建筑材料，搭茅屋等。

　　B、搓草繩，笤帚、做拜匾。

　　C、稻草燃燒后下的草木灰可以當肥料來肥田；

　　D、稻草可當造紙原料等

　　3、田園延伸活動——幫植物寶寶“蓋被子”（可在后期進行活動）

　　天氣冷了，稻草還課以當被子蓋呢？它們可以當誰的被子呢？——植物寶寶

　　植物寶寶被凍得腦袋耷拉著。如果不管它，它可能會被凍死的，我們得幫幫它們！

　　——下霜了，植物寶寶也嫌冷了，我們幫植物寶寶蓋被子去。

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