中班環保小衛士教案

時間：2022-06-04 09:05:59 教案我要投稿

中班環保小衛士教案范文7篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的中班環保小衛士教案7篇，希望對大家有所幫助。

中班環保小衛士教案范文7篇

中班環保小衛士教案篇1

　　設計意圖：

　　在人類社會跨入21世紀的今天，科技在不斷進步，人們的生活水平在不斷提高，但是環境問題卻日趨嚴重，作為跨世紀的兒童，環保意識和環保行為是他們必須具備的基礎素質，但是由于幼兒年齡小，容易受到外界環境的不良的影響，導致有些孩子會看見地上的垃圾視若無睹；有些孩子喜歡玩水，讓水嘩嘩直流；有的雖然意識到，卻缺乏主動性；還有的不付諸于行動，言行不一致。所以我生了這一活動。通過活動讓更多的孩子從環保教育中受益，讓更多的人納入環保教育的陣營。

　　活動目標：

　　1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關系。

　　2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。

　　3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、活魚

　　2、污水

　　3、潔凈的水

　　4、魚缸

　　活動過程：

　　一、比較觀察兩盆不同水質的魚缸，讓幼兒討論，了解水污染，引出主題。

　　師：小朋友，現在讓我們來看一看，（幼兒觀察）兩個魚缸里有什么不同？（一個魚缸里的水清澈透明有小魚在游，另一個魚缸里的水渾濁、不干凈。）

　　師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的水里會怎么樣呢？（把小魚放到污水中觀察，一會兒小魚死去了。）

　　師：水被污染了，小魚死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面，我們一起來看一看，觀察哪些環境被污染了？（觀看錄象）

　　二、教師播放視頻錄象，擴展幼兒對污染的認識。

　　師：是什么污染我們的環境？（幼兒回答）

　　空氣污染

　　亂砍樹木

　　河水污染

　　亂扔垃圾

　　三、討論：

　　師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢？

　　①在家中應該怎么做？

　　（不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關門；節約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起進行垃圾分類。使用節能燈具，節約用電；關緊水龍頭，不浪費水；幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷洗衣粉；

　　不吃不穿不用野生動物制品；選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品；

　　少買過度包裝的東西；不籠養鳥類等）

　　②在幼兒園應該怎么做？

　　（不大聲喧嘩，養成輕開輕關、輕拿輕放、輕行輕走習慣；不隨便丟棄用過的塑料袋，編織袋，軟包裝盒；不亂扔廢垃圾，注意垃圾分類回收；不浪費紙張等。）

　　③在公共場所應該怎么做？

　　（買東西少領取塑料袋；自備飯盒，不用一次性快餐盒；不破壞綠化，不摘花、不損壞樹木；不大聲喧嘩；不亂扔廢棄物，參與垃圾分類；

　　不在公共場所亂涂亂畫；勸大人騎自行車，出門坐公交車，少坐或不坐小轎車、摩托車等。）

　　④在大自然中應該怎么做？

　　（不亂扔果皮、廢棄物；愛護小動物，在動物園，不要驚嚇動物和亂投食物；愛護每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木；看到毀樹，亂扔垃圾不文明現象要及時制止，向有關部門報告；與爸爸媽媽等家人野炊時，不用一次性的用品；外出旅游時，不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等。）

　　結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定，頒發獎章。

　　四、爭當環保小衛士

　　師：現在每個小朋友都得到了獎章，讓我們都像剛才小朋友說的那樣成為保護環境的小衛士！

　　五、結束活動。

　　游戲音樂：《救小魚》

中班環保小衛士教案篇2

　　設計意圖：

　　時至今日，環保意識已經越來越被人們所重視了，為了將環保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節體育活動。根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進行了活動目標的設定，并創設郊游進行環境清理的情境，以培養環保意識與樂于參加體育游戲為情感培養的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。

　　活動目標：

　　1、進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協調性。

　　2、有初步合作互助的團隊精神，培養環保意識，感受參與體育游戲的樂趣。

　　3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等

　　指導要點：

　　1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參加體育活動；

　　2、活動難點：能夠平穩、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；

　　3、指導要點：活動過程中老師可根據幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關注不同發展水平的孩子的運動質量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。

　　活動過程：

　　一、創設情境，熱身活動，活躍情緒。

　　師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們去郊游，你們準備好了嗎？出發！現在讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。

　　聽音樂，做熱身運動。

　　1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側平舉慢步走、跨步走入場

　　2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調息放松

　　（由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢）

　　二、自主學練，發展能力，體驗樂趣。（第一小運動高潮）

　　師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學學他。

　　師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應該怎樣才能過去呢？（自主商討采取措施，利用梅花樁）說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學學他。

　　師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子勇敢挑戰。

　　來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？（鼓勵不同的鉆洞方法）

　　慢走回到起點，調息。

　　（本環節以生活化的情境創設進行游戲，初步自主探索玩法，鼓勵發展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。）

　　三、運用情境，進行游戲。（大運動高潮）

　　師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？

　　1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環保行動。

　　2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。

　　（本環節孩子們通過游戲和比賽進行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現亂跑的現象，則可以利用小箭頭進行幫忙。）

　　四、緩和情緒，放松身心。

　　師小結：環境清理干凈了真舒服，咱們班的孩子們都是保護環境的小能手，我們的環境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。現在趕緊找個舒服寬松的位置站好，今天寶貝們都辛苦了，能夠勇敢平穩地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰，還清理了我們的環境，讓我們來擦擦汗，歇息一下。

　　（幼兒隨音樂放松，調整呼吸）

　　師：今天玩得真開心，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。

　　活動反思：

　　幼兒只有愿意參加體育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現積極主動鍛煉身體的長遠發展目標。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

中班環保小衛士教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。

　　2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。

　　3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衛士”。

　　活動準備：

　　1、自制圖畫書“小鳥歷險記”，課件《垃圾分類》

　　2、師生共同收集有關垃圾的資料（實物、圖片、文字錄像等）。

　　3、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標志。

　　活動過程：

　　一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

　　我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現在就到哪兒去逛逛。

　　二、看圖邊講邊議。

　　1、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發生了什么事？（口香糖粘住）它會怎么想？

　　2、小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？

　　3、小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？

　　4、小鳥又碰到了什么事？它會說些什么？

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）

　　2、你們有沒有在哪里看見過垃圾？發現的是什么垃圾？（請個別幼兒介紹收集的資料）

　　3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）

　　4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

　　（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。

　　（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？

　　5、師小結：原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾；而像廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾；而像廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

　　四、嘗試對垃圾進行分類。

　　1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。

　　2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

　　3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。

　　活動反思：

　　我班的孩子雖然對于環保一類的知識接觸較少，但好奇多問，活潑好動，如果在設計活動時以成人的眼光代替幼兒的眼光，只講大道理，孩子們往往難以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活動中以幼兒喜聞樂見的動物為主線，以吸引幼兒，使幼兒產生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產生情感互動，激發孩子從小熱愛大自然的良好情感，萌發保護環境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經驗，在活動開展前，我帶幼兒親眼去看看堆滿垃圾的草地，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣，看又臟又臭的河水，觀察河水的周邊環境……充分發揮環境優勢，社區資源，讓幼兒在社會環境中學習，使幼兒的眼界更加開闊。在認識“環境保護”后，我又利用家長資源，鼓勵孩子去發現自己居住的周圍有沒有不符合環境要求的現象和行為，并做以紀錄。我想：這種“現身說法”的成功感將連同那強烈的環保意識永遠扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索，去認識大自然、親近大自然，在獲取一些具體、美好的感受之同時，“保護自然、善待自然”的意識才會油然而生。

　　在這一次的活動中，我雖然能及時抓住幼兒的興趣點，并創設了良好的問題情景，但我未能充分利用創設的`環境來激發孩子的問題意識。而問題是開啟知識的鑰匙，有了問題才會去思索、才會去探討，這樣才會促使幼兒對問題有一個更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時，我就應及時為幼兒創設時機，搭建平臺，給幼兒一個生生互動的機會，鼓勵幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑，便于孩子們的經驗得到傳遞、知識得以積累。在以后的活動中，我應給幼兒留出更多的時間和空間，讓幼兒在問題中去尋求更多的知識。

中班環保小衛士教案篇4

　　活動目標：

　　體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　學會雙手輪換投擲

　　提高動作的協調性和準確度

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，30分鐘

　　重點難點

　　重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

　　難點：協調地雙手練習輪換投擲

　　活動準備

　　經驗準備：課前學會做韻律操

　　物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶

　　【活動名稱】

　　我是環保小衛士

　　【教學過程】

　　一、開始部分

　　1在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2幼兒集合成4路縱隊，做韻律操

　　二、基本部分

　　1自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全

　　2導入學習階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去

　　②幼兒自由練習，教師個別指導

　　③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結

　　3復習鞏固階段

　　①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者

　　②游戲“小衛士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利

　　三、結束部分

　　1唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

　　2整理活動材料

　　【延伸活動】

　　將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲

　　二、效果評析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮

中班環保小衛士教案篇5

　　【活動設計背景】

　　在這春暖花開萬物復蘇的季節里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理，人人爭做護綠小衛士。

　　【活動目標】

　　1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友，了解綠化對人類的好處初步產生環保意識。

　　2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作。

　　3、激發幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。

　　【教學重點、難點】

　　通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園！綠色是生命的永恒！

　　【活動準備】

　　1、各種樹木的彩色照片。

　　2、植樹用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。

　　3、多媒體課件：植被破壞環境惡化引發的山洪暴發、沙塵暴、泥石流、小動物搬家、干旱等。

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發幼兒愛護小樹苗的情感。

　　2、讓幼兒了解3月12日是植樹節，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況。

　　3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木，增強環保意識。

　　4、帶領幼兒來參加植樹，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協作。

　　5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發揮想象小樹苗長成參天大樹，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心！

　　活動延伸：護綠小衛士行動

　　1、回家后認養小樹苗每天澆水、除草，清除垃圾。

　　2、為樹苗做好成長記錄。

中班環保小衛士教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道環境污染的危害，感受環境保護的重要性。

　　2、認識人類行為與環境的關系。

　　3、愿意以實際行動做個環保小衛士。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒對生活中一些常見的環保標志有一定的了解，懂得一些環保的方法。

　　物質準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣傳海報操作底圖。

　　活動過程：

　　一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。

　　引導語：森林里的小動物發現地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了？

　　二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察。

　　錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難過"。）

　　1、提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們美麗的地球不再美麗了，地球生病了，地球得了什么病呢？我們一起看看？（依次播放環境受污染圖片：空氣污染，生活環境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等）并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？

　　2、小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。

　　三、了解環境破壞的原因。

　　1、討論：我們的地球為什么會變成這樣？

　　提問：地球爺爺為什么會生病呢？

　　2、小結："小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶。

　　1、引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因，也希望森林的小動物們也能成為環保小衛士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由地討論）（出示商店圖片）師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了商店？

　　2、（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導幼兒根據實物的外行特征進行大膽想象。）（出示用桃核做的小船）

　　3、（出示小豬，實物西瓜皮）師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？（出示實物瓜皮帽）師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？

　　4、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧！（討論）（出示葡萄籽項鏈）

　　5、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。

　　6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

　　討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音。）

　　小結：師：現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環節：如報紙做紙球等）

　　五、集中交流分享環保的好方法。

　　依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環保標志、垃圾分類等圖片。并根據圖片內容進行提問：

　　1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環境的？

　　2、讓幼兒知道"無車日""植樹節"的意義。

　　3、小結：保護環境，人人有責，我們也要爭當環保小衛士。