快樂的小兔教案

時(shí)間：2022-06-18 18:30:47 教案我要投稿

快樂的小兔教案

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的快樂的小兔教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的小兔教案

快樂的小兔教案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力，使整堂課氣氛活躍，讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的快樂。

　　二、案例介紹：小學(xué)一年級(jí)(2)

　　(一) 教學(xué)內(nèi)容

　　1、跳躍：?jiǎn)坞p腳跳圈

　　2、綜合游戲：小白兔采蘑菇

　　(二) 設(shè)計(jì)理念：

　　1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育，參加鍛煉。

　　2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以完成動(dòng)作參與、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對(duì)開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí)，有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。

　　(三) 教學(xué)目標(biāo)

　　運(yùn)動(dòng)參與：對(duì)跳躍活動(dòng)感興趣，積極參加各項(xiàng)練習(xí)。

　　運(yùn)動(dòng)技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作

　　社會(huì)適應(yīng)：勇于克服困難，與同伴相互合作，克服困難，完成游戲任務(wù)。

　　(四) 教材分析

　　本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分，模仿動(dòng)物的跳躍，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛的基本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

　　( 五) 學(xué)情分析

　　本次課的授課對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng)，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長(zhǎng)時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　(六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力蹬地起跳

　　教學(xué)難點(diǎn)：連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳

　　(七)教法學(xué)法：

　　1、教法：講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法。

　　2、學(xué)法：通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----參與比賽----互相評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)的整個(gè)過程。

　　(八)教學(xué)流程：

　　1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊(duì)、用時(shí)6~8分鐘)

　　(1)課堂常規(guī)

　　整隊(duì)、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊(duì)列練習(xí)。

　　(2)快樂體驗(yàn)

　　師導(dǎo)言：“在這片綠色的大森林里，住著一群可愛的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了。”

　　學(xué)生聽音樂，跳兔子舞。

　　[設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造一種“課”的起始?xì)夥�，是調(diào)動(dòng)整個(gè)課堂氣氛的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，因此通過歡快活潑的音樂渲染，讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]

　　2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)14~16分鐘)

　　(1) 啟發(fā)思維，掌握技能，

　　1)師導(dǎo)言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇。”

　　2)將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時(shí)落地)

　　3)師導(dǎo)言：“小白兔只能用雙腳前進(jìn)，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢?”引出單腳跳。

　　4)請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點(diǎn)撥。

　　5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。

　　6)最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳)

　　[設(shè)計(jì)意圖：抓住低年級(jí)學(xué)生對(duì)童話故事向往的心理，由淺入深，先練習(xí)雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習(xí)，適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評(píng)，改變了教師講學(xué)生做，機(jī)械地模仿的教學(xué)方法。通過故事教師引導(dǎo)點(diǎn)撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]

　　三、拓展延伸(四路縱隊(duì)、用時(shí)14~16分鐘)

　　綜合活動(dòng)：“小白兔采蘑菇”

　　(將隊(duì)伍分成四組，利用單腳跳從起點(diǎn)出發(fā)，途中遇到呼啦圈時(shí)，雙腳跳三下，，將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點(diǎn)，第二個(gè)小朋友出發(fā)，依次到最后一個(gè)小朋友，看哪一個(gè)隊(duì)伍采的最快。)

　　1、師導(dǎo)言：“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”

　　2、老師將接力賽的方法示范一次，并簡(jiǎn)略講解規(guī)則，提醒孩子們注意安全。

　　3、學(xué)生游戲，老師統(tǒng)一指揮練習(xí)，并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子們。

　　4、組織學(xué)生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。

　　[設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學(xué)生充分體驗(yàn)到比賽的樂趣，成功的心情及其團(tuán)隊(duì)的力量，意識(shí)到集體的力量是強(qiáng)大的。]

　　四、放松小結(jié)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)

　　1、放松身心(音伴)

　　師導(dǎo)言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請(qǐng)其他小動(dòng)物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請(qǐng)那些可愛的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象，模仿各種小動(dòng)物。)

　　2、共同小結(jié)

　　說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點(diǎn)。老師歸納總結(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，并進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物的思想品德教育。

　　3、布置作業(yè)

　　把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。

　　4、師生道別

　　宣布下課，師生道別，回收器材。

　　[設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，模仿各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。]

　　八、場(chǎng)地器材，練習(xí)密度，平均心率

　　場(chǎng)地器材：錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈

　　練習(xí)密度：30—35﹪

　　平均心率：125—130次/分

　　九、課后反思

　　本節(jié)課以小白兔的活動(dòng)為主線，通過童話故事，引導(dǎo)學(xué)生融入其中，并能夠表達(dá)不同場(chǎng)景的情緒體驗(yàn)，學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí)，我遵循由易到難的教學(xué)原則，讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈，再練習(xí)單腳跳圈，讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評(píng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。在游戲時(shí)，學(xué)生之間能相互合作，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活躍，通過各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能，學(xué)生樂于展示自己的能力，能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和情感交流，能夠懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

快樂的小兔教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道小兔的身體各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能動(dòng)手拼一拼小兔的不同造型。

　　2、觀察小兔身體的擺動(dòng)姿勢(shì)，能準(zhǔn)確的繪畫不同形態(tài)的小兔。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔的身體各部分結(jié)構(gòu)圖（頭、眼睛、鼻子和嘴巴、胡須、身體、四肢、尾巴）

　　2、各種顏色的繪畫紙、筆、每組一份小兔的操作圖片。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、出示小兔各部分身體圖片。

　�。�1）師："老師今天帶來了一位神秘的嘉賓，你們猜一猜是哪個(gè)小動(dòng)物��？""為什么？"教師把一幅圖散開來，貼在黑板上。

　�。�2）請(qǐng)幼兒把圖片拼起來并觀察小兔的身體結(jié)構(gòu)。

　　師："哦，我怎么看都不像，請(qǐng)誰上來幫著拼一拼。"師："請(qǐng)誰來告訴大家兔子有幾部分組成？"

　　2、轉(zhuǎn)動(dòng)兔子的身體，觀察兔子不同的姿態(tài)。

　�。�1）師："兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以動(dòng)來動(dòng)去，都可以看出小兔的表情，他的身體也可以擺動(dòng)，身體是怎么動(dòng)的呢？"

　�。�2）教師把身體圍繞頭部一圈。

　　（3）把身體放右邊提問："如果它這樣子的話，它在干嘛呀？"

　�。�4）把身體放上面提問："這樣呢？"（從天而降）（5）把身體放左邊提問："這樣子擺呢，兔子在干嗎？"

　�。�6）總結(jié)：原來小兔子的身體圍繞頭轉(zhuǎn)，不同的地方小兔就會(huì)有特別有趣的故事。

　　3、擺動(dòng)兔子的四肢，讓幼兒觀察。

　　（1）還有四肢，四肢也可以動(dòng)，怎么動(dòng)法？（請(qǐng)幼兒回答，教師操作）

　　（2）如坐立的姿態(tài)。"還可以怎么動(dòng)？""眼睛看那里？"（3）參考某幼兒坐立的姿態(tài)，擺動(dòng)兔子的各個(gè)部分。

　　4、幼兒操作圖片，每組合作擺一個(gè)造型。

　�。�1）師：接下來小朋友要讓你們桌上的小兔也來擺一個(gè)不同的造型，讓他的身體圍繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢可以合攏，可以分開，可以有前有后，有高有底，好不好？

　�。�2）幼兒合作拼圖師："拼好后你要告訴我，這組小兔在干什么？"

　�。�3）幼兒說一說自己組拼的小兔在干什么？并讓幼兒擺動(dòng)作。

　　5、畫快樂的小兔（1）師："請(qǐng)小朋友給你們?cè)O(shè)計(jì)的小兔畫下來讓它變成非常有趣的故事。

　�。�2）幼兒繪畫。

　　指導(dǎo)語：畫個(gè)大大的圓圓，眼睛朝著一邊，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿邊是胡須，讓它的頭兒動(dòng)起來，身體圍繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢可以往上、忘下、張開、合攏。

　　師：你可以畫出兔子的好朋友，也可以給小兔穿上漂亮的衣服。

　　6、展示幼兒作品。

　　如果你畫好了就把畫舉起來。教師拍照留念。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候，可以嘗試著讓幼兒來評(píng)價(jià)。

快樂的小兔教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，感受樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

　　2、結(jié)合圖譜，幫助幼兒找到樂曲中的重音，鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方式表現(xiàn)出樂曲中的重音。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒欣賞過2/4拍的樂曲；

　　2、心理準(zhǔn)備：幼兒對(duì)音樂活動(dòng)興趣濃厚；

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：x圖譜x小兔圖片x幼兒自制的小樂器（樂器瓶、樂器盒等）。

　　x幼兒圍坐成半圓形

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　通過談話活動(dòng)，集中幼兒的注意力，引起幼兒欣賞興趣；

　　秋天來了，小動(dòng)物出來游戲了，它是誰呢？請(qǐng)聽音樂（欣賞音樂）。

　�。ǘ┬蕾p音樂，幫助幼兒了解樂曲風(fēng)格并嘗試找到重音。

　　1、幼兒完整欣賞樂曲，感受樂曲歡快、活潑的風(fēng)格；

　　2、利用圖譜，幫助幼兒理解音樂；

　　小兔在小樹林里是怎么玩的呢？（結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解樂曲）；

　　3、啟發(fā)幼兒互相討論，嘗試用各種辦法，找到并表現(xiàn)出音樂中的重音；

　�。�1）結(jié)合圖譜，幫助幼兒找到重音；

　�。�2）啟發(fā)幼兒應(yīng)用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)重音；

　　如：拍手、跺腳等（幼兒隨音樂練習(xí)）；

　　4、隨音樂用自制的小樂器在重音處進(jìn)行演奏。

　　（三）通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出音樂的重音。

　　音樂游戲：圓圈舞；

　　結(jié)束活動(dòng)，離開活動(dòng)室。

快樂的小兔教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

　　2.在《小兔拔蘿卜》的.游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

　　2.兔子貼紙每人一份

　　3.墊子、山洞4組

　　活動(dòng)過程：

　　一、小兔做早操

　　今天，你們是兔子寶寶，我是兔子?jì)寢尅＝裉焱米計(jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng)，你想學(xué)嗎?

　　左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……

　　二、小兔學(xué)本領(lǐng)

　　1.學(xué)習(xí)小兔跳

　　(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進(jìn)行示范)

　　(2)你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

　　(3)我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)，好嗎?

　　(4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫，幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(幼兒第二次嘗試跳)

　　(5)發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論，并且解決。

　　(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

　　2.游戲《小兔拔蘿卜》

　　(1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

　　(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

　　(3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn)。

　　(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

　　三、小兔回家

　　小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

　　自己給自己扭一扭腿，休息一下。

　　活動(dòng)反思：

　　小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數(shù)種類分布于歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區(qū)，而也有不少種分布非常局限。

快樂的小兔教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏向前跳以及過獨(dú)木橋的平衡能力、

　　2、通過念游戲兒歌玩游戲，進(jìn)行快速反應(yīng)及躲散練習(xí)。

　　3、感受體驗(yàn)“大西瓜”游戲的樂趣。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶：《大西瓜》

　　蘑菇卡片若干

　　20厘米寬的平行線四條

　　狐貍頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一，準(zhǔn)備活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表揚(yáng)動(dòng)作。游戲表演2-3遍。

　　二，游戲活動(dòng)

　　1、小白兔采蘑菇

　　幼兒扮小兔排成兩隊(duì)站在場(chǎng)地一端，場(chǎng)地的中央有兩個(gè)“獨(dú)木橋”，場(chǎng)地餓另一端有許多蘑菇。

　　游戲開始，前排兩名幼兒兩手豎起來做兔子的耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳，然后從“獨(dú)木橋”上走過，再跳到蘑菇處采一個(gè)蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼兒的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　2、狐貍抓小兔

　　教師將幼兒分成三人一組，兩名幼兒手拉手撘成山洞，每個(gè)洞里有只小白兔，但是只有一只兔子沒有山洞，再請(qǐng)一位幼兒扮狐貍。

　　游戲開始，兔子可以鉆出山洞到外面，一邊玩一邊念兒歌。兒歌：“小兔子，蹦蹦跳，鉆出山洞吃青草“兒歌一念完，兔子趕快找一個(gè)山洞躲起來，而狐貍就抓沒有躲進(jìn)山洞的兔子，抓到兔子就交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　三，放松活動(dòng)——《大西瓜》

　　幼兒站成大圓，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《大西瓜》游戲，游戲可進(jìn)行二邊。

　　活動(dòng)反思：

　　小百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。

快樂的小兔教案6

　　戶外體育活動(dòng)：快樂的小兔

　　目標(biāo)：

　　1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：布置好場(chǎng)地，磁帶，請(qǐng)一名教師當(dāng)大灰狼。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做韻律操

　　2、游戲：快樂的小兔

　�。�1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。

　�。�3）在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。

　�。�4）當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。

　�。�5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

　　3、自選器械游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

　　4、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。

快樂的小兔教案7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒生性好奇，對(duì)于具有生命的動(dòng)物來說更具有極強(qiáng)的探索欲望。而小兔乖巧、可愛的形象常常出現(xiàn)在歌曲、童話故事、動(dòng)畫片中，是小朋友們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，也是喜歡扮演的角色。根據(jù)教材及幼兒興趣，在《小兔乖乖》主題的一系列活動(dòng)中，可愛的小兔來使孩子們對(duì)小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時(shí)，孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動(dòng)作以及小兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)小兔子的生活習(xí)性有很強(qiáng)烈的興趣，因此我設(shè)計(jì)了《快樂小兔》這一集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在模仿小兔的游戲中嘗試按指令取相應(yīng)數(shù)量的食物，嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，感受游戲的樂趣樂趣，結(jié)合游戲進(jìn)一步感受到小兔的可愛。

　　目標(biāo)：

　　1、游戲中嘗試按指令取相應(yīng)數(shù)量的食物。

　　2、知道小兔愛吃的食物，樂意參加游戲活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　籃子、蘑菇、蘿卜、青菜若干

　　過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天老師給你們請(qǐng)來了一位朋友，猜猜它是誰？“紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。愛吃蘿卜愛吃草” ...你們知道小兔喜歡吃什么嗎？

　　二、扮演小兔，跟著媽媽去取食物

　　1、小兔跟著媽媽去尋找食物，隨意去尋找一份自己喜歡吃的食物。

　　2、回到家將自己找到的食物將同樣地食物放在一個(gè)籃子里，進(jìn)行分類

　　3、數(shù)數(shù)籃子里的小草、青菜、蘿卜、蘑菇各有幾個(gè)？分別用不同的數(shù)字來表示一下。

　　4、比較那種食物多？那種食物少？

　　三、游戲：小兔采蘑菇

　　1、根據(jù)媽媽的要求去蘑菇地采蘑菇

　　2、自己隨意取一個(gè)數(shù)字，放在籃子里然后根據(jù)籃子上的數(shù)字去采相應(yīng)數(shù)量的蘑菇。

　　3、根據(jù)兔媽媽的指令取相同顏色的蘑菇4個(gè)。

　　四、小兔回家

　　檢查小兔采的蘑菇數(shù)量。

　　活動(dòng)反饋：

　　今天的活動(dòng)是孩子們第一次在早教活動(dòng)室進(jìn)行，活動(dòng)采用游戲的形式進(jìn)行，孩子們興趣較高，每個(gè)孩子都樂意參加活動(dòng)，幫助兔媽媽尋找采集食物，但是在過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足，場(chǎng)地較小，因此14個(gè)孩子進(jìn)行分組活動(dòng)再加上家長(zhǎng)空間比較顯得比較擁擠，部分幼兒在一時(shí)沒找到食物的情況下就會(huì)哭鼻子。有的孩子家長(zhǎng)離開了他們的視線，他們的情緒就不太穩(wěn)定，造成注意力不集中。部分孩子的傾聽習(xí)慣還有待提高，往往還沒自己聽清要求就匆忙行動(dòng)。

　　調(diào)整：對(duì)于孩子聽指令行動(dòng)的訓(xùn)練要加強(qiáng)。

　　展開閱讀全文

快樂的小兔教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、間距(10—15公分)跳、向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)與他人分享的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。(紅、黃、綠水果若干;紅、黃、綠顏色的房子各一;平衡木三條;紙板10塊。)

　　2、兔寶寶頭飾、紅、黃、綠籃子各一。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：大皮球。

　　走，走，向前走，我們跟著老師走，走，走，向前走，走成一個(gè)大皮球。大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。

　　二、游戲：快樂的小兔。

　　1、游戲?qū)耄航裉焯鞖庹婧茫掷锩嬗泻芏嗟乃�，兔媽媽今天帶寶寶們一起去撿水果好�?

　　2、練習(xí)基本動(dòng)作。

　　出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好?來我們來跳一跳。

　　(1)幼兒跳

　　(2)教師跳

　　提問：寶寶看看媽媽跳的和你們有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。

　　3、交代游戲玩法及注意事項(xiàng)。

　　(1)本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽排成一列小火車出發(fā)吧!如果前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過水溝，石頭路。個(gè)人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎?出發(fā)!

　　“咦?有一條小溝，寶寶跟緊媽媽�！�(幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳)

　　(2 ) 幼兒跟著游戲。(教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)水果)

　　(教師先講評(píng)第一次的游戲)寶寶們，前面有橋，我們排好隊(duì)慢慢走過小橋，不要擠，注意安全，媽媽和你們一起走。

　　(3)再次游戲。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)。

　　寶寶們，我們手上還有一個(gè)水果，現(xiàn)在我們分別把他送到不同顏色的筐子，帶回家吃好嗎?今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧!

　　我是快樂的小白兔，

　　甩甩手，扭扭腰，

　　揉揉膝蓋，踢踢腿，

　　與人分享真快樂。耶!!!!

快樂的小兔教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。?

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：聽音樂做韻律操

　　活動(dòng)過程：

　　1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　(2)帶領(lǐng)小兔跳到"草地"上，練習(xí)向前跳。

　　(3)在"打蚊子"的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。

　　(4)當(dāng)聽到"大灰狼來了"的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。

　　(5)游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

　　2、自選器械游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

　　3、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

快樂的小兔教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　聽音樂做韻律操

　　活動(dòng)過程：

　　（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�2）帶領(lǐng)小兔跳到"草地"上，練習(xí)向前跳。

　　（3）在"打蚊子"的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。

　�。�4）當(dāng)聽到"大灰狼來了"的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。

　�。�5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

　　3、自選器械游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

　　4、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

快樂的小兔教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

　　2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）熱身運(yùn)動(dòng)：大皮球。

　　（二）練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　1、導(dǎo)入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？

　　2、練習(xí)基本動(dòng)作。

　　出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好？來我們來跳一跳。

　�。�1）復(fù)習(xí)原地跳。雙腳同時(shí)用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。

　�。�2）練習(xí)原地連續(xù)跳。

　�。�3）嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們?cè)趺催^去呢？

　　引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。

　�。�4）反復(fù)練習(xí)、鞏固。

　　（三）游戲《小兔采蘑菇》

　�。�1）本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！如果前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個(gè)人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！

　　“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽�！保ㄓ變阂粋€(gè)跟著一個(gè)跳）

　�。�2 ）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)蘑菇）

　�。�3）教師先講評(píng)第一次的游戲。

　　（4）再次游戲。

　　（四）放松運(yùn)動(dòng)。

　　寶寶們，現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！

快樂的小兔教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

　　2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂磁帶一盒。

　　2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。

　　3.小兔頭飾人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂來到操場(chǎng)圓圈上。）

　　2.準(zhǔn)備動(dòng)作教師：啊！外面的空氣好新鮮啊！跟著媽媽一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

　　伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈！

　　3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作：雙腳并攏向前跳

　�。�1）教師講解、示范跳的動(dòng)作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。

　　看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。

　　教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎？來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！

　　（2）幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！

　　教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。��！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！

　　（3）教師根據(jù)幼兒情況進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請(qǐng)他們來跳一跳。（教師請(qǐng)幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請(qǐng)幾個(gè)寶寶來跳，誰愿意來的？（教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行糾正。）我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒有并攏，這個(gè)寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳？

　　幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。

　　教師：對(duì)，我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。

　　寶寶們真能干，今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。

　　4.幼兒游戲

　�。�1）教師：媽媽告訴你們一個(gè)好消息：我們菜園里的菜都長(zhǎng)大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？

　　幼兒：好教師：寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！

　�。�2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？

　　幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。

　　教師：媽媽為你們準(zhǔn)備了三個(gè)籃子，這個(gè)是青菜籃子，這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢？

　　幼兒：蘑菇籃子。

　　教師：真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。

　�。�3）教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。��！我采到了大蘑菇。我采了幾個(gè)蘑菇呢？

　　幼兒：一個(gè)蘑菇。

　　教師：對(duì)。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們�。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！

　�。�4）幼兒游戲，教師適時(shí)引導(dǎo)（音樂）5.放松活動(dòng)（音樂）（1）教師：小兔們都愛勞動(dòng)，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個(gè)空地方坐下來休息休息吧。

　　（2）教師帶幼兒做放松動(dòng)作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们茫媸娣?/p>

　　教師：寶貝們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧�。ń處煄в變夯鼗顒�(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。）

快樂的小兔教案13

　　小班教案《快樂的小兔》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在體驗(yàn)游戲歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣，通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班《快樂的小兔》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

　　2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

　　3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

　　3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

　　4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

　　5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

　　6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

　　7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，ldquo；孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來rdquo；老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。

　　小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。

快樂的小兔教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

　　3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1音樂童謠：小兔子

　　2.兔頭飾一個(gè)，紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！

　　二、展開

　　1.幼兒扮演角色，自由探索。

　　兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）

　　都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）

　　你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色）

　　兔媽媽：孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好，

　　“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”

　　2.教師講解游戲規(guī)則

　�。�1）游戲開始時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

　　當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，

　　每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，

　　以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，

　　說對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　�。�1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

　�。�2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

　　4.增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

　　三、結(jié)束部分

　　針對(duì)幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)：

　　“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！”

　　活動(dòng)自然結(jié)束

快樂的小兔教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

　　2．讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

　　3．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

　　1．引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

　�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）

　�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）

　�。�3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）

　�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

　　2．帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

　　3．集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

　　（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

　�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

　　4．小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

　　5．小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

　　6．以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

【快樂的小兔教案】相關(guān)文章：

小班優(yōu)秀體育教案《快樂的小兔》08-23

大班美術(shù)欣賞教案《快樂的小兔》09-18

快樂的小兔作文07-25