中班教案去菜場(chǎng)

時(shí)間：2022-06-11 13:46:58 教案我要投稿

中班教案去菜場(chǎng)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案去菜場(chǎng)，希望能夠幫助到大家。

中班教案去菜場(chǎng)

中班教案去菜場(chǎng)1

　　為了讓小朋友們感受生活，發(fā)展與他人的交往能力。我園中班的小朋友排著整齊的隊(duì)伍手，拉著手、唱著歌，走進(jìn)了恒佳菜市場(chǎng), 開展了一個(gè)生動(dòng)有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　“我們來(lái)買菜啦！”驕傲自豪的語(yǔ)氣，充滿好奇的眼睛，迎接著菜場(chǎng)里每個(gè)人注視的目光。

　　“老師！這個(gè)我知道，這是黃瓜！”“老師！老師！有胡蘿卜！”……看見(jiàn)認(rèn)識(shí)的蔬菜，孩子們都迫不及待地告訴老師，話語(yǔ)中充滿了自豪。

　　為了這次“買菜”活動(dòng)，孩子們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，老師還提前教會(huì)了孩子們錢幣的概念，并要求每個(gè)孩子帶一元錢。在活動(dòng)中，孩子們首先跟隨老師的腳步，參觀了菜場(chǎng)的各個(gè)角落：賣蔬菜的地方、賣豆制品的地方、賣水果的地方、賣點(diǎn)心的地方……了解了菜場(chǎng)的概貌以后，孩子們就分成了幾個(gè)“采購(gòu)小組”進(jìn)行了各自的買菜活動(dòng)。看，他們摸一摸、聞一聞，不時(shí)好奇的問(wèn)問(wèn)攤主：“這個(gè)是什么菜��？”有的還有模有樣地問(wèn)起了價(jià)格，一副細(xì)心挑選的樣子。瞧：有的用一元錢買了一根香蕉，有的買了四個(gè)桔子，有的買了一個(gè)蘋果，有的買花生，還有的買蘑菇、西紅柿，有的孩子用一元錢買了黃瓜和胡蘿卜兩樣蔬菜，還有一個(gè)孩子買了兩個(gè)茄子……但孩子的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，有的孩子把錢給了攤主，也不問(wèn)價(jià)，拿了一個(gè)胡蘿卜就走。還有的孩子把錢給了攤主后，也不拿要買的菜，而又轉(zhuǎn)向另一個(gè)攤位……當(dāng)孩子們買到蔬菜后，就迫不及待的相互交流了起來(lái)。

　　“買菜”活動(dòng)，為幼兒提供了一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了許多蔬菜，知道了它們的用處，還嘗試著有禮貌地交往，體驗(yàn)了交往的快樂(lè)，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

中班教案去菜場(chǎng)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

　　2．能大膽地參與買菜活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1．初步了解一些蔬菜的名稱。

　　2．知道菜場(chǎng)里有許多菜。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：買菜的過(guò)程。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。

　　難點(diǎn)：能夠大膽的'參與買菜活動(dòng)。

　　教學(xué)方法與手段：觀察法、談話法、討論法、操作法等。

　　教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　一、開始部分（談話導(dǎo)入）

　　1．老師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎？和誰(shuí)一起去的？菜場(chǎng)里都有些什么？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場(chǎng)吧。

　　2．要求：路上要一個(gè)跟一個(gè)，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場(chǎng)看看、買買的時(shí)候要保持安靜，仔細(xì)觀察人們買賣的方法。

　　3．自由介紹一下菜場(chǎng)。

　　4．幼兒傾聽(tīng)要求。通過(guò)談話交流的方式，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)菜場(chǎng)的興趣，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

　　二、基本部分

　　（一）參觀菜場(chǎng)

　　1．觀察菜場(chǎng)的大門、標(biāo)牌。

　　2．請(qǐng)幼兒有秩序的觀察菜場(chǎng)里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點(diǎn)觀察蔬菜攤點(diǎn)，加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ┦煜こＲ�(jiàn)的蔬菜和食物。

　　引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的蔬菜和食物，重點(diǎn)觀察常見(jiàn)蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)等。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)買菜。

　　1．討論買菜的過(guò)程。

　　師：菜場(chǎng)里都有誰(shuí)？他們是怎樣買菜的，會(huì)和賣菜的叔叔阿姨說(shuō)些什么？又是怎么選擇和購(gòu)買的？讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

　　2．請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行實(shí)踐。請(qǐng)部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗(yàn)買菜的樂(lè)趣。

　　3．仔細(xì)觀察菜場(chǎng)的大門和標(biāo)牌。

　　4．觀察攤位的擺放并說(shuō)一說(shuō)。

　　5．了解一些常見(jiàn)的蔬菜、食物。

　　6．說(shuō)一說(shuō)買菜的過(guò)程。

　　7．去買菜。通過(guò)觀察的方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場(chǎng)的結(jié)構(gòu)，并加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過(guò)學(xué)習(xí)買菜的過(guò)程，幫助幼兒知道菜場(chǎng)是買菜、賣菜的地方。鼓勵(lì)幼兒大膽地參與買菜活動(dòng)，體驗(yàn)買菜的樂(lè)趣。

　　三、結(jié)束部分（交流討論）

　　有秩序的回班級(jí)，然后對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行交流討論，說(shuō)說(shuō)自己的感受。說(shuō)說(shuō)自己的感受。在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上得以總結(jié)，激發(fā)幼兒與人交往，并感受買菜的樂(lè)趣。

中班教案去菜場(chǎng)3

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開始部分（談話導(dǎo)入）

　　1．師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎？和誰(shuí)一起去的？菜場(chǎng)里都有些什么？今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場(chǎng)吧。

　　2．要求：路上要一個(gè)跟一個(gè)，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場(chǎng)看看、買買的時(shí)候要保持安靜，仔細(xì)觀察人們買賣的方法。

　　1．自由介紹一下菜場(chǎng)。

　　2．幼兒傾聽(tīng)要求。通過(guò)談話交流的方式，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)菜場(chǎng)的興趣，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬﹨⒂^菜場(chǎng)

　　1．觀察菜場(chǎng)的大門、標(biāo)牌。

　　2．請(qǐng)幼兒有秩序的觀察菜場(chǎng)里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點(diǎn)觀察蔬菜攤點(diǎn)，加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　�。ǘ┦煜こＲ�(jiàn)的蔬菜和食物。

　　引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的蔬菜和食物，重點(diǎn)觀察常見(jiàn)蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)等。

　　（三）學(xué)習(xí)買菜。

　　1．討論買菜的過(guò)程。

　　2．請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行實(shí)踐。請(qǐng)部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗(yàn)買菜的樂(lè)趣。

　　1）仔細(xì)觀察菜場(chǎng)的大門和標(biāo)牌。

　　2）觀察攤位的擺放并說(shuō)一說(shuō)。

　　3）了解一些常見(jiàn)的蔬菜、食物。

　　4）去買菜。通過(guò)觀察的方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場(chǎng)的結(jié)構(gòu)，并加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過(guò)學(xué)習(xí)買菜的過(guò)程，幫助幼兒知道菜場(chǎng)是買菜、賣菜的地方。鼓勵(lì)幼兒大膽地參與買菜活動(dòng)，體驗(yàn)買菜的樂(lè)趣。

　　三、結(jié)束部分（交流討論）