小班體育布袋變變變教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班體育布袋變變變教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。
3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、布袋人手一個、皮球若干（幼兒人數的兩倍）、錄音機、磁帶。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
活動過程：
一、開始部分（熱身運動）寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發吧！
【突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。
哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。
二、基礎部分寶寶們，看看我們的布袋干了沒有？剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。
【布袋一物多玩】媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（布袋對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（布袋再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。
【學習套袋手膝著地爬】
1、教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。
一頭兩只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。
提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。
2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。
3、聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。
4、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。
三、結束部分
游戲運球：幼兒用布袋裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動布袋的玩法。布袋布袋真神奇，變成小傘來避雨，變成布球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
活動反思：
我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的`布袋玩具。由于小班幼兒經驗貧乏，創造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設計了此活動《好玩的布袋》，增強幼兒對體育活動的興趣，發展身體的靈活性和動作的協調性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發展身體的靈活性。《指南》中健康領域子領域動作發展的目標之一是具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。其中對小班幼兒的要求是
1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2、能雙腳靈活交替上下樓梯。
3、能身體平穩地雙腳連續向前跳。
4、四散跑時能躲避他人的碰撞。
5、能雙手向上拋球。
本節活動的目標為
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。
重點是練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。難點是探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。本節活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線，布球向上拋，并嘗試用手接住；變成地毯進行爬行；變成蹦蹦床進行雙腳跳躍；變成獨木橋練習了平衡，練習走小路；最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行，增加了活動的趣味性，激發了孩子的好奇心，讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環節，毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力，在這些環節中，我注意把主動權交給孩子，讓他們想怎么玩就怎么玩，最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結尾設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，自然的結束活動。
幼兒參與情況：
開始部分，我交代的不夠清楚，幼兒覺得有點突然，顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好，導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環節中，幼兒都參與很好，表現的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動，問他為什么時候，他說他在檢查別的小朋友是不是在爬，他要看著他們，經過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲，只是在跳過小河時能力稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經過幼兒示范，老師講解動作后還是不能很好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的快樂，我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發展他的跳躍能力。畢竟，幼兒都是有個體差異的，能力發展的快慢也是不同的，我們要允許他慢慢成長，不能過激訓練，保證孩子健康的發展。
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