小班交通安全班會教案

時間：2022-06-13 13:01:40 教案我要投稿

小班交通安全班會教案（精選13篇）

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班交通安全班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班交通安全班會教案（精選13篇）

　　小班交通安全班會教案篇1

　　活動目標：

　　1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，導入新課。

　　紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

　　二、結合情景圖片，學習交通規則。

　　1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？

　　2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　三、認識交通安全標志。

　　出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

　　四、學兒歌記交通規則

　　兒歌：交通安全歌

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

　　頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　五、紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　活動反思：

　　教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。

　　小班交通安全班會教案篇2

　　活動目標

　　1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　計劃：

　　1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。

　　2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期活動準備：

　　1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

　　2、知道候車時的注意事項

　　3、學習按照一定的順序講述圖畫內容

　　活動準備：

　　1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

　　2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

　　活動過程：

　　1、拿出各種交通工具及其停靠場所（如汽車、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說：

　　有沒有到過這些地方？

　　為什么去這些地方？

　　在這些地方有什么發現呢？

　　火車是在什么地方行駛呢？

　　輪船在哪里行駛呢？

　　2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面，請幼兒想一想，說一說：

　　你有沒有等過車？

　　你知道等車時要注意什么嗎？

　　在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。

　　去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。

　　坐自動扶梯進出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來，給急著上車的人快行。

　　不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕。

　　坐在大廳里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。

　　不要在等候的地方扔垃圾，保持環境衛生和整潔。

　　在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發生危險。

　　3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結：通過這一課，幼兒認識了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

　　小班交通安全班會教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

　　二、活動準備：

　　1、精心布置活動場景。

　　2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

　　3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

　　三、活動過程：

　　（一）展開聯想，揭示活動主題

　　1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

　　孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

　　2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　　（二）在活動中體會交通規則的重要性

　　1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

　　參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？

　　（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

　　（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

　　幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

　　2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

　　（三）初步了解常見交通標志的作用

　　（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

　　（四）現場指揮

　　1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

　　2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

　　（五）評價幼兒游戲情況，結束。

　　小班交通安全班會教案篇4

　　活動目標：

　　1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

　　活動準備：

　　掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

　　活動過程：

　　（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

　　提問：發生了什么事？怎么發生的？

　　（二）認識交通標志。

　　1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

　　3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

　　（三）學說兒歌

　　《紅綠燈》

　　大馬路，寬又寬，

　　警察叔叔站中間。

　　紅燈亮了停一停，

　　綠燈亮了往前行。

　　（四）游戲

　　小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

　　老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

　　活動延伸：

　　繪畫紅綠燈。

　　小班交通安全班會教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。

　　2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。

　　活動準備：

　　1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

　　2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。

　　教師：

　　（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？

　　（2）這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。

　　二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的.功能。

　　教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。

　　（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。

　　（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。

　　三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

　　活動反思：

　　這是一節關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　這次活動過程中學習兒歌環節我應該放到第一個環節。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環節能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。

　　小班交通安全班會教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、學會唱歌曲，了解歌曲內容。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、綠兩色圓形卡紙

　　2、課前事先錄好的歌曲旋律

　　活動過程：

　　一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容

　　1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

　　2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節奏拍拍小手。

　　3、提問：

　　①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）

　　②綠燈亮應該怎么樣？（請出發）

　　③是誰在指揮交通？（交通警察）

　　④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

　　二、幼兒熟悉歌曲內容

　　1、幼兒按節奏念歌詞一遍；

　　2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

　　三、幼兒學習歌曲

　　1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

　　2、教師根據歌詞內容，創編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；

　　3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；

　　四、游戲：小小交通警

　　教師出示紅、綠燈

　　1、現有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

　　2、交待游戲規則；

　　3、幼兒游戲；

　　五、游戲規則：

　　1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

　　2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

　　小班交通安全班會教案篇7

　　活動目標：

　　1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

　　2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

　　3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個、錄像片一個。

　　活動過程：

　　（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

　　提問：發生了什么事？怎么發生的？

　　（二）展開：

　　1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

　　2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

　　3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。

　　（三）結束：

　　進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

　　反思：

　　圍繞目標，在幼兒已有經驗和新學的內容有關經驗，創設有利于幼兒發展自發主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

　　小班交通安全班會教案篇8

　　設計意圖：

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

　　4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；

　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動重點：

　　形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：

　　日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

　　活動準備：

　　紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

　　活動過程：

　　1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　　①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

　　②上面的白線叫什么？有什么作用？

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　教學反思：

　　設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　小班交通安全班會教案篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、《交通安全教育》視頻

　　2、圖片紅綠燈、斑馬線

　　3、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、談話，引入主題。

　　師: "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"

　　(幼兒討論)

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　引導幼兒認識紅綠燈。

　　4、引導幼兒討論:怎樣安全過馬路?

　　幼兒自由說。

　　教師講解。

　　7、幼兒觀看視頻，提高安全意識。

　　8、幼兒學習《交通安全》兒歌。

　　兒歌

　　交通燈，會說話

　　黃燈說，請注意

　　紅燈說，快停下

　　綠燈說，請走吧

　　牢記他們說的話

　　按照紅黃綠行動

　　做個文明好娃娃。

　　投放數量充足、種類多樣的玩具減少了爭執和沖突，但新的問題隨之而來，究其原因還是我對小班幼兒缺乏全面、深入的了解。小班幼兒生活經驗有限，游戲資料相對單純，因而玩具多了反而影響游戲的開展，而只能停留在簡單的玩具操作上。，那么，如何科學地為小班的主角游戲投放玩具材料呢經過幾次嘗試，我逐漸明白：同一主題的材料應多套，但種類數量不能過多，應根據階段分層次投放玩具。

　　游戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著游戲開展的需要和孩子經驗的豐富，可逐步增加玩具的種類和數量，以推進游戲情節的發展，豐富游戲資料。

　　小班交通安全班會教案篇10

　　活動目標：

　　1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。

　　2、了解交通警察的一些簡單手勢

　　3、懂得一些簡單的交通規則

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動過程：

　　一、律動《小司機》

　　1、今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽交通警察的指揮開車吧!

　　2、幼兒隨音樂進行律動表演。

　　二、師幼談話

　　1、你看見誰在指揮交通?

　　2、你看見了哪些有趣的動作?

　　3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。

　　三、幼兒欣賞歌曲你剛才聽到了什么?(教師根據幼兒的回答進行范唱)

　　四、學唱歌曲

　　1、教師出示紅綠燈，念歌詞

　　2、節奏練習：根據歌詞念節奏。

　　3、幼兒學唱五、游戲：歌表演教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢后進行表演。

　　活動反思：

　　教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。

　　小班交通安全班會教案篇11

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　重點難點

　　1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

　　活動準備

　　1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。

　　2、有關情景游戲的創設。

　　3、兒歌《交通燈》。

　　活動過程

　　一、手指游戲。

　　教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

　　二、談話，引入主題。

　　1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”

　　（幼兒討論）

　　教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

　　2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

　　3、講解交通規則。

　　4、幼兒跟教師學說兒歌

　　“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”

　　三、游戲體驗《過馬路》。

　　（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

　　師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

　　四、延伸活動：

　　行人走在馬路上還應該注意什么？

　　五、活動結束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

　　小班交通安全班會教案篇12

　　活動目標：

　　1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

　　2. 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　3. 幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

　　活動重點：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

　　活動難點：幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　活動準備：

　　物質準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。

　　經驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

　　場地準備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論：

　　1.幼兒觀看課件1――《上學路上》，教師提問：

　　剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么？哪些行為是違反交通規則的？正確的應該怎么做？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

　　2.幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志，教師提問：

　　你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）

　　二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：

　　1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。

　　2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：

　　兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

　　引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應該怎么做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

　　3．幼兒模擬看現場指揮過十字路口

　　剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

　　請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

　　三、創設游戲情境：去郊游

　　現在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

　　幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）。教師進行活動總結，鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家表現得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全到家。