挖地種菜教案

時(shí)間：2022-05-05 16:09:30 教案我要投稿

挖地種菜教案（通用6篇）

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的挖地種菜教案（通用6篇），歡迎大家分享。

挖地種菜教案（通用6篇）

　　挖地種菜教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.知道種植蔬菜需要科學(xué)的方法。

　　3.大膽參與表演故事。

　　4.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯頭飾若干，故事《山羊種菜》錄音，播放器等。

　　材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)·山羊種菜》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)手偶激趣。

　　出示山羊手偶，激發(fā)幼兒興趣：小朋友，這是誰(shuí)呀?它要去種菜了，你們想知道它是怎么種菜的嗎?

　　(二)觀察教育掛圖。

　　1.出示教育掛圖《山羊種菜》引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫(huà)面，猜猜畫(huà)面內(nèi)容。

　　2.引導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有誰(shuí)啊?它在做什么事情?他們可能在講什么話啊?

　　(三)欣賞故事。

　　1.結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《山羊種菜》

　　2.組織幼兒討論：山羊種了哪些菜?山羊種菜的過(guò)程發(fā)生了什么事情?為什么?沒(méi)有文化知識(shí)，對(duì)山羊種菜有什么影響?

　　3.小結(jié)：山羊種了南瓜、絲瓜、白菜、蘿卜等許多蔬菜，可是，由于它沒(méi)有文化知識(shí)，不能用科學(xué)的方法種菜，所以它種的菜成長(zhǎng)得很不好。有知識(shí)、有本領(lǐng)對(duì)一個(gè)人非常重要。

　　(四)表演故事。

　　播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒分組，自選山羊、山羊奶奶、兔伯伯頭飾，邊聽(tīng)故事邊表演故事。

　　反思與推進(jìn)：

　　在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要，根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒有目的觀察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒積極思維。帶領(lǐng)幼兒觀察畫(huà)面，積極回答問(wèn)題，在理解故事后，我問(wèn)孩子："孩子們你們說(shuō)說(shuō)看三羊那么勤奮的在種菜為什么它的菜都沒(méi)有牛伯伯的好，孩子們有的說(shuō)水澆的太多了;有的說(shuō)肥施的太多等等，只有思曉和翔龍、潤(rùn)妍他們完全理解故事，知道三羊因?yàn)椴粚W(xué)文化不懂的科學(xué)種菜。

　　挖地種菜教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。

　　2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、故事紙偶：狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身環(huán)節(jié)：手指游戲

　　二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢？

　　三、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

　　1、師生共讀：

　　----第一次種菜是狐貍是怎么說(shuō)的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？

　　-----第二次種菜時(shí)，狐貍是怎么說(shuō)的？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？

　　-----第三次種菜時(shí)，狐貍是怎么說(shuō)的？它蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？

　　2、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　3、完整地欣賞圖片

　　4、集體討論-----故事里，你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　-----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

　　四、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜。

　　挖地種菜教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、初步相識(shí)蔬菜部位與食用干系。

　　二、理解故事內(nèi)容及兔子以及狐貍的馬糊話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、故事紙偶：狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片活動(dòng)入程：

　　1、暖身樞紐關(guān)頭：手指游戲。

　　2、導(dǎo)進(jìn)樞紐關(guān)頭：出示狐貍以及兔子的紙偶，狐貍以及兔子都要往種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢？

　　3、入修樞紐關(guān)頭：

　　一、師生共讀：

　　第一次種菜是狐貍是如何說(shuō)的？它要蔬菜的那部門？（地面上）兔子是如何做的？著末采收時(shí)，狐貍獲患了什么？

　　第二次種菜時(shí)，狐貍是如何說(shuō)的？它蔬菜的那部門？（地面下）兔子又是如何做的？著末采收時(shí)，狐貍獲患了什么？

　　第三次種菜時(shí)，狐貍是如何說(shuō)的？它蔬菜的那部門？（葉子以及根）兔子又是如何做的？著末采收時(shí)，狐貍獲患了什么？

　　二、操作圖片向?qū)в變豪斫夤适聝?nèi)容。

　　三、完全地鑒賞圖片四、團(tuán)體評(píng)論爭(zhēng)論故事里工作報(bào)告，你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分袂曉得哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

　　4、收?qǐng)霾块T：指點(diǎn)幼兒到栽培園地往瞅蔬菜。

　　挖地種菜教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道要想有所收獲就要付出勞動(dòng)，不勞而獲是不可取的。

　　2、能了解蔬菜部位與食用間的關(guān)系。

　　3、理解故事內(nèi)容，練習(xí)狐貍和兔子之間的對(duì)話。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，練習(xí)故事角色之間的對(duì)話

　　理解各種蔬菜的食用部位

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事大書(shū)《狐貍種菜》、錄音（寶寶吧）

　　2、幼兒用書(shū)

　　3、狐貍、兔子頭飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜測(cè)故事

　　教師出示狐貍和兔子的圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　——師：狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？

　　誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢？為什么？

　　二、幼兒自主閱讀

　　請(qǐng)幼兒帶著2個(gè)問(wèn)題，自主閱讀幼兒用書(shū)。

　　——狐貍和兔子都種了什么菜？

　　——狐貍種的菜怎么樣？兔子種的菜怎么樣？

　　三、師生共同閱讀

　　1、閱讀故事圖畫(huà)

　　——引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察畫(huà)面，并思考問(wèn)題。

　　——第一次（二、三次）種菜時(shí)，狐貍是怎么說(shuō)的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？

　　2、完整欣賞故事

　　——教師播放錄音，幼兒傾聽(tīng)。

　　3、練習(xí)兔子和狐貍的對(duì)話和動(dòng)作

　　四、集體討論

　　1、故事里，你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　教師小結(jié)：兔子很勤勞，知道要靠勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取實(shí)物。同時(shí)兔子非常的聰明，想了很多辦法對(duì)付想不勞而獲的狐貍。

　　2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃

　　五、角色表色

　　1、師幼分角色進(jìn)行故事表演

　　2、幼幼分角色進(jìn)行故事表演

　　教學(xué)反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的.習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。