大家來運動大班語言教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大家來運動大班語言教案，歡迎閱讀與收藏。
大家來運動大班語言教案1
活動目標：
1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。
4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
5、能簡單復述兒歌。
活動準備
1、 兒歌《大家來運動》及相應字卡
2、 學生課本《一起來運動》(一)及相應靜電貼
活動過程：
1、導入：
(1)身體各個部位的名稱是什么?
如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。
(2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定)
2、欣賞兒歌
教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。
3、 邊做動作邊念兒歌
4、 在學生課本上的相應地方貼上靜電貼
[附] 兒歌：大家來運動
手腕搖一搖，頸部轉一轉;
肩膀聳一聳，手臂來伸展;
手肘抬一抬，臀部撅一撅;
小腿踢一踢，腰部扭一扭;
膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉;
腳趾動一動，再來個大跳躍。
大家來運動，寶寶更健康!
大家來運動反思：
“寓教于樂，寓教于玩”是現代兒童教育的基本特點。在新課標指導下的美術教育教學實踐，覺得美術教材的內容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術教育教學注重的是與學生的生活經驗相聯系。特別是低年級強調游戲性、體驗性的活動。
在本課的教學中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術活動，給孩子創設一種輕松愉快的學習氛圍，盡可能地調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，讓學生在游戲活動中自己去發現美、體驗美、評價美。
如何讓學生在“在玩中學，在學中樂”呢?興趣是每個人學習最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學中我往往把激發學生的學習興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學生活動的有張有弛，是我在設計教學時思考的重點。
因此，在本課的教學中我首先讓學生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發興趣。讓學生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的'運動姿態圖片，讓學生感受運動中的美。激發學生的表現欲和想象力，增強創新意識和能力。
小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。
大家來運動大班語言教案2
活動目標：
1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
活動準備：
1、 兒歌《大家來運動》及相應字卡
2、 學生課本《一起來運動》（一）及相應靜電貼
活動過程：
1、導入：
（1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。
（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）
2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。
3、邊做動作邊念兒歌
4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼 兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉一轉；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉；腳趾動一動，再來個大跳躍。大家來運動，寶寶更健康！
活動反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。
大家來運動大班語言教案3
一、活動目標：
1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。
二、活動準備
1、兒歌《大家來運動》及相應字卡。
2、學生課本《一起來運動》（一）及相應靜電貼。
三、活動過程：
1、導入：
（1）身體各個部位的名稱是什么？如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。
（2）身體該部位可以做些什么動作？（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）
2、欣賞兒歌教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。
3、邊做動作邊念兒歌。
4、在學生課本上的相應地方貼上靜電貼。
兒歌：大家來運動手腕搖一搖，頸部轉一轉；肩膀聳一聳，手臂來伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉；腳趾動一動，再來個大跳躍。大家來運動，寶寶更健康！
大家來運動大班語言教案4
活動目標：
1、能大膽、清楚地表達自己的想法，發展語言表達能力。
2、運用做動作和說兒歌相結合的方式，加深對兒歌內容的理解。
3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
活動準備：
1、身體部位的圖片，米老鼠演員一名；
2、健身音樂。
活動過程：
一、激趣引題，大膽表達
1、談話引題
師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰？”
米：“嗨，小朋友們好啊！”
師：“呦，是米老鼠啊，很久沒見，你怎么長的這么胖啊？瞧瞧你這個大肚子。”
米：“哎，這段時間我每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。”
師：“這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴米老鼠肥胖有哪些壞處？”（幼兒自由回答）
2、教師小結：小朋友說的很對，肥胖會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！
3、鼓勵幼兒幫米老鼠想辦法
米：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現在……我可怎么辦啊？”
師：“別著急，小朋友可以幫你想辦法！大家快來幫助米老鼠吧。誰有好辦法？（減肥）怎樣減肥？（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。
二、親身體驗，理解內容
1、聽音樂做健身操
師：“剛才小朋友的提議很好，劉老師也覺得跳健身操是又方便又簡單而且有效的好方法，現在我們就和米老鼠一起來跳健身操，好嗎？”
米：劉老師，跳健身操確實很鍛煉身體，但我一下也學不會怎么辦呢？
師：別著急，我們大家一定想辦法會把你教會。
2、回答問題，理解內容
師：現在我們就幫米老鼠回憶一下，剛才做的健身操運用了身體上什么部位？做的是什么動作？（要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。）
每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。
三、嘗試創編，加強練習
1、幼兒嘗試創編兒歌
師：我們把剛才做健身操的身體部位和動作都回憶了，劉老師也把圖片貼到了黑板上，現在我要給你們出個難題，誰能嘗試看圖編一首兒歌，一首健身兒歌，這樣會讓米老鼠加深印象。
2、練習說兒歌
（1）看圖譜說兒歌。
（2）邊做動作邊說兒歌。
（3）聽音樂表演兒歌
米老鼠：“這首健身兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們愿意嗎？”
師：“我有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加一遍）
（4）為兒歌取名
師：我們學會了這首健身兒歌，誰能給這首兒歌取個好聽的名字？
四、了解健康知識，自然結束
師：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺？對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過后要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。
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