實用的生日教案合集九篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生日教案 篇1

　　活動目標：

　　1。在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣，初步學(xué)習(xí)交往的技能。

　　2。在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

　　3。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1。創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

　　2。各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

　　活動過程：

　　一、情景引入師：今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動吧。

　　“誰來告訴我們怎么打電話？朋友接電話了要說什么？”小結(jié)：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。

　　二、打電話邀請朋友

　　1、出示媒體電話本，幫助幼兒認識電話號碼。

　　師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。

　　問：你看到了什么？還有什么？這些數(shù)字是幾？我們一起連起來讀一讀。

　　小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。

　　2、教師示范給小狗打電話，幼兒學(xué)習(xí)打電話的方式。

　　小狗：喂，是誰找我啊？

　　師：喂，你好，我們是小*班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。

　　小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。

　　師：好的，再見。

　　小狗：再見。

　　問：剛才我在打電話的時候說了什么？小結(jié)：撥通電話后要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結(jié)束還要說再見。

　　3、幼兒運用又有經(jīng)驗，給電話本上的其它動物打電話。

　　（撥打小兔的電話）“誰來邀請小兔？請一名幼兒邀請，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友。”教師運用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。

　　小結(jié)：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。

　　三、朋友來了幫助幼兒回憶，家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的，學(xué)習(xí)初步待客禮儀。

　　1。丁冬……（門鈴響了）A：是誰呀？

　　B：是我，我是……A：你好，歡迎歡迎，請進來。

　　B：謝謝：這是我送給你們的禮物。

　　A雙手接過禮物：謝謝，請坐。

　　2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話？

　　幼兒1：你好。

　　幼兒2：歡迎歡迎。

　　幼兒3：請進、請坐。

　　（通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ)）

　　3、丁冬……（門鈴再次響起）師：我們一起去迎接客人。（引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人）四、PATRY開始客人們都來了，我們的PATRY開始羅。

　　先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

　　師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。（分享禮物）五、送客。

生日教案 篇2

　　活動目標：

　　1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會快樂。

　　2 在制作“生日蛋糕”的過程中，熟練涂色技能。

　　3 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　4 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：

　　生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、聽故事

　　1、熊叔叔為什么睡懶覺？

　　2、熊叔叔為什么生氣了？

　　3、這個大盒子里會是什么呢？

　　二、做蛋糕

　　1 為熊叔叔做個怎樣的蛋糕？

　　2 自主制作蛋糕：奶油要涂滿，還要裱花。

　　3 展示自己的蛋糕。

　　三、吃蛋糕

　　和同伴分享蛋糕。

　　今天的熊叔叔的生日派對，其實傳遞了愛心，就是傳遞了彼此之間的愛心這樣一個主題。同時借用這個繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)語言，讓孩子們，剛剛來幼兒園的三歲孩子們在集體當中大膽的表達，大膽的學(xué)習(xí)語言，這個過程當中是非常融合的，我們結(jié)合下面的問題一起來談?wù)勎覀兝蠋熆梢匀绾蝸碓O(shè)計這個活動吧。

　　1、在情景閱讀中如何自然整合各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容？

　　2、整合如何體現(xiàn)適宜性、適切性？

　　教學(xué)反思：

　　本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以，活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

生日教案 篇3

　　目標：

　　理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　準備:

　　1、故事《小兔子過生日》故事錄音

　　2、相關(guān)動物的頭飾

　　過程:

　　1、引起幼兒聽故事的興趣

　　2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?

　　2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音

　　3、理解故事內(nèi)容

　　結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問：小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?

　　4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.

　　建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.

　　評價：能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

生日教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過生日的情景。

　　2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

　　【活動準備】

　　1、生日歌的磁帶、錄音機。

　　2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝、12個數(shù)字）。

　　3、每個孩子一張大頭貼、一張?zhí)O果卡片，1—12月的若干小卡片。

　　4、教師的生日卡片一張，生日帽。

　　【活動過程】

　　（一）放生日歌引出課題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗。

　　1、今天老師帶來了一首好聽的歌，聽一聽是什么歌曲？（播放歌曲）是什么歌呀？（生日歌）對了，這是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。

　　2、什么時候要唱生日歌？（過生日的時候）

　　3、那你知道自己的生日是幾月呢？

　　4、你和誰一起過生日的？是怎么過的呢？請你和旁邊的小朋友輕輕說一說。（討論）

　　5、幼兒講述過生日的情景。

　　小結(jié)：小朋友過生日的時候有的是和爸爸媽媽一起過的，有的是和爺爺奶奶過的，有的到公園玩，有的去逛超市，還收到了好多生日禮物，你們心里覺得怎么樣？過生日真幸福。

　　（二）介紹生日樹

　　1、今天老師帶來了一棵生日樹，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？先來看這根樹枝上的數(shù)字是幾？（是1），那么這根樹枝上的數(shù)字呢？（依次說到12）這棵生日樹一共有幾根樹枝？（有12根樹枝，12個數(shù)字）。

　　2、這棵生日樹有個小秘密，這里的1表示1月，2呢，表示2月，（隨便點月份），12根樹枝表示12個月，一年只有12個月，所以12根樹枝表示12個月。

　　（三）制作生日卡片

　　1、你們想知道我的生日是幾月嗎？告訴你，我的生日是2月。（出示生日卡）看，這是我的生日卡片，卡片上有些什么？（上面有我的`照片，下面是我的生日2月）。每個人都有自己的生日，你們想不想也有一張自己的生日卡片呢？我們自己來制作一張生日卡，怎么做呢？（先貼上自己的照片，再貼上自己的生日）。

　　2、做好后跟旁邊的小朋友說說你的生日是哪一月，再把生日卡片掛在生日樹上，要看清楚，你的生日是哪個月，就要掛在哪個月份的樹枝上。我的生日是2月，我應(yīng)該掛在哪里呢？誰來幫幫我？現(xiàn)在請你們動手做生日卡片吧。

　　3、幼兒制作生日卡片。

　　4、幼兒掛生日卡片。

　　（四）師生共同布置生日樹。

　　1、掛好后幼兒之間互相檢查。

　　小朋友的生日卡片都掛好了，生日樹上好熱鬧呀，我們一起來看看你們是不是都掛對了？小眼睛找仔細了。小朋友都掛對了，拍拍手表揚自己。

　　2、我們一起來看看生日樹上哪個月生日的人最多？到底誰最多呢？我們一起數(shù)數(shù)看。

　　3、小結(jié)：今天生日樹可真熱鬧，你們高興嗎？生日樹給我們帶來了快樂，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

　　（五）師生同唱生日歌。

　　1、給3月份過生日的小朋友戴生日帽。

　　這個月是3月，看看3月生日的小朋友是誰？用熱烈的掌聲請3月份過生日的小朋友上場。老師為你們準備了生日帽，漂亮嗎？誰愿意幫他們戴生日帽？

　　2、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

　　（1）今天我們一起為小壽星過生日，唱《生日歌》好嗎？

　　（2）播放《生日歌》，師生同唱。

　　（3）師生說祝福語。

　　祝福我們的小壽星越長越可愛，越長越聰明。你們有祝福的話想跟他們說嗎？

　　（4）小壽星開心嗎？為什么？（因為有這么多人給你們過生日，真幸福）請攝影師幫我們拍照，讓我們永遠記住這開心的時刻。（師生拍照留念）結(jié)束。

生日教案 篇5

　　活動設(shè)計背景

　　班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮

　　活動目標

　　1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^生日的情景，表達自己愉快的心情。

　　2．能認真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語。

　　3．感受大家對自己的關(guān)心愛護，有愛父母的感情。

　　4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點、難點

　　會從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語

　　活動準備

　　1. 班上大部分孩子在本版慶祝過生日

　　2. 幼兒會唱生日歌

　　3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過生日時父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周圍

　　活動過程

　　開始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題

　　基本環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......

　　2.集中談話，引導(dǎo)幼兒進一步拓展話題。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：大家懂得對自己的關(guān)心和愛護，知道要熱愛自己的爸爸媽媽，朋友。要懂的報答他們

　　延伸環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

　　2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話，幫助他們做些事來表達自己的感激之情。

　　教學(xué)反思

　　在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計好的方案進行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒有給孩子說清上課要求；另一方面是因為教學(xué)設(shè)計不太合理。

生日教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達。

　　2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計出有規(guī)律的圖案。

　　3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　彩色的大、小腳丫印若干個，有規(guī)律地貼于地面;彩色項鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。

　　活動過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。

　　1. 教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福，好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋?”

　　2.帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋?

　　3.小結(jié)：剛才我們過橋的時候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的。

　　二、觀察圖片進一步感知物體的排列規(guī)律。

　　1.觀察彩色項鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)

　　2.觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)

　　3.觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)

　　在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。

　　三、操作活動，與幼兒一起設(shè)計出有規(guī)律的圖案。

　　1、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”

　　“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設(shè)計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”

　　2、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。

　　4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

　　活動延伸：

　　小朋友為美羊羊設(shè)計美麗的花墻。

　　活動反思：

　　結(jié)合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設(shè)計了這個活動.整個活動融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學(xué)效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動作再用語言進行描述，小朋友幾乎毫不費力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設(shè)計安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進入了角色。教學(xué)效果自然不錯。

　　在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲 思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。

生日教案 篇7

　　活動目標：

　　1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎(chǔ)上進行排序。

　　2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

　　2、用硬紙做一個青菜老人。

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人。

　　１、青菜奶奶要過生日。

　　（1）出示紙制青菜。

　　（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）（3）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

　　（4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

　　（5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

　　（6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

　　2、"小客人"來排隊。

　　（1）師：現(xiàn)在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？

　　（2）師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？

　　（3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊。

　　師：現(xiàn)在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？

　　二、去青菜奶奶家

　　1、師：小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

　　2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

　　3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？

　　（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）

　　三、和青菜奶奶過生日

　　1、為青菜奶奶唱生日歌。

　　師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛�生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》�?/p>

　　2、分生日蛋糕。

　　師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）

　　3、吃蛋糕。

　　（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

　　（2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

　　活動反思：

　　這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序。活動第一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，用時太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。

　　活動目標：

　　1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并能根據(jù)蔬菜的特征進行分類。

　　2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動準備：

　　１、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄5只，粗細長短不一的茄子5根，青椒5個；各種蔬菜一樣放在小布袋里；幼兒人手一個蔬菜；相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　２、用硬紙做一個青菜奶奶。

　　３、用蔬菜做的食品。

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人。

　　１、青菜奶奶要過生日。

　　（1）（出示紙制青菜）師問：這是誰？（青菜）

　　（2）師：對，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過生日了，她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

　　（3）師：請你把小布袋里的小客人請出來，看看它是誰？（蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒）

　　二、介紹青菜奶奶的客人

　　（1）師：這些小客人呢，老師們都不熟悉，想請小朋友來給我介紹一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶請的小客人，等會兒請小朋友自己挑選一個，仔細的看看、摸摸、聞聞，看看它是什么樣子的，然后給我們大家介紹一下）

　　（2）幼兒人手一份蔬菜，通過看看、摸摸、聞聞，探索蔬菜的一些特征。

　　（3）幼兒講述各種蔬菜的特征。（我的茄子寶寶是紫色的，摸上去滑滑的；我的黃瓜寶寶是綠色的，長長的，毛毛的；我的番茄寶寶是紅紅的，圓圓的，滑滑的；我的蘿卜寶寶是白色的；我的蘿卜寶寶是橘色的；我的青椒寶寶是綠色的等等）

　　（4）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

　　三、送"小客人"回家。

　　（1）師：蔬菜寶寶出來很久了，要回家了。小朋友，你們愿意送它們回家嗎?

　　（2）送蔬菜寶寶回家：小朋友有自己的家，蔬菜寶寶也有自己的家，根據(jù)老師描述的特征，幼兒對各種蔬菜進行分類。

　　四、拓展師：除了這些蔬菜寶寶，你還知道其它的蔬菜寶寶嗎？它們是什么樣子的？

　　五、蔬菜品嘗會

　　（1）師：小朋友喜歡吃蔬菜嗎？（蔬菜里的營養(yǎng)可多啦）

　　（2）師：蔬菜奶奶過生日，她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想請小朋友來品嘗一下。

　　（3）師：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？

　　（4）師：我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下，好嗎？（幼兒排好隊伍回教室）

　　活動反思：

　　活動一開始，出示青菜奶奶圖片，通過猜一猜的方式引出各種蔬菜，有了第一課時的經(jīng)驗，這里沒有把所有的蔬菜放在大布袋里，每種蔬菜只選了一樣，所以這里節(jié)省了不少時間，這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認識各種蔬菜，并能說出它們的名字，這些常見的蔬菜幼兒都認識，都能說出名字；第二環(huán)節(jié)介紹小客人，是讓幼兒通過看看、摸摸、聞聞等方式，讓孩子通過各種感官感知認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并能說出蔬菜的這些特征，對于蔬菜的顏色特征，幼兒都能說出來，長長的、粗粗的、細細的、滑滑的幼兒也都會形容，粗糙的，幼兒只會用毛毛的來形容；第三環(huán)節(jié)送小客人回家，主要是鞏固幼兒對蔬菜特征的認識，這一環(huán)出現(xiàn)的問題是，幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的，于是我跟他們說，雖然它們顏色不一樣，但是它們都是蘿卜；下面是拓展環(huán)節(jié)，拓展幼兒對其它一些蔬菜的認識；最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會，我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通過品嘗，讓幼兒說說自己吃的是什么，是什么味道的，還有就是通過品嘗，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

　　活動目標：

　　1．感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進行排列。

　　2．學(xué)習(xí)按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

　　3．體驗活動的快樂，懂得與同伴分享。

　　活動準備：

　　１．新鮮蔬菜若干：各種蘿卜6只，長短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄4只，粗細長短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　２．用硬紙做一個青菜老人。

　　３．一個生日蛋糕。

　　活動過程：

　　一、引題：出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣提出活動要求：桌上呀有個小布袋，等會請你挑個位置坐下來，坐下來以后先不能動小布袋，耳朵聽到了嗎？小朋友的耳朵真靈，耳朵一靈寶寶就聰明了。

　　1．現(xiàn)在，張老師給你們看看，這是什么？

　　2．你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你是從哪里看出來的？（額頭）都有皺紋，所以你認為是青菜奶奶。

　　3．還有從哪里看出來？（眼鏡）

　　二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了，她請了許多小客人。小客人就在小布袋，我們摸一摸，聞一聞，猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人。

　　1．先摸一摸，聞一聞，猜一猜是什么？

　　2．我們打開來看看到底是什么小客人？

　　3．摸上去有什么感覺？還有摸上去什么感覺？

　　三、排排隊這些小客人呀，我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r候讓他們排排隊好嗎？這樣顯得更有禮貌對吧。

　　1．西紅柿先來排排隊。你們想怎么排？從大到小或從小到大排？

　　2．黃瓜來排，你想怎么排？

　　四、點點數(shù)原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶，茄子寶寶參加她的生日。

　　1．我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個？（6個）我們用數(shù)字把它記錄下來。

　　2．我們再一起數(shù)數(shù)黃瓜有幾根？（5根）我們用數(shù)字把它記錄下來，故意寫錯5，是不是這樣寫的呀？

　　3．蘿卜有幾個呀，一起數(shù)一數(shù)（4個）我們用數(shù)字把它記錄下來。

　　4．茄子有幾個，一起數(shù)一數(shù)（3個）我們用數(shù)字把它記錄下來。

　　5．青菜有幾棵呀？（1棵）1你們會些嗎？我們一起寫一寫（徒手）教師小結(jié)：青菜，西紅柿……把他們合起來（用勾線比圈起來），有一個共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起讀讀。

　　五、敲敲門青菜奶奶呀，年紀大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門口，一定要先敲敲門，然后響亮的告訴她你是誰，否則她不開門的。

　　1．現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準備去青菜奶奶家過生日。

　　2．誰先想去？好你先來，敲敲門，老師把青菜奶奶遮住自己的臉，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀？哦，請進請進。

　　3．還有誰也要去的？敲敲門，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀？哦，請進請進4．還有誰想來呀？敲敲門，請蔬菜寶寶一起來吧。你們是誰呀？我是XXX,xxx寶寶……請進請進。

　　六、過生日青菜奶奶要過生日啦，過生日要吃什么的？（教師去蛋糕）時真的還是假的呀，請幼兒猜測一下。

　　1．吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧：祝你生日快樂……

　　2．張老師唱的歌和你們不一樣，我是特意唱給蔬菜奶奶聽的，聽聽哪里不一樣？

　　3．吃蛋糕了，這一個蛋糕誰想吃？（我）一個蛋糕給你吃了，他們都沒得吃，怎么辦？（切）一切變成幾塊了（2塊）給誰吃？（給我）給你給你，我們都沒得吃了，怎么辦（再切）一切變幾塊了（4塊）還是不夠吃，怎么辦？

　　教師小結(jié)：

　　對，繼續(xù)切，切到每個小朋友都有的吃才行，對不對？好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧，讓教室里的小朋友也來分享我們的快樂。

　　活動延伸：

　　蛋糕分享。

　　教學(xué)反思：

　　這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

生日教案 篇8

　　一 、活動名稱 學(xué)習(xí)活動：小兔過生日

　　二、活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用語言描述小兔的特征。學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的……”

　　2、在學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作的基礎(chǔ)上，嘗試借用小工具表現(xiàn)作品的基本特征。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，體驗活動的樂趣，并愿意在別人面前表達表現(xiàn)。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準備:小花園、實物小白兔、多種色彩面粉、美工用具、磁帶

　　四、活動重、難點:嘗試用小工具制作面塑作品；愿意在別人面前表達表現(xiàn)。

　　五、活動流程

　　（一）、出示背景，引起興趣。

　　1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小兔的頭飾）

　　師：小兔是長什么樣子的？（有兩只長長的耳朵）小兔身上還有什么？

　　2、今天對小兔來說是個特別開心的日子，你們知道什么日子嗎？

　　師：今天是小兔的生日，它想請我們小朋友一起來慶祝。我們寶寶自己過生日是怎么過的？（吃生日蛋糕）

　　3、那么小兔喜歡吃什么？（蘿卜）

　　鼓勵幼兒嘗試用語言討論、交流。

　　師：如果我們給小兔送一份生日禮物，你會送什么？

　　（二）、老師示范，幼兒練習(xí)

　　老師講解示范，指導(dǎo)個別幼兒。提醒幼兒注意美工活動的良好習(xí)慣，并且注意安全。

　　（三）、表達表現(xiàn)

　　表達自己對小動物的喜歡。

　　1、師：我們送小兔禮物時，別忘了說一句好聽的話。教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的……。”

　　2、隨音樂《生日快樂》一起慶祝。

　　六、延伸活動

　　1、玩區(qū)角游戲：喂小兔

　　2、進行探索活動：小兔還喜歡吃什么？

生日教案 篇9

　　目標：

　　1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

　　2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃�動物們體諒別人、幫助別人的情感。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　準備：

　　多媒體課件。

　　過程：

　　1、談話，導(dǎo)入課題。

　　小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?

　　2、播放課件，提問：

　　①、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢?

　　②、鼠爸爸送它什么禮物的呢?它高興嗎?

　　③、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢?

　　④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢?

　　⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做?

　　⑥、小動物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會怎么想?

　　⑦、最后小老鼠怎么樣了?

　　3、故事表演。

　　請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒能跟著我的思路，并充分展示了自己的本領(lǐng)，語言講述較流暢，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

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