幼兒園小班冬天教案織毛衣

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班冬天教案織毛衣，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班冬天教案織毛衣 1

　　活動目標：

　　1、樂意參與活動，體驗幫助小動物的樂趣。

　　2、涂涂畫畫，提高手部動作的靈活性，體驗涂鴉的樂趣。

　　活動準備：

　　1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物：小狗，小貓和小兔等。

　　2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　音樂：北風吹。

　　師：寶寶仔細聽聽這是什么聲音?(邊用動作提示)

　　師：冬天到了，北風爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀!

　　你們冷不冷?為什么?(不冷)，(因為穿了毛衣)

　　1、師：穿上厚厚的毛衣就不冷了，說說你穿的毛衣是什么顏色的`呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的，就像太陽的顏色。找一找，還有誰的毛衣也是紅色的?

　　2、師：北風爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

　　北風爺爺呼呼吹，小兔沒有毛衣穿，冷得直發抖：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀!

　　北風爺爺呼呼吹，小狗沒有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀!

　　北風爺爺呼呼吹，小貓沒有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒有厚厚的毛衣穿，我真冷呀!

　　5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開空調，戴手套……)

　　6、我也想出來一個好辦法，我來給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎?(好的)

　　二、講解示范

　　1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。

　　2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據語言的節奏畫，引導寶寶伸出手指模仿。

　　3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢，我們一起來幫忙吧。

　　三、寶寶學習織毛衣。

　　1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫曲線。

　　2、過程中積極與幼兒互動：你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰?問問小動物穿上毛衣暖和嗎?

　　4、扮演三種動物與幼兒互動：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你!活動小貼士：

　　創設一個具有情境的背景墻，會給幼兒帶來很大的視覺效應，幫助幼兒感受到冬天北風吹的寒冷景象。

　　幼兒園小班冬天教案織毛衣 2

　　目標：

　　1、認識紅、黃、藍等顏色，學會調換使用不同顏色的蠟筆畫直線。

　　2、引導幼兒感受美術活動的快樂。

　　準備：

　　1、每人一張毛衣紙樣，蠟筆若干。

　　2、毛衣若干件。

　　流程：

　　觀賞毛衣——制作毛衣——展示毛衣

　　過程：

　　一、觀賞毛衣：

　　“今天，小熊要來我們太陽班做客，你們歡迎他嗎？”

　　與小熊打招呼。

　　“咦我發現太陽班的寶寶們都穿上了新的毛衣真漂亮啊。”小熊說。

　　“是嗎？秋天到了，寶寶們都穿上了新的毛衣。”“真漂亮。”

　　“寶寶們我們就來個時裝表演吧，讓小熊好好的看一下我們自己身上漂亮的毛衣好嗎？”

　　播放音樂，幼兒時裝表演。

　　個別幼兒說說自己身上的毛衣，顏色、圖案、喜歡的原因。

　　二、制作毛衣：

　　1、“小朋友們都有這么漂亮的毛衣，可我就一件毛衣，我也想有這么漂亮的毛衣。”小熊說。

　　“我們來幫幫小熊吧，讓他也有這么好看的'毛衣好嗎？有什么方法？”幼兒回應：給小熊做一件。

　　2、老師示范。任意選筆在紙上畫直線，可調換使用不同顏色的筆。

　　“這里，一條一條的毛線要多一點，這樣，毛衣才會暖和。”

　　“小朋友的毛衣還有好看的圖案，我們給小熊做的毛衣也要是最漂亮的。”

　　3、幼兒制作毛衣，老師指導。

　　三、展示幼兒作品。

　　展示作品，讓幼兒說說自己做的是什么顏色的毛衣送給小熊。

　　如：小熊，我送給你一件黃毛衣。

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