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中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)借助已有的經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)動(dòng)物車的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
2、樂于發(fā)揮想象，比較大膽地制作動(dòng)物車。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、帶有森林背景圖的。
2、牙膏盒子、彩紙、記號(hào)筆等。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
幼兒自由地聽音樂玩“開汽車”的游戲。
師：我們開到森林里啦!大家都找個(gè)地方休息一下吧。森林里有很多的小動(dòng)物也迷路了，怎么辦?(送它們回家)那我們就開很多汽車送他們回家。
二、學(xué)做動(dòng)物車。
1、師：看!老師已經(jīng)幫小動(dòng)物做好了一輛汽車，是用什么做的呢?還有什么?(教師根據(jù)幼兒回答，一邊講解)
2、教師示范制作動(dòng)物車。
(1)先拿好一個(gè)牙膏盒子，選取寬的一面做車身。
(2)選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對(duì)邊對(duì)齊貼到牙膏盒上。
(3)選取小動(dòng)物的圖片，貼到車身上。
(4)畫好車窗。
(5)貼上輪子，注意貼的時(shí)候一前一后，后面的輪子要對(duì)齊前面的輪子。
師：我的動(dòng)物車完成啦!是一輛小兔動(dòng)物車，我把它開到森林里，請(qǐng)迷路的小兔子上車，我送它回家。
3、幼兒討論：還有好多小動(dòng)物迷路了，我們來幫幫它們，你想做什么樣的動(dòng)物車?
4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動(dòng)物車，輕輕拿材料。
5、教師巡視幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將做好的動(dòng)物車開到森林里，并請(qǐng)迷路的小動(dòng)物上車。
三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。
1、教師請(qǐng)幼兒上前說說自己是如何設(shè)計(jì)動(dòng)物車的。
師：小朋友的.動(dòng)物車都設(shè)計(jì)好了吧?我們一起來看看吧!
2、游戲：“開汽車”。
師：森林里還有很多小動(dòng)物迷路了，我們一起來開一開“奇妙的動(dòng)物車”去找一找吧!
活動(dòng)反思：
繪畫是幼兒很喜歡的一種活動(dòng)，但能不能吸引幼兒的注意力，需要老師在選材上下功夫，要選擇小朋友喜歡的繪畫題材，以增強(qiáng)繪畫的趣味性;小朋友能不能畫出好的畫來，需要老師課前的精心設(shè)計(jì)和課堂上的恰當(dāng)引導(dǎo)，才能拓寬小朋友繪畫時(shí)想象的空間;能不能很好的完成繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，孩子的繪畫基礎(chǔ)很重要，運(yùn)用繪畫線條和色彩準(zhǔn)確表現(xiàn)自己腦中的形象，需要在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中長(zhǎng)期的訓(xùn)練。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、手口一致點(diǎn)數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數(shù)量，并說出總數(shù)，并一一對(duì)應(yīng)。
2、在幫助公園停車的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場(chǎng)每位幼兒各一份。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車。
【活動(dòng)方法】
多媒體演示法、觀察法，參與法。
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入，引出主題。
1、師：“今天天氣真好，動(dòng)物朋友們約好了一起去公園玩，你們想不想去看看來了哪些小動(dòng)物呀？”（幼兒大膽猜測(cè)）。
2、出示圖片。
師：“你們看看都來了些誰(shuí)？”（小狗，小貓，小狐貍，長(zhǎng)頸鹿）。
二、感知輪子的數(shù)量。
1、看圖數(shù)一數(shù)輪子的數(shù)量。
師：“今天來了好多的小動(dòng)物，他們都開著自己的車來了，我們來看看他們都開了什么車吧。”
師：“這個(gè)是誰(shuí)呀？”（小白兔）。
師：“小兔子開了什么車呀？”（一個(gè)輪子的車）。
師：“小兔子開來了獨(dú)輪車。數(shù)數(shù)看小兔子的車有幾個(gè)輪子呀？”（一個(gè)）。
師：“小兔子開了一個(gè)輪子的獨(dú)輪車。”
2、依次數(shù)一數(shù)其他小動(dòng)物的車。
師：“來看看小狗，小狗開的什么車？”（兩個(gè)輪子的自行車）。
師：“原來小狗騎了兩個(gè)輪子的自行車來。”
師：“那小狐貍呢？”（三個(gè)輪子的三輪車）。
師：“小狐貍騎了三個(gè)輪子的三輪車來。”
師：“那長(zhǎng)頸鹿開了什么車呀？”（四個(gè)輪子的小汽車）。
師：“長(zhǎng)頸鹿開了四個(gè)輪子的小汽車來。”
師：“原來小兔子開了一個(gè)輪子的獨(dú)輪車，小狗騎了兩個(gè)輪子的自行車，小狐貍騎了三個(gè)輪子的三輪車，長(zhǎng)頸鹿開了四個(gè)輪子的小汽車。”
3、比一比輪子的數(shù)量。
師：“那他們這些車子中，哪輛車的輪子最多，哪輛車的輪子最少？”
師：“請(qǐng)你們自己數(shù)一數(shù)。”
師：“小兔的獨(dú)輪車輪子最少只有一個(gè)，長(zhǎng)頸鹿的小汽車輪子最多，有四個(gè)。”
師：“你們是不是一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來的.？”
三、幫助小動(dòng)物們停車。
1、出示黑貓警長(zhǎng)。
師：“你們看來了誰(shuí)呀？（黑貓警長(zhǎng)）你們聽聽黑貓警長(zhǎng)想要和我們說什么。”
師：“黑貓警長(zhǎng)告訴我們不能亂停車，要我們把車子停停好。”
2、有秩序的停車。
師：“小動(dòng)物們聽了黑貓警長(zhǎng)的話，準(zhǔn)備去把自己的車子停到公園的停車場(chǎng)里，可是他們遇到了困難你們能不能幫幫他們？”
師：“看看停車場(chǎng)的管理員有沒有給我們什么提示呀？”
師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？地上有輪子是不是？”
師：“我們來一起數(shù)一數(shù)，第一個(gè)車位里有幾個(gè)輪子呀？”
師：“有幾個(gè)？那我們應(yīng)該停誰(shuí)的車進(jìn)去呀？”
師：“要停小兔子的獨(dú)輪車進(jìn)去對(duì)不對(duì)？”
3、幼兒自己動(dòng)手操作。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們幫著小動(dòng)物把車停一停吧。”
師：“停的時(shí)候看仔細(xì)啦，不可以停錯(cuò)哦，不然會(huì)被管理員拖走的。”
四、集體指導(dǎo)。
1、集體指導(dǎo)。
師：“小朋友們有沒有把小動(dòng)物們的車都停好呀？”
師：“看來你們都停好了，那誰(shuí)來說說你是怎么停的？”
師：“那我們一起來停一下好不好？”
師：“老師請(qǐng)小朋友上來停一下看看，是不是應(yīng)該這么停。”
2、幼兒自己糾正。
師：“老師已經(jīng)幫小動(dòng)物停好了，你們呢？”
師：“看看你們停的和老師停的一不一樣，如果不一樣就快快改一下吧。”
師：“小動(dòng)物們謝謝你們幫他們停車，天已經(jīng)晚了，他們要回家了，我們也開著我們的小火車回家吧。”
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和討論，讓幼兒了解各種動(dòng)物的主要特征，并引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力，將動(dòng)物與車輛進(jìn)行創(chuàng)意結(jié)合，理解“動(dòng)物車”的概念。
技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的手工創(chuàng)作能力，提升繪畫技巧，學(xué)會(huì)使用剪貼、繪畫等方法制作動(dòng)物車模型。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備一些動(dòng)物和車輛的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停约安噬垙垺嫻P、剪刀、膠水等美術(shù)手工材料。
環(huán)境準(zhǔn)備：營(yíng)造輕松愉快的藝術(shù)氛圍，確保每位幼兒有足夠的'操作空間。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）：
通過故事或者視頻等形式，引出“動(dòng)物車”的主題，讓幼兒觀察并說出常見動(dòng)物的特征，同時(shí)介紹各類車輛的特點(diǎn)。
2、主體環(huán)節(jié)（約20分鐘）：
引導(dǎo)幼兒想象如果動(dòng)物變成車會(huì)是什么樣子，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)自己的動(dòng)物車。
教師示范如何用紙張剪裁、粘貼和繪畫來制作動(dòng)物車模型，然后幼兒開始獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)（約20分鐘）：
幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作動(dòng)物車，過程中鼓勵(lì)他們互相交流，分享彼此的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。
4、展示環(huán)節(jié)（約10分鐘）：
制作完成后，組織幼兒逐一展示自己的作品，講述自己設(shè)計(jì)的“動(dòng)物車”有何特別之處，其他幼兒可以提問和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)互動(dòng)性。
四、活動(dòng)延伸：
課后可以讓幼兒以小組形式，繼續(xù)探索更多的“動(dòng)物車”設(shè)計(jì)，或者在班級(jí)布置一個(gè)“動(dòng)物車展”，讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，進(jìn)一步提升他們的審美能力和創(chuàng)新能力。
五、安全提示：
在整個(gè)活動(dòng)中，務(wù)必強(qiáng)調(diào)使用剪刀的安全注意事項(xiàng)，避免意外發(fā)生。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同動(dòng)物的特征，并發(fā)揮想象力，將動(dòng)物與車輛元素結(jié)合，理解“動(dòng)物車”的概念。
技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的手工制作能力，運(yùn)用繪畫、剪貼等方法設(shè)計(jì)并制作出自己想象中的動(dòng)物車模型。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其創(chuàng)新思維和熱愛大自然的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片、各類汽車模型或圖片、示范作品、彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等美術(shù)材料。
環(huán)境準(zhǔn)備：為幼兒提供一個(gè)寬松、自由、安全的創(chuàng)作環(huán)境。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入（10分鐘）
通過故事或者PPT展示的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“動(dòng)物車”的主題。例如講述森林里的動(dòng)物們舉行賽車比賽，每個(gè)動(dòng)物都駕駛著由自己特點(diǎn)啟發(fā)創(chuàng)造的獨(dú)特車輛的故事。
展示一些動(dòng)物和車輛的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并思考如何將動(dòng)物的特征融入到車輛的設(shè)計(jì)中。
二、探索與創(chuàng)作（25分鐘）
分組討論：請(qǐng)小朋友們分組討論，設(shè)想如果自己是設(shè)計(jì)師，會(huì)選擇哪種動(dòng)物作為原型，設(shè)計(jì)什么樣的動(dòng)物車，并說出理由。
制作環(huán)節(jié)：發(fā)放美術(shù)材料，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的.設(shè)想，動(dòng)手制作動(dòng)物車模型。此過程中教師要巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，同時(shí)注意安全使用剪刀等工具。
三、分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）
完成作品后，請(qǐng)幼兒逐一展示并介紹自己的“動(dòng)物車”，描述它的獨(dú)特之處以及靈感來源。
引導(dǎo)幼兒之間進(jìn)行互評(píng)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)同伴們的創(chuàng)意和努力，提高幼兒審美鑒賞能力和表達(dá)能力。
【活動(dòng)延伸】
在區(qū)域活動(dòng)中增設(shè)“動(dòng)物車”主題角，放置更多材料供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作；或組織一次班級(jí)內(nèi)的“動(dòng)物車展覽”，增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心。
【活動(dòng)總結(jié)】
通過本次活動(dòng)，我們不僅幫助幼兒了解到動(dòng)物的各種特征，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)一步加深了他們對(duì)大自然的親近與愛護(hù)之情。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
知識(shí)技能目標(biāo)：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同動(dòng)物的特征，并嘗試將動(dòng)物元素與交通工具相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)意想象。
過程方法目標(biāo)：通過動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作動(dòng)物車，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力，鍛煉其對(duì)色彩、形狀的認(rèn)知及組合運(yùn)用能力。
情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然界的熱愛和保護(hù)動(dòng)物的情感，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
教具準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片（如長(zhǎng)頸鹿、大象、獅子等）、各類交通工具圖片、已完成的動(dòng)物車模型示例。
材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等手工制作材料。
【活動(dòng)過程】：
一、導(dǎo)入部分： 教師展示動(dòng)物圖片和交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論動(dòng)物的特點(diǎn)以及車輛的結(jié)構(gòu)，引發(fā)幼兒對(duì)“動(dòng)物車”的聯(lián)想。
二、展開部分：
教師講解如何結(jié)合動(dòng)物特點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)物車，例如，長(zhǎng)頸鹿的脖子可以作為車的拉桿，大象的鼻子可以作為噴氣式汽車的`噴嘴等。
幼兒分組討論，設(shè)計(jì)自己心中的“動(dòng)物車”，并畫出設(shè)計(jì)草圖。
在老師的指導(dǎo)下，幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)草圖動(dòng)手制作動(dòng)物車模型，使用彩色卡紙、剪刀、膠水等工具。
三、實(shí)踐操作部分：
幼兒在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新。
完成后，請(qǐng)幼兒分享自己的作品，講述他們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物車有什么特別之處，以及為什么這樣設(shè)計(jì)。
四、結(jié)束部分： 組織幼兒共同展示和欣賞所有完成的“動(dòng)物車”，強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步強(qiáng)化保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的教育理念。
【活動(dòng)延伸】：
課后可將幼兒的作品布置在班級(jí)環(huán)境中，供幼兒及家長(zhǎng)參觀交流，同時(shí)也可以鼓勵(lì)幼兒回家與家長(zhǎng)一起探討更多關(guān)于動(dòng)物和交通工具的知識(shí)。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同動(dòng)物的特征，并嘗試將動(dòng)物元素與車輛結(jié)合，理解“動(dòng)物車”的概念。
技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的手工制作能力和想象力，提升他們的繪畫技巧以及對(duì)色彩、形狀的認(rèn)知和運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的.情感，激發(fā)他們對(duì)未知事物的好奇心和探索欲望，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：畫紙、彩色筆、剪刀、膠水、各種動(dòng)物圖片或模型、車輛模型（實(shí)物或圖片）。
環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示各類動(dòng)物和車輛的環(huán)境，以便幼兒在活動(dòng)中參考。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述生活中常見的車輛類型及特點(diǎn)。
展示一些動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)。
二、主題講解（約15分鐘）
引導(dǎo)幼兒想象：如果動(dòng)物們可以駕駛汽車，它們會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的車呢？比如，長(zhǎng)頸鹿可能會(huì)設(shè)計(jì)一款高高的車，便于它看到遠(yuǎn)方；獅子可能會(huì)有一輛威猛的車等等。
讓幼兒嘗試將動(dòng)物的特征與車輛相結(jié)合，設(shè)計(jì)出屬于自己的“動(dòng)物車”。
三、實(shí)踐操作（約25分鐘）
分發(fā)畫紙、彩色筆等材料，幼兒開始創(chuàng)作自己的“動(dòng)物車”。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，注意色彩搭配和畫面布局。
四、分享交流（約10分鐘）
完成作品后，邀請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的“動(dòng)物車”，說說它的靈感來源和特別之處。
教師和其他幼兒給予肯定和鼓勵(lì)，共同欣賞大家的作品。
【活動(dòng)延伸】
可以將幼兒的“動(dòng)物車”作品布置在班級(jí)環(huán)境中，讓他們感受到成就感，同時(shí)也可進(jìn)一步引發(fā)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。
在日后的故事時(shí)間，教師可以編造關(guān)于這些“動(dòng)物車”的故事，加深幼兒對(duì)作品的理解和記憶。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
藝術(shù)技能：通過繪畫和手工制作，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和想象力，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀等元素設(shè)計(jì)并創(chuàng)作出獨(dú)特的動(dòng)物車形象。
創(chuàng)新思維：引導(dǎo)幼兒觀察和聯(lián)想，將動(dòng)物特征與交通工具相結(jié)合，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對(duì)大自然和交通工具的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：各類動(dòng)物圖片、交通工具圖片、已制作好的動(dòng)物車模型、彩色畫筆、剪刀、膠水、彩紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供一個(gè)輕松自由的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）：
教師展示動(dòng)物和交通工具的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論動(dòng)物的特征和交通工具的結(jié)構(gòu)。
引導(dǎo)提問：“如果讓動(dòng)物們駕駛車輛，你們覺得它們會(huì)駕駛什么樣的車呢？”
2、主體環(huán)節(jié)（約25分鐘）：
讓幼兒自行想象并設(shè)計(jì)一款結(jié)合了動(dòng)物特點(diǎn)的“動(dòng)物車”，可以是車頭、車身或輪子帶有動(dòng)物特征的設(shè)計(jì)。
幼兒動(dòng)手操作，用畫筆在紙上描繪設(shè)計(jì)圖，然后使用剪刀、彩紙等工具進(jìn)行立體拼貼制作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，并適時(shí)幫助解決制作過程中遇到的問題。
3、展示分享環(huán)節(jié)（約10分鐘）：
完成作品后，請(qǐng)幼兒逐一介紹自己的`“動(dòng)物車”，說說它的特別之處及創(chuàng)作思路。
鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，增強(qiáng)自信心和審美能力。
四、活動(dòng)延伸：
將幼兒的作品布置在班級(jí)展示區(qū)，讓幼兒持續(xù)感受成就感，同時(shí)也可以在日常教學(xué)活動(dòng)中引入更多關(guān)于動(dòng)物和交通工具的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
五、安全提示：
在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師需密切注意幼兒使用剪刀的安全，強(qiáng)調(diào)使用規(guī)則，避免意外發(fā)生。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)，并能將動(dòng)物特點(diǎn)與車輛特征相結(jié)合進(jìn)行想象創(chuàng)作。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)并制作出獨(dú)特的“動(dòng)物車”。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)增進(jìn)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)材料：各種動(dòng)物圖片、汽車模型或圖片、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示一些動(dòng)物車的創(chuàng)意作品，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入部分（約10分鐘）
教師播放一段關(guān)于動(dòng)物和車輛的動(dòng)畫短片，引導(dǎo)幼兒觀察并思考：“如果動(dòng)物們有自己的汽車會(huì)是什么樣子？”引發(fā)幼兒對(duì)主題的興趣。
展示提前準(zhǔn)備好的動(dòng)物車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述這些動(dòng)物車的特點(diǎn)。
二、展開部分（約20分鐘）
分析討論：請(qǐng)幼兒分享自己心目中的動(dòng)物車形象，如獅子車可能有鋒利的車頭、長(zhǎng)頸鹿車可能有高高的車身等。
實(shí)踐操作：教師演示如何利用卡紙、剪刀、膠水等工具制作動(dòng)物車，然后幼兒在老師的指導(dǎo)下，自由選擇一種動(dòng)物，結(jié)合其特點(diǎn)設(shè)計(jì)并制作自己的'動(dòng)物車。
三、創(chuàng)作階段（約25分鐘）
幼兒獨(dú)立或小組合作完成動(dòng)物車的設(shè)計(jì)與制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，注重個(gè)性表達(dá)。
在此過程中，教師可適時(shí)提醒幼兒注意安全使用剪刀，保持桌面整潔。
四、展示評(píng)價(jià)（約10分鐘）
完成作品后，請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的“動(dòng)物車”，描述它的特別之處以及創(chuàng)作思路。
教師和其他幼兒共同參與評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒的作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，讓幼兒感受到創(chuàng)作成果的喜悅，同時(shí)也可以作為幼兒園環(huán)境布置的一部分。此外，也可引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物與交通工具的結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 9
【活動(dòng)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能：讓幼兒通過觀察和討論，了解不同動(dòng)物的特征，并嘗試將動(dòng)物元素與交通工具結(jié)合，發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出獨(dú)特的“動(dòng)物車”。
過程與方法：通過繪畫、手工制作等方式，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)幼兒對(duì)自然界的熱愛，尊重和保護(hù)動(dòng)物的`情感，同時(shí)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)自信心和成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
教學(xué)材料：各種動(dòng)物圖片、交通工具圖片、彩色畫筆、剪刀、膠水、彩紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提前布置好有關(guān)動(dòng)物和交通工具的主題墻，提供豐富的視覺刺激。
【活動(dòng)過程】：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）：
教師引導(dǎo)幼兒觀察并討論動(dòng)物和車輛的特點(diǎn)，如：“小朋友們，你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特別的地方呢？我們常見的車輛又有哪些部分組成呢？”引發(fā)幼兒思考。
2、主體活動(dòng)（25分鐘）：
教師展示一些已有的動(dòng)物車創(chuàng)意圖片，啟發(fā)幼兒想象如何將動(dòng)物的特征融入到車的設(shè)計(jì)中。
幼兒自由選擇喜愛的動(dòng)物，嘗試在紙上設(shè)計(jì)并繪制自己的“動(dòng)物車”，可以是汽車、火車、自行車等各種形式，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。
在教師指導(dǎo)下，幼兒利用剪刀、膠水、彩紙等工具進(jìn)行手工制作，將平面設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為立體模型。
3、分享交流（10分鐘）：
幼兒逐一展示并介紹自己的“動(dòng)物車”，講述它的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)靈感，其他幼兒可以提出問題或分享感受，增強(qiáng)互動(dòng)交流。
4、總結(jié)延伸（5分鐘）：
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物、尊重生命的重要性，以及創(chuàng)新思維的價(jià)值。
鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，將作品展示在主題墻上，供后續(xù)活動(dòng)欣賞和學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)結(jié)束】：
請(qǐng)小朋友們將自己設(shè)計(jì)的“動(dòng)物車”帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作過程和想法，進(jìn)一步提升家庭中的親子互動(dòng)和藝術(shù)熏陶。
中班美術(shù)奇妙的動(dòng)物車教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和討論，讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的特征，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，將動(dòng)物與車輛元素結(jié)合，理解“動(dòng)物車”的概念。
技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的手工制作能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫等技巧設(shè)計(jì)并制作出自己心中的“動(dòng)物車”。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和熱愛大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)材料：各種動(dòng)物圖片（或模型）、各類廢舊材料（如紙盒、瓶蓋等）、彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示一些動(dòng)物車的創(chuàng)意圖片或?qū)嵨铮瑺I(yíng)造良好的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師展示一些奇妙的動(dòng)物車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看這些是什么？它們有什么特別的地方？”引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物車的好奇心和興趣。
2、主體環(huán)節(jié)：
分析講解：教師詳細(xì)介紹動(dòng)物車的特點(diǎn)，比如車的`部分像什么動(dòng)物，是如何結(jié)合動(dòng)物特征進(jìn)行設(shè)計(jì)的。
創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，選擇自己喜歡的動(dòng)物，思考如何將動(dòng)物的特征融入到車的設(shè)計(jì)中。然后，發(fā)放制作材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作自己的動(dòng)物車。
實(shí)踐操作：在幼兒制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)提供幫助，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全使用工具。
3、展示分享環(huán)節(jié)：
完成作品后，請(qǐng)幼兒逐一展示并介紹自己的動(dòng)物車，講述它的獨(dú)特之處以及創(chuàng)作思路。
鼓勵(lì)幼兒之間互相評(píng)價(jià)、欣賞他人的作品，培養(yǎng)他們尊重他人勞動(dòng)成果和審美鑒賞的能力。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)嘗試設(shè)計(jì)其他種類的動(dòng)物車，或者與家長(zhǎng)一起探討更多有關(guān)自然生態(tài)和交通工具的知識(shí)。
五、安全提示：
在整個(gè)活動(dòng)中，務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全第一，正確使用剪刀等工具，避免意外傷害。
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