滑冰的教案

時間：2023-02-25 16:15:21 教案我要投稿

滑冰的教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的滑冰的教案，希望對大家有所幫助。

滑冰的教案

滑冰的教案1

　　課的內容

　　1.冰上陸地模仿 2.冰上課注意事項

　　課的任務

　　1．學習冰上運動的陸地模仿動作 2．使學生了解冰上課的注意事項 3．從生理心理兩方面做好上冰準備

　　準備部分

　　教學內容

　　1．體委整隊，報告人數。

　　2．宣布課的任務，內容。

　　3．熱身跑。

　　4．身體各關節伸拉練習。

　　基本部分

　　1．冰上課注意事項：

　　①按基本動作滑行

　　②不能倒滑

　　③凍腳磨腳，立即下冰處理

　　④不要把刀踩放在土面上

　　⑤課間召集，要迅速到位

　　⑥進出跑道要一慢，二看，三通過。

　　2．冰上陸地模仿：

　　①基本姿勢 ②單腿側蹬 ③側蹬與后引 ④移重心 ⑤滑跳 ⑥擺臂

　　⑦直道誘導練習 ⑧單腳平衡練習

　　冰上課的目的：

　　（1）組織教法

　　①提高人的抗旱能力，預防疾病，培養勇敢頑強的.意志品質

　　②發達人體肌肉，骨骼，關節的力量

　　③冰上運動分類：

　　（2）速度滑冰，冰球，花樣滑冰教法：

　　1．教師講解并示范。 2．學生聽口令和教師一起做。

　　結束部分

　　1．放松操4節 2．課堂小結

　　總結分析

　　1、學生較好地完成課的內容，練習強度、密度適宜。

　　2、學生上課練習的積極性較高，興趣高。

　　3、應根據學生的體質、體能合理制定鍛煉計劃，要有個性化。

滑冰的教案2

　　一、設計意圖：

　　對于小班幼兒來說發展語言能力是至關重要的，在這個階段如果孩子的潛能被挖掘出來，那它對孩子這一生的影響是非常巨大的，我通過幼兒喜愛的朗誦形式之一--情景劇來展開活動，老師以一個姐姐的身份出現在劇中，這樣更能讓孩子體現"師生親"的關系，并且通過幼兒非常喜愛的一種體育活動作為輔助，根據生活中最常見的事例作為表演題材，這樣不但孩子表演起來不吃力，而且更能發揮幼兒的潛能，因為孩子源于生活之中。

　　二、目標

　　1、發展幼兒的語言能力、表演能力、提高朗誦技巧。

　　2、激發幼兒朗誦表演的'興趣。

　　3、幼兒能夠得到禮儀教育的熏陶，并且學會互相幫助、團結、合作等優良品德。

　　三、準備

　　五套滑冰鞋、二部滑板車、一輛自行車、創口貼、音樂磁帶四、過程開場白（孩子們約好在這個陽光明媚的下午去馬路邊滑冰，可是滑著滑著不知到發生了什么事？你們瞧！）小甲：（穿滑冰鞋隨著場白進入場）唉呀！他們怎么還不來呀？我都等得著急了。

　　甲、乙、丙（滑冰鞋）、丁、卯（滑板車）：

　　我們來了！

　　丙：對不起，我們來晚了。

　　小甲：沒關系，下次不要再遲到了就可以。

　　大家一起拉手：我們再也不遲到了，那我們滑冰吧！

　　音樂響起（滑著、滑著，突然，丁不小心撞到甲）音樂停丁：（低下頭）對不起，我不是故意的。

　　甲：（氣沖沖）你干嘛撞到我？

　　丁：我不是，我不是……（兩個人開始打起來，誰也不讓誰，忽然，丁把甲推倒在地）甲：（哭鬧起來）嗚嗚……我再也跟你玩了。

　　丁：（兩眼瞪著甲）我也不理你了。

　　（其他人先后滑過來）卯：你們倆怎么了？

　　甲：（指著丁）他打我！

　　乙：（一聽）他打你呀！太不像話了，我們幫你。

　　（于是乙、小甲、丁三個打起來了）卯：不要打了，不要打了！

　　丁：（被打倒在地）嗚嗚嗚……（黃姐姐出場）卯：黃姐姐、黃姐姐黃姐姐：（老師）怎么啦？怎么啦？（滑冰鞋）卯：丁把李甲打倒在地，小甲、乙就幫甲打丁。

　　黃姐姐：哦，是這樣啊，甲，你干嘛和丁打架呀？

　　甲：他撞倒我了。

　　丁：我說了對不起！

　　黃姐姐：好了，我們在幼兒園老師告訴過我們不能打架，要互相團結，那你們都知道自己錯了吧！

　　丁：（對甲說）對不起！

　　甲：沒關系！

　　小甲、乙：（對丁說）對不起！

　　黃姐姐：那我們和好吧！我們還是好朋友。

　　（大家手拉手說："我們再也不打架了，相親相愛，我們繼續滑冰吧！"）

滑冰的教案3

　　活動目標

　　1、讓幼兒學故事中小狼和小狐貍的勇敢。

　　2、通過表演讓幼兒熟記故事內容，進一步理解。

　　活動準備

　　1、狼爸爸、小狼、狐貍爸爸、小狐貍頭飾各一。

　　2、《不怕摔倒的小狼》故事。

　　活動過程

　　一、用交流的方法來引發興趣。

　　師：今天白雪公主的外婆給我們帶來了故事《不怕摔倒的小狼》，你們想不想聽啊？

　　幼兒：想。

　　師：我們請出故事里的幾位主人來認識一下好不好？（展示頭飾給幼兒看）

　　幼兒：小狼和狼爸爸，還有小狐貍和狐貍爸爸。

　　師：誰知道這四位之間到底發生了什么那？大家猜想一下，說出來聽聽。

　　幼兒：狼家和狐貍家成為好朋友了，狼和狐貍都想吃掉對方……

　　師：小朋友的想法都好豐富啊！能猜想出這么多故事的情節，我們來聽聽故事里講的和你們猜的一樣不。

　　二、講故事情節，讓幼兒理解。

　　1、小狼的爸爸教小狼學滑冰，小狐貍看見讓爸爸也帶著去學滑冰，小狐貍剛站在冰上就滑倒了，狐貍爸爸心疼的.抱起小狐貍哄著。

　　2、而小狼在滑冰時摔倒，小狼的爸爸沒有管小狼，小狼自己起來后，小狼的爸爸對小狼講明了原因，小狼明白又開始去滑冰了。

　　3、小狼在滑冰時不斷的摔倒，在勇敢的站起來，反復的繼續學習，慢慢的就學會了。

　　4、小狐貍看小狼都不怕摔倒，要接著學滑冰，狐貍爸爸告訴小狐貍會受傷的，小狐貍告訴爸爸沒關系，自己不怕摔倒。

　　三、討論故事所講內容，我們應該學習什么。

　　師：故事里講了什么啊？有哪位小朋友能回答上來？

　　幼兒：小狼和小狐貍不怕摔倒不怕疼的學習滑冰。

　　師：那小狼和小狐貍是不是很勇敢啊？小朋友應該像誰學習那？

　　幼兒：學習勇敢的小狼和小狐貍。

　　師：我們再來聽一遍故事，大家一起來表演吧！

　　四、經過表演，再次理解故事。

　　1、讓幼兒選好頭飾。

　　2、表演故事中的對話。

　　3、加上勇敢的表情。

　　4、在表演中結束。

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