《媽媽的生日》教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《媽媽的生日》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《媽媽的生日》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。
2、通過有創(chuàng)意的參加慶祝活動，在體驗節(jié)日的愉快氣氛的同時，學(xué)會主動參與、團結(jié)合作。
3、知道我國的國慶節(jié)及有關(guān)的基本常識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？
今天我們就一下祖國媽媽的生日。
祖國媽媽的生日是那一天呢？
二、新授部分：
視頻《開國大典》
說說你的感受。
三、。
成立，祖國媽媽的生日。
四、我為祖國過生日：
1、說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的？
2、為祖國媽媽過生日
以小組為單位，討論慶國慶的；
3、自愿結(jié)組，為祖國過生日
展示自己為祖國過生日的心愿
布置作業(yè)：搜集祖國風(fēng)景照片、畫冊、門票、歌曲
課后反思：學(xué)生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學(xué)生在課下都自發(fā)的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學(xué)生的愛國主義情感達到高潮。
《媽媽的生日》教案2
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
2、在情景中學(xué)會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌
活動準(zhǔn)備
《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。
活動過程
（一）誰過生日
1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。
2．猜一猜，今天是誰過生日？
3．今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
（二）給媽媽過生日
1．媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦，再燒一碗湯。
2．學(xué)念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”
3．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦？再加個菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么？
4．教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。
5．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。
6．為什么媽媽覺得菜的味道特別香？
（三）學(xué)念兒歌
1．老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。 2．教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。
（四）仿編兒歌
1．請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。
教學(xué)反思
活動的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
在學(xué)說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的**部分，相信每個孩子的參與性會更強。
整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：
1、在導(dǎo)入活動后，就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊；
2、在引導(dǎo)孩子說“我放醋和糖”的時候，可以問：酸酸的，是什么調(diào)料？甜甜的，是什么調(diào)料？這樣的話，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗說出醋和糖；
3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
小百科：生日（birthday），既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國人以農(nóng)歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種習(xí)俗。
《媽媽的生日》教案3
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序。
2、學(xué)唱《生日快樂歌》，激發(fā)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備：
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）
活動過程：
1、媽媽的生日：
創(chuàng)設(shè)情境，請一名教師扮演媽媽。
“今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場）
“原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準(zhǔn)備一下，給媽媽開一個設(shè)慶祝會。”
2、準(zhǔn)備禮物：
（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物）
“每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排。”
教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。
（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）：
“慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導(dǎo)。
（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）
“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”
請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。
（4）插蠟燭
“把蠟燭插在蛋糕上。”
3、慶祝生日：
媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！”
媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。
4、學(xué)唱歌曲：《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。
《媽媽的生日》教案4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗游戲的快樂。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。
活動過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾）。
“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”
“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”
“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”
四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。
鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。
小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。
《媽媽的生日》教案5
活動目標(biāo)：
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的？（請幼兒說一說）
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動啊？（部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的）
三、結(jié)合圖片，鞏固知識。
（讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)） 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎？ （教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動）
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ （鼓勵幼兒熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí)，做祖國的有用人才）
五、活動延伸：
組織幼兒進行國慶繪畫展（個人、兩人合作、集體作品等等）。
教學(xué)反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結(jié)合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學(xué)過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛，有點形式化。
小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。
《媽媽的生日》教案6
一、內(nèi)容與要求：
1、嘗試運用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計生日蛋糕花紋。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
二、重點與難點：
運用ABC的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計生日蛋糕花紋。
三、活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已了解自己媽媽的生日
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：①掛歷一份；②操作材料每人一份
四、活動過程：
（一）、說說媽媽的生日
關(guān)鍵提問：
1、幼兒互相交流，說說自己媽媽的生日是幾月幾日？
2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。
小結(jié)：小朋友這兩天都在關(guān)心媽媽的生日。通過交流，我們每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時候，我們就可以祝福媽媽了。
（二）、送媽媽禮物
1、關(guān)鍵提問：你的媽媽過生日了，你們會送媽媽什么禮物呢？
小結(jié)：是呀，過生日的時候可以送給媽媽很多很多的禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。
過渡語：那今天又一位小朋友的媽媽要生日了，她準(zhǔn)備送給媽媽一根項鏈。
2、重點提問：這位小朋友串的項鏈美嗎，為什么？
小結(jié)：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。
3、幼兒觀察討論項鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列的.
4、小結(jié)：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律，如 、 有規(guī)律的排，這樣就很整齊美觀。
三、為媽媽設(shè)計項鏈
過渡語：我們來為你們自己的媽媽設(shè)計一根項鏈，但是要求是項鏈一定要有規(guī)律的哦。
1、幼兒用AAB的`排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
2、交流分享：你是怎么樣給項鏈排列的？
四、活動延伸
1、過渡語：媽媽過生日真開心！想一想我們除了可以送項鏈給媽媽，還可以送什么禮物給媽媽呢？
2、在個別化學(xué)習(xí)過程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計蛋糕等。
《媽媽的生日》教案7
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。
2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達自己對媽媽的愛。
二、活動準(zhǔn)備
1、曲《生日快樂》
2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福
三、活動過程
1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。
（1）請小朋友們看看畫面中都有誰？他們在做什么？
（2）猜一猜今天是誰的生日呢？
2、進入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。
（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？
（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時候又在干嘛？
（3）可可媽媽吃完之后說了什么話？
4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。
（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？
（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時會說什么呢？
5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。
（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡單的動作，幫助幼兒記憶，同時增添趣味性。
（2）請個別幼兒為大家表演兒歌。
（3）師生互動，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。
四、活動延伸
如果是你的家人過生日，你會送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來呢？
五、活動總結(jié)
《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨芏嗪⒆佣贾啦シ胚@首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達自己的關(guān)心與愛。
《媽媽的生日》教案8
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、幼兒搜集中國的名勝古跡圖片，各地不同的風(fēng)景，各民族不同的服飾圖片等，布置主題墻。
2、閱讀區(qū)投放與國慶節(jié)有關(guān)的圖片、資料等，供幼兒交流欣賞。
3、益智區(qū)投放中國地圖拼圖玩具、粗細(xì)不同的各類物品，表演區(qū)投放鑼、單響筒、碰鈴、鈴鼓等樂器，供幼兒探索使用。
4、建構(gòu)區(qū)投放各種方形的紙盒，供幼兒搭建游戲。
5、組織幼兒參與布置本班的國慶節(jié)環(huán)境。
生活活動
1、在日常用餐中，指導(dǎo)幼兒練習(xí)使用筷子的方法，養(yǎng)成獨立用餐的習(xí)慣，鞏固幼兒穿脫衣服和鞋子的技能。
2、養(yǎng)成幼兒保持個人衛(wèi)生和班內(nèi)衛(wèi)生習(xí)慣。
3、日常生活中提醒幼兒餐前、便后洗手，保持桌面、地面干凈。
4、能在周一早上按時來園參加升旗儀式。升旗時能保持安靜，知道眼睛看著國旗行注目禮。熟悉國歌，跟唱國歌。
家園聯(lián)系
1、請家長與幼兒在家觀看國慶節(jié)活動的電視節(jié)目，或參加當(dāng)?shù)氐膰鴳c節(jié)節(jié)目，也可帶領(lǐng)幼兒旅游觀光，了解祖國或家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。
2、與幼兒外出時，有意識地介紹當(dāng)?shù)氐男陆ㄖ妥约杭抑車h(huán)境的變化，引起幼兒愛家鄉(xiāng)的情感；并注意提醒幼兒遵守公共秩序，愛護環(huán)境。
3、家長在接送幼兒的路上，注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的節(jié)日裝飾，知道國慶節(jié)是我們祖國的生日。
教學(xué)活動
1、“祖國媽媽的生日”：知道10月1日是祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的含義；觀察周圍的節(jié)日景象，感受節(jié)日的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
2、“美麗的祖國”：知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。感受詩歌意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。
3、“國旗飄飄”：初步了解中國國旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國旗；產(chǎn)生熱愛國旗的情感。
4、“我愛祖國”：學(xué)習(xí)演唱歌曲，嘗試在歌曲間奏處唱念白；感受歌曲歡快熱烈的特點，體驗熱愛祖國的情感。
5、“比粗細(xì)”：初步了解粗細(xì)的相對關(guān)系，能夠用目測比較物體的粗細(xì)；能在周圍環(huán)境中找出不同粗細(xì)的物體，發(fā)展觀察比較能力。
區(qū)域活動
美工區(qū)：
“裝飾教室”：積極參與班級節(jié)日環(huán)境布置，體驗師幼共同籌備節(jié)日的快樂；學(xué)習(xí)分工協(xié)作共同完成布置任務(wù)。
益智區(qū)：
1、“朋友在那里”：區(qū)分以自身為中心的前、后方位，感知物體與物體之間的前、后位置關(guān)系。
2、“排排隊”：能對5以內(nèi)實物按粗細(xì)進行正逆排序，初步感知物體間的序列關(guān)系。
3、“有趣的拼圖”：熟悉中國幾個特別有影響的省份，熟悉中國地圖，練習(xí)觀察力、專注力和手腳協(xié)調(diào)性的能力。
表演區(qū)：
1、“我們的祖國是花園”：熟悉歌曲《我們的祖國是花園》，感受維吾爾族歌曲的風(fēng)格；能自由創(chuàng)編動作表演歌曲內(nèi)容。
2、“祖國，祖國，我們愛你”：感受歌曲歡快、活潑的情緒，能用甜美的聲音演唱歌曲；能隨音樂的節(jié)奏嘗試表演動作，表達歡快的情緒。
3、“我愛祖國”：嘗試使用樂器跟隨音樂進行演奏，體驗演奏樂器的快樂。
建構(gòu)區(qū)：
“搭建長城”：知道長城是我國著名的建筑物；會用積木和紙箱混合拼搭，體驗搭建游戲的樂趣。
教學(xué)反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結(jié)合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學(xué)過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛，有點形式化。
《媽媽的生日》教案9
活動一：《給媽媽做禮物》
教學(xué)過程：
1、談話：到了“三八”節(jié)了，小朋友知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日嗎？
2、和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個愉快的“三八”節(jié)。
3、孩子分組進行制作裝飾物，選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。
4、請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶，并為她們裝扮。
5、孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。
教學(xué)目的：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽奶奶及所有女人的節(jié)日。
2、培養(yǎng)孩子愛媽媽、奶奶的感情，知道媽媽、奶奶愛我們，我們也愛媽媽和奶奶。
3、體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。
活動二：《慶祝媽媽奶奶的節(jié)日》
教學(xué)過程：
1、教師播放音樂，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。
2、愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進行表演。
3、孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。
教學(xué)目的：
1、通過制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀和動手操作能力。
2、教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。
《媽媽的生日》教案10
活動目標(biāo)
1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、感受國慶節(jié)歡樂喜慶的氣氛，初步萌發(fā)愛祖國的情感。
3、能用簡單的美工方式慶祝國慶節(jié)，表達自己的情感。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“歡度國慶”組圖。
紙面教具：《祖國媽媽的禮物》。
材料準(zhǔn)備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料，膠水、剪刀、畫筆、顏料。
活動過程
談話導(dǎo)入，引出主題。
——你的生日是什么時候？你是怎么過生日的？
——祖國媽媽有沒有生日呢？祖國媽媽的生日是什么時候？
出示組圖“歡度國慶”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國慶節(jié)，感受節(jié)日氣氛。
1、出示組圖“歡度國慶—1”，了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
——圖中的街道和我們平時看到的街道有什么不一樣？
——為什么街道上掛著很多紅旗？
小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，人們?yōu)榱私o祖國媽媽過生日，在街上掛上了很多紅旗。
2、
出示組圖“歡度國慶—2”，了解人們?nèi)绾螒c祝國慶節(jié)，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
——你知道國慶節(jié)這一天，人們是如何慶祝的？
——圖中的人們是如何慶祝國慶節(jié)的？
小結(jié)：國慶節(jié)到處都很熱鬧，除了掛紅旗，天安門廣場前會進行閱兵儀式，展示軍人叔叔部隊建設(shè)成就；人們會聚在一起唱歌、跳舞、看煙火，舉行盛大的歡慶活動。大家為什么這樣呢？因為我們都是中國人，我們愛中國。
投放紙面教具《祖國媽媽的禮物》及手工材料，引導(dǎo)幼兒分組制作送給祖國媽媽的生日禮物。
1、引導(dǎo)幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。
——過幾天就是祖國媽媽的生日了，你想送什么禮物送給祖國媽媽呢？
2、發(fā)放紙面教具及美工材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇，并大膽運用低結(jié)構(gòu)材料進行裝飾。
活動延伸
日常活動
組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國媽媽的生日”主題墻。
家園共育
請家長帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等，感受國慶節(jié)的氣氛。
《媽媽的生日》教案11
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)3個物體按大小排序。
2、學(xué)唱《生日快樂歌》，激發(fā)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備：
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）
活動過程：
1、媽媽的生日：
創(chuàng)設(shè)情境，請一名教師扮演媽媽。 “今天是我的生日，我要去買好東西給孩子們吃！”（媽媽退場） “原來今天是媽媽的生日，在媽媽回來之前，我們好好準(zhǔn)備一下，給媽媽開一個設(shè)慶祝會。”
2、準(zhǔn)備禮物：
（1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物） “每個人都有禮物送給媽媽，請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排。” 教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征。
（2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）： “慶祝會還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀察指導(dǎo)。
（3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕擺整齊好嗎？” 請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說出自己是怎樣排的。
（4）插蠟燭 “把蠟燭插在蛋糕上。”
3、慶祝生日：
媽媽：“我回來啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！” 媽媽為每個孩子分糖果，一邊分一邊點，一邊唱數(shù)。
4、學(xué)唱歌曲：
《生日快樂》，慶祝媽媽的生日。
《媽媽的生日》教案12
一、激趣導(dǎo)入，引出故事
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什么特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家里有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠好像在說什么重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什么禮物好呢？
2、教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說：“我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說：“是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！”
出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢對鼠老板說：“鼠老板，我們想買一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的錢，說到：“你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。”“這可怎么辦呢？”小老鼠們著急起來。鼠老板說：“不過，我可以賣給你們一張大餅。”
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
出示圖片五：教師講述：三只小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒邊觀察邊學(xué)學(xué)小老鼠的表情）
出示圖片6：教師講述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：“我有好辦法！”
提問：鼠老大想出了什么好辦法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。
出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鐘愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
出示圖片8：三只小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：“喲！
哪兒來的蛋糕呀？”“我們做的。”“我們做的。”小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：“哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！”
教師小結(jié)：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們愿意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感
1、幼兒分組制作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
活動目標(biāo)
理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節(jié)，感受愛媽媽的溫馨情感。
用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有過生日的經(jīng)驗
《媽媽的生日》教案13
活動意圖：
數(shù)學(xué)活動因為其本身的嚴(yán)謹(jǐn)性、條理性比較強，課堂教學(xué)的緊密性、知識點的連續(xù)性、幼兒的理解力就顯得尤為重要。在數(shù)學(xué)活動中我們經(jīng)常看到一種情況：積極參與的幼兒總是固定的幾個，有相當(dāng)一部分小朋友總是處于一種被動跟說或聽的狀態(tài)。
針對這個問題，我嘗試按照新思路對小班數(shù)學(xué)活動進行了設(shè)計并實踐，在每個環(huán)節(jié)的安排上考慮了數(shù)學(xué)活動的整體遞進要求，希望通過探索，讓每個幼兒都能參與進來，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能夠成為活動的主人，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的參與積極性，而且能幫助他們在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。
活動目標(biāo)：
1、能知道3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
2、發(fā)展目測力、判斷力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
課件 圖片 3個數(shù)字框
活動過程：
一、師幼聽音樂《洋娃娃和小熊跳舞》做律動。
二、看一看。
幼兒觀察課件，進一步認(rèn)識數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
1一只熊媽媽（用數(shù)字“1”表示）
2、兩只小熊（用數(shù)字“2”表示）
3、三個洋娃娃（用數(shù)字“3”表示）
三、想一想，說一說。
幼兒和熊媽媽一起整理禮物。
四、玩一玩。
游戲——《送禮物》
幼兒給熊媽媽送禮物，在游戲中理解3以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
五、師幼齊唱生日歌，自由結(jié)束活動。
活動反思：
活動分四個環(huán)節(jié)，在第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看課件，理解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系，重點講解1只熊媽媽用數(shù)字1表示，2只小熊用數(shù)字2表示，3個洋娃娃用數(shù)字3表示。幼兒從直觀的圖片到親自做動作，如拍兩下手，學(xué)小兔跳3下，學(xué)小貓叫2下，學(xué)小雞叫1下，讓幼兒真正理解了3個物體與數(shù)字33的對應(yīng)關(guān)系。
整個活動以游戲貫穿始終，幼兒在看、聽、做、玩中理解了數(shù)量語數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系。環(huán)境和材料對活動起了激勵作用。孩子以集體、小組、個人等形式積極參與活動，活動氛圍輕松愉快。在以后的活動中，教師要耐心等待孩子，一切以孩子為主題，讓孩子更有興趣、更得參與快樂活動。
《媽媽的生日》教案14
［活動目標(biāo)］
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
［活動準(zhǔn)備］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。
［活動過程］
（一）、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
（三）結(jié)束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
《媽媽的生日》教案15
活動意圖：
在我們的生活中到處充滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊;裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動《媽媽的生日》。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓(xùn)練幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
活動目標(biāo)：
1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
重點與難點：
用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
活動準(zhǔn)備：
1、知道媽媽的生日。
2、掛歷一份、操作材料人手一份。
活動過程：
一、說媽媽生日
幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日?
小結(jié)：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。
二、送媽媽禮物
1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物?
小結(jié)：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。
過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項鏈。
2、項鏈美嗎，為什么?
小結(jié)：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。
3、幼兒觀察討論項鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。
小結(jié)：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。
三、設(shè)計項鏈
為自己的媽媽設(shè)計一根項鏈，要求項鏈一定要有規(guī)律。
1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計項鏈。
2、你是怎么樣給項鏈排列的?
活動延伸：
1、媽媽生日除了送項鏈，還可以送什么禮物?
2、在個別化學(xué)習(xí)過程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計蛋糕等。
教學(xué)反思：
整個活動設(shè)計層層遞進，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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